為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇一

國家提出要走新型工業(yè)化道路，堅(jiān)持以信息化帶動工業(yè)化,，以工業(yè)化促進(jìn)信息化,，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，全面建設(shè)小康社會,。走新型工業(yè)化的道路,，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，也需要數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者,。

近年來,，我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)雖取得了一些成績，但與職業(yè)教育發(fā)展形勢發(fā)展還有一些差距,。表現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置上形成了與就業(yè)崗位之間的結(jié)構(gòu)錯位,，課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容落后于職業(yè)崗位的技能發(fā)展需要。我們應(yīng)該積極探索有利于技能型人才成長的新型教學(xué)方法,、模式,，規(guī)劃并開發(fā)面向職業(yè)、貼近崗位需求的課程體系,。

調(diào)研工作的總體思路：服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),，立足學(xué)生實(shí)際，調(diào)整專業(yè)教學(xué),，拓寬就業(yè)渠道,。具體來說，調(diào)研一定要從現(xiàn)在高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合新形勢下廣安及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的實(shí)際,，進(jìn)行有針對性的工作。調(diào)研的最終目的是根據(jù)調(diào)研總結(jié)的結(jié)論進(jìn)一步明確專業(yè)定位,、專業(yè)內(nèi)涵及對應(yīng)的職業(yè)崗位群,、與學(xué)生培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書,，并提出建議，指導(dǎo)專業(yè)的課程改革,，重點(diǎn)是調(diào)整現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的核心技能課程,，為后續(xù)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過調(diào)研和收集計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況的信息,，了解社會,、行業(yè)以及企業(yè)對計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才知識、能力,、素質(zhì)的要求的變化趨勢,，為我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息,，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,、教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助,。

1．了解與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)吻合的相關(guān)行業(yè),、企業(yè)的現(xiàn)狀、用人需求及教學(xué)建議,；

2．了解學(xué)生所從事的崗位對人才的需求及崗位技能標(biāo)準(zhǔn)（包括工作職責(zé)）

3．了解畢業(yè)生或?qū)嵙?xí)生的工作狀況（包括考勤,、工作態(tài)度、工作能力,、工作的適應(yīng)性……）,；

4．了解全國各相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置的情況。

調(diào)研范圍主要針對廣安及周邊地區(qū)的現(xiàn)狀及市場,，對計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面人才需求的情況進(jìn)行多層次,、多類別、多方位的調(diào)查,。

調(diào)研方法主要包括：現(xiàn)場調(diào)研和問卷調(diào)查兩種,，主要針對下面幾種情況調(diào)研。

1,、企業(yè)需求調(diào)研

2,、畢業(yè)生就業(yè)崗位需求調(diào)研

3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)職業(yè)崗位的能力需求調(diào)研（針對廣安及周邊地區(qū)具體情況）

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇二

根據(jù)省人大辦公廳和十堰人大通知,，全國人大環(huán)資委全體會議暨“保障飲用水安全環(huán)境保護(hù)”研討會部分與會領(lǐng)導(dǎo)一行約60人,，將在省、十堰市領(lǐng)導(dǎo)陪同下,，于5月15日前來我市開展南水北調(diào)水源區(qū)考察調(diào)研活動,。為做好接待工作，擬定方案如下：

一、參加陪同領(lǐng)導(dǎo)：孫xx,、徐xx,、張xx、潘xx,、黃x、王xx,、劉xx,。

二、具體接待日程5月15日（星期二）

11：30政府大院集中,，警車開道到土關(guān)埡高速路口迎接全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行,。（參加迎接領(lǐng)導(dǎo)：潘新萍、黃銘,、王克林,、劉軍）

12：30市賓館一樓餐廳午餐。（陪同領(lǐng)導(dǎo)：孫xx,、徐xx,、張xx、潘xx,、黃xx,、王xxx、劉xx）

14：30警車開道,，省,、十堰市和我市陪同領(lǐng)導(dǎo)在市賓館集中乘坐考斯特大車，陪同全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行參觀丹江口大壩,，并乘船實(shí)地考察水源保護(hù)工作情況,。（在船上，孫xx代表市委,、市政府向全國人大環(huán)資委調(diào)研組匯報(bào)丹江口市工作情況）

具體路線：警車開道由市賓館———人民路———漢江大橋———漢江大道———參觀考察大壩———乘船到小太平洋實(shí)地考察丹江口南水北調(diào)水源區(qū)保護(hù)情況（在船上聽取工作情況匯報(bào)）,。（市委辦、人大辦,、政府辦,、南水北調(diào)中線辦、環(huán)保局,、接待辦負(fù)責(zé)人陪行,，市人大辦、接待辦工作人員及新聞記者隨行,。）

17：00由小太平洋返回后,，警車開道送行全國人大環(huán)資委調(diào)研組一行到土關(guān)埡高速路口。（參加送行領(lǐng)導(dǎo)：潘xx,、黃xx,、王xx,、劉xx）

三、有關(guān)工作分工：

1,、匯報(bào)材料由政府辦組織市南水北調(diào)中線辦,、環(huán)保局等相關(guān)部門起草、審定后印120份,，考斯特大車由政府辦落實(shí),；

2、午餐接待,、游船聯(lián)系布置由市接待辦負(fù)責(zé),；

3、市南水北調(diào)中線辦負(fù)責(zé)聯(lián)系參觀大壩,、介紹南水北調(diào)中線大壩加高工程情況,；

4、市委宣傳部負(fù)責(zé)做好新聞報(bào)道,；

5,、市公安局負(fù)責(zé)警車開道工作；

6,、市人大辦負(fù)責(zé)綜合聯(lián)系協(xié)調(diào),。

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇三

20xx年10月21日，國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查總隊(duì)（共14人）受省委,、省政府委托,，就同步小康建立群眾認(rèn)可度工作到xx市進(jìn)行試測評，為期3天,。為認(rèn)真做好此次接待工作,，特制定本方案。

具體時間及地點(diǎn)待國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查總隊(duì)到凱后再行安排,。

ｘｘ國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查總隊(duì)副處長

ｘｘ國家統(tǒng)計(jì)局ｘｘ調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長

ｘｘ國家統(tǒng)計(jì)局ｘｘ南調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長

ｘｘ國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查隊(duì)工作員

（一）市陪同人員名單

ｘｘ市委常委,、市政府常務(wù)副市長、市小康辦主任

ｘｘ市委辦副主任,、市機(jī)關(guān)事務(wù)局局長

ｘｘ市統(tǒng)計(jì)局局長,、市小康辦副主任

ｘｘ國家統(tǒng)計(jì)局ｘｘ調(diào)查隊(duì)隊(duì)長

ｘｘ市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)管理辦公室副主任、市小康辦指標(biāo)監(jiān)測組副組長

ｘｘ國家統(tǒng)計(jì)局ｘｘ調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長,、市小康辦指標(biāo)監(jiān)測組副組長

ｘｘ國家統(tǒng)計(jì)局ｘｘ調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長

ｘｘ市小康辦綜合組組長

ｘｘ市委政研室科員,、市小康辦綜合組成員

ｘｘ市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)管理辦公室工作人員、市小康辦指

標(biāo)檢測指導(dǎo)組成員

聯(lián)系人：ｘｘ（聯(lián)系電話：）

（二）到高速公路出口迎接人員名單ｘｘ,、ｘｘ,、ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ,、ｘｘ,、ｘｘ

具體時間以調(diào)查組到ｘｘ時間為準(zhǔn)，車輛由市統(tǒng)計(jì)局,、國家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查隊(duì)負(fù)責(zé)安排,。

（三）分組安排

1.第一調(diào)查組由ｘｘ負(fù)責(zé)全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查,，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排,；

2.第二調(diào)查組由ｘｘ負(fù)責(zé)全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查,，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；

3.第三調(diào)查組由ｘｘ負(fù)責(zé)全程陪同,，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查,，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；

4.第四調(diào)查組由ｘｘ負(fù)責(zé)全程陪同,，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查,，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排。

（一）市陪同人員要嚴(yán)格工作紀(jì)律,，按照調(diào)查組的工作要求及時帶給相關(guān)信息,；

（二）請市直各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）加大向廣大干部職工及人民群眾宣傳同步小康建立工作的力度,，及時將《全面建成小康社會基本知識》宣傳冊發(fā)放給干部群眾,，全面提升群眾知曉率、滿意度和認(rèn)可度,；同時,，加強(qiáng)對試測評工作的宣傳，尋求被調(diào)查訪問對象的理解,、支持和配合,；

（三）調(diào)查組在ｘｘ進(jìn)行入戶調(diào)查期間的食宿由市機(jī)關(guān)事務(wù)局統(tǒng)一安排；

（四）市小康辦及時與調(diào)查組聯(lián)系,，及時明確入戶調(diào)查信息,，及時通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）作好被查的準(zhǔn)備工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按照市小康辦的通知,，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同,，并及時做好被調(diào)查點(diǎn)上的準(zhǔn)備工作。

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇四

一,、課題：《新時期農(nóng)村思想*工作現(xiàn)狀及對策》

二,、責(zé)任人： 張x、王x、范xx,、黃xx,、張xx

三、目的：通過對xx鎮(zhèn),、xx鎮(zhèn),、xx鎮(zhèn)的調(diào)查研究，深刻分析新形勢下農(nóng)村思想*工作的客觀環(huán)境及其基本特點(diǎn),，努力探索做好農(nóng)村思想*工作的新方法,，新路子，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村思想*工作,，把農(nóng)村思想*工作抓實(shí),，做好。

四,、實(shí)施過程：

1,、制作、發(fā)放問卷調(diào)查表,，了解各鎮(zhèn)思想*工作隊(duì)伍基本情況,，6月27日前完成； （責(zé)任人：黃xx,、張xx）

2,、綜合、匯總各鎮(zhèn)情況,，7月15日前完成,； （責(zé)任人：黃xx、張xx）

3,、深入基層了解情況,，召開座談會 7月28日 xx鎮(zhèn) 7月29日xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn),； （責(zé)任人：張x,、王x、范xx,、黃xx,、張xx）

4、分析,、交流調(diào)研情況,，初步總結(jié)新時期加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村思想*工作的對策建議，8月21日前完成,； （責(zé)任人：張x,、王x,、范xx）

5、根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)意見,，下基層補(bǔ)充基層調(diào)研情況,，8月30日前完成；（責(zé)任人：黃xx,、張xx） 6,、綜合調(diào)研材料，擬訂調(diào)研報(bào)告,，9月22日前完成,； （責(zé)任人：黃xx、張xx）

7,、調(diào)研課題組討論,、修改調(diào)研報(bào)告，9月28日 （責(zé)任人：張x,、王x,、范xx、黃xx,、張xx）

8、調(diào)研課題結(jié)題,，10月10日前完成 注：調(diào)研時間可根據(jù)工作安排稍作調(diào)整

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇五

1,、為全面落實(shí)新一輪課程改革目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,，深入了解一線教師在實(shí)施新課程中運(yùn)用學(xué)科課程的教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，努力減負(fù)增效,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面的現(xiàn)狀，從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，做好指導(dǎo)和服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。

2,、通過調(diào)研教師的教案、課堂教學(xué),、作業(yè)檢查,，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的亮點(diǎn)與不足，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提升教師的教學(xué)素養(yǎng),。

xx年x月1日-----xx年x月31日

學(xué)校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科負(fù)責(zé)人,，組成調(diào)研組。

調(diào)研組成員,，以一天為單位對一個年級或多個年級組的一個或幾個班級進(jìn)行調(diào)研,。在調(diào)研之前不下通知隨堂聽課，課后進(jìn)行交流反愧檢查教案,、檢查學(xué)生作業(yè),。

1、備課：

(1)任課教師備課情況,，每周三同一備課組成員是否做到集體備課,、集體備課是否有成效。

(2)教案要以詳案文本呈現(xiàn),，禁止粘貼和電子稿形式呈現(xiàn),。

(3)教學(xué)過程的每個步驟要清晰具體；提問的設(shè)計(jì)合理恰當(dāng),，

重難點(diǎn)如何突破,、多媒體如何使用、作業(yè)如何設(shè)計(jì)和布置要有安排,；在整個教學(xué)過程設(shè)計(jì)中對教法和學(xué)法要有思考,；學(xué)生活動的環(huán)節(jié)應(yīng)有預(yù)設(shè)且充分設(shè)想可能出現(xiàn)的情況。

2,、上課：

(1)課前1分鐘有效利用(美文欣賞)(每日一題),。

(2)以學(xué)生為主體，從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”,，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢,，問題設(shè)計(jì)明確而有啟發(fā)性，學(xué)生活動富有成效,，目標(biāo)達(dá)成度高,。

(3)老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,。

(4)注重對學(xué)生的評價,，評價語言親切，具有針對性與鼓勵性,。

(5)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,。

3、作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置科學(xué),，及時規(guī)范批改,，及時反饋訂正,，作業(yè)本數(shù)不缺。

4,、教學(xué)反思：能夠記教學(xué)過程中的“亮點(diǎn)”,、 記教學(xué)過程中的“敗筆”、 記教學(xué)過程中的“偶得”,、 記教學(xué)過程中的“火花”,、 記學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路虎”、 記“再教后記”,、讓反思真正有實(shí)效性,。

1、調(diào)研組根據(jù)調(diào)研情況綜合各方面情況給調(diào)研教師或班級給與正確評價與鼓勵,。

2,、由教導(dǎo)處成員綜合調(diào)研結(jié)果形成調(diào)研總結(jié)報(bào)告，并向被調(diào)研教師反潰,。

調(diào)研方案 調(diào)研方案篇六

一

中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確告訴我們了對青少年開展德育教育的重要性，作為專業(yè)從事教育的學(xué)校理所當(dāng)然地應(yīng)肩負(fù)起主要的職責(zé),。多年,，學(xué)校在對學(xué)生的德育教育中，無論在時間,、精力還是人力,、物力，都給予了極大的投入,，可以說,，學(xué)校在盡最大的努力將上級對德育工作的指示精神進(jìn)行貫徹落實(shí)。

但我們也清醒的意識到，目前的學(xué)校德育工作還存在很多不盡如人意的地方,，特別是德育的實(shí)效性，一直是困擾學(xué)校的一個難題,。德育實(shí)效性不明顯的原因是多方面的`，需要我們進(jìn)行全面的分析,，采取針對性的改進(jìn)措施，從而去逐步改變德育工作的現(xiàn)狀,，逐步提高德育工作的實(shí)效,。

大家習(xí)慣把對學(xué)生的道德教育責(zé)任歸給學(xué)校,，是因?yàn)閷W(xué)校作為專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)這個特殊的地位決定的，這一點(diǎn)無可厚非,。但是,，學(xué)校的教育有著時空等局限性，特別是還有許多的因素會干擾,、制約學(xué)校的教育,，所以，學(xué)校德育的實(shí)效就會大打折扣,。根據(jù)我們的實(shí)踐體會和本次對家長問卷,、師生訪談等的結(jié)果分析，認(rèn)為影響學(xué)校德育實(shí)效的原因大致有以下幾個方面：

1,、“重智育而輕德育”這種觀念是非常普遍的，9%以上的家長都有這樣的認(rèn)識（其中2%的家長認(rèn)為是受目前的高考制度所迫才有這樣的觀點(diǎn)）,，7%以上的老師也是這樣的認(rèn)識，即使是學(xué)校德育工作中的骨干力量——班主任,，也有6%以上的人是這樣的認(rèn)識,。因?yàn)楹芏嗳藳]有從思想上認(rèn)識到德育工作的重要性,，當(dāng)然就不會認(rèn)真去做有關(guān)的工作，我們的德育工作也就自然地打了折扣。

2、除了傳統(tǒng)觀念外,，考試這個“緊箍咒”也在一定程度上影響了大家做好德育工作的精力和熱情,，9%以上的老師、家長，為了學(xué)生（孩子）取得更好的成績,，也自然就相對放松對學(xué)生（孩子）道德教育,。

、相對說，道德教育的好壞一般都很難量化,，一般也很難單純用結(jié)果衡量好壞，評價的復(fù)雜性,、標(biāo)準(zhǔn)的不確定性帶的后果是經(jīng)常打擊教育者有時甚至是被教育者的積極性,，在調(diào)查中，60%以上的老師,、家長認(rèn)為德育工作成效不明顯,，70%以上的老師覺得做德育工作積極性不高，因?yàn)榭床怀龊脡?，辛苦是白辛苦?/p>

4,、學(xué)生離開學(xué)校后在其它時間、場合也在不斷地接受各種的教育,，很多情況下這種教育多是一種行為表現(xiàn),，比學(xué)校老師的言語教育對學(xué)生的影響更大，所以,，許多不良的行為大大地降低了學(xué)校正面教育的效果,，幾乎百分之百的學(xué)生家長和老師都贊同這一觀點(diǎn)。

,、凡是工作都要講究成績好壞,，所有單位為了提高工作效益都會有考核，學(xué)校也不例外，所以也出現(xiàn)了對德育工作的考核,。但德育工作的特殊性給德育評價帶很大的難度,，人的趨利性迫使德育工作者有時只能采取極端的、急功近利的,、表面敷衍的一些做法實(shí)施德育,，效果當(dāng)然不會好，0%以上的老師（7%以上的班主任）持有這樣的觀點(diǎn),。

基于以上分析,，我們可以看到，目前制約學(xué)校德育實(shí)效提高的因素是多方面,，而這幾個方面又都是相互關(guān)聯(lián)的,，非常復(fù)雜的，不能指望在短期內(nèi)解決,。從學(xué)校角度所,，我們認(rèn)為，可以首先加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍（班主任）的建設(shè),，通過促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,，使班主任的專業(yè)思想和專業(yè)知識能力得到發(fā)展和提高，然后運(yùn)用綜合手段,，多管齊下,，才能從根本上解決目前學(xué)校德育實(shí)效低下的問題，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求,。我們認(rèn)為,，要解決這個問題，可以從以下幾方面入手：

我們堅(jiān)持認(rèn)為,，班主任專業(yè)化發(fā)展首先以班主任專業(yè)思想的發(fā)展為根本,。也就是必須使更多的教師愿意擔(dān)任班主任工作，熱愛班主任工作,。這就必須通過政府和教育行政部門的共同努力才能做到,。

主要通過輿論宣傳等手段，端正人們對教育的認(rèn)識,，肯定班主任在教育中的付出和成績,，從而使班主任產(chǎn)生成就感、光榮感,，愿意在班主任這個崗位去辛勤地耕耘,。

考試評價制度的逐步改革，也可以使班主任老師從學(xué)習(xí)成績的巨大壓力下解放出,，社會輿論和家長對教育的觀念也會逐步轉(zhuǎn)變,，可以使班主任工作更好地開展,，有助于教師樂于擔(dān)任班主任工作崗位。

解決了愿意做的問題,，能不能做好就要看班主任的水平,。為了確保班主任隊(duì)伍素質(zhì)，加快促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展,，我們認(rèn)為，教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的規(guī)范,，規(guī)定新班主任必須在完成一定量的培訓(xùn),，具備一定的資格后才能持證上崗。這種準(zhǔn)入制度的確定可以確保班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

為了使班主任的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)跟上社會發(fā)展的步伐,，對于在崗班主任，可以采取分批輪訓(xùn)的辦法組織培訓(xùn),。具體做法是：由上級主觀部門制定計(jì)劃,，統(tǒng)一部署。形式可以是集中培訓(xùn),，也可以是指導(dǎo)老師到基層進(jìn)行授,。必要時，也可以采取網(wǎng)上培訓(xùn)的方法,。對培訓(xùn)合格人員辦法證書,，班主任持證上崗。為了不影響日常工作,，可以采取培訓(xùn)內(nèi)容“菜單式”,，培訓(xùn)時間“活動式”，培訓(xùn)形式“多樣式”的方法進(jìn)行,。

為了確保把優(yōu)秀的教師吸引到班主任隊(duì)伍中,，可以由教育行政部門做出相應(yīng)的規(guī)定。如,，在職務(wù)晉升,、職稱評定時，必須具備一定量的班主任工作經(jīng)歷,；在評優(yōu)時對班主任或班主任經(jīng)歷長的給予優(yōu)先,；對新教師做出硬性規(guī)定，未達(dá)到一定班主任年限的不予晉升職稱等,。除此之外,，為了對在崗班主任進(jìn)行激勵，可以參照學(xué)科名師制度建立“班主任名師”制度,，每年（或幾年）評出班主任名師（班主任帶頭人或骨干班主任）,，同時給予相應(yīng)的津貼作為獎勵,，以達(dá)到對班主任工作的肯定和激勵

班主任專業(yè)化發(fā)展在很大程度上決定了德育實(shí)效的好壞，和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系最為密切,，學(xué)校促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)運(yùn)用行政手段和獎勵政策,。

教育引導(dǎo)。學(xué)?？梢酝ㄟ^教育和鼓勵,，引導(dǎo)優(yōu)秀教師從事班主任工作，熱愛班主任崗位,，做好班主任工作,。

行政考核。在學(xué)校內(nèi)部考核獎勵中體現(xiàn)對班主任的優(yōu)惠政策,。表現(xiàn)在,，在安排分工時充分考慮班主任的工作量；在各種評優(yōu)考核時,，同等情況下優(yōu)先考慮班主任,。

物質(zhì)獎勵。在政策許可的范圍,，提高班主任津貼額度,，學(xué)校在制定獎金分配方案時，充分體現(xiàn)對班主任的傾斜,。

新時代對學(xué)校德育提出了新的要求,，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展符合新時代對教育的新要求。我們相信,，在各級部門的關(guān)心支持下,，通過全體教師的共同努力，班主任專業(yè)化發(fā)展一定能夠順利地推進(jìn),。我們的班主任一定會勇敢地面對新挑戰(zhàn),，與時俱進(jìn)，積極進(jìn)取,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，成長為符合新時代要求的新型班主任，學(xué)校的德育實(shí)效在全體具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的班主任的共同努力下,，一定會不斷地得到提高,。