人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

家長會發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 家長會發(fā)言稿精彩和篇一

大家下午好,！

非常感謝您在百忙之中來學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作，感謝您一直以來對我們工作的支持和熱愛,！你的到來是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體體現(xiàn),。希望你能借此機(jī)會了解學(xué)校的發(fā)展,，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì),。

家長會前,，我督促家長把手機(jī)靜音或關(guān)掉，不要抽煙,，在教室里走來走去,，大聲說話。給家長造成的不便,，請諒解,。

今天的家長會分為兩個(gè)階段：

第一階段是年級家長會，其中xxx,。

第二階段是班級家長會,，班主任組織班級家長會，有老師和你見面交流,。

下面請xx總裁為大家講話：

（剛才xx校長給家長簡單匯報(bào)了我們學(xué)校這一年的工作,。校長x是我們學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。在x校長的帶領(lǐng)下,，xx中學(xué)一定會取得更好的成績。學(xué)校教育離不開大家一如既往的支持,，再次感謝大家。）

家長朋友們,，除了我們所有老師的不懈努力,，學(xué)校教育也離不開社會各界，尤其是你們家長的支持,。一年來成績優(yōu)異的原因離不開家長的配合,，下面有請最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長發(fā)言,。

父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來和希望,，這是我們最大的信任和支持,。我期待您繼續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。謝謝,！)

家長和朋友們,，現(xiàn)在請歡迎xxx.

親愛的父母朋友們，我們對自己的不足有著清醒的認(rèn)識,。如果一個(gè)學(xué)生沒有教好,，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對于一個(gè)孩子來說,，會導(dǎo)致全家100%的失望,。我們不敢粗心大意，我們會盡最大努力把熱情傾注到工作中,。但是孩子的父母,，你是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人,，是孩子的監(jiān)護(hù)人,，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來的九年級,，在社會飛速發(fā)展的今天,，教育不僅是學(xué)校和社會的責(zé)任，也是每一個(gè)家長應(yīng)該關(guān)注的問題,。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作,，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會成為社會上有用的人,。我堅(jiān)信,，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè),、敬業(yè),、充滿活力、富有愛心和事業(yè)心的老師們的幫助下,，您的孩子會健康快樂地成長,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子”,，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來！xx中學(xué)九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂,，身體健康,。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局,！

接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流,。謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 家長會發(fā)言稿精彩和篇二

尊敬的各位家長：

大家好！

今天,，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先歡迎各位,！一年前,，我們有緣坐在一起，一年后,，我們更有緣分相聚一堂,，由曾經(jīng)的陌生到熟悉。我知道每位家長都希望自己的孩子有出息,，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息,，今天請各位來開這個(gè)家長會，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量兩大課題,。

小學(xué)三年級語文教學(xué)是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知,，還要學(xué)會如何去寫作，是學(xué)生又簡單的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過程,。因此作為老師和家長我們應(yīng)該適時(shí)的正確引導(dǎo)孩子來學(xué)習(xí),，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。這也是我們這次家長會需要溝通的話題,。

1,、上課能認(rèn)真聽講，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字,、理解詞語,、熟知課文內(nèi)容。但不能堅(jiān)持一節(jié)課,。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。說話好動的現(xiàn)象較多，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多,。

2,、一號作業(yè)，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業(yè)本,。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，都會在一號本上布置生字和多音字,。以鞏固當(dāng)節(jié)課所學(xué)的生字和詞語,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè),。作業(yè)整齊的有：高xx 喬xx 高xx 王xx 李xx 李xx 王xx 駱xx 梁xx王xx等,。但仍有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交作業(yè)本，字跡潦草現(xiàn)象時(shí)常有之,。比如郭xx 張xx 吳xx 羅xx

3,、作文。每一個(gè)單元會有一次習(xí)作練習(xí),，由于三年級是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí),，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡單，篇幅都很短,。

作文寫得好的同學(xué)有：

第一次習(xí)作：

第二次習(xí)作：

第三次習(xí)作：

第四次習(xí)作：

第五次習(xí)作：

第六次習(xí)作：

存在問題是：有個(gè)別學(xué)生不教作文本,，還有的字跡太亂，根本無法辨認(rèn),。截止家長會吳xx僅兩篇,。

4、績優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后,，當(dāng)天的作業(yè)是績優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題,。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。好多學(xué)生不認(rèn)真聽講,，講過的題依然出錯(cuò)。

5,、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè),。這個(gè)作業(yè)每天由組長先檢查，我后批閱,。要求家長必須檢查和簽字,。可惜老師能每天進(jìn)行檢查,，而有些家長做不到,。

6、課文背誦情況 學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度,，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦,。從檢查結(jié)果來看，女生好于男生。為了加強(qiáng)基本功,，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語和近反義詞,。希望家長能堅(jiān)持檢查學(xué)生的背誦。這對孩子語文學(xué)習(xí)非常重要,，既可以積累知識,，又可以幫助寫作。

本次期中考試語文平均83.67分,， 90分以上12人,，80分以上17人，70分以上6人,，60分以上2人,，不及格1人。最高分95分,，語文第一名喬xx,，95分，年級第一名高xx,，294分,。語文最低分張xx，50分,。年級最后一名吳xx,，194分。

卷面分析：

1,、審題不仔細(xì),，題目意思理解較偏面。

2,、讀題不認(rèn)真,，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)重,；

3,、沒有主動積累的習(xí)慣，對老師的提醒不重視,。

4,、曾經(jīng)的知識遺忘較多。

為了更好地讓孩子學(xué)有所成,，我有一下建議：

一是希望每位家長堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況,，并簽字。語文天天有作業(yè),。要求孩子一周背誦一首古詩,，并要理解詩意，不懂的可以到校問我。一周閱讀作文一篇,，做到讀懂讀透,，明確中心思想和表達(dá)的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣,。堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長有：xx,，xx，xx同學(xué)的家長,。希望其他家長能向這些家長學(xué)習(xí)，盡到自己的責(zé)任,。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門,，學(xué)習(xí)就是老師的事情。

二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，家長一定要重視,，要堅(jiān)持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。其實(shí)三年級的學(xué)習(xí)量不大,，難度也不大,。只要跟緊監(jiān)督好就沒有問題，一定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)情緒和現(xiàn)象,。

三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長能把電子稿發(fā)給我，以便我向有關(guān)報(bào)刊投稿,，力爭發(fā)表,，以此來提高學(xué)生寫作的興趣。這一點(diǎn)王xx及家長做得很好,。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表,，并收到稿費(fèi)。值得表揚(yáng),，希望其他家長也能關(guān)注和參與到其中,。

四、家長應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,，和老師及時(shí)溝通自己的想法。有些家長可能有這樣的想法,，我給孩子報(bào)托管,，我就可以不過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子也一定會學(xué)好的。那我在此說明,，未必,。自己孩子自己教育才對，不要把你的責(zé)任推給別人,。一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。我想送給各位一個(gè)教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會天天向上,。父母小小改變,，孩子大大不同?！弊詈笪蚁Ｍ裉靵韰⒓訒h的家長能有所啟發(fā),，回家后，對孩子更多的關(guān)注,，更多的教育,，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福快樂,，茁壯地成長,！

家長會發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 家長會發(fā)言稿精彩和篇三

各位家長：

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,！我們今天召開這個(gè)家長會，主要目的是：

讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

希望家長進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

我是,、,、老師，是小3班的班主班老師,，另一位老師是,。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽光曝曬,、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒,。

目前我們班共有名幼兒,，其中男名，女生名,，

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

知道自己的名字,，聽到呼喚會應(yīng)答,，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求；

在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水,；

充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍,；

樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；

能覺察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

喜歡擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語言,、社會這五大領(lǐng)域（和安全）,，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時(shí),，會哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵(lì)，在活動中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：

（1）,、不會交往，想引起同伴的注意,，但方法不對,；

（2）,、自我控制能力較差,；

（3）、生理因素的影響,；

（4）,、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先,，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會大大增加,。第三,，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動量大,，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。

家長會發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 家長會發(fā)言稿精彩和篇四

各位老師,，各位家長朋友下午好,。第一次以家長的身份在這兒發(fā)言，多少還真有些緊張,。說來也很慚愧,，我對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心的很少，孩子能取得今天的成績,，還要多感謝班主任許老師對孩子一直以來的關(guān)心與照顧,，感謝各科任老師對孩子的諄諄教誨與嚴(yán)格的要求。但既然站到了這里,，我就從家長的角度把教育孩子的點(diǎn)滴感受與大家分享,，還望大家能從中有所收獲，說的不妥的地方還望大家多包涵,。

第一點(diǎn)：有“父母是孩子的榜樣”的意識,。大家應(yīng)該還記得電視里的這樣一幕：一個(gè)小男孩兒的媽媽端著一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳,，小男孩看在眼里記在心里，他也跑過去端了—盆水說：“媽媽,，洗腳”,。它給我們這樣一個(gè)啟示——父母的榜樣作用。

眾所周知,，模仿是兒童學(xué)習(xí)的主要方式,，有些時(shí)候，他們的模仿是沒有選擇性的,，父母的一些好的言行,、習(xí)慣在不經(jīng)意間被吸收，然而一些壞習(xí)慣,、不文明語言,，甚至不良行為都可能被孩子效仿。因此,，父母要注意自身的榜樣作用,，為孩子樹立良好的形象，以身作則,，才能培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì),、良好行為習(xí)慣和良好個(gè)性的孩子。

每位家長都知道自己是孩子的第—任老師,，也都懂得“榜樣的力量是無窮的”,。我個(gè)人認(rèn)為，作為孩子的第一任老師,，作為孩子效仿的榜樣,，家長的示范作用是全方位的，立體化的,。具體的說,，家長應(yīng)該成為孩子高尚精神的榜樣,，多種能力的榜樣,，健康身心的榜樣。

第二點(diǎn)：有“多激勵(lì)孩子”的意識,。無論目前孩子的成績好壞,，家長都要注意多激勵(lì)，少挖苦,；多肯定,，少否定；多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，少抓住不足不放過,。國內(nèi)教育專家盧勤說把孩子培養(yǎng)成才的秘訣有三句話,，一是“太好了”，二是“我能行”,，三是“我?guī)湍恪?。她還提出，孩子們的精彩人生有九個(gè)字,，“你真棒”,，“我要學(xué)”，“我思考”,。 教育孩子,，激勵(lì)比指責(zé)更重要?！霸S多孩子自信心不足,、學(xué)習(xí)成績不佳等都與缺少鼓勵(lì)有關(guān)，父母在任何時(shí)候都要鼓勵(lì)孩子,，而不是指責(zé),，更不是取笑。這樣激勵(lì)的結(jié)果是孩子內(nèi)心充滿了陽光,，自信,，這樣的孩子不成功也難。這兒有一個(gè)激勵(lì)兒子成功的真實(shí)的故事：

第一次參加家長會,，幼兒園老師說,，你的`兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看,。回家的路上,，兒子問老師都說了些什么,，我鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來,。因?yàn)槿?0名小朋友,，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而我還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘,，現(xiàn)在能坐3分鐘了,。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓我喂,。兒子上小學(xué)了,。家長會上老師說，全班50名同學(xué)你兒子排第40名,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,。回家的路上,，我流下了眼淚,。然而當(dāng)我回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心,，說你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，會超過排在第21名的你的同桌,?！闭f這話時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也一下子舒展了。孩子上初中后,，又一次開家長會,。我坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L會兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到,。然而，這次卻出乎我的預(yù)料,，直到結(jié)束都沒聽到,。我有些不習(xí)慣，去問老師,，老師告訴我：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蔽覒阎@喜的心情走出校門,，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等我,。路上我扶著兒子的肩膀,，心里有一種說不出的甜蜜，我告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中,。”高中畢業(yè)了,。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),，我有一種預(yù)感，兒子被清華錄取了,，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，我跟兒子說過相信他能考取這所大學(xué)。兒子從學(xué)校把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”字樣的特快專遞交到我的手里,。 讀了上面的故事,，我們怎能不為這位偉大的母親喝彩！也許,，她不會教給孩子知識,；也許，她不知道如何講道理,。但,，她卻懂得教育的真諦——激勵(lì)，激勵(lì),，再激勵(lì),！

第三點(diǎn)： 有“孩子自己的事情自己做的”意識。現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,，家長一般都寵著孩子,，孩子們過著衣來伸手，飯來張口的生活,，稍微不如意可能就以絕食或不上學(xué)相要挾,。導(dǎo)致家長沒點(diǎn)脾氣，只有哄得份,。這樣一來,，即便孩子考上重點(diǎn)高中，也可能缺乏自理能力,，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張,，心煩意亂，無法安心學(xué)習(xí),，形成一系列的惡性循環(huán),。所以，平時(shí)孩子能做的事家長就不要給承包了,，比如說洗一些簡單的衣服,，做一些簡單的飯菜，刷鍋洗碗等家務(wù)活能讓孩子做的就讓他做。自己的屋子自己定時(shí)打掃收拾等,。

第四點(diǎn)：要有高站位意識,。尤其是當(dāng)孩子不理解學(xué)校的一些管理而發(fā)牢騷時(shí)，家長一定要站在學(xué)校的角度讓孩子遵守校規(guī)校紀(jì),，而不能心疼孩子順著孩子說,，否則孩子會越來越遠(yuǎn)離班集體，對孩子以后的成長非常不利,。

最后,，我代表我全家再次感謝各位老師對xxx同學(xué)的關(guān)心和照顧，xxx還有很多待完善的地方,，也希望老師們一如既往的對他嚴(yán)格要求,，我做家長的也一定會配合學(xué)校的管理和老師們的教誨。

家長會發(fā)言稿學(xué)生發(fā)言 家長會發(fā)言稿精彩和篇五

各位家長,，大家好,！

很高興，繼上次家長會后,，學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會,。我希望通過今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn),。

首先,，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學(xué)生們的表現(xiàn),。（課件展示班級前十和單科狀元）

初中三年,，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。今天，我想以朋友的身份,，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},。

我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，不能認(rèn)真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他，要抓住百分之一的希望,！如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢？個(gè)別家長習(xí)慣替孩子擔(dān)不是,，我覺得不是好事,。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過渡期、轉(zhuǎn)折期,，也是一個(gè)孩子青春的萌動期,，這一時(shí)期的孩子，從生理上,，他們要面對青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化,；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟,，變得有自己的秘密了,；從學(xué)習(xí)上，由原來的三門功課增加到七門功課,，由原來老師幫助記憶學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，內(nèi)容多了,，進(jìn)度快了,，理解的多了，記憶的也多了,。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過程,。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些把握不住自己的孩子,，通過家校雙向管理,，及時(shí)溝通，促一促,，很可能改變他一生的命運(yùn),。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子,，騙完老師騙家長，自己從中貪玩,，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動,。咱們做家長的，做老師的都被蒙在鼓里,。一個(gè)成功的班集體,，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生,，它靠的是一流的合作,。希望老師和家長攜起手，加強(qiáng)聯(lián)系,，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來,。

我們班共有學(xué)生65人，其中男生37人,，女生28人,，今天不給他們畫像，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位,、情況,，我認(rèn)為，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要,，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神,，現(xiàn)在的狀態(tài)。

提醒,、教育他們,，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子,，我想介紹家長知道作業(yè)要求

1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本,；演算紙的使用,；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）,；

2,、家長查要看不要問，看訂正

半個(gè)月下來之后,，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò),，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好,，班級的各項(xiàng)工作開展的還挺好。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然,，班級中還存在著一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,。

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動，注意力難集中,。在這里,，我就不再舉例,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會檢查,。

3,、不會聽課，不抬頭,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂的挺多。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，有的學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，忘記帶這帶那，需要家長送過來,，或是回家取,。

5、個(gè)別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí),。

6,、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己，會回頭說話,；有學(xué)生會在放學(xué)后不及時(shí)回家,。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

1,、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長

每個(gè)成功學(xué)生的背后,，必定有一位辛勤的家長。

（1）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；

（2）要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化,，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流,，聽取孩子的心聲,，洞察孩子內(nèi)心世界。要抱住態(tài)度,，切忌武斷行事,。方法：觀察書包的內(nèi)容，有沒有課外讀物,；查查他的通話記錄,，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系，交往是否正常,；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣,；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量,，批改,、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動向的可靠途徑,。

（3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,，多反映情況，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的,。因?yàn)?，在老師面前，學(xué)生一般是不隨便說話的,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系,，別聽信一面之詞，妄加判斷,。

（4）注意自身的言行,，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評論學(xué)校,、老師,，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響,。親其師,，才能信其道。

2,、重視對孩子的常規(guī)教育,，克服“重學(xué)習(xí)，輕品行”現(xiàn)象

當(dāng)今社會辦學(xué)理念是：先學(xué)做人,，后學(xué)做事,。先成人，后成才。特別重視對學(xué)生品行的教育,。要求學(xué)生做到在家孝敬父母,、尊重長輩；在校尊重師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),；在社會，誠實(shí)守信,，遵守公德,。望家長能與學(xué)校統(tǒng)一觀念，支持,、協(xié)助學(xué)校老師開展工作,。

（1）發(fā)型問題、服裝問題,、首飾,；

（2）上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具，更不準(zhǔn)帶刀具,、危險(xiǎn)物品等,；

（3）要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地,、自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。對發(fā)生打架、索要,、談戀愛,、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理,，望家長能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的,，不是萬能的,，換位思考老師能怎么辦？我們家長也要改變觀念,，考學(xué)不是唯一出路,，做人才是最重要目標(biāo)。在很多問題上,，家長的傾向,、觀點(diǎn)，家庭的教育是很重要的,，正確對待象老師請家長到校,、請家長簽字等教育措施。

（4）關(guān)于學(xué)生請假。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),！

（1）作息時(shí)間：早7：30到校,；中午1：40到，落實(shí)好午休,，“十一”以后中午時(shí)間變,，家長一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流,。晚上4：35放學(xué),。家長要根據(jù)路途情況，控制掌握作息時(shí)間,。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考,，不要絕對化,，要因人、因時(shí),、因事具體對待,，不一刀切。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè),，并不拘泥于作業(yè),；鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè)；鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè),，盡力完成作業(yè),；鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè)。

作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè),，這一點(diǎn),，家長要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的行動,，要持之以恒,；要重過程，輕結(jié)果,。不要等結(jié)果出來了再這個(gè)不好,、那個(gè)責(zé)任的，有什么用,。一百個(gè)不滿意,，暴跳,、怒吼、惹人笑話,。從平時(shí)抓起,，不放過小事。

作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間,，要講效率,，不要磨磨蹭蹭；學(xué)習(xí)要專心,，不能一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè),。

4、孩子偏科怎么辦,？糾正偏科,，從每天做起。

5,、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

交通安全,。飲食安全。冬天,、雨雪天路滑,。自行車的檢修、上鎖,。個(gè)人物品安全,。

學(xué)生感冒、肚子痛等

5,、注意教育時(shí)機(jī)

（1）考試后,，因勢利導(dǎo)，激起孩子奮發(fā)向上的沖動,。

（2）孩子取得了某些成功高興時(shí),，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。

（3）孩子受委屈時(shí),，家長要冷靜而寬容的開導(dǎo),。

（4）孩子遇到困難或遭受挫折時(shí)，家長不要埋怨,，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn)，肯定成績,，在此同時(shí)指出不足,，分析原因，指點(diǎn)改進(jìn)方法,。

（5）與老師反映情況時(shí),，家長不要直“告狀”,，而應(yīng)實(shí)說，說優(yōu)點(diǎn)也說不足（孩子在場時(shí),，要用希望的口氣提出不足）

（6）孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí),，家長要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。

（7）孩子對某一事物興趣濃厚時(shí),，只要是有積極意義的,，就要大力支持，并加以具體指導(dǎo),。

（8）外出做客或家里來了客人時(shí),，不在客人面前揭孩子的短，而保護(hù)其自尊,。

（9）他人取得了成績時(shí),，不那別人貶低孩子，要提出恰當(dāng)要求,，鼓勵(lì)趕超,。

（10）孩子要參與大型集體活動時(shí)，要教育孩子積極參與,，遵守紀(jì)律,，為集體增光。

6,、注意教育方法：說話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課，對完成作業(yè)有困難,，要想法給予幫助,，對成績不能只看分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該看進(jìn)步,。

學(xué)生是我的,，是我的希望；孩子是你的,，是你的未來,。為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程,，讓我們共同攜手,！

謝謝大家！