在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

落花生課堂教學(xué)反思篇一

我認(rèn)為語(yǔ)文閱讀教學(xué)只是示例教學(xué),。課堂上對(duì)課文資料的處理不要面面俱到，要抓住重點(diǎn)句子,，引導(dǎo)學(xué)生加深理解,，讓學(xué)生學(xué)得充分，學(xué)得深刻,。就如《落花生》這篇課文,，我認(rèn)為教師應(yīng)抓住父親所說(shuō)的這幾句話(huà)，作為學(xué)習(xí)該文的突破口,，深入理解課文資料,。教師要善于質(zhì)疑，設(shè)置懸念,，讓學(xué)生多角度,，多方位地去思考和解決問(wèn)題，才能培養(yǎng)學(xué)生求異性思維,。

這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)是借物喻人,，教師可設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答。作者借助落花生比喻哪一類(lèi)人也就是在我們的生活中哪一類(lèi)人具備著落花生的這種精神,。同時(shí),，新課程理念提到的關(guān)于教學(xué)資料的價(jià)值取向問(wèn)題。我認(rèn)為《落花生》這篇課文體現(xiàn)的是一種奉獻(xiàn)精神,。當(dāng)然我們?cè)谠u(píng)析時(shí)要賦予落花生以一種主體性,，或者說(shuō)它是主體精神的某種體現(xiàn)。落花生沒(méi)有努力去炫耀自我,，而是默默地生長(zhǎng),，在地下結(jié)果。

炫耀自我是一種自我欲望的滿(mǎn)足,，而把果子埋在地下，卻是十足的貢獻(xiàn),。蘋(píng)果在生長(zhǎng)的同時(shí)由于其顏色,，芳香吸引了羨慕的目光，也就炫耀了自我,，在生長(zhǎng)和死亡的過(guò)程中滿(mǎn)足了自我的欲望,。但它畢竟還是有果實(shí)的。那些只炫耀自我,，只滿(mǎn)足自我,，沒(méi)有果實(shí),，絲毫不貢獻(xiàn)的主兒，大概許地山連提也不愿提到它們,。也許,，落花生的默默奉獻(xiàn)并沒(méi)

有要以此貶低別的什么，甚至由此引起紛爭(zhēng),，斗爭(zhēng),，它也許只要我們品嘗它，而不要我們?nèi)ツ盟鷦e的植物比較,。所以我們?nèi)绻堰@種奉獻(xiàn)擴(kuò)展到人際關(guān)系的斗爭(zhēng),，社會(huì)的貢獻(xiàn)，甚至到增加許多道德,，倫理的資料進(jìn)去,，那就違背了作者的原意。

《落花生》沒(méi)有要我們把它的哲學(xué)當(dāng)作工具,，而只是講了一種人生的好處,，傳達(dá)一種極高尚的價(jià)值觀，而這種價(jià)值觀又是那么一種極普遍的植物--花生,，那么一塊極普通的閑地,，普通的父親母親，普通的故事所產(chǎn)生出來(lái)的,。一切都是那么通俗,。

課文重點(diǎn)是在深入理解文章說(shuō)的幾句話(huà)上由落花生的特點(diǎn)進(jìn)而闡明做人的道理。落花生外表不好看,，但它有用,，有益于人類(lèi)，有著內(nèi)在的美,，有一種默默奉獻(xiàn)的精神,。文章否定的是那種"外表好看，而沒(méi)有實(shí)用的東西",。這種"東西"只會(huì)炫耀自我,，嘩眾取寵，而無(wú)真才實(shí)學(xué),，外表好看心靈卻不美,，對(duì)別人，對(duì)社會(huì)沒(méi)有好處,，甚至有害,，那絕不是美的，有價(jià)值的東西,。

我認(rèn)為在學(xué)習(xí)該篇課文時(shí),，就應(yīng)用心倡導(dǎo)學(xué)生自主,，合作，探究的學(xué)習(xí)方式透過(guò)自主,，合作,，探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

落花生課堂教學(xué)反思篇二

特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，同時(shí)還有我的師父朱婷老師和語(yǔ)文組其他老師細(xì)致的指導(dǎo)及鼓勵(lì),。這是我的第一堂公開(kāi)課,，也是第一次有這么多高水平的老師對(duì)我的課進(jìn)行深入的講評(píng)，我感覺(jué)受益匪淺,。

課后,，我對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思，主要概括為以下幾點(diǎn)：

在本節(jié)課中,，我的講解過(guò)多,，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間也太少，這就直接導(dǎo)致了學(xué)生想得少,，說(shuō)得少,，這與我們所倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體是不協(xié)調(diào)的。其實(shí),，讓學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中,，是鍛煉學(xué)生的思維能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力；他們回答問(wèn)題也是站在學(xué)生的角度來(lái)想問(wèn)題并且進(jìn)行表達(dá),，這樣其他學(xué)生能夠更好地理解,。在今后的教學(xué)中，要踐行好,，“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的原則,。

在《落花生》這篇課文中，作者用花生同蘋(píng)果,、石榴,、桃子作比較，用花生的品質(zhì)告訴我們,，人要做有用的人,，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這是課本中需要大家明白的道理,，那其實(shí)我們可以再深入研究：蘋(píng)果、石榴,、桃子就是不好的嗎,？我們能不能做一個(gè)既講究了體面,，又對(duì)別人有好處的人呢？也許對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)課本的知識(shí)已經(jīng)足矣,，但是,，對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)就要掌握的更深入一些。所以,，作為教師,，課下所準(zhǔn)備的知識(shí)一定要源于課本并且高于課本，以一種更高的姿態(tài)來(lái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行講授,，就會(huì)有另外一種更好地效果產(chǎn)生,。

在本節(jié)課中，就“對(duì)比”是否是修辭手法產(chǎn)生了歧義,，這屬于我的用語(yǔ)不夠嚴(yán)謹(jǐn),。而語(yǔ)文就是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，所以以后我一定會(huì)注意,，并且鍛煉自己的科學(xué)用語(yǔ),。

首先，這節(jié)課就出現(xiàn)了重點(diǎn)生字沒(méi)播放書(shū)寫(xiě)順序,，這是我在準(zhǔn)備的時(shí)候疏忽的地方,，以后一定要注意。其次,，我的板書(shū)結(jié)構(gòu)也不是很好,，顯得有些混亂，主線(xiàn)結(jié)構(gòu)不夠清晰明了,，以后一定要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

教學(xué)本來(lái)就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，正因?yàn)橛羞z憾,，才能讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取使自己在不斷地磨練中一次次完善自我，做一個(gè)無(wú)愧于學(xué)生的教師,。沒(méi)有完美的課堂,，只有更好的課堂。我要不斷的努力,，每堂課都要像上公開(kāi)課一樣,，精心準(zhǔn)備，備教材,，備學(xué)生,，認(rèn)真總結(jié)每堂課的得與失，做一個(gè)教育上的有心人,。

落花生課堂教學(xué)反思篇三

1,、復(fù)習(xí)生字,。

2、課文圍繞“落花生”講了什么事,？（種花生,，過(guò)收獲節(jié)）理解詳寫(xiě)和略寫(xiě)。聯(lián)系舊知,，本節(jié)課的口語(yǔ)交際和下一環(huán)節(jié)的引入做好鋪墊,。以課文為例，向?qū)W生滲透寫(xiě)作方法,。

1,、思考：有誰(shuí)來(lái)參加我們的收獲節(jié)？這個(gè)收獲節(jié)是怎么過(guò)的,？

①出示：“那晚上天色不大好,，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得,?！弊ブ攸c(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì)。

②這個(gè)收獲節(jié)是怎么過(guò)的,？哪個(gè)是重點(diǎn)寫(xiě),？

（談花生）詳略得當(dāng)。非重點(diǎn)一帶而過(guò),。引出本文的重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、四人小組分角色朗讀“談花生”段落,。

2,、三個(gè)孩子認(rèn)為花生有哪些好處？

3,、父親認(rèn)為花生最可貴的是什么,？父親將花生和桃子、石榴,、蘋(píng)果相比,，贊美了花生的什么品質(zhì)？

①出示父親說(shuō)的話(huà),，齊讀,。

②桃子、蘋(píng)果有什么特點(diǎn),？

③落花生呢,？矮矮地長(zhǎng)在地上！你覺(jué)得落花生怎樣？

4,、指導(dǎo)朗讀,。

5、深入領(lǐng)會(huì)：父親特別指出花生的最可貴之處,，目的是什么？

6,、讀父親的話(huà)“所以你們要像花生,，它雖然不好看，可是很有用,?！闭f(shuō)說(shuō)對(duì)父親的話(huà)的理解。

過(guò)渡：這次“收獲節(jié)”作者最大的收獲是什么,？

7,、出示：“人要做有用的人，不要做只將體面,，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,。”

①齊讀,。

②談?wù)勀銖闹杏煮w會(huì)到什么,？

8、聯(lián)系生活實(shí)際,，體會(huì)花生的品格與做人的道理,。

這篇課文借“落花生”來(lái)喻做人的道理。