時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園下半年工作計劃大班 幼兒園下半年工作計劃及總結(jié)篇一

《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究,，全面實施山東省幼兒園教材,，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點,、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程,，形成具有本園特色的園本教研體系,。完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合,，課程平衡，師幼合作,，家園互動”,。

1、打造各領(lǐng)域精品課程,。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思等,，完善和豐富領(lǐng)域課程,。

2、優(yōu)化一日生活活動,。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,，細(xì)化工作流程。

3,、實施開展區(qū)域活動,，逐個區(qū)域建立,、開發(fā)、實施,、評價,、提升。

3,、梳理、歸納各類活動的功能,、價值及活動展開的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究,，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo),、多視角的學(xué)與教,，滿足個體需要”的教育實施策略,。

(一)提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。

1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識,，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思,、剖析,，形成觀點。

2.學(xué)習(xí),、了解、嘗試幼兒活動評價的'幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法,。

(二)充分認(rèn)識幼兒生,、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí),、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效,，關(guān)注幼兒自然行為,，細(xì)化幼兒一日活動的管理。

1.以“課程平衡,，內(nèi)容適切，滿足個體,，活動有效”為指導(dǎo),，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,，打造領(lǐng)域精品課程。

2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改,，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗,，了解、觀測的方法,。

3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價,，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)行評價研究,。

(三)重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念,、保育措施、保育滲透”,，推班級保教工作一體化實施工作的推進(jìn),。

1.確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點),，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾),，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型,，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式,，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化,。

3.匯集近兩年幼兒患病的資料，(工作計劃)分析全年不同病情的分布,，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng),、運動、衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園,、班級的針對性措施,。

1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性,。

(1)為幼兒自理自助行為提供條件,，生成幼兒良好的盥洗,、入廁、進(jìn)餐,、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為,。

(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié),、氣溫的變化,，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

2.開展幼兒活動記錄評價的研究,。

(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目(自定),，將評價內(nèi)容視覺化,，對幼兒形成激勵,，讓家長關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析,。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄,，各年級班組定期安排溝通與主動交流,。

(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目,，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整,。

3.拓展對幼兒體鍛項目的開展,，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項目,。

幼兒園下半年工作計劃大班 幼兒園下半年工作計劃及總結(jié)篇二

我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間。通過平時的觀察,，我們對孩子們在身體,、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：

在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會了有組織有紀(jì)律,，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2、小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等,。

3、生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,，自制能力和整理床上用品較為困難。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識不強(qiáng),；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物,。

認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2,、語言能力：學(xué)會了用舉手請教表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3,、自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4,、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸,。

社會性發(fā)展：

1,、品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家,。

2、交往能力：多數(shù)孩子比較,，不認(rèn)生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3,、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡和小朋友等。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1,、保育方面：

隨時對幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進(jìn)行重點指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2、教學(xué)方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求,；在活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

1、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中,，在每日的起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的，身心得到良好的發(fā)展,。：

（2）幼兒安全教育：

結(jié)合孩子年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒖茖W(xué)化,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

2,、教育活動：

合理利用分區(qū)、分組,、集體活動及游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

3,、家長工作

（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

（4）家訪（或電話訪）,，完成新生普訪工作,，取得家長配合，同家長建立信任關(guān)系,。

（5）通過召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到的諒解與支持。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化建議,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（6）開張家長半日開放觀摩活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，增強(qiáng)教師與家長的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

2月份

1、安定幼兒情緒,，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、擬定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃,。

3、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)主題的活動。

4,、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,。

3月份

1、慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會,。

2,、省級示范幼兒園開放觀摩活動,。

3、教研活動,。

4,、課題研究交流,。

5,、檢查保育一日工作情況。

6,、投服蛔蟲藥,。

7,、幼兒視力檢查。

8,、親子活動,。

9,、幼兒床上用品翻曬。

4月份

1,、組織家長半日開放觀摩課活動,。

2,、做好幼兒秋季的預(yù)防疾病工作。

3,、幼兒膳食營養(yǎng)分析,。

5月份

1、各班舉行迎新年系列活動,。

2,、迎接目標(biāo)管理考核。

3,、辦校園報,。

6月份

1、做好防寒保暖工作,。

2、班級財產(chǎn)清理,。

幼兒園下半年工作計劃大班 幼兒園下半年工作計劃及總結(jié)篇三

總目標(biāo)現(xiàn)狀分析：本班共有幼兒40名,，男22名,、女18名，經(jīng)過一年的教育教學(xué)活動,，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規(guī),，能與同伴友好相處，語言表達(dá)能力及生活自理能力有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期又新入了6名幼兒,，雖然不是哭鬧,，但對幼兒園的集體生活還很陌生，一些行為習(xí)慣不是很好,；原班幼兒還有上課不能集中注意力,，不遵守紀(jì)律,，動手能力還不是很強(qiáng)，生活自理能力差,、比較任性等問題,。這些問題還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育,。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

具體措施：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,、作息習(xí)慣。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面的良好發(fā)展。

在教育教學(xué)方面,，利用各種游戲活動,，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性,、準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，在日?；顒又胁粩嗵剿髦車淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識不同事物的特性,，掌握正確的思維,、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話，有耐心,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運用詞句，大膽回答問題,，表達(dá)意見,，會正確看書,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,，喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù),，將數(shù)量1—10的實物分類、排序,，認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,，長方形，梯形,，學(xué)習(xí)按圖形分類,，以及按物體不同特征分類,。

1、區(qū)域：創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。根據(jù)幼兒年齡特點,、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，班級設(shè)有數(shù)量合適,、符合本班幼兒特點及教育目標(biāo)要求的活動區(qū),。充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,。區(qū)域布置別致,、可操作性強(qiáng)，空間安排利于各類游戲活動開展,，有明顯標(biāo)志。設(shè)有交流區(qū),、科學(xué)區(qū),、藝術(shù)區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū)、社會體驗區(qū)等不同區(qū)域,。

2,、特色： 發(fā)展幼兒動手,、動腦能力，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性為幼兒能夠握筆寫字打下良好的基礎(chǔ),。進(jìn)行如下特色活動：撕紙,、畫畫、折紙,、小制作等手工活動。

1,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,。在常規(guī)教育方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手,、吃飯,、漱口、入廁的方法,，會自己穿脫衣服,、鞋子及襪子，知道正確使用標(biāo)記,，能遵守基本生活、游戲規(guī)則,，愛護(hù)公物,，懂得分享與交流，不爭奪,、不獨占，不拿別人的東西,，能與同伴友好相處,。

2,、愛國教育系列活動：通過看課件、講故事等多種形式讓幼兒了解祖國。讓幼兒通過畫畫,、做力所能及的事等形式來表達(dá)愛國之情,。

3,、利于節(jié)日教育活動對幼兒進(jìn)行感恩教育活動，如：三·八節(jié),、父親節(jié),、重陽節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日教育。

1,、布置教室環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈,、優(yōu)美的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣,。

2、午餐時不講話,，不掉米粒,，獨自吃完自己的一份飯菜,。

3、午睡時,，培養(yǎng)幼兒獨立安靜入睡,，醒后不吵醒他人的好習(xí)慣,。

4、與同伴友好相處,，不爭奪和獨占玩具,。

5,、愛護(hù)圖書，學(xué)會閱讀圖書的方法,。

6,、針對“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”,、“十·一黨的生日”等節(jié)日教育來培養(yǎng)幼兒的感恩及愛國教育,。開展手工活動,，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽、老師等身邊的親人,。

語言課上運用故事形式,，教育幼兒愛老師，并愿意幫助老師做事情,。 音樂課上“唱祖國”，使幼兒萌發(fā)愛祖國的情感,。

7,、召開家長會,，與家長一起探討教育幼兒的方法。

8,、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找秋天,，通過實踐,、觀察讓幼兒記住秋天的特征。

9,、開展禮貌教育活動,，通過游戲和講故事活動讓幼兒學(xué)會理解“互相謙讓”,。

幼兒園下半年工作計劃大班 幼兒園下半年工作計劃及總結(jié)篇四

一：班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。

二：每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

三：做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事,、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。

一：認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申,。

二：創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

三：加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題,、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。

.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

一：做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

二：培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

三：開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量,，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

一：要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

二：同伴做錯事時,，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

三：自己做錯事,，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

四：要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù),。用完后,，馬上送還，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人,。

五：自己不小心碰撞了別人,，會說對不起,，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說沒關(guān)系,。

六：接受別人幫助時,，要學(xué)會道謝。

七：走路時腳步要輕,。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

八：在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣,。

九：在與人交往時,，使用禮貌用語。如您早,、您好、請您,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,。

(二)游戲活動中

一：在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

二：在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動,。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

三：游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助,，若是同伴跌倒，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助,；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師,。

四：游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點,，克服缺點,，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課,、作業(yè)時要做到

一：上課時，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手,。

二：要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

三：作業(yè)時，不東張西望,，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

(四)其他活動

一：不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生,。

二：愛護(hù)花草樹木，不能亂踩,、亂折，不用手去搖晃小樹,。

三：坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

四：來園時,，要向老師問早,、問好,；離園時要向老師說再見,。

五：客人來了，要向客人問好,，給客人讓座；客人走了,，要與客人道別,。

六：同人家交談時,，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對方,；要等對方把話說完,，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時，要有禮貌地回答,。

七：聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

八：凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。

九：要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。