做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園家訪工作計劃大班 幼兒園家訪工作計劃與實施篇一
本著“一切為了孩子”的工作理念,,我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的育人體系,,完善教育管理,提高家園共育力度,,促進幼兒身心健康發(fā)展,。
二、工作目標(biāo)
1.加強家委會工作,,增強教育合力,。
2.以家長學(xué)校為陣地,宣傳科學(xué)育兒知識方法,,提高家教水平,。
3.開展形式多樣的家園互動活動,提高家園協(xié)同教育的實效性,。
三,、具體措施
(一)加強宣傳力度,提高家園共育意識,。
本學(xué)年,,我園將加強宣傳力度,暢通家園信息交流渠道,,統(tǒng)一家園教育思想,,力求家園教育步調(diào)一致,。
1.勤耕服務(wù)窗口,促交流,。
創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄、微信群,、班級家長園地等服務(wù)窗口,,吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué),,爭取加強老師與家長,、家長與家長的交流和互動,實現(xiàn)信息反饋,、經(jīng)驗分享的目的,。
2. 細制宣傳畫冊,樹形象,。
以“市級示范園”的南充市開放活動為契機,,制作幼兒園宣傳畫冊,展示園貌變化,、介紹教師隊伍,、公布榮譽情況、宣傳教育特色等,,讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,,樹立幼兒園良好的形象,爭取更多的辦學(xué)力量,,為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。
(二)豐富組織形式,提升家園共育質(zhì)量,。
1.建立家委會,,完善管理。
家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,,能讓幼兒園更好地開展各項工作,。設(shè)立家長委員會,定期召開會議,,商討,、策劃幼兒園大事,最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,,協(xié)調(diào)家園關(guān)系,,集思廣益,努力實現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式,。
2.辦家長學(xué)校,,講座推經(jīng)驗。
根據(jù)家長的不同需要,,以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式,開展家庭教育講座,,衛(wèi)生保健知識講座,、安全講座等,幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路,。
3.定期家長會,,交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,,征求家長對教育的感觀,,同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4.開放半日觀摩,,得教育認(rèn)可,。
向家長開放半日觀摩活動,還原教育現(xiàn)場,,讓家長觀察
孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,,感受教師的工作方法,力求觸動家長的教育感觸,,拉近老師與家長之間的距離,以更好地探討有針對性的教育措施,。
5.家長助教,,資源共享。
各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,,全面了解家長的興趣,、特長、工作性質(zhì),,有計劃地邀請家長助教,,為教育工作增添新的力量,。
6.多彩親子活動,,增進情感交流,。
有計劃,、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動,,增強親子情感交流,,促進家園互動,使家園關(guān)系更為密切,。
7.勤家訪,,密切家園聯(lián)系,。
家訪工作利于促進因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問題,,與家長面對面“閑話家常”,,幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因,,對癥下藥,,促進幼兒健康發(fā)展。
8.做實問卷調(diào)查,,反思工作,。
定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見,發(fā)揮家長監(jiān)督作用,,促進幼兒園工作,。
三月份
1.召開家委會會議。
2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”,,開展相應(yīng)活動,。
3.結(jié)合安全教育周,宣傳安全防范常識,。
四月份
1.親子活動:郊游踏青,。
2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。
3.家長半日開放活動,。
五月份至六月份
1.“幼小銜接”家長講座,。
2.親子同樂慶六一。
3. 評選“優(yōu)秀家長”,。
4. 學(xué)前班畢業(yè)典禮,。
5.發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總。
6.家長學(xué)校工作總結(jié),。
20xx年3月
幼兒園家訪工作計劃大班 幼兒園家訪工作計劃與實施篇二
家庭是人們接受教育最早,,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,,即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個新生班,,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,,對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,,對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,,積極主動地通過開展各種形式的活動,,有目的,有計劃,,有組織,,有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,,及時了解家長的需要,,想家長所想,為家長解除后顧之憂,,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。
1、通過交流,,家訪,,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點,,力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),,為家園共育打好基矗
2、通過開展各種各樣形式的活動,,如家教知識講座,,家長咨詢活動,園刊等,,向家長介紹科學(xué)育兒的知識,,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,,幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,,定期發(fā)放調(diào)查表,,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,,為家長接除后顧之憂,,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,,做好家長反饋資料的積累工作,。
4、結(jié)合節(jié)日,,開展家園同系活動,,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,,家園共同參與活動,,增進了家園之間的情感交流。
1,、有針對性的進行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,,個性特點,。
2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。
3,、召開家長會,定期發(fā)放調(diào)查表,。
4,、進行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。
5,、進行家長學(xué)校講座,加強家園的聯(lián)系,。
6,、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7,、開展慶“中秋”,,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。
8,、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,做好家長資料的積累工作,。
9,、征求家長意見,做好反饋工作,。
本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子,。由于我是原小一班的老師,所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,,所以期初將家訪的一部分重點放在新生上,。
家訪工作具體的內(nèi)容如下:
1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,,衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時在園要多給與一些幫助,,同時也多爭取家長的配合,,家長不要萬事包辦,,多留給孩子一些動手的機會。
2,、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄,同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心,。
3,、了解孩子的興趣愛好。
4,、與孩子建立初步的友誼,,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,,對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,,讓他們對升入中班而信心十足,。
期中家長工作
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,,孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,,如需家長配合的,應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標(biāo),,通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足,,及時地給與幫助與支持,。
期末家訪工作
本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,,了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標(biāo),同時也制定出切實可行的下一階段教育目標(biāo),,展望新學(xué)期!
幼兒園家訪工作計劃大班 幼兒園家訪工作計劃與實施篇三
首先必須明確肯定的是,,家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進幼兒全面發(fā)展,,單靠幼兒園的教育是不夠的,,因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,,需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強調(diào):只有社會,、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。在這里,,根據(jù)我園具體實際情況,,對我園家長工作進行分析與規(guī)劃安排:
一、情況分析:
優(yōu)勢:
1,、上學(xué)期,,我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試,成立了護校安園平安志愿隊,,為幼兒安全的入園,、離園做好保駕護航。
2,、家園活動形式豐富有效,,家長主動參與幼兒園保教工作的意識明顯提高。
3,、同時,,我們充分挖掘家長資源,鼓勵爸爸(媽媽)利用自己的所學(xué)所長,,配合班級的教育教學(xué)計劃,,每月深入課堂,共同實施課程教學(xué),,開拓了幼兒的視野,,為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力,開啟了家園合作共育的全新模式,。
4,、各項常規(guī)工作有序開展,作為幼兒園教育的主導(dǎo),,我們在做好本身職能的同時,,努力取得家長的充分理解和密切配合,各班教師不斷拓寬日常家長工作新思路,形成各具特色的班級家園溝通模式,,做到家園工作常態(tài)化,、有序化,充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補性,。
但是,,也不可否認(rèn)的存在問題:
1、根據(jù)地區(qū)家教中心對我園的家長學(xué)校網(wǎng)上動態(tài)評估指出:家長教育指導(dǎo)委員會的分工還需要更加明確,,家長參與幼兒園各項工作的力度還需要進一步加強,,家長學(xué)校的各項機制也需要得到進一步的健全。
2,、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源,,吸引他們成為家長志愿者,對于祖輩家長的教育問題,,需要幼兒園能更細致的進行疏導(dǎo)和引領(lǐng),。
3、從班級家長志愿者的招募工作來看,,有的班級老師主觀上對這項工作不是很理解,,相對應(yīng)的宣傳工作還不是很到位,導(dǎo)致有些班級家長參與的項目和數(shù)量都比較單一,。在今后的工作中,,我們應(yīng)該從教師層面上進行宣教,讓班主任真正理解這項工作的重要性和深遠意義,,有利于今后家長工作的宣傳和開展,。
4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的共建模式中,“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱,,我們還僅僅停留在完成上級部門的工作安排,,在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和創(chuàng)造性,需要進一步思考和落實,,充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù),。
二、指導(dǎo)思想:
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,?!彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,,幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源與堅強后
盾。
這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,,以我園《園務(wù)計劃》為指導(dǎo),,貫徹落實其精神,以和諧促發(fā)展,,形成大教育意識,,整合社區(qū)資源,進行有效的互動,,同時以新觀念,、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育,,提高家教質(zhì)量,,有效促進幼兒發(fā)展。
另外,,這只是我園關(guān)于幼兒園家長工作方面的一點經(jīng)驗分享,,是結(jié)合了我園具體實際制定的,還算是比較具有針對性了,,因此不代表所有的園所都會適用,我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有總結(jié)分享更多以前的家長工作實踐經(jīng)驗,,畢竟不同園所有不同情況和具體需求,。
三、工作目標(biāo):
倡導(dǎo)家園合作,,實現(xiàn)家園共育,,促進幼兒整體素質(zhì)的提高。
強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,,家園密切配合,,形成合力,達成共識,,實現(xiàn)家園同步教育,,促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。
四,、工作重點:
1、建立,、健全家長工作的各項制度和機制,,讓家長充分享有對幼兒園教育的知情權(quán)、選擇權(quán),、評議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán),。
2、進一步增強幼兒園,、家庭,、社區(qū)共建力度,促進園所與家庭,、社區(qū)的溝通和聯(lián)動,,開展有效互動。
3,、組織家長開展家長學(xué)校專題講座,,傳授家庭教育的基本知識,指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法,,每月組織家長進行答題活動,。
4、關(guān)注家庭教育的個案收集和課題研究,,鼓勵家長走進課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動,。
5、設(shè)計和組織豐富的家園合作活動,,提高家長參與幼兒園管理和課程實施的實效性,。
五、工作措施:
1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),,提高家長工作的藝術(shù)性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念,在家園交流中,,把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會,,通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗,、好方法,,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。
2,、加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,,使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,,從而共商教育策略,,協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座:有園主持的,,也有班級主持的,;有專家主講,也有家長主講,;有較大規(guī)模的講座,,也有較小范圍的沙龍研討。
(2)做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪,,入園后進行不定期家訪。
(3)組織并改進每學(xué)期一次的家長開放日活動,,把“家長開放日”作為家園共育好時機,,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動家長把所觀,、所思,、所想反饋出來,互相交流,,共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入,更有價值,。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,,開辟“教育科研”,、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,,使家園溝通速度更快,、效率更高。
(6)通過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋梁,,取得家園溝通與合作,。
(7)繼續(xù)開通家園熱線,進一步溝通家園聯(lián)系,。
3,、注重家長的參與,,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實的力量,,增強教育合力,。
(1)發(fā)揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,,在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表,,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。
(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、 “慶六一活動”,,使家長與幼兒同樂,,使家園關(guān)系更為密切。
(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”,、“媽媽老師”,,走進課堂參與教育活動,
4,、注重幼兒園與家庭的互動,,形成暢通的家園雙通道。
(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,,使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識,;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息,;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,,從而增進家長與教師的有效互動,。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,,一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,,另一方面注重與家長互動,增加“焦點寶寶”,、“交流共享”等欄目,,增強針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,,家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,,闡發(fā)自己的意見,相互碰撞,,共討科學(xué)育兒的實施策略,。
(4)開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”,使“家長教育家長”,,來提高家長與家長的互動,。
(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的`一種有效渠道,。
六,、具體工作安排:
九月:
1、新生家訪,,接待新生及家長來園熟悉環(huán)境,;
2、制訂新學(xué)期家長工作計劃,;
3,、召開新生家長會;
4,、改選,、增選家委會委員。
十月:
1,、召開家長委員會委員會議,;
2、親子實踐活動,;
3,、家長督教日活動;
4,、家長講座,。
十一月:
1、向家長開放活動,;
2,、家長半日活動,;
3,、家長督教日活動;
4,、各班家長會,。十二月~一月:
1、禮儀周活動,;
2,、迎新家園同樂親子活動,;
3、家長督教日活動,;
4、班級網(wǎng)站評比活動;
5,、年終總結(jié)工作,;
6、寒假工作,。
幼兒園家訪工作計劃大班 幼兒園家訪工作計劃與實施篇四
任何人際關(guān)系的相處是互動的,,是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,,取得家長的信任,,是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。
本班是由51名小朋友組成,。在這學(xué)期中,將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,,用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子,,也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,,家訪工作起了很大的作用,,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:
1、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣,,如果遇到孩子自立能力較差的,,平時在園要多給與一些幫助,同時也多爭取家長的配合,,家長不要萬事包辦,,多留給孩子一些動手的機會。
2,、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄,同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心,。
3,、了解孩子的興趣愛好。
4,、與孩子建立初步的友誼,,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個大集體中。
5,、家訪工作重點放在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,。
6,、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作
的全面展開,,孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,,如需家長配合的,應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。
7,、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪。