隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

庸懶散慢個人自查報告篇一

1、自學意識不夠強,，沒有“釘子”精神,。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，業(yè)務素質(zhì)在學習方面提高不快,。學習缺乏主動性,，不系統(tǒng)、不深進,。學習不夠主動,，往往要學校組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙,，沒有學習計劃,，即使有時想到要學習，但又不知學什么東西,，拿起書又學不進往,。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學后就丟,，淺嘗輒止,，鉆得不深，學得不夠,。

2,、學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位,，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面,、系統(tǒng)學習,。工作主動性有所欠缺,，對自己沒有嚴格地要求,，往往滿足完成任務,。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

3,、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”,，不注重更新知識，遇上處理具體事情,，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況,、處理問題。進取意識不夠強,，性情急躁,，工作方法簡單。缺乏進取精神,，有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極,，不主動找原因,，使自己工作陷于被動。

1,、自身學習不夠,，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng),、熟悉水平不高,。特別是對馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀的學習、理解不夠透徹和深進,。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦,、指導自己的言行，從而導致認識上,、行為上的一些偏差,。

工作思路不寬，相互協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好,，工作中有時滿足于得過且過。由于以前曾吃過心直口快的苦頭,，無意中引起別人的誤解,，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法,。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼,，不能堅定立場,，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評,。

2,、在日常工作中與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固,。在具體的教育教學工作中思路不寬,，在平時的教學中，只滿足于完成基本教學任務,，沒有深入學生中了解全面的掌握情況,，不能做到因材施教。精神不十分振作,，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生,。

沒有堅定為教育事業(yè)奮斗終身的思想，遇到教學任務重,、出現(xiàn)問題學生,、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求有所放松,，忽視了自我約束,、自我監(jiān)督、自我提高,。在自身學習上就學習抓學習,，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育,，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性,。

3、自我要求不夠嚴格,，反映出一定程度的失之于寬,。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題,、處理問題顯得不夠嚴謹,，有圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精,，而是草率了事,；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快,，該說的說,，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果,。

批評與自我批評開展得不好,，對其他同事不愿意提出反對意見,，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”,，批評自己是“挖坑堵路”,。

1、加強政治理論學習和教學能力的提升,，努力提高自身素質(zhì),。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想,、鄧小平理論和"xxxx"的重要思想,，認真學習教師教書育人的相關理論和法律法規(guī)?？倘魧W習,，振奮精神，進步教育教學工作水平,，要自覺把理論學習作為自己的第一需要,，聯(lián)系實際學，扎實深入學,，學以致用，不斷提高自己的教育教學工作水平,，進一步深入教育教學改革以及培養(yǎng)新時代有用人才貢獻自己的一切力量,，充分展示自己的能力。

要把自己空余的時間都放在學習上,，學習黨的基本路線,、方針、政策,，學習自己的業(yè)務,，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,，增強自己的才干,，進步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學習的精神,，努力改造主觀和客觀世界,。

2、進一步改進工作作風,。要努力做到克服消極思維,、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒,，迎難而上,，積極工作,；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性,；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題,；根據(jù)教師個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高工作作風,，使教師們腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去,。

開拓創(chuàng)新，不斷進取,，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛,，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作,，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,，找出新思路、新方案,、落實新舉措,，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己,，克服松懈心理和懶散情緒,，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力,，積極肯干,，吃苦刻苦，努力將工作做到最好,。

3,、求真務實、開拓創(chuàng)新,。解放思想,、實事求是、與時俱進,，是我們教師的思想路線,。堅持求真務實，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),，是教師應有的品質(zhì),，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神,，永葆工作中的蓬勃生機和活力：

一是想問題,、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā),，遵循客觀規(guī)律,，不要憑主觀臆斷行事,。

二是要敢于講實話、真話,，敢于聽實話,、真話。重實際,、辦實事,、求實效，不搞形式主義,，不擺花架子,。

三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去,，在工作中勇于開拓創(chuàng)新,、不墨守陳規(guī)、不固步自封,、從實際出發(fā),，不斷探索真理、研究新問題,、解決新問題,，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想,、新方案,，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面,。

庸懶散慢個人自查報告篇二

通過認真學習領會“四治”專項活動有關精神，深刻領悟活動的內(nèi)涵和要求,，之后,，我認真查找和整改自身存在的問題，切實提高對“庸”,、“散”,、“懶”、“奢”的現(xiàn)象的認識和理解,，提升個人整體素質(zhì)和依法履職能力,。針對自己在這次開展集中整治“庸懶散奢”問題專項治理工作中進行剖析：我結(jié)合自己的工作實際，認真落實,，對思想,、學習、工作,、紀律等方面進行自我剖析,，仔細查找自身存在的問題,，剖析思想根源，發(fā)現(xiàn)自身在一定程度上存在以下問題,，現(xiàn)將存在的問題剖析如下：

（一）治庸方面,。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒,。平時的理論學習抓得時緊時松,，對理論學習的重要性認識不足，不求甚解,，而且沒有發(fā)揚勤奮學習的精神,。

（二）治懶方面。一是平時對自身要求不夠嚴格,，有些惰性心理,。常常以忙于日常工作事務為借口，放松對政治理論,、教育理論以及業(yè)務的學習,。平時在教育教學工作中要求學生做的多，而對自己要求的少,。批評與自我批評開展得也不好,，對于自己的小缺點、小差錯有時得過且過,，懶得去徹底改正,。

（三）治散方面。有時精神不夠振作,，當手頭工作較多時,，有時會存在一定的急躁情緒和煩躁心理。特別是遇到任務重,、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒,，導致批評學生時言辭過重，使學生產(chǎn)生較大的敬畏心理,。工作思路還不夠?qū)?，日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固,。

（四）治奢方面,。有時不太注意小節(jié)，不該浪費的東西浪費掉了,。

1,、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題,、處理問題顯得不夠嚴謹,，不講究精益求精,。

2,、創(chuàng)新意識不強是造成工作作風不實的直接原因；創(chuàng)新意識,，求真務實,，真抓實干是做好工作的關鍵。有時工作標準不高,，只求過得去,，不求過硬。吸取新知識不夠,，思考新問題欠缺,，缺乏開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神,，缺乏求真務實的作風,，導致思維上欠創(chuàng)新，標準上欠求真,，作風上欠踏實,。

今后我將把創(chuàng)新發(fā)展、開拓進取,、扎實有效作為教育教學工作的動力和目標,，把轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作能力做為重點,，充分發(fā)揮自身作用,，展示自身才能。在思想作風方面,。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定信念,，牢記宗旨，不斷增強師德師風修養(yǎng),，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。在工作作風方面,。愛崗敬業(yè),，教書育人，嚴謹治學,，求實創(chuàng)新,。

（一）以“庸”為恥,，以“學”求真。應該強化對學習重要性的認識,，端正學習態(tài)度,，樹立終身學習的觀念，達到學以立德,、學以增智,、學以致用的目的，才能避免自己成為一個庸碌無為的人,，而使自己成為一個德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>

（二）以“懶”為戒,，以“勤”為榮。在教育教學工作中,，如果姑息遷就“懶”的行為,，帶來的必然是工作效率的低下，要逐步克服懶惰的不良習慣,，要通過勤奮學習使自己增強自信心和責任心,，增強愛崗敬業(yè)、為人師表的`精神,，自覺抵制不思進取的傾向,，努力克服松懈偷懶的行為。

（三）以“散”為忌,，以“實”為律,。紀律渙散、作風散漫是日常工作特別是教育工作之大忌,。因此,，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執(zhí)教的同時要注重工作態(tài)度和工作方法,，要從自身做起,，從小事做起，對待同事就像對待自己的親人一樣,，對待學生就像對待自己的孩子一樣,，力求每項工作做到扎實有效。

（四）以“奢”為恥,，以“儉”為榮,。作為一名教師要廉潔自律。俗話說“由儉入奢易,，由奢入儉難”,，不論是在工作中，還是在生活中，都要樹立正確世界觀,、人生觀,、價值觀，克服貪圖安逸,，追求享樂的思想,，時刻提醒和約束自己，積極發(fā)揚艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風,，努力做到廉潔自律,。

庸懶散慢個人自查報告篇三

針對自己在這次開展集中整治“庸懶散奢”問題專項治理工作中進行剖析：自開展整治活動以來，按照總公司黨委,、通途黨支部領導部署,，我結(jié)合自己的工作實際，認真落實,，較好地完成各階段任務,。在查擺剖析階段，本人認真按照整治“庸懶散奢”四方面進行對照檢查,，對思想,、學習、工作,、紀律等方面進行自我剖析,，找出自身存在的問題，剖析思想根源,，明確整改的目標和確定今后努力的方向?，F(xiàn)將存在的問題剖析如下：

（一）治庸方面。平時的理論學習抓得時緊時松,，理論學習不深不透,，對理論學習的重要性認識不足，平常的理論學習多是“看書看皮,、看報看題”,，而且沒有發(fā)揚勤奮精神，學是隔靴撓癢,。

（二）治懶方面,。

一是平時對自身要求不嚴，思想上有所放松,。常常于忙于日常工作事務為借口,，放松對政治理論學習。平時工作中對自己要求較少,。

二是批評與自我批評開展得不好,，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出。

（三）治散方面,。

一是精神不十分振作,，工作上煩躁心理時有發(fā)生。特別是遇到任務重,、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒,。

二是工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒,。

三是工作思路還不夠?qū)?，日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固,。在具體的工作中思路還需進一步明確,，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中效果不是很好。

（四）治奢方面,。平時在工作中沒有過“吃拿卡要”,，但對它的認識高度不夠，總覺著又不是自己吃拿卡要,，別人的事和自己無關,。

1、自我要求不夠嚴格,，無論是思想意識還是工作上,，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹,，有圖“完成任務”的觀念,，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事,。

2,、創(chuàng)新意識不強是造成工作作風不實的直接原因。創(chuàng)新意識,，求真務實,，真抓實干是做好工作的關鍵。有時工作標準不高,，只求過得去,，不求過得硬，既不冒尖也不落后,。沒有認真學習理論,，沒有用心吸取新知識,，不深入思考新問題，缺乏開拓創(chuàng)新,，與時俱進的精神,，缺乏求真務實的作風。思維上欠創(chuàng)新,，標準上欠求真,，作風上欠踏實。

今后我將把創(chuàng)新發(fā)展,、開拓進去作為工作動力和目標,，把轉(zhuǎn)變作風，提高工作能力做為關鍵和重點,，充分發(fā)揮自身作用,，展示自身作為。

1,、在思想作風方面,。認真學習精神，學習講話精神,，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅決執(zhí)行黨員干部的“八不準”“六嚴禁”堅定信念,，牢記宗旨,，不斷增強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員先進性,，全面搞好自身的思想作風建設,，堅持解放思想、實事求是的思想路線,，帶頭轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大局意識，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。

2、在工作作風方面,。大力弘揚求真務實的優(yōu)良作風,，真正把抓落實作為工作的出發(fā)點和落腳點。要樹立為人民服務為企業(yè)服務的思想,，工作中任勞任怨,，遇到合作單位絕不吃拿卡要，以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，不斷提高工作作風,，做一名合格的黨員干部,。

庸懶散慢個人自查報告篇四

通過認真學習領會“四治”專項活有關精神，深刻領悟活動的內(nèi)涵和要求,，認真查找和整改自身存在的問題,，切實提高對“庸”、“散”,、“懶”、“奢”的現(xiàn)象的認識和理解,，提升個人整體素質(zhì)和依法履職能力?，F(xiàn)就自身的感悟談幾點體會。

所謂的“庸懶散奢”現(xiàn)象,，就是指干部職工工作不實,，干勁不足，執(zhí)行不力,，管理不嚴,，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出現(xiàn),，致使辦事拖沓,，服務態(tài)度差，工作標準不高,，創(chuàng)新能力不強,，工作紀律松弛，落實上級要求不到位,、不徹底,，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為,。

當前,，干部作風中存在庸懶散奢的問題，引起了各級黨委政府的高度重視,。黨的明確提出,，要著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義,、官僚主義,，以優(yōu)良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風,。市政府決定在全市范圍內(nèi)開展以治庸提能力,、以治懶增效率、治散凝心力,、治奢保清廉為主題“四治”專項整治行動,，是確保干部隊伍的肌體不受腐蝕,，干部隊伍的戰(zhàn)斗力不受削弱，永葆黨的生機與活力的迫切需要,。通過大力整治干部作風突出問題,，進一步提高各級領導班子和廣大干部的貫徹力和執(zhí)行力，為加快地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的紀律保證,，本人認為整治“庸懶散奢”既是當務之急,，也是長久之計。

我通過認真分析,，反思個人工作和學習情況,，發(fā)現(xiàn)自身在一定程度上存在以下問題：

1、工作中有急躁情緒,。表現(xiàn)在：辦公事務繁多,，當手頭工作較多時，有時會存在一定的急躁情緒,。

2,、學習深造強度不足。表現(xiàn)在：平時總是以生活,、工作中還有很多事要忙,，很多活沒有做完為自己找借口，放松了對政治,、時訊及相關業(yè)務知識的學習,。

3、重干事少總結(jié)歸納,。表現(xiàn)在：在工作中遇到的一些問題總是只顧埋頭苦干,，事后缺乏歸納提升。

通過深入學習有關的會議和文件精神,，我認識到思想與意識是根絕“庸懶散貪”的重要基礎,，有什么樣的思想，就有什么樣的行動,。只有堅定思想,，切實加強責任意識、效率意識,、進取意識,、執(zhí)行意識和服務意識，才能從行動上堅決抵制“庸懶散奢”,。

（一）以“庸”為失,，以“學”為治，銳意進取,。應該強化對學習重要性的認識,，端正學習態(tài)度,，樹立終身學習的觀念，正確處理工學矛盾,，注重學習政治,、經(jīng)濟、歷史,、科技,、法律等知識，不斷拓寬知識面,，全方位充實自己,。通過理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學,、深入持久學，才能達到學以立德,、學以增智,、學以致用的目的，才能避免自己成為一個庸碌無為的人,。

（二）以“懶”為戒,，以“勤”為標，履職盡責,。在工作中,，個人的能力和素質(zhì)是通過依法履職來體現(xiàn)的。如果姑息遷就“懶”的行為,，帶來的必然是工作效率的低下,，隊伍風氣的散蔓，勢必影響隊伍的整體戰(zhàn)斗力,。要克服懶的惡習,，必須從思想上著手。一方面,，要通過學習使自己增強自信心和責任心,，牽記黨員身份，發(fā)揚黨員干部的表率帶頭作用,。另一方面,，要增強培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，自覺抵制不思進取的傾向,，努力克服松懈偷懶的行為,。要使勤勉盡職的理念貫穿于工作、學習,、生活的全過程,。

（三）以“散”為忌,，以“實”為律，端正作風,。改善服務態(tài)度,，提高服務質(zhì)量是黨委政府、社會各界,、人民群眾對我們工作的要求,，也是隊伍團結(jié)的必須，而紀律渙散,、作風渙散正是日常工作之大忌,。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行,，在依法履職的同時要注重工作態(tài)度和工作方法,，要從自身做起，從小事做起,，做到門好進,、臉好看、事好辦,、話好聽,，對待每一位同事和來辦事人員就像對待自己的朋友和親人一樣，用扎實的作風把工作做得更好,。

（四）以“奢”為恥,，以“儉”為榮，廉潔自律,。俗語說“由儉入奢易,，由奢入儉難”，要樹立正確世界觀,、人生觀,、價值觀，克服貪圖安逸,，追求享樂的思想,，時刻提醒和約束自己，要發(fā)揚艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的精神,，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風,，做一個清清正正的共產(chǎn)員,。