時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園春季工作計劃篇一

1,、 召開全體教職工大會,，傳達區(qū)教育局xx年工作要點，布置開學工作,。

2,、 打掃室里外環(huán)境衛(wèi)生，消除安全隱患,，清洗消毒餐具,、教玩具、幼兒寢具,，整齊有序迎接新學期,。

3、 做好幼兒報到繳費及新生插班工作,。

4,、 根據(jù)需要，采購小組有計劃購置洗滌用品,、常用藥品及教學材料,。

5、 繼續(xù)確定每月最后一周的周五下午為全體教職工大會時間,，加強政治學習,，梳理階段工作。

6,、 教師切實做好幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)班級活動環(huán)境。制定主題計劃,、年級組計劃,、班級計劃及各類教研組計劃。

1,、 組織教師學習系列理論文章,，鉆研主題教學，適應(yīng)使用新設(shè)計的備課筆記本,。

2,、 各年級組分批開放半日活動，認真收集家長意見和建議,。

3,、 后樓三樓教師辦公室裝修，配置辦公電腦。

4,、 整理,、學習園五屆三次教代會材料，相關(guān)部門做好每月績效工資的核準工作,。

5,、 沿江路分部施工圖紙會審、開工,、監(jiān)理等諸項工作,。

6、 黨支部組織黨員,、積極分子拜祭陳獨秀墓園,。

7、 邀請專家對教師進行計算機操作培訓(xùn),。完善幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容,。

8、 組織食堂人員學習《食品安全法》,；保教人員加強春季傳染病的預(yù)防,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

9,、 工會代表探望生病的教師。

10,、 制定“六一”文藝會演的相關(guān)計劃并予以執(zhí)行,。

1、 教師繼續(xù)理論學習,，進行教學大練兵,，積極參加申報型游戲展示課。

2,、 繼續(xù)做好平安校園的整治工作,，爭取交警部門對幼兒園門前道路的高峰期限時管理。

3,、 幼兒春游,。

4、 幼兒春季運動會,。

5,、 “慶五一”教職工茶話會，釋放壓力,，溝通情感,。

1、 幼兒開展慶“六一”各類活動：自助餐,、參加匯演,、聯(lián)歡會等,。

2、 加強食堂人員和保育員的業(yè)務(wù)練兵,，進行烹飪和保潔等技能比賽,。

3、 全體幼兒體檢,、教職工體檢,。

4、 全園幼兒繪畫作品展示,，積極參加區(qū)級繪畫比賽,。

5、 召開家長伙食監(jiān)事會,。

1,、 做好幼兒防暑降溫工作和消防工作。

2,、 做好幼兒齲齒防護及大班畢業(yè)系列活動,。

3、 期末清點班級財產(chǎn),。

4,、 請小學名師來園為教師做“幼小銜接”培訓(xùn)。

幼兒園春季工作計劃篇二

堅持科學發(fā)展觀,，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線,，關(guān)注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異,，理解幼兒學習方式與特點,，重視幼兒的學習品質(zhì)。建好隊伍,，抓好培訓(xùn),，積極開展保教工作，努力提高工作成效,。

1,、鞏固已有的成果、經(jīng)驗,，發(fā)展壯大家長和關(guān)心扶持我們的群體,，打好情感牌、唱響名園牌,。

2,、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化,、精細化,。

3、創(chuàng)新教學內(nèi)容和方式,，將成語接龍,、繪本閱讀等納入國學教學內(nèi)容，將感統(tǒng)訓(xùn)練,、幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動內(nèi)容,，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力,，改進五大領(lǐng)域?qū)W科的教學方式,，把繪本閱讀、大量識字,、口頭看圖作文作為語言活動的主要內(nèi)容,，繼續(xù)抓好指心算教學。

4,、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式,，實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合,，與幼兒園各項考核相結(jié)合,，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)用好好習慣儲蓄卡,，定期開展習慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動,。

5,、創(chuàng)新影視影像播放,，不定期更換微電影制作的mv、幼兒個性化才藝展示,、口才秀表演,。加強家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表,。

6,、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程,，讓更多的人知道我們的長處,、亮點和獨特。

7,、提升教職工的素養(yǎng),，把服務(wù)基本功、教學基本功、團隊精神,、心智模式,、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容。

8,、提升服務(wù)水平,。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務(wù);服務(wù)質(zhì)量和水平上認真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去,。

9,、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度,，最大限度的調(diào)動教職工積極性,，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升,，從中受益,。

10、提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。在幼教品牌的帶動下,，發(fā)展與幼教相關(guān)的一些產(chǎn)業(yè)來創(chuàng)造品牌的價值，提升品牌創(chuàng)造力和影響力,。

(一),、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平,。

1,、加強班子隊伍的管理。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗學習的前提下,，不斷完善幼兒園的管理機制,，定期開展管理研討會，不斷總結(jié)幼兒園管理的經(jīng)驗和存在的不足,，經(jīng)常聽取家長,、教師、職工的意見和建議,，及時調(diào)整管理策略,，完善管理辦法，切實提高管理水平,。

2,、加強教育常規(guī)管理。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度,。采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,，全面了解教師教學工作情況,，及時推廣教師的先進經(jīng)驗，限期整改存在問題,。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度,。園領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個,，堅持每周匯總看活動情況,，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質(zhì)量,。三是認真執(zhí)行課程管理,、教研活動管理制度。教務(wù)處,、教科室每月開展一次專題研討活動,，就某一方面的問題形成具有指導(dǎo)性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動,，進行集體研究,。

3、加強后勤,、安全管理,。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環(huán)節(jié),，規(guī)范后勤管理工作,，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識,，加大安全管理力度,，細化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作,，確保安全工作萬無一失,。三是加強保教結(jié)合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務(wù)工作,，為幼兒在園健康,、安全,、愉快生活打好基礎(chǔ),。

4、深化幼兒園的'內(nèi)涵發(fā)展,，注重培育校園文化,，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設(shè)學習型幼兒園的重要特征,，我們要結(jié)合課題研究和責任教育課程實施,，不斷提高教師責任意識和奉獻精神,。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動,，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性,，促進幼兒園的文化建設(shè)。

(二),、深化教育教學改革,，不斷提高保教質(zhì)量。

1,、積極推進課程改革,，構(gòu)建園本化課程實施體系。在選擇相關(guān)教材,、篩選內(nèi)容,、有機整合的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性實施富有園本特質(zhì)的教育課程;在課程實施過程中,，要正視突出的問題,，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系,，預(yù)成活動與生成活動的關(guān)系,，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，主題綜合與領(lǐng)域平衡的關(guān)系,，集體教學與小組游戲的關(guān)系,，時間空間與教育效益的關(guān)系。

2,、著力深化園本教研,。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制,。努力構(gòu)建以課程改革為平臺,，以課題研究為抓手，以活動為載體,，通過實踐反思,、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng),，促進教師教育行為跟進的操作系統(tǒng),。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式,，讓教研活動切實,、有效地促進教師專業(yè)成長。要改變教研方式,，變“要我學”為“我要學”,，變“個體”為為“群體”,，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識,，形成教學行為問題化,，促進教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。要構(gòu)建平等,、互動,、合作、分享,、反思的教研平臺,，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧,，豐富個體素養(yǎng),。

3、加強對課程的領(lǐng)導(dǎo),，不斷學習先進幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要,，使教育內(nèi)容生活化,、經(jīng)驗化、綜合化,，在促進幼兒身心健康,、全面、和諧發(fā)展的同時,，重點促進幼兒責任感的發(fā)展,。