時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇一

這學期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，大力推進素質(zhì)教育,，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐,，以科學的兒童觀,、發(fā)展觀、資源觀,、效益觀,，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗,，愉悅情感,，發(fā)展能力，開展好區(qū)域活動,，結合我們各班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,，同時努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題,，每位教師都應把安全兩字牢記心頭,。

具體措施：

1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制,。

2,、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。

3,、年級組內(nèi)平時要加強各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。

4,、會議每次都要強調(diào)安全教育,，督促、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。各班主任，老師和保育員互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育教育工作規(guī)范,。

5,、堅持不懈地做好教育宣傳和h1n1傳染病的預防工作。

教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平,，有目的,、有計劃的向幼兒進行德、智,、體,、美、勞諸方面的教育,。

具體措施：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的`生活習慣,，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、開展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒團結,、友愛,、誠實、勇敢,、克服困難,、自信、有禮貌等良好的品德,、行為和習慣,，以及活潑開朗的性格。

結合本年級實施的新教材,，樹立綜合的教育觀,，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成,、開展,、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求。

增強教師科研意識,，務實求真，認真研究課題中存在的現(xiàn)實問題,，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。

1、開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼,。

我們以電話反饋、校通訊,、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通,。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征,，從而找到教育幼兒的有效方法,。

2、挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行有針對性教育,，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。

3,、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇二

一,、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導,，學習先進的教育理念，轉變教育思想,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育,，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

二、班況分析,。

本班幼兒45人,，其中男孩28人，女孩17人,。我班幼兒大部分是從小班升上來的,，生活常規(guī)、學習習慣都與原幼兒有所差別,。如：在生活中,，幼兒的自覺性較差，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒,，特別是坐姿,、傾聽習慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊,，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱,。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，進餐習慣有待進一步培養(yǎng),。幼兒的自控能力較差,，缺乏合作游戲及安全意識。

三,、班級工作主要目標：

(一)幼兒生活管理目標,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。幫助新生學習各種生活,、學習常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然,。正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，放在指定的位置，餐具輕拿輕放,。不挑食,，不剩飯菜。保持桌面,、地面,、身上、碗內(nèi)干凈,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方的習慣,。學習整理床上用品。

4,、學做值日生：學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

(二)本學期教育教學目標：

健康領域：

1,、養(yǎng)成勤洗手,、洗澡，勤剪指甲的好習慣,。

2,、獨立進餐、盥洗,，穿脫衣,、褲、鞋,，不挑食,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

3,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

語言領域：

1、可以清楚連貫地表達自己的意思,，堅持說普通話,。

2、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。

3、能安靜,、認真的聽他人說話,，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題,，并能積極的表達,。

4、能根故事,、兒歌的內(nèi)容,，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌,。

社會領域：

1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，能幫助他們做力所能及的事情。

2,、學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3、有始有終的做一件事,，學會自我控制,。

科學領域：

1、主動關心周圍的人和事,，能用感官感知事物的主要特征,。

2、認識1—10的數(shù)字,，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量,。

3,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

4,、關心周圍環(huán)境,，愛護動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

藝術領域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受,。

2,、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

3、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇三

我班本學期在原有幼兒的基礎上增加了兩名新幼兒，現(xiàn)在共22名幼兒,。其中8名男孩子，十四名女孩子,。到三月份,，我班滿三歲的幼兒以有15名。剛入園的兩名幼兒年齡較小,，都不滿三歲,，生活自理能力反面比較欠缺，情緒還不太穩(wěn)定,。還有二名幼兒上學期由于身體原因來園較少,。幼兒出勤率不高,。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲,、生活活動,，孩子們在各方面都有了不小的進步，尤其體現(xiàn)在生活自理能力方面;幼兒能做自己力所能及的事情,，如：獨立的進餐,，自己洗手，大小便;還養(yǎng)成了很好得衛(wèi)生習慣,，如：用自己的毛巾,，水杯;飯后漱口;認真洗手等。但由于冬季幼兒生病較多,，及寒假有一半幼兒不來園或到外地過年使得幼兒在自理能力及常規(guī)方面沒能得到很好的鞏固和發(fā)展,。動手能力在幼兒身上發(fā)展有所不同;部分幼兒經(jīng)常離開教師和集體獨自活動，不能主動的參與集體活動中;幼兒在洗手,、如廁,、活動時常有互相推擠的現(xiàn)象和玩水弄濕袖子的現(xiàn)象;每日生活活動中幼兒等待的時間較長，戶外活動時間不夠充分等;以上情況有待于在新學期近一步加強,。

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,。堅持以幼兒發(fā)展為本的'宗旨，貫徹幼兒園的整體教學思路和教研計劃,，堅持以幼兒為主體,，為幼兒創(chuàng)設寬松平等的機會與條件，讓幼兒"健康,，快樂,，自主"的發(fā)展，努力提高日常工作質(zhì)量和水平,。

加強保教工作及一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，做好家園共育工作。加強對個別幼兒的教育和引導,，讓幼兒在感受和體驗中發(fā)展社會性,，滿足幼兒發(fā)展的需要，使每位幼兒在原有水平上得到提高和發(fā)展,。

(一)教育教學：針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時間短、好奇心強的特點,，我們多采用游戲的形式進行教學,，讓幼兒能主動參與到活動中,，調(diào)動幼兒學習的積極性。探索開展適合的主題活動的,，使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1、健康領域：

進一步適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁,、盥洗等良好的生活習慣。通過各種體育游戲和戶外活動逐步增強幼兒身體的適應能力,，發(fā)展幼兒動作的靈活性,。繼續(xù)發(fā)展手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)動作。初步知道自我保護,。

2,、社會領域：

保持愉快地情緒，學會表達和控制自己的情緒,。喜歡和同伴一起游戲,，學習分享、等待和交流,，體驗與教師同伴共處的快樂,。初步理解和遵守游戲的規(guī)則。會使用一些禮貌用語,。

3,、語言領域：

養(yǎng)成一定的傾聽的習慣，愿意與他人交談和聽成人講故事,。能用比較準確地語言回答故事中的問題,，能復述兒歌和故事片斷。發(fā)音越來越清楚,，開始使用復雜句和"如果""和"等連詞,。喜歡看書，能從頭到尾看完,，會按圖書的大小分類放好,。

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇四

一、指導思想：

堅持科學發(fā)展觀,，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線,，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異,，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質(zhì),。建好隊伍,，抓好培訓,，積極開展保教工作，努力提高工作成效,。

二,、工作目標：

1、鞏固已有的成果,、經(jīng)驗,，發(fā)展壯大家長和關心扶持我們的群體，打好情感牌,、唱響名園牌,。

2、精細化管理,，實行科學管理與人性化管理相結合的模式,，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化,。

3,、創(chuàng)新教學內(nèi)容和方式，將成語接龍,、繪本閱讀等納入國學教學內(nèi)容,，將感統(tǒng)訓練、幼兒體能訓練納入戶外活動內(nèi)容,，豐富幼兒的戶外活動,，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式,，把繪本閱讀,、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內(nèi)容,，繼續(xù)抓好指心算教學,。

4、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式,，實現(xiàn)與一日活動相結合,，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合,，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效,，繼續(xù)用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動,。

5,、創(chuàng)新影視影像播放，不定期更換微電影制作的mv、幼兒個性化才藝展示,、口才秀表演,。加強家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表,。

6,、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程,，讓更多的人知道我們的長處,、亮點和獨特。

7,、提升教職工的素養(yǎng),，把服務基本功、教學基本功,、團隊精神,、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容,。

8,、提升服務水平。服務內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見,，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務;服務質(zhì)量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去,。

9、提升教職工待遇,。建立更合理的薪酬待遇制度,，最大限度的調(diào)動教職工積極性，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實踐中,，隨著品牌價值的不斷提升,，從中受益。

10,、提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。在幼教品牌的帶動下，發(fā)展與幼教相關的.一些產(chǎn)業(yè)來創(chuàng)造品牌的價值,，提升品牌創(chuàng)造力和影響力,。

三、具體措施：

(一),、加強幼兒園的科學管理,，切實提高管理水平。

1,、加強班子隊伍的管理,。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗學習的前提下,，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會,，不斷總結幼兒園管理的經(jīng)驗和存在的不足,，經(jīng)常聽取家長、教師,、職工的意見和建議，及時調(diào)整管理策略,，完善管理辦法,，切實提高管理水平。

2,、加強教育常規(guī)管理,。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式,，全面了解教師教學工作情況,，及時推廣教師的先進經(jīng)驗，限期整改存在問題,。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度,。園領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個,，堅持每周匯總看活動情況,，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質(zhì)量,。三是認真執(zhí)行課程管理,、教研活動管理制度。教務處,、教科室每月開展一次專題研討活動,，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動,，進行集體研究,。

3、加強后勤,、安全管理,。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環(huán)節(jié),，規(guī)范后勤管理工作,，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識,，加大安全管理力度,，細化安全管理環(huán)節(jié),，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失,。三是加強保教結合的研討活動,，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康,、安全,、愉快生活打好基礎。

4,、深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成,。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征,，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任意識和奉獻精神,。通過開展文明班組,、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性,，促進幼兒園的文化建設,。

(二)、深化教育教學改革,，不斷提高保教質(zhì)量,。

1、積極推進課程改革,，構建園本化課程實施體系,。在選擇相關教材、篩選內(nèi)容,、有機整合的基礎上,，創(chuàng)造性實施富有園本特質(zhì)的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題,，尋找解決的對策,，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系,，教師主導與幼兒主體的關系,，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系,，時間空間與教育效益的關系,。

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇五

上學期情況分析：一學期愉快而有意義的幼兒園生活又結束了，在本學期中孩子們在各個方面都取得了很大的進步,，以前依賴老師的現(xiàn)象沒有了,，孩子們變得獨立,，自己的事情自己做，還會爭著搶著做老師的小幫手,，幫我們在一些力所能及的事情,。每次在幼兒園和班里組織的大活動中，孩子們的表現(xiàn)更是讓我們老師感動,。本學期我們還會嚴格按照《綱要》《教師道德行為規(guī)范來要求自己》,，做到時時刻刻心中有孩子，隨時隨地關心孩子,，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關心著他們,。

發(fā)展優(yōu)勢：由于本園是藝術特色幼兒園，加上我們兩位老師都對藝術比較感興趣,，于是我們就著重培養(yǎng)孩子的藝術特色，比如在每天安排晨唱環(huán)節(jié),，我們學過的好聽的歌曲及幼兒比較感興趣的歌曲做為晨唱歌曲,，在區(qū)角活動時，我們還會給孩子們播放不同的音樂,，請幼兒根據(jù)不同的音樂進行動作創(chuàng)編,，定期在班內(nèi)開展“武林大會”活動，根據(jù)不同音樂,，讓孩子們發(fā)揮想象進行創(chuàng)編,，幼兒對此活動興趣濃厚。在平日的觀察中我發(fā)現(xiàn)幼兒對識字,，認數(shù)方面比較感興趣,，于是我們就利用課余時間將認字和實數(shù)環(huán)節(jié)編成了小游戲帶領幼兒在游戲中不斷學習到了新的知識和能力，對幼兒的興趣發(fā)展也取得了很大的影響,。

不足：本班幼兒身體體質(zhì)較弱,，在運動方面能力有些弱，在下學期我們會帶領幼兒進行大量的體育活動,，如花樣拍球,，轉呼啦圈等，增強幼兒的體質(zhì),，在美術方面,，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆,，我們會經(jīng)常舉行一系列的繪畫活動,，讓幼兒能在每次鍛煉中取得更大的進步。在平時部分幼兒在自信心方面有些薄弱,，本學期我們也會著重鍛煉孩子多表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自信大方的好品質(zhì),。

二、工作目標及措施,。

嚴格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己,，目標明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂,、聰慧好學,、感恩博愛、文明自信的好孩子,！

措施：每日總結一日活動中的優(yōu)點及不足,，發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正,。

認真做好開會記錄,，并及時傳達會議精神。

措施：及時傳達會議精神,，做好班級三人配合默契的工作,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如：自己剩飯,、搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾等,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求,。

3、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

措施：老師統(tǒng)一要求,，我們將繼續(xù)堅持正面教育,，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑,、擁抱,、口頭表揚、小紅花,、五角星,、小食品等）幫助孩子們更好的認識常規(guī)、遵守常規(guī),。

措施：每周對幼兒進行安全教育,，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識,。

措施：配合生活老師定期暴曬玩具,、圖書、被褥等,。每天早晨主班二次晨檢,，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌,、餐具消毒。

嚴格貫徹《綱要》目標要求依據(jù)本班幼兒的年齡特點實施教育,，將將幼兒發(fā)展五大領域的教育目標融入的幼兒一日活動中,，積極貫徹幼兒園本學年度的“保教質(zhì)量”大發(fā)展的學期目標保教結合開展班級一日活動，真正做到“教中有保保中有教”

2.依據(jù)幼兒在游戲中學習的學習特點積極開展班級各項教育活動,，教育活動選材新穎,、有趣味性和可操作性，在一日活動有機結合達到保教發(fā)展的教育目的,，將課程體現(xiàn)在一日活動中,。

3.級部教師相互協(xié)調(diào)溝通在選擇教育活動時充分考慮幼兒特點，依據(jù)實施方案開展活動,，組織教育活動時教具準備到位,，多采用現(xiàn)代化教育形式。

4,、積極開展豐富多彩的區(qū)角活動,，讓幼兒在區(qū)角活動中快樂的發(fā)展。區(qū)角材料的提供與課程緊密結合為課程的實施服務,。充分在美工區(qū)發(fā)展幼兒動手操作能力,。給幼兒創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，環(huán)境的的布置突出主題,、體現(xiàn)幼兒的參與讓環(huán)境與幼兒對話,。

措施：參與教研會學習,，班級教師經(jīng)常交流溝通好的教育方法，教師對幼兒的要求一致目標一致,，班級教教師之間合理分工,、環(huán)環(huán)相扣的配合一日工。

措施：根據(jù)教育內(nèi)容填充區(qū)角材料,，及時更換,，班級環(huán)境依據(jù)主題和季節(jié)特點定期更換，動腦筋讓幼兒參與創(chuàng)設體現(xiàn)幼兒的作品或語言等,。

措施：集體備課,，將獨特的課程設計及方法與同事間積極討論，互相分享,。

2.指導幼兒飯前便后正確洗手,，教師還要做好班級的二次晨檢，對生病的幼兒特別照顧及時記錄服藥幼兒的身體狀況,。

3.配合幼兒園保健大夫的各項工作,，能夠發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

4.學習必要的衛(wèi)生保健知識,、懂得簡單的處理方法,。

措施：教會幼兒用正確的洗手方法洗手，并將洗手步驟圖貼在墻面上供幼兒對照正確步驟圖洗手,。

措施：每天在幼兒來到班級后做好二次晨檢工作,，做到一看，二摸,，三問,，四查，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有異常及時上報保健醫(yī),，并及時與家長聯(lián)系,。

措施：加強學習，提高衛(wèi)生保健意識,。

1.發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有安全隱患,，及時上報。

2.提醒家長不給幼兒帶尖銳危險物品來園,。

3.定期開展安全課活動及安全逃生活動,，提高幼兒安全防范意識。

措施：每天進行安全隱患自查,，認真填寫安全自查表,。

措施：二次晨檢時，檢查幼兒有無攜帶危險物品來園。

措施：定期開展安全課活動及安全逃生活動,。

2,、適時召開家長會，促進師長間的交流,，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短,，更好地進行教育幼兒的工作,。

措施：生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

措施：邀請家長參與各類大型活動,。

五、具體月份安排：

二月份：1.早操錄制編排,。2.全班安全大檢查大掃除,。3.環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)角填充。

5,、家長學校：班級家長育兒座談會7,、興趣班展示活動8、幼兒發(fā)展月評估9,、教師一人一課（美術）,。

6,課程實施交流。

八月份：1.園本培訓2做好新生入園工作,。

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇六

1,、報名編班工作，幼兒入園前的各項準備工作,。如：環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境布置等,。

3,、加強各項規(guī)章制度、崗位責任制的學習,。

1,、園本教研活動，消防安全疏散演練,。

2,、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

3,、全園家長會。教師公開課,。

1,、做好各項保育工作,，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。

2,、各班級安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評比活動,。

3、開展家園同樂親子運動會活動,。

1,、做好“五一”的幼兒安全教育工作，增強幼兒自我保護意識,。

2,、籌備“六一”活動節(jié)目驗收工作。

1,、,、園本教研學習活動。

2,、各班級安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評比活動,。

3、大班畢業(yè)典禮,。

1,、學期總結工作及教職工各項考核工作。

2,、各班做好工作小結,，整理相關資料;清點財產(chǎn)、資料歸檔,。

3,、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。

文檔為doc格式,。

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇七

情況分析：

中智童班現(xiàn)有幼兒34名,，其中男29名，女5名,。小朋友們經(jīng)過中班上學期的生活和學習,，幼兒整體水平發(fā)展較好。

在社會方面,，幼兒掌握了一定的社會知識,，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)則,；在活動中和小朋友友好相處,，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒認識了四季的特征，知道利用水,、沙,、進行游戲，能夠準確的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

在藝術方面,，幼兒喜歡唱歌,，動手繪畫和制作簡單的玩具，并能參與主題墻飾的布置,。能跟著音樂進行簡單的敲打活動,，知道用合適的理由來評價朋友的作品。

但通過測查,，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,；幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外,，孩子的常規(guī)習慣有待培養(yǎng),。我們將做到促進每位幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展，使幼兒學有所長,。

指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，認真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發(fā)揮教學工作的指導,、服務,、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性,、突出實效性”的原則,。全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。迎接示范園檢查,。

工作目標：

幼兒身長90%,、體重90%,、增磅率達100%,、血色素達88%；

出勤率達88%,、傳染病控制在2%,、常見病控制在6%；消毒監(jiān)測率達100%。

幼兒全面質(zhì)量評估達88分,；

班級成員在本崗位練兵達88分以上,，并爭取得好成績；

多渠道的開展家長工作,，幫助家庭創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，做好每月的親子活動、家長開放,、力爭使家長滿意率達100%,。

充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，將環(huán)境教育納入到日常的活動之中,，結合季節(jié),、環(huán)保時事等，組織幼兒開展環(huán)保實踐活動,，萌生幼兒初步的環(huán)保意識,。

班級環(huán)境及教學體現(xiàn)藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動,。

將社區(qū),、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作,。

建立良好的師生關系,，嚴禁體罰、變相體罰幼兒,，爭取安全學期,。

加強幼兒常規(guī)動型的培養(yǎng)，幫助幼兒形成良好的行為習慣,。

班級成員嚴格按照一日常規(guī)要求進行本職工作,。

財產(chǎn)保管無丟失。

爭創(chuàng)先進班集體,。

措施：

（1）給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和學習氣氛,，結合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內(nèi)容，體現(xiàn)藝術特色,。

（2）通過各種體育活動加強體育鍛煉,，保證幼兒的戶外活動時間，增強幼兒體質(zhì),，并加大體智能活動的宣傳,。

（3）配合保健醫(yī)生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提,，做好班級的日常衛(wèi)生工作,，勤曬被,，保持空氣流通。

（4）在一日生活中貫穿《規(guī)程》精神,，班級成員不斷加強業(yè)務學習,，互相監(jiān)督，互相提醒,，取長補短,，以提高自己的業(yè)務水平。開展豐富有趣的教學活動,，注重對幼兒學習興趣,、習慣、能力的培養(yǎng),。

（5）深入開展班級特色活動,，利用家長資源突出特色教育。

（6）班級教師加強安全意識,，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,，杜絕安全事故。

（7）班級成員細心觀察幼兒的表現(xiàn),，轉變幼兒一些不好的個性及習慣,，形成幼兒活潑、開朗的性格特征,。定期召開班務會,，有針對性的對班級出現(xiàn)的問題及時、妥善的解決,。特別是對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)找出適合的教育方案,。

（8）班級財產(chǎn)管理分工到人，每月清查,。

（9）定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內(nèi)容,、新的教育觀念、育兒知識,、向家長反饋幼兒在園學習生活情況,。

（10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，認真填寫家園聯(lián)系本,，及時向家長反饋幼兒在園情況,，密切家園聯(lián)系。

（11）通過家訪,、班級網(wǎng)站,、預約談話、家長會,、半日開放,、親子活動等形式主動與家長溝通，積極配合園部做好家長委員會工作,。

具體內(nèi)容：

（1）開學初,，召開班務會，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍,，共同完成好園部交給的任務,。

（2）保育員認真做好日常衛(wèi)生和消毒工作。

（3）創(chuàng)設主題墻并根據(jù)主題豐富活動區(qū),，給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和氣氛,。

（4）開展三八婦女節(jié)活動，展現(xiàn)家長藝術才能,，突出班級特色教育,。

（4）教師統(tǒng)一幼兒常規(guī)要求。

（1）加強班級日常的衛(wèi)生工作,，勤曬被,，做好春季傳染病的防范工作。

（2）通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。

（4）班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,。

（1）通過學習《規(guī)程》,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，并加強日常教學活動中的反思,，不斷提高自己的教育水平，在實踐中真正的'將觀念轉變?yōu)樾袨椤?/p>

（2）召開期中班務會,，有針對性的對班級出現(xiàn)的問題提出解決方案,。

（3）堅持通過家訪、班級網(wǎng)站,、預約談話,、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

（4）開展五一勞動節(jié)活動,。

（1）家園共同收集活動資料和主題活動的材料,，來布置班級主題墻。

（2）圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動,，如：地球日活動,。

（3）班級財產(chǎn)清查。

（4）幼兒鑒定,、班級等各項總結,。

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇八

以《綱要》為指導方針,，落實市教育局和中心小學工作精神，樹立正確的教育觀,、兒童觀,，積極開展教學工作，努力提高工作成效,。加強教育隊伍建設,，提升教師整體素質(zhì)。

二,、工作要點,。

（一）加強內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量。

學期之初,，我們將由上至下制定各項計劃,，如：園務計劃、教研計劃,、安全計劃,、各班保教工作計劃、周活動安排計劃等,，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性,。為確保這些計劃的認真實施。

（二）加大力度開展好教研活動,。

1,、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》，繼續(xù)對教師基本功的加強,，在教師中開展研討活動,，進一步增強教師學習的主動性。

2,、鼓勵教師多走出去聽課,、培訓，觀摩,，學習教養(yǎng)經(jīng)驗,，交流研討，不斷改進教育技能,、方法,。

3、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動,。

（三）加強教職工隊伍建設提高師資素質(zhì),。

1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想,，切實加強教師的思想作風建設,，提高教師職業(yè)道德水平,，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2,、組織聽課觀摩等活動,，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

3,、學習先進的師德教育,，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì),，增強工作責任感,，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒,。

4,、鼓勵年輕教師繼續(xù)進修學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

（四）加強教育教學管理促進保教質(zhì)量提高,。

1、教師在教學活動中應采取多種形式,，包括創(chuàng)編游戲,，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā),。

2,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識,。全園做到無責任事故,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3,、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃,、有目的,、有層次地自制游戲材料。

4,、通過開展豐富多采的各種教育活動,，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”,、“勞動節(jié)”,、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。

幼兒園春季園務工作計劃秋季篇九

一,、班級情景分析：

經(jīng)過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往本事、語言表達本事有了更高的提高,，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題,。

可是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的本事有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

2,、經(jīng)過自主性游戲,，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往本事和語言表達本事,。

3、經(jīng)過結構游戲,，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作本事。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。

5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

6,、經(jīng)過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手本事,。

7、經(jīng)過藝術游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的本事。

8,、經(jīng)過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

1,、為游戲區(qū)域供給足夠的,、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。

2,、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情景,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善,。

4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。

5、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面本事的提高,。

在中班上學期游戲的基礎上,，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動,。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構,、益智娛樂、棋類等活動,。

在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結)、玩具店等)的基礎上,，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

1,、手工區(qū),。

在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變汗┙o剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手本事和創(chuàng)造本事,。并供給必須的墻面給幼兒進行展示。

2,、閱讀區(qū),。

在閱覽角中，供給圖書,、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復習所學過的漢字，也有利于教師進行個別指導,。另外,，還供給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手本事,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。

3,、表演區(qū),。

在表演角中，為幼兒供給音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

4、探索區(qū),。

探索角根據(jù)教學資料的需要,，作適當?shù)难a充,，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

5,、生活區(qū)。

在本區(qū)域中,，供給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;供給筷子,、勺子進行夾物訓練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理本事。