方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

調(diào)研方案篇一

根據(jù)市委,、市政府關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)年活動和領(lǐng)導(dǎo)班子“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐報告活動要求,，按照市級部門領(lǐng)導(dǎo)干部“服務(wù)基層,、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展”蹲點調(diào)研的統(tǒng)一部署，結(jié)合本室工作職能,，以推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)為重點，通過蹲點調(diào)研,，解剖麻雀,、掌握實情，提出對策,、指導(dǎo)工作,，實實在在幫助解決基層反映強烈的一兩個問題，進一步促進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。

①摸清紹興縣平水鎮(zhèn)西湖橋村的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀,。

②掌握干部群眾反映強烈和要求解決的突出問題。

③研究完善我市推進新農(nóng)村建設(shè),，特別是發(fā)展村級集體經(jīng)濟,、村莊整治建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村家庭工業(yè),、開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的對策思路,。

①座談會

②入戶走訪

③實地考察

④問卷調(diào)查

⑤集中探討

1、4月24日（星期二）—27日（星期五）

制定蹲點調(diào)研方案,，做好進村蹲點調(diào)研準備工作,，主要任務(wù)：

①三個座談會及探討會的會務(wù)準備

②慰問老黨員、困難黨員,、困難群眾對象

③設(shè)計,、印制問卷調(diào)查表

2、4月28日（星期六）

下午14∶00實地考察村容村貌和村莊建設(shè)情況,；召開村干部,、老干部、部分黨員,、村民小組長座談會（主題：西湖橋村村級集體經(jīng)濟發(fā)展及村莊整治建設(shè)）,；下發(fā)問卷調(diào)查表（座談會后由村民小組長代發(fā)，第二日回收,，回收采取小組長代收,、隨行人員回收、設(shè)回收箱三種方式）

晚上19∶00入戶訪談

3,、4月29日（星期日）

上午9∶00實地考察部分家庭工業(yè)企業(yè),；召開部分家庭工業(yè)企業(yè)座談會（主題：家庭工業(yè)發(fā)展）

下午14∶30慰問老黨員、困難黨員,、困難群眾

4,、4月30日（星期一）

上午9∶00召開部分普通農(nóng)戶座談會（主題：農(nóng)民培訓(xùn)以及新農(nóng)村建設(shè)）；與村干部集中探討西湖橋村新農(nóng)村建設(shè)思路，研究解決村反映強烈的問題,。

調(diào)研方案篇二

為落實省廳“校企合作,，工學(xué)結(jié)合”的要求，為課程體系改革做好準備工作,，通過調(diào)研和收集目前計算機軟件應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的社會人才需求狀況,、專業(yè)對口就業(yè)情況與生存現(xiàn)狀等方面的信息，了解社會,、行業(yè)以及企業(yè)對計算機軟件應(yīng)用專業(yè)人才理論知識,、動手能力、職業(yè)素質(zhì)的基本要求,、最佳期望和形勢走向,，為學(xué)校今后計算機軟件應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的招生規(guī)模、課程設(shè)置,、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供較為準確的信息,。

本次調(diào)研的重點是了解用人單位計算機軟件應(yīng)用專業(yè)人員的需求情況，專業(yè)課程的設(shè)置是否適合用人單位的實際需求,，以及企業(yè),、員工在工作過程中的雙向現(xiàn)實滿意度等。

本次調(diào)研的對象是湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地為我們聯(lián)系的三個與計算機專業(yè)相關(guān)的企業(yè),，分別是湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司,、長沙威盛電子有限公司、長沙軟件園有限公司,、湖南三辰卡通有限公司,、湖南新浪潮技術(shù)有限公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心,。以及對祁陽縣職業(yè)中專,、長沙市城建職業(yè)中專、長沙財經(jīng)學(xué)校,、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院這四個學(xué)校的計算機專業(yè)畢業(yè)學(xué)生進行回訪,。

本次調(diào)研分實地調(diào)研和網(wǎng)上調(diào)研兩大部分。其中實地調(diào)研分：相關(guān)企業(yè)機構(gòu)調(diào)查,、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)員工訪談和員工問卷調(diào)查,。具體操作方式采用了典型調(diào)查與普遍調(diào)查相結(jié)合、重點調(diào)查與個別調(diào)查相結(jié)合,、抽樣調(diào)查,、隨機調(diào)查等調(diào)查方法；網(wǎng)上調(diào)研包括網(wǎng)上獲取相關(guān)可靠的數(shù)據(jù)和向已畢業(yè)學(xué)生發(fā)送電子文檔反饋信息表,。

時間：

1,、20xx年7月13號下午擬定調(diào)研提綱，設(shè)計相關(guān)調(diào)研表格。

2,、20xx年7月14號上午到湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司,、長沙威盛電子有限公司調(diào)研，下午到長沙軟件園有限公司,、湖南三辰卡通有限公司實地調(diào)研,。

3、20xx年7月15號上午到湖南新浪潮技術(shù)有限公司調(diào)研,，下午到湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心調(diào)研。

步驟：

1,、擬好要調(diào)查提綱和調(diào)查的問題,；

2、到企業(yè)分別與管理人員和員工進行座談,；

3,、到工作區(qū)實地觀摩員工的工作情況，了解員工的工作環(huán)境,、工作內(nèi)容,、需要掌握的技能；

4,、發(fā)放調(diào)查問卷（見附表1,、2、3,、4）,，以數(shù)據(jù)的形式進行調(diào)研，收集相關(guān)的資料及圖表,，做好調(diào)查記錄,；

5、根據(jù)收集的信息,，繪制數(shù)據(jù)表格,、圖片等；

6,、分析結(jié)果,，撰寫調(diào)研報告。

1,、我國中職計算機應(yīng)用專業(yè)的整體情況,。

2、中職計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)學(xué)生反饋情況,。（見附表）

調(diào)研方案篇三

隨著經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展,，一種新型經(jīng)濟——學(xué)生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來。現(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲,，服務(wù),，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用,。但是大學(xué)生沒有自己獨立的經(jīng)濟來源,，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，享樂主義,，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中,。

要求詳細了解大學(xué)生消費各方面的情況,，為大學(xué)生合理消費制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

1,、全面摸清大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀,。

2、全面了解大學(xué)生的消費觀念與價值觀,。

因為大學(xué)生的消費不同于中學(xué)階段,，也不同于家庭消費，每個大學(xué)生都在,，具有普遍性,，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異,，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距,，導(dǎo)致消費購買習(xí)慣與結(jié)構(gòu)的差異性。為了準確,、快速的得出調(diào)查結(jié)果,，此次調(diào)查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進行隨機抽樣,。

消費者（學(xué)生）：300名其中住公寓的學(xué)生占50%,。

1、調(diào)查工具：問卷準備,、訪談卡片（見附件）

2,、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)；大學(xué)生的消費觀念

3,、物質(zhì)手段：照相機,、攝像機

（一）規(guī)定

1、儀表端正,、大方,。

2,、舉止談吐得體，態(tài)度親切,、熱情,。

3、具有認真負責(zé),、積極的工作精神及職業(yè)熱情,。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力,。

（二）培訓(xùn)

培訓(xùn)必須以實效為導(dǎo)向,，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法,，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧,、經(jīng)驗。并對他們進行思想道德方面的教育,，使之充分認識到市場調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，端正其工作態(tài)度,、作風(fēng)，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性,。

根據(jù)我們的調(diào)查方案,，在學(xué)校內(nèi)進行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：調(diào)查問卷與工具準備：2名

調(diào)查人員：4名

資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名

調(diào)查報告撰寫：1—2名

1、以問卷調(diào)查為主,，具體實施方法如下：

在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后,，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員,，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調(diào)查（因為此時學(xué)生們多剛呆在宿舍里,，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）,。調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意,，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果,。調(diào)查過程中,，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促,。調(diào)查員可以在當時收回問卷,，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結(jié)果）,。

2,、以訪談為輔助調(diào)查,，具體實施方法如下：

由于調(diào)查形式的不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異,。訪談前調(diào)查員要做好充分的準備,、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位,，把握著整個談話的方向,，能夠準確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

3,、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料：

調(diào)查者查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性,，以盡量減少誤差。因為其簡易性,，該工作可直接由撰寫人完成,。

調(diào)查大致來說可分為準備、實施,、研究,、總結(jié)四個階段。

1,、準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題,、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分,。

2,、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式,，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息,。

3、研究階段：將收集的信息進行匯總,、歸納,、整理和分析。

4,、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來,，并進行評估。

按調(diào)研的實施程序,，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調(diào)研方案,、問卷的設(shè)計…………2周左右調(diào)研方案、問卷的修改,、確認…………1周項目準備階段（人員培訓(xùn),、安排）…………1周實地訪問階段…………1周數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段…………1周調(diào)研報告撰寫階段

論證結(jié)段

1、策劃費1500

2,、交通費500

3,、調(diào)查人員培訓(xùn)費500

4,、公關(guān)費1000

5、訪談費1000

6,、問卷調(diào)查費1000

7,、統(tǒng)計費1000

8、報告費500

總計7000……………………周1周1

調(diào)研方案篇四

我國是人口眾多,、人均資源短缺的國家,。當前能源面臨著供應(yīng)緊張的狀況，因此新能源的發(fā)展任重道遠,。我國生物質(zhì)能資源豐富,，開發(fā)應(yīng)用前景廣闊，如果在生物質(zhì)能方面的技術(shù)得以提高,，不但可調(diào)整我國農(nóng)村的能源結(jié)構(gòu),，還可在很大程度上減少國家對化石能源的依賴。同時生物質(zhì)能（主要指秸稈,，沼氣等）是一種清潔可再生的新能源,，加大對生物質(zhì)能的使用，有利于保護環(huán)境,，減少對化石能源的依賴,。

在我國，生物質(zhì)能（主要指秸稈,，沼氣等）的來源是廣大的農(nóng)村地區(qū)。河北省是華北地區(qū)的腹心地帶,，一直是傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化民族區(qū)域?，F(xiàn)轄11地級市，22縣級市,，108縣,，6自治縣。此外,，近年來河北省正響應(yīng)國家號召,，不斷轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，開始由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大省向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)強省轉(zhuǎn)變,。

但是,，河北省的污染問題依然是一個另全國人民頭疼的問題。截止20xx年一季度的中國環(huán)境監(jiān)測總站數(shù)據(jù),，全國污染程度排名前十個城市中,，有七個來自河北，分別為：石家莊,、邢臺,、保定,、邯鄲、唐山,、衡水,、廊坊。這些城市聚集了大量的鋼鐵,，水泥,，煤電行業(yè)。雖然說這些行業(yè)對地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展起到了一定的積極作用,，但是這種粗放型的發(fā)展引起的我染污的持續(xù)排放已經(jīng)成為了河北省空氣污染治理道路上的一顆毒瘤,。河北省面臨的情況也是剛剛經(jīng)過粗放型經(jīng)濟發(fā)展后的中國的縮影。

因此,，我們實踐團認為河北省可調(diào)查資源豐富,，并具有代表性和時代性。決定在8月份前往河北省圍繞生物質(zhì)能及農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)展開調(diào)查,。

通過在河北兩周的調(diào)研實踐,，我們希望能夠獲得農(nóng)村現(xiàn)在的能源

結(jié)構(gòu)的第一手資料，分析新型能源無法普及的原因,；通過小型宣講會的形式,，深入淺出地對村民進行新型能源的宣傳介紹；立足中國農(nóng)村的實際情況,，依托先進的科技力量,，模擬出一個可在全國范圍內(nèi)的復(fù)制的經(jīng)典農(nóng)村能源利用模型。

目前我國農(nóng)村能源利用主要是化石能源,，比如煤,，天然氣等。對農(nóng)村的能源利用結(jié)構(gòu)進行調(diào)查,，可以使我們更清楚地認識到當前我國農(nóng)村能源利用的現(xiàn)狀,，同時可以使更多地人了解到他們身邊現(xiàn)有的生物質(zhì)能，即秸稈和沼氣也具有很高的利用價值,，而不僅僅是燒掉,。這樣既能使使生物質(zhì)能得到很好的利用，節(jié)約了不可再生的能源,，還能夠保護環(huán)境,，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展，這是促進生態(tài)保護,，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的重要途徑,，也是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。

1,、時間：8月1日—8月10日

2,、地點：河北省保定市安國市景中村,、行唐村、里河村,、西沙窩村,、西張莊村、大李莊村

3,、實踐參與人員：北京科技大學(xué)“嘉禾”暑期社會實踐團10名成員（詳見附件1）

4,、實踐對象：景中村、行唐村,、里河村,、西沙窩村、西張莊村,、大李莊村村委和當?shù)卮迕?/p>

5,、實踐主要內(nèi)容：

8月1日上午，實踐團所有成員從北京科技大學(xué)集合出發(fā),，預(yù)計下午三點可以到安國市,。

8月2日—8月7日，實踐團成員分為兩組,，分別前往景中村,、行唐村，李河村,，西沙窩村,。

8月8日，在安國市**廣場舉辦一場小型宣講會,，向當?shù)卮迕衿占扒鍧嵞茉磁c可持續(xù)能源的概念,。

8月9日，實踐團成員前往西張莊村,、大李莊村，與當?shù)卮逦钊虢徽?，了解情況,。

8月10日，實踐團成員從安國市返回北京科技大學(xué),，預(yù)計下午四點到校,。

1、為保證實踐順利進行,，實踐團外聯(lián)部成員事先和當?shù)卮逦土裘駹I沼氣站負責(zé)人聯(lián)系,，說明意圖，征得他們的同意,；

2,、由于活動中涉及到外出活動,，我們會制定安全預(yù)案，實踐團成員必須遵守,，不可單獨外出,，不可未經(jīng)實踐隊長同意離隊。在車上注意安全,，到留民營不可與當?shù)厝税l(fā)生矛盾,，盡量展現(xiàn)北科學(xué)子的精神風(fēng)貌；

3,、實踐中在做問卷的時候要使用敬語,，先表明自己的身份，再向村民介紹我們實踐團此次實踐的目的,，然后表明希望他們填寫問卷,。

由于實踐地距離學(xué)校較遠，實踐團成員在公交車上和地鐵上不可隨意走動,，盡量在一起出行,；

在正規(guī)餐飲店用餐，堅決不到小攤小販處購買不衛(wèi)生,、不正規(guī)的食品,，喝白開水或自帶的純凈水，保證飲食衛(wèi)生安全,。實踐團成員在留民營要展現(xiàn)當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,，與當?shù)卮迕窠涣鬟^程中要注意言語文明禮貌，盡量避免專業(yè)術(shù)語的,。

使用,，避免因主觀原因產(chǎn)生交流障礙，引起不必要的爭紛,。如出現(xiàn)其他突發(fā)情況應(yīng)及時求助,，冷靜處理。

調(diào)研方案篇五

xx年x月x日

三年級作為學(xué)英語的起始年段,，對其義務(wù)段英語的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,，大量事實證明，一個學(xué)生如果在基礎(chǔ)時就因種種因素沒學(xué)好外語,，其后續(xù)發(fā)展的難度與效果均大打折扣,。尤其是要讓學(xué)生在課堂和課后養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并根據(jù)情境開展兩人小組,、多人小組、成行、成排,、半班等多種形式的活動,，提高學(xué)生的交際能力。

英語課堂教學(xué)：學(xué)生的語音語調(diào),，學(xué)習(xí)常規(guī),。教師是否注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

英語作業(yè)檢查：字母書寫,。

xx

1,、第一節(jié)聽課，看教師的上課情況,，檢查教師所用教案,；看學(xué)生的上課情況，觀察學(xué)生的讀寫姿勢,。

2,、第二節(jié)課：每班進行筆試。（巡視：苗?。?/p>

筆試人員安排：

1）,、筆試結(jié)束后選一組學(xué)生（5—6人）帶上英語書到階梯教室參加口試。

2）,、筆試結(jié)束后不參加口試的學(xué)生按課表上課,。

3）、負責(zé)筆試的教師參加筆試試卷的批閱并進行分數(shù)的統(tǒng)計,。（在教導(dǎo)處）

3,、每班抽一組學(xué)生口試。（階梯教室）

口試人員安排：

4,、在學(xué)生筆試的時候請負責(zé)口試的教師檢查各班作業(yè),，填好作業(yè)檢查記錄和作業(yè)量的統(tǒng)計。

5,、當天和任課教師交換意見,，并將調(diào)研結(jié)果上報在檢測結(jié)束就上報。

調(diào)研方案篇六

為了對軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)進行指導(dǎo),，制定出符合計算機系當前以及未來若干年情況的軟件專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,、辦學(xué)規(guī)范和示范標準，計算機系軟件教研室成立了專門的課題組,，在學(xué)院統(tǒng)一安排,、指導(dǎo)下利用假期進行了一次關(guān)于計算機軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置情況,、企業(yè)實際工作情境,、校企合作等的調(diào)研活動。在系主任及書記的帶領(lǐng)下，分別走訪了東軟集團,、諾華軟件技術(shù),、易捷科技、華君科技等多家it企業(yè),。

為了解目前企業(yè)對軟件技術(shù)專業(yè)人才的需求狀況,，掌握軟件技術(shù)人員所需的崗位核心能力及要求，為我院軟件技術(shù)專業(yè)的建設(shè)及人才培養(yǎng)提供決策依據(jù),，為進一步加深具有實質(zhì)意義的校企合作成為可能,，我們結(jié)合軟件技術(shù)專業(yè)的實際情況進行了企業(yè)的百題大調(diào)研。我系軟件技術(shù)專業(yè)的軟件測試方向是我系根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新增專業(yè),，沒有足夠的經(jīng)驗可循,，系內(nèi)教師對于人才培養(yǎng)目標要求理解不一；崗位核心能力以及與之相關(guān)的企業(yè)工作任務(wù)也有待于進一步驗正,，教學(xué)計劃和課程設(shè)置的標準也不一致,，但是，顯而易見的`是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)體系是本專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),，崗位核心能力的確定是專業(yè)的出發(fā)點,，主干課和核心課是專業(yè)的立足點和支撐點，是軟件技術(shù)專業(yè)辦出特色的基本點,。軟件測試方向要有立足之地,，必須找準自己的生長點，在課程設(shè)置和人才培養(yǎng)目標方面必須有自己的特色,，為此,，調(diào)查聽取企業(yè)及各用人單位對本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置情況的意見和建議是非常必要的。

在本次調(diào)研的另一個重要目的是就進一步深化實質(zhì)性的校企合作問題與企業(yè)進行探討,。

及調(diào)查手段在調(diào)查前,，我課題組廣泛征求意見，對教研室全體教師進行分組確定每人主要的調(diào)研方向及調(diào)研任務(wù),，精心確定了調(diào)研對象,，目標主要鎖定在軟件技術(shù)開發(fā)企業(yè)。本次調(diào)研主要采取親臨企業(yè)現(xiàn)場訪談,，電話訪問,，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，發(fā)放調(diào)查問卷相結(jié)合的方式,。

通過對本次調(diào)研結(jié)果的數(shù)據(jù)分析,，97%的企業(yè)對我系軟件測試專業(yè)的設(shè)置、人才培養(yǎng)方案等給予了充分的肯定,。軟件產(chǎn)業(yè)是國內(nèi)成長最快的產(chǎn)業(yè)之一,，每年的增長速度超過30%,。雖然各高校及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)都開設(shè)了軟件技術(shù)專業(yè)，專門培養(yǎng)軟件開發(fā)人才,，但把軟件測試作為一個專業(yè)來設(shè)置的少之又少,，根據(jù)目前掌握的情況遼寧地區(qū)我同類院校還未開設(shè)本專業(yè)。隨著軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，軟件產(chǎn)品的質(zhì)量控制與質(zhì)量管理正逐漸成為軟件企業(yè)生存與發(fā)展的核心,。幾乎每個大中型it企業(yè)的軟件產(chǎn)品在發(fā)布前都需要大量的質(zhì)量控制、測試和文檔工作,，而這些工作必須依靠擁有嫻熟技術(shù)的專業(yè)軟件測試人才來完成,。目前的現(xiàn)狀是：一方面企業(yè)對高質(zhì)量的測試人才需求量越來越大越大，另一方面國內(nèi)原來對測試技術(shù)的職業(yè)重視程度不夠,，多數(shù)高校只把它作為軟件技術(shù)專業(yè)的一門課程來開設(shè)而沒有形成一個專業(yè)體系,，因此國內(nèi)在短期將出現(xiàn)軟件測試測試人才嚴重短缺的現(xiàn)象。

據(jù)中國軟件行業(yè)協(xié)會公布的粗略統(tǒng)計,，目前國內(nèi)專業(yè)的軟件測試人才缺口達到30萬,。因此我院開設(shè)軟件測試專業(yè)是可行的，是走在同類高校的前列,，具有良好的發(fā)展前景,。

1．學(xué)生普遍缺乏職業(yè)素養(yǎng)問題：本次調(diào)研中90%以上的企業(yè)反映我院學(xué)生具有高職學(xué)生的通病,，缺乏基本的職業(yè)素養(yǎng),，沒有職業(yè)規(guī)劃,，在工作中存在眼高手低的現(xiàn)象,，自我約束,、自我學(xué)習(xí)能力較差,。

建議：進一步加強學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,。這一點我們除了在教學(xué)工作中給予重視之外,，還可以借鑒培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)驗，在學(xué)生走向企業(yè)之前有專門的教師，針對學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題進行專門的系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之順利的邁入職場。

另外,，我們還注意到獲得用人單位好評的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)就很好，用人單位意見較大的學(xué)生平時在學(xué)校就較差,。針對這一情況建議對學(xué)生在校期間把課程的學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)結(jié)合起來進行匯總大排名,，對發(fā)展前景好，待遇好,，專業(yè)對口度高的合作企業(yè)按名次擇優(yōu)推薦,。這樣不但提高了企業(yè)對我校學(xué)生的滿意度，為進一步校企合作打下良好的基礎(chǔ),，而且對我院的校風(fēng),，學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動作用,。

2．師資隊伍建設(shè)問題：本次調(diào)研中各企業(yè)對我專業(yè)的課程設(shè)置基本比較認同,，沒有大的意見，但對課程建設(shè)中的實質(zhì)性內(nèi)容例如如何將學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容與企業(yè)的實際工作相結(jié)合提出一些建議,。

建議：軟件技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國的新興產(chǎn)業(yè),，而軟件測試作為一個專業(yè)單獨設(shè)置是近二年才開始的。任課教師面臨著知識更新和知識系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的問題。建議繼續(xù)推動教師的培訓(xùn)工作，把教師的自主學(xué)習(xí)與系統(tǒng)培訓(xùn)結(jié)合起來,。

3．企業(yè)的對學(xué)生的專業(yè)要求問題：遼寧地區(qū)的軟件企業(yè)發(fā)展不均衡,。東軟作為it技術(shù)企業(yè)的龍頭一支獨秀，大多數(shù)軟件企業(yè)的規(guī)模很小,，人員數(shù)量少,。因此在對人員的需求為一專多能,，大多數(shù)從業(yè)人員既懂測試又會開發(fā),。

另外,，不同的企業(yè)采用的開發(fā)技術(shù)、專業(yè)要求也不盡相同,，對學(xué)生難以實現(xiàn)訂單式培養(yǎng),。

建議：在大基礎(chǔ)的前提下對學(xué)生按技術(shù)門類進行小班授課，避免出現(xiàn)樣樣通,，樣樣又不精通的情況,。

調(diào)研方案篇七

隨著改革開放的深入，中國的國民經(jīng)濟得到迅速的發(fā)展,，各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象,，這就要求國內(nèi)的高級學(xué)府向社會輸送高材生，為社會主義建設(shè)提供新鮮的血液,，以保障其快速發(fā)展,。一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加,，另一方面,，就業(yè)的難度也在響應(yīng)地增加。本來,，在市場經(jīng)濟條件下,，極少數(shù)人“畢業(yè)即失業(yè)”在所難免，這是發(fā)展中國家普遍遇到的一個問題,。

許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,，成為“無業(yè)游民”，有的大學(xué)生找不到專業(yè)對口的工作,，好不容易找到工作的又覺得薪水太少,，這些都給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力，嚴重威脅了社會的和諧發(fā)展,。研究發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生就業(yè)難是當今社會矛盾較為突出的一種。然而,，由于找不到問題的根本原因,，想要解決也就成了紙上談兵，沒有實際經(jīng)驗,。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)系到幾百萬畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系高等教育的發(fā)展改革和科教興國戰(zhàn)略的實施,，關(guān)系社會穩(wěn)定,。

及時掌握就業(yè)信息，把握市場需求的發(fā)展態(tài)勢，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài),，為自己將來的前途做好充分的準備,，以便在畢業(yè)時能夠順利找到適合自己的工作。所以研究這一話題具有極其重大而又深遠的現(xiàn)實意義,！

通過對大學(xué)生就業(yè)問題的研究和當今社會形勢的變化的分析,，受人力資本理論和人力規(guī)劃理論的影響，在上世紀60年代后很多發(fā)展中國家都把發(fā)展教育尤其是高等教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,，促使高等教育跨越式發(fā)展,。但是，一國大學(xué)生的就業(yè)率明顯低于錄取率時,，就將成為一個很大的社會問題,，會對學(xué)校和政府產(chǎn)生巨大的壓力。目前,，我國就面臨著這樣的壓力,。聯(lián)合國科教文組織發(fā)表的一篇有關(guān)世界高等教育情況的報告中指出，中國高等學(xué)校的在校生人數(shù)在過去非常短的時間里翻了一番,，高等教育規(guī)模躍居世界第一,。這是中國首次在高等教育規(guī)模上超過美國,。但是,，我國的大學(xué)畢業(yè)生在全國人口中的比例還是很低的。國內(nèi)許多學(xué)者都對大學(xué)生就業(yè)形勢有所研究,，但他們研究的角度不盡相同,，有廣度有深度。賴德勝認為我國大學(xué)生的就業(yè)空間很大,，而在近期內(nèi),，勞動力市場對人才需求結(jié)構(gòu)中，國家機關(guān)的需求非常小,，現(xiàn)實與理想存在巨大的反差,。

王海洲認為，中國農(nóng)業(yè)面對國際競爭的困難,，跟農(nóng)業(yè)科技人才就業(yè)的困難同源,。黃發(fā)友通過調(diào)查反映了大學(xué)生對自己的勢力缺乏足夠的信心，認為自己的競爭力不足,。中國科學(xué)院清華大學(xué)國情研究中心的一項研究成果表明：不同的企業(yè)對創(chuàng)造就業(yè)的貢獻是不同的,。企業(yè)在就業(yè)創(chuàng)造過程中凈就業(yè)創(chuàng)造率與企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)一定的“負相關(guān)性”。小企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了大量的新就業(yè)機會,。就業(yè)是民生之本,，面對國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)的嚴峻形勢，我們要切實的尋找大學(xué)生就業(yè)的新出路,，擴大就業(yè),，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國家的長治久安,，不僅是重大的經(jīng)濟問題,，也是重大的政治問題。要努力為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,，并切實做好畢業(yè)生的思想工作,，引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，積極到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長,、建功立業(yè),。

隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進一步擴大,。近些年,，我國高校大規(guī)模擴招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢,。為了提高國家大的綜合實力,，不斷的加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀人才，所以近年來社會上出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象,，每年大學(xué)擴招的人數(shù)都以驚人的速度在增長,，形成了一種“大學(xué)普及”現(xiàn)象。而由于大學(xué)生人數(shù)的增加,，大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的焦點,，成為影響社會穩(wěn)定、必須下大力氣解決的緊迫問題,。

研究的重點問題有三方面,，一是大學(xué)生就業(yè)所面臨的各種問題，二是通過實際調(diào)查了解大學(xué)生的就業(yè)意愿,，三是針對所出現(xiàn)的問題做出具體的解決措施以及相應(yīng)的注意事項,。

本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查法，針對沈陽工程學(xué)院各系的學(xué)生進行了調(diào)查,，從中抽取了50個樣本進行調(diào)查,，并將調(diào)查結(jié)果進行歸類整理，然后將調(diào)查數(shù)據(jù)用spss進行了數(shù)據(jù)錄入,，以保證調(diào)查結(jié)果的真實性,。

在調(diào)查中，大學(xué)生個人認為專業(yè)比較重要的占38%,，學(xué)校重要的占7%,，個人能力占24%，由此可見個人能力還是比較重要的。名牌大學(xué)生能力和一般學(xué)校學(xué)生能力比較,，9%的人認為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強,，24%的人認為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強是不對的，而17%的人認為難說,。

高學(xué)歷不等于高就業(yè)能力,。用人單位人才高消費，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷,，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力,。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng),。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合,，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致,，知識與就業(yè)能力,、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學(xué)術(shù)性,、專業(yè)性教育,，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育,。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點,，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力,。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力,，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的,。

在調(diào)查中,，認為自己工資在800以下和800—1500的分別占40%和44%，只有16%的人覺得大學(xué)生畢業(yè)初期的工資應(yīng)該比較高,。而對于自己來說,，52%的人覺得自己的工作初薪應(yīng)該是800以下，42%的覺得應(yīng)該在800—1500之間,，占了很大的比例,，而1500—2500和2500以上的只有4%和2%。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,，我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變,，越來越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學(xué)畢業(yè),，就意味著是“精英”,，一定得有一個體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長十分強調(diào)單位的性質(zhì),、行政級別（或企業(yè)規(guī)模）,、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新,，思想不能與時俱進,，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的,，因此應(yīng)理性地給自己一個較為準確的定位,。

失業(yè)是一個社會問題，主要與一個國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、國家經(jīng)濟政策失調(diào)有關(guān),。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機構(gòu)改革和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效,，吸納能力大幅下降,。整個社會就業(yè)形勢日趨嚴峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約1400萬國企下崗失業(yè)人員,、1,。5億農(nóng)村富余勞力和近1000萬城鎮(zhèn)年度新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力,，但據(jù)權(quán)威預(yù)測,，中國未來3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2200~2300萬人就業(yè),，即使經(jīng)濟保持7%～8%的增長率,，仍會出現(xiàn)每年上千萬的“工作缺口”。在社會就業(yè)市場的吸納能力沒有相應(yīng)增長的背景下,，我國高校大規(guī)模擴招后的本科生相繼畢業(yè),，一年多于一年。因此,，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出,，引人注目。

將來的社會是大學(xué)生的天下,，所以面對自主創(chuàng)業(yè)的問題他們也考慮了很多,，有70%的大學(xué)生都想過要自主創(chuàng)業(yè)，而只有30%的人沒想過,。在自主創(chuàng)業(yè)中,，他們根據(jù)自己的要求不同，選擇了不同的需求,。

做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作離不開國家和社會的支持,。

1,、政府要創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先,，政府應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展,，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè),，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性,。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束,，淡化單位的福利保障功能，在戶口,、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障,。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),，鼓勵自主創(chuàng)業(yè),。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會,，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會帶來就業(yè)的機會。政府應(yīng)出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策,；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢,、市場分析等服務(wù),；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款,、工商登記,、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

2,、高校教育教學(xué)改革刻不容緩,。自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求,，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向,，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚,，不如授人以漁,。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力,。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化,、制度化成為我國高等教育的一個趨勢,。

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟發(fā)展,，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府,、社會,、學(xué)校和學(xué)生自身等各個方面，需要政府管理部門,、高校,、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工,。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家,、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌。

調(diào)研方案篇八

根據(jù)市委“活動辦”《關(guān)于“xxx”問題調(diào)研及教育實踐活動督查工作方案》的要求,，結(jié)合我鄉(xiāng)實際,，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“xxx”問題調(diào)研及教育實踐活動督查相關(guān)工作，安排如下,。

1,、圍繞“鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位,、行政村等其他基層組織”三個層面,，從“形式主義、官僚主義,、享樂主義,、奢靡之風(fēng)”四個方面，開展調(diào)研,，梳理匯總“xxx”方面存在的突出問題,。同時，圍繞“提高服務(wù)意識”查找問題,。

2,、對全鄉(xiāng)有關(guān)活動單位教育實踐活動工作進展情況進行督查。

第一組：

第二組：

深入到調(diào)研的村組,、鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位,、學(xué)校等,，聽取黨員,、干部,、農(nóng)民,、群眾和離退休干部和職工、教師和科技人員等,，特別是“兩代表一委員”的意見建議,，對機關(guān)活動單位教育實踐活動開展情況進行督查。

1,、召開座談會,。在調(diào)研單位集中召開座談會，由調(diào)研組帶隊領(lǐng)導(dǎo)主持,，按以上“第三點,，調(diào)研對象”要求，由調(diào)研單位安排10人左右參加座談會,，并提供具體名單,。座談會內(nèi)容如下：

①聽取調(diào)研單位介紹教育實踐活動的工作進展情況；

②對全鄉(xiāng)教育實踐活動的意見建議,；

③鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在“xxx”方面存在的突出問題,，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題,；

④對鄉(xiāng)督導(dǎo)組和鄉(xiāng)“活動辦”的意見建議和其他有關(guān)意見建議,。

2、談心談話,。調(diào)研組帶隊領(lǐng)導(dǎo)分別與調(diào)研單位主要負責(zé)人談話,。談話內(nèi)容為：

①對全鄉(xiāng)教育實踐活動的意見建議；

②鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在“xxx”方面存在的突出問題,，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題,，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題；

③對鄉(xiāng)督導(dǎo)組和鄉(xiāng)“活動辦”的意見建議和其他有關(guān)意見建議,。

3,、走訪調(diào)研。調(diào)研組深入到調(diào)研村組,，鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位的下屬單位或內(nèi)設(shè)科,、室，學(xué)校等進行走訪,，聽取對開展好學(xué)習(xí)教育,、聽取意見環(huán)節(jié)工作的意見建議及“xxx”方面的意見建議，查看活動單位活動開展情況,，走訪對象由調(diào)研單位安排,。

4、問卷調(diào)查,。在座談會前,、走訪調(diào)研時分別發(fā)放調(diào)查問卷，進行書面調(diào)查,。

5,、進行督查。對調(diào)研單位和有關(guān)活動單位開展教育實踐活動情況進行督查,。

4月3日至9日,，各組調(diào)研時間不少于1天，具體時間由各組自行安排,。

1,、各調(diào)研單位要及早確定參加座談會和走訪對象，于4月5日前將座談會及走訪單位和對象名單報帶隊領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

2,、調(diào)研組要原汁原味收集干部群眾的意見建議。調(diào)研結(jié)束后,，各調(diào)研組要形成關(guān)于“xxx”問題的專題調(diào)研報告以及活動單位開展教育實踐活動的情況報告,，報帶隊領(lǐng)導(dǎo)審定后，于4月14日前報鄉(xiāng)“活動辦”,。