方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園感恩節(jié)活動設(shè)計(jì)方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動內(nèi)容方案篇一

1,、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2、體驗(yàn)“感恩”的快樂,。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

活動重難點(diǎn)：

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人，結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”“幫助”,。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一,、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題,。

1,、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來(做手指游戲——毛毛蟲),小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛,，都知道同伴之間互相幫助。那么,，在平時的生活中,，有誰幫助過你、關(guān)心過你呢?

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人,，他們都為自己做了哪些事情。

二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景,。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。

出示第一張圖片,。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了,，從生下來到現(xiàn)在，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,，幫助你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,，很多時間都和老師在一起,。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒

說說

3,、圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說)三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”“幫助”的意思,。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里,、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用“感謝”“幫助”各說一句話,，感知和體會“感恩”,。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛的父母,，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人,。

五、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演,。

說了這么多，小朋友都累了吧,，接下來,，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。

六,、活動延伸,。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。

幼兒園感恩節(jié)活動設(shè)計(jì)方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動內(nèi)容方案篇二

感恩節(jié)即將來到,，為了讓幼兒從小學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩學(xué)會用心的“愛”身邊的每一個人,，學(xué)會將“愛”的語言及行為傳遞給他人,，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根,、發(fā)芽!結(jié)合本月的教學(xué)計(jì)劃,，我班將開展“愛心之旅?走進(jìn)敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛老人,、尊敬老人……

一,、活動名稱：愛心之旅?走進(jìn)敬老院

二、活動地點(diǎn)：敬老院

三,、活動時間：20x年11月x日(感恩節(jié))

四,、活動準(zhǔn)備：

1、提前聯(lián)系好敬老院,，與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合;

2,、與家長溝通好，讓家長當(dāng)天給幼兒準(zhǔn)備好點(diǎn)心,、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶,、隔汗毛巾,。

3,、幼兒自制的愛心卡片。

4,、準(zhǔn)備面包機(jī)一臺,、舞蹈音樂、紙巾,、祝福老人們的話,。

5、園方準(zhǔn)備園車一臺

6,、安全準(zhǔn)備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,，請好義工家長一起來維護(hù)孩子的活動安全。

五,、活動流程：

9：00前準(zhǔn)備好外出活動用品,，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則，幼兒分三組,，義工家長和老師分配到組交待責(zé)任,。

1.坐車到達(dá)目的地。

2.整隊(duì)再次交待規(guī)則和流程,。

3.參觀敬老院與老人交流,、親近老人。

4.為老人送愛心禮物,、愛心卡,。

5.為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6.給老人送祝福。

7.與老人共同合影留念,。

8.坐車返回幼兒園,。

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3,、享受感恩節(jié)的慶祝活動,。

4,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好,。

前期工作：

1,、

感謝信

2,、大廳：a.制作大火雞,，標(biāo)識語：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與,，和幼兒一樣高,，站立起來)(各班負(fù)責(zé))

3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;

4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下,。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂，

主持詞

e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,，包裝拆開,、切成適宜大小),，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗,。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動?

當(dāng)日活動流程:

a,早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱,。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘,。

c,9：10,，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲ten little indians,。大聲喊出happy thanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩,?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

g,，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號,。

活動結(jié)束：

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說,、親、抱等形勢)

4,、幼兒寫口述

日記

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝,、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)活動設(shè)計(jì)方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動內(nèi)容方案篇四

一、主題來源：

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,，是一種情感教育,，生命教育，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機(jī),，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心,。

因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動”,，我們希望通過這次活動,，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛,，學(xué)著關(guān)愛,、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會和同伴友好相處,，學(xué)會表達(dá)愛,、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

二,、活動目標(biāo)：

小班目標(biāo)：

1、簡單了解感恩節(jié),，知道感恩節(jié)的美食,，積極、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動,。

2,、了解老師、爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情,。

3,、能用簡單的方式(問候、做小事情,、初步分享)親近家人,、同伴，表達(dá)關(guān)愛之情,。

4,、學(xué)會欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品,，能認(rèn)真傾聽故事，感受故事情感,，愿意與同伴交流,，并學(xué)會用簡單的語言表達(dá)自己對他人的感謝之情。

5,、知道自己從媽媽肚子里來的,，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情,。

中班目標(biāo)：

1,、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食,。

2,、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑,、玩

橄欖球

3、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句,，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述,。

4,、樂于與他人交往，學(xué)著與人共處,，互相謙讓,、互相幫助，體驗(yàn)幫助,、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母,、同伴的關(guān)心和愛護(hù),，能大膽地用各種行動來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情,。

5,、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(幫助,、分享,、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情,。

6、知道自己長大了,，體驗(yàn)長大的樂趣,。

大班目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的意義,，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動,，激發(fā)幼兒好奇、好問,、好探索的

學(xué)習(xí)態(tài)度

2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品,，圍繞主題討論和交流,，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受,。學(xué)唱感恩歌曲,。

3、關(guān)注周圍的人和事,，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物,，嘗試用多種形式主動表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對生活,。

4,、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會熱愛大自然,，保護(hù)大自然,。

5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯誤,，主動與他人相處,，具有愛人、感謝人,、包容人的品德及習(xí)慣,，使自己成為受歡迎的人。

6,、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受,、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的,，學(xué)會回報媽媽的養(yǎng)育之恩,。

7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會,，如制作

賀卡

活動開展時間：11月x日——11月x日為期一個月的“快樂感恩”活動。

活動準(zhǔn)備：

1,、收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示,。

2、收集與主題活動相關(guān)的感恩故事圖書,、漫畫等資料,。

3、收集往年幼兒園感恩節(jié)活動的照片,。

感恩教育活動類型：

1,、說一說：“我要感謝您”活動——(鼓勵幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。)

“心底有棵感恩樹”——(鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話,，注意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹,，并設(shè)計(jì)一個溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上,，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上,。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照、攝像等)

2,、做一做：——“我愛家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背,，小班)——“小手護(hù)大手”(我?guī)蛬寢尅⒛棠滩磷o(hù)手霜,，中班)——“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳,，大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜,、洗腳,、捶背、端茶家長記錄自己的感受)

——“大手拉小手”(混班活動,，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服,、扣紐扣活動)

——“護(hù)蛋之情，感恩之心”(11月28日,，中班的孩子每人帶一個煮熟的雞蛋,，大班的孩子每人帶一個生雞蛋。,，并幫雞蛋寶寶起一個名字寫上去，之后,，開始一天的“爸爸,、媽媽”的照顧工作,，孩子們要小心翼翼地時刻保護(hù)著自己的“寶寶”，看看那個孩子的蛋寶寶還完好無損,，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號,。)

——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊制作

3、送一送：“感恩送祝?！薄⌒《Y物獻(xiàn)長輩,，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡,、捶背卡,、愛心親吻卡等)，各級組舉行“愛心傳遞”活動(小班包糖果,、中班榨果汁,、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對身邊人的無限感激,，送上對長輩的祝福,。

4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達(dá)對親人的愛,。(11月x日,，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母,、親人的愛以“信”的形式寫好,，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得,，愛是互相傳遞的)

5,、聽一聽：“聽一個感恩的故事”體會感恩的快樂——鼓勵教師、家長和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事,，例如：《跪羊圖》,、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》,、《一個盲孩的故事》《愛心樹》

6,、唱一唱：“學(xué)唱一首感恩的歌曲”——鼓勵孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。

7,、選一選,、評一評：評選全園最美幼兒、最美教師,，小班進(jìn)行家長感恩稿件評選;教師進(jìn)行感恩

演講比賽

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、每班做一個“快樂感恩，happythanksgiving”的感恩畫報，營造一個濃濃的節(jié)日氣氛,，并要設(shè)計(jì)一個溫馨的小紙條,，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去,。(字體要大方,，裝飾美觀，可貼在走廊,，課室主題墻等地方,。級組長督促、檢查,。)

2,、各班教師要設(shè)計(jì)一個富有本班特色的“護(hù)蛋小天使”及“最美幼兒”榮譽(yù)稱號布置22號前完成

3、園里創(chuàng)設(shè)一個“感恩故事齊分享”(感恩故事+家長感恩稿件)

主題環(huán)境布置分散活動配合：

1,、蓓蕾“感恩”行動,，讓我們一起體驗(yàn)“感恩”給我們帶來的快樂。(級組)

2,、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動,。

3、11月x日早上(利用早操的時間,，歡迎家長參與)

a,、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的“護(hù)蛋活動”,，主題開展中幼兒的表現(xiàn);

b,、孩子代表講活動體會;

c、家長代表說說“收信”的感受,。

d,、孩子們和老師、家長們一起唱“感恩之心”,，做手語,。

幼兒園感恩節(jié)活動設(shè)計(jì)方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動內(nèi)容方案篇五

一、班會目的

通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛,。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛,。

教育

二,、班會過程

提問導(dǎo)入提到感恩,，大家會想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)

(教師)現(xiàn)在我想給你們詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源,。它起源于美國,，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日,，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān),。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由,。他們在海上顛簸了兩個月之后,，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸,。

在第一個冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種,。整個夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成,。后來,，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天,，直到如今,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備,。人們在餐桌上可以吃到蘋果,、桔子、栗子,、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜,?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異,，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致,。

今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。

承接感恩節(jié)的

故事

游戲同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序號,，并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,，②次之,，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因,。(教師巡課堂,，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂。)

(教師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學(xué)生)

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③,、②,、①擦掉)

如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個學(xué)生)

總結(jié)

承接找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男?

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺_你的人,，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四悛?dú)立;

凡是學(xué)會感激,，感激一切使你成長的人,。

(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動都會使你成長。

引入生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。(王符)

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，

母親節(jié)

父親節(jié)

教師節(jié)

學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的

方法

1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,，固體膠,，白紙)

2、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)花樣)

3,、試擺(把花擺上白紙,，看效果)

4、貼花(先在白紙上涂上固體膠,，再把花壓上去,。)