當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助。

人性的弱點(diǎn)讀后感 人性的弱點(diǎn)讀后感字篇一

在書中他講述許多普通人通過自己的奮斗最終獲得成功,，這些真實(shí)故事激勵(lì)并教育了無數(shù)陷入迷茫和困境的人,，卡耐基用他的藝術(shù)靈魂幫助他們重新找回自我，明確了各自人生的奮斗方向。他的這種教育方式影響深遠(yuǎn),，使很多人獲益匪淺，甚至包括幾位美國總統(tǒng)都受到這種教育思想的熏陶,。讀完這部作品后，我了解到該如何為人處事,，領(lǐng)略到書中精髓不僅有利于提高自身的修養(yǎng),，也告訴我更好地融入集體,，讓他人幸福，也是讓自己幸福,。

書中經(jīng)典的幾處讓我印象深刻。其中一句是“人就是這樣,，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己,。”這句話我們耳熟能詳,，而且經(jīng)常說到，這樣的情景我們經(jīng)常會(huì)身處其中,，就是當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說這句話的時(shí)候,，也許另外的手指正指著你自己,！

卡耐基一語道破天機(jī),，赤裸裸地揭示著人的劣根性。人們總是喜歡在別人背后談?wù)撍说氖欠菍﹀e(cuò),，卻從不愛對比他人審視自己的過錯(cuò)。俗話說：“人非圣賢,，孰能無過？但當(dāng)過錯(cuò)產(chǎn)生時(shí)我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場上去思考，因?yàn)槿鄙倮斫夂蛯捜?，過錯(cuò)得不到及時(shí)改進(jìn)，也不能起到很好的警示作用,。相反，若我們能夠克服這一劣根性,，雙方都能站在別人的角度審視自身,，理解并寬恕他人,，效果必定會(huì)大不相同。

另一處“真誠地欣賞與贊美他人”也讓我感觸頗深,。每個(gè)人都喜歡被贊美，贊美他人是一種美德,。這條規(guī)律適用在工作中，教育我們學(xué)會(huì)真誠地關(guān)心并贊美身邊的朋友,、同事，才能贏得他人最大的信任,。

《人性的弱點(diǎn)》這本書內(nèi)的提示與建議除了具備指導(dǎo)性外，還有著極強(qiáng)的可操作性,，概括講就是：認(rèn)清人性的弱點(diǎn),，利于我們有針對性地應(yīng)對,，處理事情會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。讀這本書，也讓我明白：這些提到的弱點(diǎn),，既可以是自己的，也可以是他人的,。了解他人身上的弱點(diǎn),，就可以使我們在日常的人際交往中各個(gè)擊破，發(fā)展順利,；了解了自身的弱點(diǎn),，可以使自己揚(yáng)長避短，凸顯自己的優(yōu)勢,。

這本書，讀一遍,，只能了解一下大概,，必須多讀幾遍,，也適合反復(fù)讀,，用心讀，只有這樣才能深刻體會(huì)其中的含義,。這本書就是一面鏡子，幫助我認(rèn)清自己,，了解自己，并不斷完善自己,，駕馭自己,，最后要成為善于經(jīng)營自己的人,，在工作中讓我堅(jiān)定努力的方向，不斷創(chuàng)造美好的人生,！

人性的弱點(diǎn)讀后感 人性的弱點(diǎn)讀后感字篇二

我用一月的時(shí)間拜讀了戴爾卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺,。細(xì)細(xì)品讀，像是在品嘗一場美味的人生盛宴,，自得其樂,；慢慢品味，好似在品茗春花秋華,，漫流余香。雖以事過三秋但依然被卡耐基先生的智慧所折服,，似乎這已不僅僅是一本書，而是凝聚無數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而成的處世哲學(xué),，處處散發(fā)著智慧的光芒,。它就像一面鏡子,，讓我自我認(rèn)識(shí)，自我了解,，從而自我完善，自我駕奴,，使我能夠更美好的經(jīng)營自己的生活。

《人性的弱點(diǎn)》是被譽(yù)為“成人教育之父”的美國作家卡耐基,。戴爾卡內(nèi)基先生思想與事業(yè)的精髓。書中介紹在20世紀(jì)上半葉的美國,，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣,、不平等,，戰(zhàn)爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時(shí),，卡耐基先生以他對人性的洞察，通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則,，大量普通人不斷努力取得成功的事跡……從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的敗和光耀,。

讀完卡耐基的作品后，我了解到這是一部教人如何為人處事的書,，這部書正好合適即將踏入社會(huì)的我們,，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力,，使我們更好地融入社會(huì)，從而獲得成功,，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福,，也讓自己幸福,。

其實(shí),，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個(gè)眼神,，一句話都會(huì)對周圍的人產(chǎn)生影響。

例如,，面對朋友時(shí),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,，尤其是當(dāng)面對朋友的過失時(shí)，要存有一顆包容的心,，正如卡耐基所說的：“批評不但不會(huì)改變事實(shí)，反而會(huì)招致憤恨,?！毙⌒牡靥幚硭^的“批評”,。這就是與朋友相處的基本準(zhǔn)則之一，不過,，在平時(shí)面對朋友時(shí),，該學(xué)會(huì)如何真誠地贊賞朋友,，每個(gè)人都渴望被肯定，被贊賞,，當(dāng)朋友取得成功時(shí),，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動(dòng)的,。“在你每天的生活之旅中,，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨,。這一點(diǎn)小火花會(huì)燃燒起友誼的火焰,。”卡耐基的這番話真的是直入人心,。朋友是我們一生中很重要的一部分,，我們應(yīng)該要珍惜,，要懂得該如何對待這難得的友誼。

自卑作為一種消極的心理狀態(tài),，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些,，它與自信緊有一步之遙,，如果我們超越了它，變之為發(fā)奮的動(dòng)力,，我們就能走向成功和卓越。在生活中,，我們常常會(huì)碰到自卑的情形,。自卑很明顯對自己的成長和發(fā)展是不利的,，也有礙于我們與別人正常交往,。我們之所以害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自己犯錯(cuò),，也害怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑,，這就是自卑的表現(xiàn),。克服這種自卑的一個(gè)辦法是,，告訴自己，這種行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而不會(huì)賠,，因?yàn)槲覀冇锌赡艹晒Γ词共怀晒?。我們也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們保證下次能繼續(xù),，并做得更好直到成功?？謶趾蛻n慮是一種消極,，失敗的心態(tài),，是自卑心理的表現(xiàn),，它使人盲目擔(dān)心，害怕,，最終在恐懼的逃避中碌碌無為。因此,，我們必須克服這中消極的心態(tài)，以積極成功的心態(tài)作為有用的武器,，暗示自己：你能戰(zhàn)勝它，并且摘取靡麗的碩果,。

一個(gè)人的內(nèi)心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結(jié)果,，可以產(chǎn)生很合邏輯的,，很有建設(shè)性的計(jì)劃,，而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。只要知道你在想什么,，就可以知道你是怎樣的一個(gè)人,。如果在一天里,，我們腦海中都是快樂的念頭，我們就能快樂,；如果我們想的是悲傷的事情，我們就會(huì)覺得悲傷,；如果我們想到一些可怕的情況，我們就會(huì)害怕,。試想當(dāng)我們的心已經(jīng)選擇了消極，選擇了失敗…我們還會(huì)積極去努力譜曲人生的輝煌成就嗎,？

現(xiàn)在的我心中波濤澎湃,，對未來充滿了希望,，我的人生弱點(diǎn)將被我一一征服。我相信黎明的光輝即將撒向我的窗臺(tái),，那破曉時(shí)的靚麗就是我輝煌人生的寫照。那閃閃的璀璨就是譜寫我人生華章的辭藻……

人性的弱點(diǎn)讀后感 人性的弱點(diǎn)讀后感字篇三

人類在幾千年的進(jìn)化中,，有了這樣或者那樣的本領(lǐng)，也有了這樣或者那樣的缺點(diǎn),，這些缺點(diǎn)，已經(jīng)刻在了人性的最深處,，但長期以來無人問及，有一天,，一個(gè)叫做戴爾·卡耐基的人找到了它們,，于是有了這本書——《人性的弱點(diǎn)》,。

性的弱點(diǎn)，似乎從來沒有人去正視他們,，因?yàn)槿祟惥褪沁@樣一個(gè)物種——他們有時(shí)貪婪，有時(shí)冷漠,，有時(shí)自私，有時(shí)以自我為中心……從來沒有人敢提出在人際交往中如何去運(yùn)用這些弱點(diǎn),，因?yàn)樗欢〞?huì)被批評為，投機(jī)取巧為自己牟利的小人,。但是,，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些弱點(diǎn)就一定只是為自己謀利了嗎,？戴爾·卡耐基就認(rèn)為，即使是負(fù)面的本性也可以用來干許多積極而有意義的事情,，竭力的發(fā)揮他們的作用，才是我們應(yīng)該做的,。以下先舉一個(gè)小小的例子。

當(dāng)別人將某件事情辦的一塌糊涂的時(shí)候,，我們總會(huì)去斥責(zé)他人,，這沒有什么錯(cuò)，但是大多數(shù)時(shí)候,，做人的本能會(huì)讓犯了錯(cuò)誤的人極力為自己辯護(hù)。即使,，我們說的句句在理，即使他們理屈詞窮,，可我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們總是不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，而且,，會(huì)在錯(cuò)誤的路上一路狂奔下去——明明我是為了他好啊,？遇到這種問題，我們總會(huì)發(fā)出這樣的疑問,，問題出在哪里了,？這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該靜下心來,，考慮考慮了。

1,、我們的斥責(zé)起到作用了嗎,？顯然沒有,，反而將事情變得更糟了，失敗了就應(yīng)該受到批評似乎是人們的共識(shí),，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，指出一個(gè)顯而易見的錯(cuò)誤,，真的有什么用嗎,？得出的結(jié)論顯然是,，不應(yīng)該斥責(zé)已經(jīng)失敗了的人,。2.那么問題應(yīng)該如何處理哪？將事情搞砸了,，大多數(shù)人應(yīng)該是心知肚明的，但出于面子,，自尊心等人類特有的東西,，他們不在外人面前表露出來。人們在這個(gè)時(shí)候或多或少應(yīng)該內(nèi)心有一絲失落和無助,，所以人們在這個(gè)時(shí)候,，需要的更多應(yīng)該是鼓勵(lì)與幫助。當(dāng)別人失敗的時(shí)候,，給他們一個(gè)微笑，拍拍他們的肩膀說一聲“你已經(jīng)盡力了”,，或許你的一個(gè)小小的舉措就是他下次成功的動(dòng)力之源。

3,、曾經(jīng)在一個(gè)深夜，前蘇聯(lián)基輔幾十公里外的核電站,，切爾諾貝利意外爆炸了,，大量的放射性元素在空中擴(kuò)散,，核物質(zhì)穿過土地，進(jìn)入到人們的生活飲用水之中,，無數(shù)的救難抗災(zāi)的戰(zhàn)士在一線犧牲，可政府遲遲沒有做出正確的應(yīng)對措施,，官員們在干什么？他們在爭吵,。面對上級領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)問，無論大小官員,，相互推卸責(zé)任,。緊急相應(yīng)措施的方案被放在一邊,，研究應(yīng)對方法的科學(xué)家被置之不理，人們只會(huì)暴跳如雷，面紅耳赤的指著對方的鼻子破口大罵,。就這樣,，無數(shù)的人民因?yàn)闆]有及時(shí)被撤離而死亡,，無數(shù)的動(dòng)物在切爾諾貝利方圓幾十公里的土地上絕跡,。原因只有一個(gè)：人們一邊批評著對方的錯(cuò)誤,，一邊不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。想象一下,，若是沒有人去指正，爭辯,，事故到底是誰的責(zé)任，而是一心一意的著手救援工作,，事情絕不會(huì)發(fā)展到這種地步,。

4,、所以，在他人犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，多一些寬容，少一些斥責(zé),，才是對他們最大的幫助。

學(xué)會(huì)運(yùn)用人性的弱點(diǎn),，并不是意味的用心理學(xué)去操控別人,，★★從而達(dá)到自己想要的目的,。比如，戴爾卡耐基認(rèn)為,，我們應(yīng)該多對別人提出贊揚(yáng)，同時(shí),，他也一再強(qiáng)調(diào)，贊揚(yáng)一定是發(fā)自內(nèi)心的,，是客觀存在的，即使這個(gè)值得贊揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)再怎么微不足道,，也不能無中生有,。又比如，戴爾卡耐基說,，人們一定要時(shí)刻的面帶笑容，這種笑容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,，而不是那種固定的面部表情，那種是機(jī)械的,，是僵硬的，我們都很討厭,。相比之下，在諸事不順的時(shí)候收到別人一個(gè)真心的笑容,，是所有人都迫切需要的,。

所以,，運(yùn)用人性的弱點(diǎn)不是意味的為自己攫取利益，而是在帶給別人關(guān)懷,，快樂，幫助的同時(shí),，自己也從中獲得幸福。

我們一生,，95%以上的時(shí)間都在想著自己。走路時(shí),，想著自己今天早上的午餐,，坐車時(shí),，想著自己明天換一身怎樣的衣服，坐在書桌前,，想著自己淘寶上的快遞……即使有時(shí)想一想別人,，也多半和自己有關(guān),。人們從在如此,，絕大多數(shù)的精力都在自己的身上。但這本書全書主要觀點(diǎn)之一就是,，多花些心思在其他人身上。第一次見面的時(shí)候,，強(qiáng)迫自己記住對方的全名（在中國似乎不大需要，但是還是要記牢,，保證不會(huì)忘記）,，知道對方的喜好是什么,，在與別人的交談中鼓勵(lì)他們談?wù)撍麄冏约骸Ｈ藗冇肋h(yuǎn)熱衷于自己,，自己的經(jīng)歷，自己的家人,，自己的愛好……從不厭煩。因?yàn)?，人們一生精神上最根本的需要就是感覺自己很重要，人人都這么想,，但如果人人都這么做，都不關(guān)心別人,，那么沒有誰任何需求都得不到滿足,。所以,，這時(shí)就應(yīng)該有一些人打破這個(gè)規(guī)則，才能讓周圍的人——你的家人,，朋友，得到快樂,。這種思想貫穿了全書的始終,，或許，多關(guān)注他人,，才是正確的交往模式。

當(dāng)然,，這本書寫的不止這些，作者詳細(xì)的分篇列舉了每一條原則的,，他讓讀者學(xué)會(huì)與他人相處，理性的看待問題,，反思自己的不足。當(dāng)人,，讀完這本書收獲的不應(yīng)僅僅是人際交往的能力,，同時(shí)還應(yīng)有冷靜分析,，抽絲剝繭的能力，作者教會(huì)我們理論與實(shí)例結(jié)合,，經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新并行的思維方式，這是彌足珍貴的,。

總而言之，這本書換了一個(gè)角度看待人性的缺點(diǎn),，在夜空中尋找到了星光。

人性的弱點(diǎn)讀后感 人性的弱點(diǎn)讀后感字篇四

《人性的弱點(diǎn)》是美國“成人教育之父”戴爾卡耐基的力作,。全書通過栩栩如生的普通人的成功故事和通俗易懂的原則,，挖掘出潛藏的人性的弱點(diǎn),。這是一本值得一看的好書。

書中說到：“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己,，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽到批評自然會(huì)心里難過,，會(huì)有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評,。”面對批評和贊揚(yáng),，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，老師如此,，學(xué)生更是希望一直得到老師的肯定與贊揚(yáng)。

在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面較差的學(xué)生，如果一味的加以批評,，久而久之，學(xué)生會(huì)對你的課有抵觸情緒,，不如改用稱贊的策略，它會(huì)放棄對抗,，轉(zhuǎn)而接受批評,?？突跁刑岬剑阂?yàn)橘澝赖姆绞介_始，就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣,，病人仍然要受鉆石之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦,。作為教師，教學(xué)中多給學(xué)生表揚(yáng),，要比批評學(xué)生的效果好得多。

愛因斯坦曾說過：一句贊揚(yáng)的話會(huì)讓我高興好幾天,。對學(xué)生良好的言行取得的成績及時(shí)給予表揚(yáng)是應(yīng)該的,，也是必要的,。班級里有幾位調(diào)皮鬼，課間老是打鬧,，還說話，作業(yè)也不及時(shí)完成,。于是,，我思考用什么方法改變他們,，哪怕只是一丁點(diǎn)兒，畢竟,，每位學(xué)生都存在著差異性。后來,，其中一位學(xué)生告訴我，他想管理班級的紀(jì)律（我們班實(shí)行每天一位班干部管理班級的紀(jì)律）,。于是，我就跟他商量,，如果他表現(xiàn)好的話,，我就讓他來管,。結(jié)果，他很認(rèn)真,，上課認(rèn)真地聽課，作業(yè)及時(shí)完成,，背書也積極了。我也實(shí)現(xiàn)了我的諾言,，讓他來管了一天的紀(jì)律，我發(fā)現(xiàn),，他管的這一天,，班級的紀(jì)律比以前好多了,，那說明他很用心。從那以后,，只要他有一點(diǎn)改變，我就指出來,，對著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他。現(xiàn)在他進(jìn)步了很多,，我也很欣慰。另一位學(xué)生則想

幫助同學(xué)背書,。我在班級肯定了他的積極性，同時(shí)對他說：“想法不錯(cuò),，但幫助人家，自己的作業(yè)得先完成,，書一定得比人家先背完才夠格哦，能做到嗎,？”隨后這個(gè)孩子作業(yè)、背書都特別的積極,，再加上我的不斷表揚(yáng)與鼓勵(lì),，他就像變了個(gè)人似的,，同學(xué)們都感覺他進(jìn)步大了,。這也證明了卡耐基書中的立場：表揚(yáng)不但可以使學(xué)生樹立自信心和責(zé)任心，而且使學(xué)生會(huì)盡力將事情做的更好,，會(huì)取得更大的進(jìn)步。

當(dāng)然,，教師的表揚(yáng)絕不能只停留在語言上，時(shí)間久了那會(huì)讓學(xué)生感覺到是一種空洞的贊美、為贊美而贊美,，毫無意義,。對學(xué)生而言教師的一句話,、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)眼神，舉手頭足之間都可以表現(xiàn)出贊美之意,。早讀前為學(xué)生整理整理衣服，輕輕的撫摸他的頭,，再加上一句關(guān)切的話，會(huì)讓學(xué)生一整天都沉浸在喜悅之中,。課堂上，對學(xué)生精彩的回答給予一個(gè)微笑的眼神,、一個(gè)輕輕的撫摸,、一句贊美的話語,，在學(xué)生看來都是至高的榮譽(yù)。對學(xué)生作業(yè)的評價(jià),，不單單是一朵紅花，一個(gè)優(yōu)字,。畫上一個(gè)笑臉,，寫上幾句贊美的話，都會(huì)使學(xué)生在心中蕩起層層的漣漪,，使他們離成功越來越近。