無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

有關(guān)道德高三的名言篇一

可有些人就問了什么是道德,不同的人有不同的答案：政治家說：道德是一種社會意識形態(tài),。

詩人說：道德是半懸在頭頂上的一柄利劍,。

哲學(xué)家說：道德是愿者魚兒上鉤,。社會學(xué)家說：道德是公路旁的警示牌,，人，好好走路,；司機(jī),，好好開車。法官說：道德是調(diào)整…………規(guī)范的總和,。我說,；道德是面鏡子，不但照己,，還可照人,。但關(guān)鍵是照己。 由此可看出,，道德的概念在每個(gè)人的心里都是不同的,，可它們都是對的，所以要想知道道德是什么,，還得自己去感悟,，去理解。

那我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的人呢,？我個(gè)人認(rèn)為,，首先要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為,?！比绻覀兡軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)格要求自己。那么我們每做一件事情,，我們的道德水平就會得到一次升華,。荀子有句話說的好;騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍。鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤,。所以說人要一步一個(gè)腳印,，要善于由大及小，從大處著眼,，從小處著手,，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為,。

說了這么多,，那我們在實(shí)際生活中應(yīng)該怎么做呢？在學(xué)校,，我們一樣要講文明,、講道德,。在學(xué)校,，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué),，那必然會撞到其他的同學(xué),。在學(xué)校，我們還應(yīng)該節(jié)約用水,、用電,。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉,。見了老師就向老師問好,，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。

在家里,，要尊敬父母,。在家中，要做一些力所能及的家務(wù),，這能幫家人減輕一些負(fù)擔(dān),。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長輩的事,。比如黃香九歲時(shí),，就懂得孝順父母。冬天,，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請父母安寢,。在家尊敬父母也是一種有道德的表現(xiàn)。

道德是做人的基本素質(zhì),，我們要捍衛(wèi)道德,，宣傳道德，實(shí)踐道德,，做一個(gè)有道德的人,！

有關(guān)道德高三的名言篇二

正在教室里閑談，一聲“咣當(dāng)”刺入耳朵,，跑出去一看,，除了滿地的碎玻璃碴之外，一個(gè)人影都沒有;正走在樓道里,，幾片灰黑色的“爪印”扎進(jìn)眼睛,，而制造者卻不得而知;正走在林蔭路上，幾片白色紙片躺在地上,，風(fēng)一吹就“群魔亂舞”……

毫無疑問,，這些現(xiàn)象的始作俑者是我們“新世紀(jì)的花朵兒”，而這些現(xiàn)象也引出了“老師的第三只眼”——攝像頭,。

對于安裝了攝像頭,，學(xué)校的官方解釋是想有效的控制校園中的不良現(xiàn)象，進(jìn)而督促學(xué)生提高自身素質(zhì),。而對于這種解釋,，同學(xué)們也都是做足了表面功夫——有第三只眼的地方安安分分，沒了第三只眼仍是“管你三七二十一”地我行我素,。

的確,，學(xué)生們的種種行為，實(shí)為有些過分,。但是學(xué)校的做法合適嗎?也許學(xué)校只顧到了眼前,，卻未仔細(xì)想想，為什么會出現(xiàn)現(xiàn)在的情況,。仔細(xì)算算,，在未成年之前，除了在家的時(shí)間外,，在學(xué)校的時(shí)間算是最多了,，而所接受的教育自然也應(yīng)最多,。學(xué)校是教書育人的地方，在教書之前,，先要育人,。話雖如此，可事實(shí)卻未必這樣,。

2005年中央電視臺在《對話》節(jié)目中邀請過中美兩國的高中生中的頂尖人物,。在價(jià)值考察中，主持人分別給出了智慧,、權(quán)利,、真理、財(cái)富和美的選項(xiàng),，美國學(xué)生幾乎一致的選擇了真理和智慧,，而中國除了有一人選擇美外，其余全部選擇了財(cái)富和權(quán)利,。

在“教書育人”后培育出的這種道德的卑下和心靈的麻木,，難道是所謂的“人才”嗎?這些人難道是祖國未來的接班人嗎?

近幾年來高學(xué)位“人才”變?yōu)闅⑷朔傅氖吕巡蛔銥槠妫鶎ι鐣：Υ蟮囊彩悄切└邔W(xué)位低素質(zhì)的“人才”,。由此看來,，傳授知識固然重要，但與之比起來,，更重要的則應(yīng)該是育人,，培養(yǎng)學(xué)生們的良好品德修養(yǎng)，而不是只顧教書,。

樹苗歪了不從根上扶正,，卻想硬將它掰直，結(jié)果會怎樣?好一點(diǎn)的,，勉強(qiáng)掰直,，但過不了多久又會歪曲,。而更有可能的則是枝斷樹枯罷了,。

素質(zhì)低了不從思想上根本教育，卻想利用一些“手段”硬逼著提高,，結(jié)果會怎樣?