范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

陽光的聲音 陽光的聲音作者是誰篇一

爸爸驅(qū)車回去了,，“告別儀式”卻是顯得那么蒼白無力,。爸爸一個月一次來長沙這異鄉(xiāng)為的就是看看我的學(xué)習(xí)和生活是否一切都好,，也是那樣就急匆匆的又回到原點。我總是不懂得珍惜這一切,，我對爸爸的到來顯得有些不耐煩,，我總是固執(zhí)地認(rèn)為，他不應(yīng)該處處向我打聽一切情況,，要么就是主觀臆斷,，加之又臨近考試,，總之我是很不樂意，也不能體會爸爸的一路奔波,。

周二天雨,，偶然打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是爸爸的一條短信,，是昨晚發(fā)的：“兒子,，明天降溫，注意多穿衣服,?！碑?dāng)時突然有一種感動涌上心頭。中午在食堂看見了爸爸,，特地為我送來了飯：“兒子,，這是你最喜歡吃的牛肉，今天多吃點,?！彪S后倉促坐下，為我打開飯盒,，升起一團(tuán)熱氣騰騰的白霧,。爸爸安靜的為我把飯送到我面前，祥和地看著我吃飯,?！皟鹤樱罱鼘W(xué)習(xí)還好吧,？”我沉悶地應(yīng)了一句“嗯”,，又埋頭吃飯?！袄蠋熒险n都還聽得懂吧,？”我敷衍似的小聲應(yīng)了一句，隨后便緘口不言,，任憑爸爸問什么,，我都一概不應(yīng)。爸爸有些慍怒,，問話聲音也開始提高,，可等來的卻還是我的一聲不吭。爸爸對我的態(tài)度有些生氣了,，開始抱怨起來：“我每月來看你一次,，你就這樣一句話也不講，一句話也不應(yīng),，我也不了解你,，你覺得這樣對嗎……”我仍是沉著頭,，心情亂極了。

走出了食堂,，看著爸爸走入雨簾中,。他說他還要去找班主任談?wù)勗挕龅囊磺校际菫榱宋?。我亦無言以對,，我，真的長大了么,？

考試那天,，上午的科目我考得很不好，,，帶著一種沉悶的情緒走進(jìn)食堂,，絲毫不怎么理會一旁的爸爸，不過如此,，我靜靜坐下,，爸爸在我旁邊被我視而不見，我只是在這雨后難得的晴天里裹上了一層陰霾,。爸爸也不說什么了,，也問了我?guī)拙潢P(guān)于考試的話題，但見我沒有答話,，也不再說什么,，也只是靜靜地看著我。飯后,，走出食堂,，雨后初晴，陽光也不見得燦爛,。爸爸急急地追上我,，和我走在一路，暗示我和他多走一會,。我有些不情愿,，但我還是跟著他走在陽光下。雨后的空氣顯得格外新鮮,，我接受了陽光的撫慰,，獨自惆悵在這凄涼的晴天,。我和爸爸一路無言,，我抬起頭，一瞥這校園里的.建筑和花草,，猛然感覺我是不是做錯了,。我試圖去想象爸爸那一路6小時的奔波,，以及兩天后又要回去。區(qū)區(qū)5天,，爸爸只是為了我,。爸爸不曾做錯什么，錯的是我不能理解他的愛,！

于是我開始和他說話了：“嗯……我上午物理考得不怎么好……”沉悶的氣氛意外地被我打破了,。而爸爸卻顯得異常興奮——只不過因為我終于跟他說了一句話！我感到自己錯得徹頭徹尾,，為何我不能理解爸爸的愛呢,？

爸爸遠(yuǎn)上了，陽光又重新籠罩了大地,，我抬起頭迎接陽光的洗禮,，聽到了陽光所寄托的爸爸的祝愿……

陽光的聲音 陽光的聲音作者是誰篇二

聽聽陽光的聲音

幾度花開，幾度花落,，小溪載著花瓣奔向天際,。時間從身旁掠過，如燕子般輕巧,。光陰從指縫流走,，似清水樣無痕。猛然回首,，看著這一路的風(fēng)景,，雖然只有十幾年，但還是露出了會心的微笑,。嘴角微微上揚,，還帶著一絲自信，但絕不會有輕蔑的神色,。因為,，那只是一個小孩兒，一個不懂世事的小女孩,。

傍晚時分,，在灑滿了夕陽余暉的草坪上，飄著一絲悠悠白云的藍(lán)天下,，爽朗的笑聲絡(luò)繹不絕,。有時，漲紅了臉,，用力的把往下落的泡泡吹起,。有時，又追趕著泡泡，準(zhǔn)備將它打破,。好可愛的一幅畫面呀,！走在回家路上，我繼續(xù)興奮著,。

不經(jīng)意間飄出的,，如同煙雨江南，帶著一絲絲的神秘色彩,?；貞浫缤瑝粢话悖S著時間河流的沖刷,，很多都模糊了,，只剩下大概的輪廓。陽光褪去了耀眼的光芒,，只剩下溫暖的金色,，撫摸著一切。暮光之下,，寧靜和諧,，漫步在湖邊，穿梭在柳枝間,，回憶以前的點點滴滴,，似乎是在看別人的故事，臉上只有淡淡的不變的笑容,。

“現(xiàn)在,，有點像那個秋天啊……”女孩不禁在心中感嘆，真的好像那個溫暖的秋天,。天高氣爽,，卻沒有一絲肅殺的景象，葉兒仍是綠的,，花兒依舊燦爛的笑著,。那個溫暖的秋天，跟現(xiàn)在初春有著很多相似之處,。那個秋天,，女孩第一次踏入校門，在高大的梧桐下玩耍,，在教室里一副認(rèn)真的表情聽課,，每天放學(xué)后便是最快樂的時光。做值日時,，白總是和她在一起,，穿梭在高年級的哥哥姐姐中,，拖著重重的水桶回課室。小可愛的嬌氣,，拿著掃把生疏的來回于課室的空行中,；執(zhí)著的頑皮,，笨笨的操縱著跟自己差不多高的拖把,。但出乎意料的是，他們竟可以將課室打掃得如此潔凈,，這也讓老師露出欣慰的笑容,，很溫柔的撫摸著兩個孩子。

操場的那頭,，總是美得詩意,。形影不離，在縫隙中尋找著蒲公英,，那個涼意微微的秋季因此而變得燦爛,、熾熱。傻傻的執(zhí)著,，躍過操場的每寸土地,；稚嫩的雙手，小心翼翼的把草翻遍,；失望的淚水,，再也忍不住了，終于放縱的溢出眼眶……蒲公英,，到底你在哪兒,？

那個秋季，漸漸離他們遠(yuǎn)去,。而來年肅殺的秋季,，則是他們漸漸遠(yuǎn)離。尋找蒲公英的秋季,，隨著時間河流的不停地奔流,，成為了過去，定格為永遠(yuǎn)的回憶,，銘記于心中,。白送的木鉛筆，依舊珍藏在抽屜的最深處,，回憶也一同珍藏著,。

那年的天空好藍(lán)，清澈透明的藍(lán),，他們的約定,，尋找蒲公英的遺憾,，還有兒時的夢，都一同停在那兒,。女孩兒想著,，便微微抬起頭，天空也被層云遮住了,，或許,，這應(yīng)該等待吧，等待破繭成蝶的那一刻,，那時陽光會更燦爛,。聽聽陽光的聲音，他用自己獨特的方式,，記錄下了精彩的瞬間,。陽光照在地面，發(fā)出清脆的聲音,，那是回憶瞬間相撞的火花,。聽聽陽光的聲音，細(xì)細(xì)品味生活的瞬間,，發(fā)掘出身邊的幸福,！