每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

聽那動人的聲音 聽那動人的聲音字篇一

還記得初次見到竹笛,，就被它迷住了,，迷戀于它吹奏出的清脆聲音,，時而宛轉(zhuǎn),，時而高亢，時而低沉,，時而激昂,。

于是便去老師那兒學(xué)吹笛,。聽著老師流暢的笛聲,，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心,。

把笛子橫放在嘴邊,，用手指按住六個小孔,，忽而一吹,，便發(fā)出一聲脆響——似鳥鳴一般清亮,。通過手指按壓小孔便可發(fā)出高低不同的聲音,。我試著吹出七聲音階,，卻發(fā)現(xiàn)手指已笨拙得不聽使喚,。我在心中暗暗埋怨自己手指不協(xié)調(diào),。老師卻像看出了什么,，朝我笑了笑，安慰我說：＂沒事的,，這是學(xué)笛子的必經(jīng)之路,，多練練就好了。＂我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

從此之后每個周末,，無論寒冬酷暑，日曬雨淋,，我都風(fēng)雨無阻地去上課,。慢慢地，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，那原本斷斷續(xù)續(xù)的笛聲不知何時已變得連貫起來,，手指也靈活了許多，吹出的曲調(diào)也越來越有章法,，越來越接近老師吹出的曲調(diào)了,。

隨著年齡的增長，曲譜也變得越來越難,，有時,，整整一頁的音符就密密麻麻地讓我發(fā)怵。吐音,、連音,、裝飾音……各種各樣的音樂名詞也接踵而至，令我焦頭爛額,。但每每回想起小時候聽到的那悠揚(yáng)笛聲,，就沖淡了這些恐懼，使我的內(nèi)心立刻平靜了下來,。

踏出十級考級的考場,，又是一個陽光明媚的日子。在午后的時間里,，取下竹笛,，放上樂譜，悠閑地吹奏一曲《姑蘇行》,，細(xì)致感受樂曲中的.＂小橋流水人家＂,，沉浸在這悠揚(yáng)的笛聲中，內(nèi)心感慨萬千,。

此夜曲中聞?wù)哿?。聽,，那動人的聲音。那聲音激勵我前進(jìn),，伴隨我成長,。

聽那動人的聲音 聽那動人的聲音字篇二

這動人的聲音不時響起，響起在萬籟俱寂的晨曦中,，響起在陽光溫柔的午后,，響起在能抽出的每個閑暇時光?；蛟S她有些突兀,，有些刺耳，但對我來說她就是最動聽的聲音,。

當(dāng)然她就是我翻書的聲音,。

是因?yàn)榻?jīng)常要早起，周末的我總是醒在前頭,，還沒有醒透徹就想起來了看書,。雖然閱讀心切，可我還是試圖小聲翻書,，畢竟是清晨薄如蟬翼的寧靜,，但是一旦讀到開心的時候，控制這悅耳的聲音就成了難事,。這聲音帶來的閱讀的快樂是那樣動人,，如泉水與山澗微涌，如微風(fēng)掠過樹葉的綠色,。我也能找到其他的一些時候讀書,，但這樣的時光不多，所以我總是好好把握,，這時就顧不得其他了,，那些閃著光芒的文字在等著我呢，所有混雜著的小聲音都被我翻書的聲音蓋過,，只能聽到書中人物的對話和娓娓道來的旁白,，他們與翻書聲夾雜在一起,，直擊我的心靈,。這是最動人的聲音。

在這翻書聲的陪伴下,，那大自然的輕輕呢喃,，那詩人的細(xì)細(xì)絮語，格外明朗,。那一聲聲淺哀深思,，細(xì)雨落地,，光芒萬丈。還有恍然間那聲聲吶喊在國家危亡中喚醒著一代代人,。聽見一個聲音緩緩輕道,，細(xì)述那緊密又源遠(yuǎn)的魔法聯(lián)系，交織復(fù)雜的奇異跡象,，他們混著那書頁微微悸動的聲音,，模糊而又真實(shí)。這是另一個世界,。那動人的翻書聲是輕叩這世界的大門,，我已悄然進(jìn)入。

能使我鉆孔找隙,，晨不能寐的不只是這動聽的翻書聲,，更是因?yàn)檫@動人的書中世界，我不能失去她,，她是我的一片樂土,，是我靈魂的棲息地。

這動人的聲音再次響起在了每一天,，哪怕只有很短,。聽，這不僅是翻書聲,，更是與書中世界所有美好的聲音匯作的一曲交響樂,。

聽那動人的聲音 聽那動人的聲音字篇三

書桌上，一個作文本放在上面,，我手握著筆在上面奮筆疾書,。

嚓，嚓,，嚓,，隨著筆尖的滑動,，一個個文字躍然于紙上，很快,，一篇作文完成了,。

為了這篇作文，我已經(jīng)積累了很久的材料,，思考了很長的時間，才將其完成,。一會,，我就會將它上交給老師，完成我的作業(yè),，隨后我便等待著老師對我的評語,。

傍晚，評語來了,，與之伴隨的還有作業(yè)被打回的消息,。我很吃驚，之前的所有努力成為了虛無,，老師的聲音像一把利刃刺進(jìn)了我的心里,，本來和藹的聲音現(xiàn)在卻讓我十分難受，攪得我的心破碎不堪,。評語結(jié)束了,，空氣里只有手表的滴答聲，我不禁嘆息一聲,，電腦的屏幕也像是嘆息一般黑了下來,，隨著屏幕的暗下，周圍的空氣慢慢的冷了起來,。

作文這只怪獸將我狠狠地打敗了,，我真的寫不好作文了嗎？我真的要放棄嗎,？不,！我不能就這樣被打敗，我要戰(zhàn)勝它,！我重新聽了一遍老師的評語,，發(fā)覺自己完全沒有用心去寫作文。我思考著自己的不足,，決定重新開始,，一定要把作文按照老師的要求重新寫一遍。接著,，我繼續(xù)構(gòu)思起了作文,。

第二天，我再次提交了作業(yè),，滿懷期待著老師的回復(fù),，等待的過程中，有焦慮不安,，也有激動祈盼,。終于,，伴隨著提示音,，評語再一次到來了,，我懷著復(fù)雜的心情點(diǎn)開了播放鍵,，這一次，窗外的陽光照映在了我的心上,，我的作文終于合格了,，我的臉上露出了喜悅的笑容，合格了,，合格了,，我欣喜若狂的喊了起來,。老師的聲音還是那么和藹，像一條小河流進(jìn)了我的心里,。

原本令人難受的聲音如今變成了動人的話語,，我多么希望這種聲音能繼續(xù)動人下去。

聽那動人的聲音 聽那動人的聲音字篇四

打開書卷,，聆聽詩人的心聲,。

李煜·無奈

＂林花謝了春紅,，太匆匆；無奈朝來寒雨,，晚來風(fēng),。＂南唐后主李煜臥在床榻上,，靜聽花落的聲音，徹夜難眠,。窗外,，雨無休止地下著，沉重的雨點(diǎn)打在花瓣上,，也打在他心頭,。花瓣一片一片地凋落,，漸漸退去殘紅,，已是暮春,；他心頭的血在滴著，滴答滴答,，深深割痛著他,，已是國亡之時。時光匆匆飛逝,，如今國家已到了這種境地,，身為君主的他又能做些什么呢？

他無奈地嘆息著,，徹夜難眠

馬致遠(yuǎn)·愁思

＂夕陽西下,，斷腸人在天涯。＂獨(dú)自漂泊在外的游子馬致遠(yuǎn),，背著行囊,，身疲力竭。遠(yuǎn)處的老樹上傳來陣陣鴉聲,，凄婉又惆悵,。老樹是枯枝敗葉的老樹，烏鴉是昏昏沉沉的烏鴉,。這使羈旅漂泊的馬致遠(yuǎn)心中生起濃濃鄉(xiāng)愁,。日暮時分，鳥倦只想歸巢,，人倦只想歸家,。人已暮年，官場失意,，懷才不遇,，半生蹉跎，愁緒在心間愈來愈濃,。

望著此情此景,，他輕嘆道：何時才能歸返離別已久的家鄉(xiāng)呢？

王維·孤獨(dú)

＂明月松間照,，清泉石上流,。＂夜色降臨，一場新雨過后,，使人感到已是初秋,。明月如水，從松隙間灑進(jìn),，泉水淙淙流淌,。詩人王維身著一襲素色長衫，靜坐琴前，輕輕撥弄琴弦,。琴聲悠悠,，伴著水聲，靜謐悠遠(yuǎn),。此時,，遠(yuǎn)處的漁人與洗衣的女子接連歸去,，一路上歡聲笑語,。這使靜坐月下彈琴的詩人愈發(fā)孤獨(dú)。他仰望明月：明月啊,，你是否能與我促膝長談,，與我作伴？

夜色已深,，他依舊靜坐著,，在月光下彈奏著，孤寂的情緒貫滿心間

合上書卷,，那輕微的嘆息聲,，那動人的琴聲，似又在我身邊縈繞,、纏綿,。

聽那動人的聲音 聽那動人的聲音字篇五

微風(fēng)拂過我們充滿稚氣的臉龐，看著那一張張熟悉而又努力奮進(jìn)的臉,。嘹亮而又清脆的讀書聲,，就是最動人的聲音。

出入經(jīng)外的校園,，一切都是陌生的,。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué),。很快,，我們就開始了第一天的學(xué)習(xí)，還記得第一節(jié)課,，早讀是語文早讀,。因?yàn)楹椭車耐瑢W(xué)的陌生感而不敢大聲讀書，在老師一次又一次強(qiáng)有力的號召下,，在同學(xué)們大聲讀書的感染下,，我逐漸的融入進(jìn)去，投入地讀書,，懷著初入校園的熱情投入到學(xué)習(xí)中,。

早讀中的我們，受到他人的感染。努力地大聲讀書,。這一刻,，好像時間停止了流動，我們在這空格鍵上,，用讀書聲唱出青春的歌謠,。

早讀是一天學(xué)習(xí)生活的伊始，早讀中的投入讀書,，可以幫助我們趕走困倦,，同時早讀的朗朗讀書聲也是一個班級凝聚力的體現(xiàn)。之后,，老師對早讀狀態(tài)中好,，讀書認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行加分鼓勵，可以說剛開始就是為了加分,，拼命的提高音量,，吸引老師的注意力。后來,，形成習(xí)慣,，不知不覺中就快速投入，大聲朗讀,。

在早讀上,，不時會想懈怠，不想讀書,，但正當(dāng)你想偷懶,，聽到同學(xué)們努力的學(xué)習(xí)、朗讀,，自己也會受到鼓舞,，繼續(xù)認(rèn)真的讀書。進(jìn)入八年級之后,，加上了小早讀,，每次吃過早飯，經(jīng)過班級的時候,，都能聽見同學(xué)們大聲讀書的聲音,。走進(jìn)班級，坐在座位上,，捧起書本,，聽著同學(xué)們的讀書聲，自己也不甘落后地努力讀書,。

如果問我什么才是最動人的聲音?答案是肯定的——大家的讀書聲;如果問我什么是最激勵人奮斗的聲音,，那么答案也是肯定的——大家的讀書聲。

在這最適合奮斗的年紀(jì)，我們選擇了奮斗;在這最應(yīng)該努力的年紀(jì),，我們也應(yīng)該選擇拼盡全力的努力,，直到達(dá)到自己的目標(biāo)。聽,，那動人的聲音,，就在你身旁。

聽那動人的聲音 聽那動人的聲音字篇六

酒至半酣,，他挑起燈,，舉起劍；回到房間,，他入夢境,，夢軍營,。

遼闊的戰(zhàn)場,，戰(zhàn)士無數(shù)。塵沙卷起,，擂鼓聲震耳欲聾,。馬匹奔馳，弓箭從戰(zhàn)士手中射出,，宛如夜空中閃耀的群星,。鼓樂聲停，戰(zhàn)爭終是勝利,。君王上位,，贏得了生前身后無數(shù)的名聲……可惜啊，豪情壯志都是大夢一場,。夢醒,，雖是半生蹉跎，報國無門,，但依然熱血未涼,，初心不忘。

你聽,，聽他心中報國的之聲,。

這又是一個他。這個他病痛纏身,，臥床不起,，可仍在想著如果＂戍輪臺＂。夜晚,，窗外大雨滂沱,，風(fēng)像發(fā)狂的野獸奔來，他在床上卻夢見了鐵馬冰河。

臨終之際,，他又告誡兒子,，說自己馬上就離開人世間，最遺憾的事情就是沒能看到統(tǒng)一的中原,。希望兒子在以后祭祖之時,，告訴他＂王師北定中原日＂一事，讓自己在天上的魂靈寧靜下來,。

你聽,，聽他心中的愛國之音。

這個他,，是＂詩圣＂。他疏懶得＂一月不梳頭＂,，和妻兒住在簡陋的小屋里，卻在聽聞收復(fù)河南河北時高興的像個瘋子，哭泣的淚水濕透了衣裳,。他看著相擁的妻兒,，滿桌散落的書卷,，在白天里歌唱,，喝醉,，坐船從巴峽到巫峽，又從襄陽到洛陽,。

在安史之亂中生活的他，愁苦而又艱難,，沒有一天好日子過,，所以那喜悅也不過是他人生中短暫的煙花了。

你聽，聽他心中的憂國之情。

回首歷史 一個又一個的＂他＂組成了愛國的＂他們＂,。而今天,，＂他們＂的力量不斷壯大,，守衛(wèi)著大中華,。

不久前,，我國邊境與印度發(fā)生了些小摩擦,，那些年輕的＂他們＂，用血肉之軀筑成了一道道保護(hù)的屏障,，保衛(wèi)了國家的安全,，更捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)。

你聽啊,，時間長河滾滾流淌,，聽不清刀槍劍戟的聲音了,，但那他們從心底發(fā)出的聲音卻越發(fā)清晰：＂我愛你,，祖國?。?/p>