我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 培訓(xùn)的收獲和心得體會篇二

多年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象,。在薛家灣九小報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座,，真可謂受益匪淺。她的講座深深吸引著我,，兩天的講座,，聽起來一點不覺得累,，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí),，不僅增強了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了-些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,，理論水平也得到了一定的提升。

下面將我的學(xué)習(xí)體會做以下總結(jié):這幾天我一直在想,，那么我的責(zé)任是什么？毫無疑問就是,，學(xué)習(xí)、更新,、實踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué),、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì),，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,，爭做新形勢下的新型教師。

聽了方舟教授的講座,，深受啟發(fā),，她的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義,。一個成功的教育者，-定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者,。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也是羈絆,，這點我深有感觸,，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,，雖然能一時地掩蓋新知識的不足,，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式、方法,，去重建一套全新的,、科學(xué)的、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！方舟老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí),。使我體會到,，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來,，步步都會有風(fēng)景,、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展,。

作為教師，教育教學(xué)活動是一個動態(tài)的過程,，有師生的共同參與,，課堂有時時動態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時時變化,，十個學(xué)生十個樣,，就是同一個知識點，你到不同的班上講授,，也會有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺,，聆聽這次講座,，同時也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，傳道,、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，誨人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進行淺移默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

培訓(xùn)時間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度,，思路決定出路，實力決定魅力,。”在今后的工作中我愿開闊眼界,，提高境界,，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 培訓(xùn)的收獲和心得體會篇三

今年的師德培訓(xùn)，體會最深的就是教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會愛,。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的,、廣泛的,、一視同仁的。盡管孩子情況不同,，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的,，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功,。

以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

另一方面,，教師自身的提高也尤為重要,。創(chuàng)新是一個民族生存和發(fā)展的永恒動力,?！吧鸁o涯,，學(xué)也無涯”,，有良好師德的教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的教師。作為一名教師,，要更新觀念、努力創(chuàng)新,，擔(dān)負著教育下一代的責(zé)任,，以身作則，言傳身教,，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人,；做一名好教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，嚴謹治學(xué)，必須不斷地學(xué)習(xí),，才能使師德的表現(xiàn)更豐富,。

社會在進步,，時代在前進,，師德觀念也必須隨時代的前進而創(chuàng)新,。在新時期的師德建設(shè)實踐中,，我們認為，新時期教師首先必須樹立與時俱進,，創(chuàng)新教學(xué)理念,。如果一個讓學(xué)生不喜歡的教師那么肯定是個觀念不新的教師。教師必須有創(chuàng)新教學(xué)理念,，勇于在教學(xué)實踐中探索新的教學(xué)模式，推動教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一是教育理論的學(xué)習(xí),，即在平時的工作中之余看書、上網(wǎng),，學(xué)到更多理論的知識,；二是學(xué)科教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，即加強自己教授的技能,；三是生活與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，即在生活中多看多問多學(xué)，做生活的有心人,。

當(dāng)然，新時期有良好師德的教師一定要具有研究意識,。教師必須科研教學(xué)相結(jié)合，提高科學(xué)素質(zhì),。做一名好教師肯定是越教越好,，越教越好的訣竅在不斷研究教學(xué)。一是清楚教學(xué)觀念的最新動態(tài),，思路和教學(xué)要求,；二是明確課程標(biāo)準,，準確理解和把握其精神實質(zhì),，以其超前的思想方法來指導(dǎo)自己的教學(xué),；三是研究教材，即課前充分熟悉教材,，在教學(xué)過程中達到教材所要求達到的教學(xué)目標(biāo)；四是研究學(xué)生,，依據(jù)所教對象的年齡特點，認知規(guī)律來設(shè)計教學(xué)方法,，對不同學(xué)生進行情感,、興趣,、態(tài)度、自學(xué)能力等的不同培養(yǎng)方法,。在教學(xué)的研究中，使自己更新教育觀念,、不斷改進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

同時,，虛心求教，肯干,、實干，盡全力把工作做得細致,、扎實,，細心總結(jié)工作經(jīng)驗，在摸索中前進,。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累,，勇于創(chuàng)新,，才能在實踐中不斷前進。

“昨天的孩子,，課本是他們的世界；今天的孩子,，世界是他們的課本?！鄙硖幷n改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育,？我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天,，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作,，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程,、教材,、學(xué)生、教法等,，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得如此生動有趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人,。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇,，樹立較強的科研意識，走進新課程,，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師,。

由此可見，高尚的師德是愛,，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁,，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田,，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，無論何時,，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔。