無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

童話伴我成長手抄報(bào)篇一

在我上幼兒園時(shí),，我還不認(rèn)識字,。每天晚上，媽媽都會(huì)打開童話書,，講故事給我聽,，直到我入睡為止，在幼兒園時(shí),，我聽的故事類似《白雪公主》,、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》,。在我的夢里,，我也會(huì)夢到童話，我在和灰姑娘一起玩游戲,，送給皇帝一套非常漂亮的新衣服,，和碗豆公主一起在花叢中飛翔，有時(shí)還會(huì)被兇惡的大灰狼從夢中驚醒……

上了學(xué)以后,，我認(rèn)識了好多字,，已經(jīng)學(xué)會(huì)自己看童話了。每天做完作業(yè),，我都會(huì)拿起一本厚厚的童話書來看,，看的津津有味的。我特別要看貝貝熊系列叢書,，看了好多遍呢,！我還看過《安徒生童話》上、中,、下,，《格林童話》上,、中、下等,，而且使我明白了更多做人的道理,。

現(xiàn)在我不僅能自己看童話，我還能自己編童話呢!有一次老師讓我們自己編一篇童話,，要有立意,，不能抄別人的。我回到家仔細(xì)想了想,，忽然有了一個(gè)主意,。我提筆刷刷刷的寫，馬上ok了,。我寫的童話是《五只手指》,，告訴了我們，要團(tuán)結(jié)友愛,，朋友之間要互相幫助,。

我讀了一下覺得自己寫得跟童話書里的一樣好呢！

我喜歡童話,，它帶給我一個(gè)奇妙的世界,，帶給我無窮的快樂。

童話伴我成長手抄報(bào)篇二

我是在童話的世界里長大的,。

聽媽媽說,，在我睡在搖籃的時(shí)候，童話是我最好的“鎮(zhèn)靜劑”,，只要我一哭鬧,，媽媽就會(huì)拍打我的身子，給我講各國的童話,。在媽媽的嘴里,，童話成了一支支動(dòng)聽的童謠。說也奇怪,，媽媽一講起童話，我也就不哭不鬧了,。

隨著年齡的增長,，我也可以學(xué)著媽媽的樣子講童話了。在幼兒園里,，我經(jīng)常成為老師的“童話機(jī)”,，不論是在園里上課還是外出活動(dòng)，老師總會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我講那些從大人們那兒聽來的童話故事,。

漸漸地,，我長大了,，上了小學(xué)，開始看一些帶插圖的童話書,。尤其是開始認(rèn)字了,，我對童話的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個(gè)“童話迷”,，每次逛書店都會(huì)給我挑來幾本童話書,，每一次看書我都是一看就幾個(gè)小時(shí)，大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過來,。

現(xiàn)在,，我是一名小學(xué)生，戴著紅領(lǐng)巾的我不再對那些連環(huán)畫的童話書所感興趣了,，現(xiàn)在大家看到的我,，成天捧著一本全字的世界著名童話，津津有味地“品嘗”著,，夜以繼日,，廢寢忘食。不過現(xiàn)在的這些童話書,，都是我跟媽媽一起去圖書館借來的,。

隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)了我對童話情有獨(dú)鐘,，現(xiàn)在我上了四年級了,，在老師的指導(dǎo)下，我也開始寫童話了,。在我的筆下,，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的,，他們之間的故事多著呢,。

我編的童話故事被打印出來放在我們班級的優(yōu)秀習(xí)作集里，粘貼在教室后面的墻上,。不信,，你到我班來瞧一瞧！