計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

制定學(xué)英語的計(jì)劃篇一

2,、每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間,，集中注意力,，并有意識(shí)地去記憶好的句子

3、日常思考的時(shí)候,，嘗試用英語思考,、想問題以培養(yǎng)語感。

聽力:

1.從special english做起,。每天聽寫1篇,。一定要堅(jiān)持。

2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片,。初步定在每周6晚,。

精讀:

1.學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文,。

2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法,，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

詞匯:

系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯,。選用星火的6級(jí)詞匯書,。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重,，萬萬不可輕視,！

口語：

每天堅(jiān)持對(duì)同事說一句以上商務(wù)英語，交際,、問候的英語不算,。

語法：

主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語日記的話,，會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處,。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典,。

早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺(tái)的早間新聞,。

中午：12：30-1：00,，聽chanel v的英文歌。

下午：5：30-6：00（下班途中）,，在車上聽bbc或中國國際廣播電臺(tái)的晚間新聞,。

晚上：9：00-11：00，背單詞,，聽聽力,，背課文,，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞,；大聲朗讀英文課文一篇。

周一：主要任務(wù)背單詞

周二：主要任務(wù)背新概念英語

周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法

周四：主要任務(wù)聽聽力

周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章

周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片,，英文字幕或無字幕

周日：自由安

制定學(xué)英語的計(jì)劃篇三

小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語課時(shí)并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備,，學(xué)生會(huì)覺得越學(xué)越枯燥,，導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理,。

1、以聽說讀寫為主要途徑，要讓學(xué)生多讀,，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞,、詞組,、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，對(duì)四會(huì)單詞,、詞組要一一過關(guān),，進(jìn)行默寫。

2,、采用分層教育,，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲,。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求,。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上,。

3,、以教材為重點(diǎn),，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理,。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部,，再整體,，即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句,、篇基礎(chǔ)知識(shí),，再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容,、方法等,。首先對(duì)每冊(cè)書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會(huì)的單詞要求每個(gè)學(xué)生必須會(huì)背寫,，與此同時(shí)教師要進(jìn)行語音的指導(dǎo),，在上課時(shí)適當(dāng)進(jìn)行語音訓(xùn)練。

要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí),，我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄,，以加深印象。對(duì)重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運(yùn)用,。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題,。首先，通過對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測試分析進(jìn)行一個(gè)匯總,，從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間,，而對(duì)于學(xué)生來說較難的則要想辦法,，通過講解、練習(xí),、分析,、總結(jié)等方法。

注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1,、傾聽的習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三,、注重積累,，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位,，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗,。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段,，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能,。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行,。雖然閱讀很重要,，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少,，閱讀就完全失去了興趣,。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字,。

可以使用單詞記憶方法記憶,，筆者曾體驗(yàn)過“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,，它的原理具體我也說不清楚,，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的,，但是體驗(yàn)完到后來（你試個(gè)幾天）,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀,、聽詞能寫,。并且從此大量的單詞不再是問題。這對(duì)于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的,。

制定學(xué)英語的計(jì)劃篇四

英語復(fù)習(xí)方式與理科有較大的區(qū)別,，那么我們究竟應(yīng)該如何在新學(xué)期挖掘出無限的潛力呢?其實(shí)對(duì)于高一的學(xué)生來說，重視基礎(chǔ),，適量訓(xùn)練是重點(diǎn),。

很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實(shí)上英語的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣,，基本點(diǎn)都源自教材,，我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過一遍,，做到心中有數(shù),，胸中有物。與此同時(shí),，將以往試卷和練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié),，方便考前有效率的復(fù)習(xí)。

根據(jù)今年中考英語考綱的微調(diào),，我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對(duì)時(shí)態(tài)題的考察),，而相應(yīng)在聽力填空部分增加了兩分,。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應(yīng)該加強(qiáng)英語聽力的練習(xí)，所以堅(jiān)持練習(xí)往年的中考聽力試題,，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重,。

對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子來說，我們除了保持對(duì)基本語法和單詞的熱度外,，更重要的是“魚翔淺底”,，適量的訓(xùn)練中考英語中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練，前期可進(jìn)行高考難度的訓(xùn)練,，后期回歸中考難度,，在訓(xùn)練的過程當(dāng)中同時(shí)注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯,。

制定學(xué)英語的計(jì)劃篇五

在英語剛開始的時(shí)候,，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門課程，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí),。他們喜歡吸引別人的注意力,，注重老師的表揚(yáng)。有的孩子好動(dòng),，有表現(xiàn)力,，有模仿力，有的孩子明顯膽怯,。他們記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的目的不清楚,，對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，僅處于膚淺的認(rèn)識(shí),，缺乏正確,、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，他們基本上知道了英語學(xué)習(xí)是怎么一回事,，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面也逐漸變得正規(guī)起來。他們對(duì)英語寫作,、單詞記憶,、會(huì)話、聽力和語法有初步的了解,。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更感興趣,，更有動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移,，課程內(nèi)容增加,，難度增加,。有些學(xué)生可能會(huì)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦,，導(dǎo)致兩極分化,。因此，針對(duì)學(xué)生英語掌握程度的'不同,，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施,，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),，提高其英語水平,。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求,，本班英語課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生的語感,、語音語調(diào)，幫助他們形成運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1.關(guān)注學(xué)生情緒，營造輕松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體,，時(shí)間短、頻率高,，保證學(xué)生多次接觸英語并有足夠的練習(xí),，增加每個(gè)學(xué)生的練習(xí)量，開展兩人小組,、多人小組,、一排排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持集體備課,。貫徹強(qiáng)化說多練的原則,，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,，英語教學(xué)視聽資源——圖片,、圖表、投影,、音視頻,、光盤、vcd,、dvd等多媒體軟件,，以及肢體語言——手勢(shì)、動(dòng)作,、表情等,。結(jié)合各種人物、場景和現(xiàn)場表演,，和他們交朋友,，一起做游戲，一起聽和說,，讓他們?cè)谟腥ぽp松的氛圍中感受到學(xué)英語不是一件苦差事,，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)習(xí)的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,，平時(shí)話不多的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)英語。

4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè),、寫作、朗讀,、口語練習(xí),、提問和語言行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

5.注重傳授知識(shí)與適時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。要特別注意及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步,。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感,，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，及時(shí)改進(jìn),。

6.注重課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合,，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習(xí)。

7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，與學(xué)生保持心理溝通。

8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法,、情景記憶法,、造詞記憶法、日常生活記憶法等,。

9.堅(jiān)持日復(fù)一日,、周復(fù)一周,、月復(fù)一月的清場,。

隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會(huì)有更豐富的內(nèi)涵,。課后,，我計(jì)劃不斷進(jìn)步和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),，讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué),。

制定學(xué)英語的計(jì)劃篇六

在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間,。在制定計(jì)劃的過程中,，一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn)，在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長久性,。例如,，在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量,。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性,、不宜過多，以便同學(xué)們能長期堅(jiān)持按計(jì)劃作息,，不會(huì)覺得這份計(jì)劃難以執(zhí)行,，或只進(jìn)行了一兩天，就不能再堅(jiān)持了,。同時(shí),，在制定計(jì)劃時(shí),，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng),、走親訪友,，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。

假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回顧小結(jié),、查漏補(bǔ)缺,、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語學(xué)習(xí)而言,，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足,，那么在寒假這么長的時(shí)間里，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,，例如每天記十個(gè)單詞,，并且不斷地以新帶舊、積少成多,、循序漸進(jìn),，在一個(gè)寒假結(jié)束的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè),，這是非?？捎^的一個(gè)數(shù)字。又如,，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱,，那么在寒假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書刊讀物,，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇,，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法,。再如,，有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足，那么,，寒假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶,，收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件,。如果有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用,、觸類旁通的境界，那么寒假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí),、進(jìn)修培訓(xùn),、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。

寒假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真,、獨(dú)立,、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容,，并應(yīng)爭取將它們串連起來,，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。如,，整理一詞多義、一詞多性;形近詞,、近義詞;句型,、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí),，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言,，寒假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段,，除了完成作業(yè),、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容,。例如,，在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等,，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識(shí),。

總之,，同學(xué)們?nèi)绻軌蚝芎玫匕盐蘸倮锏臅r(shí)間,，做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調(diào)節(jié),，又能令自己的興趣特長得到進(jìn)一步的發(fā)展發(fā)揮,，還能使自己的文化學(xué)習(xí)得到鞏固和提高，那么,，你們就能為新一個(gè)學(xué)期的到來做好應(yīng)有的充分準(zhǔn)備,。

制定學(xué)英語的計(jì)劃篇七

1.堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語,。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間,，一切都是空談。

2.每天聽寫一篇文章,，以這篇文章為中心,，開始一天的學(xué)習(xí)。

3.練聽、說,、讀,、寫、譯,，重在聽說,。

4.把聽寫下來的文章理解透徹就夠了，而不是大喜過望,，貪得無厭,。腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn),，是學(xué)好英語的必由之路,。

5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，一遍又一遍地重復(fù),。

6.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法,，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。

7.早睡早起學(xué)英語,。

8.掌握一套教材就夠了,。不要盲目改教材。

9.每天學(xué)英語一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,，必須堅(jiān)決執(zhí)行,，不能有任何借口。

10.相信自己,，你就能學(xué)好英語,。

(a)傾聽:

1.除了周末，每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文,，大約五分鐘,。重點(diǎn)看聽后的分析過程。

2.早晚帶著mp3,，有空就反復(fù)聽這篇短文,，直到聽壞為止。

3.周末看一部外國電影,，復(fù)習(xí)內(nèi)容,，檢查一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

4.注意精聽,，聽無數(shù)遍,。

(2)口語:

1.大聲朗讀并試著重復(fù)聽寫的段落。

2.每天張嘴,，每周參加英語角,。

3.朗讀時(shí)注意糾正發(fā)音。

(3)閱讀:

1.每周讀一份英文報(bào)紙。

2.每次都整理筆記,。

(4)寫作和翻譯:

1.每天聽寫的短文盡量翻譯,，先英中，再中英文,。

2,、注意整理筆記。

制定學(xué)英語的計(jì)劃篇八

在這個(gè) “地球村”的時(shí)代,，作為使用最為廣泛的英語,，在人們的心中十分地重要。而我,，作為一名初二的學(xué)生,，學(xué)好英語不僅僅是學(xué)習(xí)成績的需要，還是我自己心中夢(mèng)想的需要,。我的夢(mèng)想就是以后能夠靠近外語類學(xué)校,，成為一名英語翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語對(duì)我而言就十分重要了?，F(xiàn)在是初二下學(xué)期開學(xué)的前一天,，我要結(jié)合上學(xué)期計(jì)劃太多以至于不能很好完成的教訓(xùn)，制定一個(gè)符合我實(shí)際情況的的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,。如下：

1,、本學(xué)期的英語成績穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評(píng)價(jià)，在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展,，從92分向滿分發(fā)展,。

2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上,，自己努力,，多掌握一些單詞詞匯。

3,、在老師教課的內(nèi)容上面,，背誦所有需要背誦的課文，英語作文重要的就是積累,，平時(shí)積累一些好的句子，可以用在英語作文上面,。

4,、學(xué)習(xí)好語法，學(xué)習(xí)新的語法的同時(shí),，鞏固好之前學(xué)習(xí)的集中現(xiàn)在時(shí)態(tài),。

5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。

早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時(shí)間,，所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段,，用來學(xué)習(xí)英語。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺,；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴床的,，躺在床上不想起來，這樣我就可以利用這十多分鐘,，躺在床上記十五個(gè)單詞,。中午的時(shí)候又是十分的長的，我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來默寫昨晚和今早晨及的單詞,，默寫檢查后在休息,，保證精神休息，不影響下午上課,。

晚上的時(shí)間,，則是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力，鍛煉自己的語法和聽力能力,；周日的時(shí)間用來寫一到兩篇作文,，下周請(qǐng)老師綁蔓批改。之所以學(xué)習(xí)時(shí)間分開,，是為了不影響其它科目的學(xué)習(xí),，還避免自己厭煩英語學(xué)習(xí)。

學(xué)英語,，無非就是聽說讀寫,，所以我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是分這四塊：

1、聽和說：利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好,，跟著劇情和唱歌學(xué)習(xí)腔調(diào),。和班上喜好英語的同學(xué)合作，大家利用課余時(shí)間來進(jìn)行英語對(duì)話,，培養(yǎng)口語,。

2、讀和寫：班級(jí)是由訂購英語雜志的,，我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力,，讓自己利用各種渠道來讀懂文章，并做好好詞好句積累,，這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當(dāng)中去了,。

制定學(xué)英語的計(jì)劃篇九

三年級(jí)我所教的1個(gè)班級(jí)中，三班有50人,。三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞,，在一定的情境中能說日常交際用語,。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事,，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的,、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞,、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

通過總復(fù)習(xí),，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率,。

1,、每單元的單詞、詞組,、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲,。

2、?？嫉脑囶}題型,，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

1,、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。

2,、設(shè)計(jì)練習(xí),，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3,、設(shè)計(jì)不同類型的題型,，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4,、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

5,、開展“一幫一”活動(dòng),，讓中下生的成績盡可能地提高。

6,、做好學(xué)生的思想工作,，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

7,、及時(shí)做好檢測和小結(jié)工作,，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

8,、多與家長聯(lián)系,，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。

1,、做好學(xué)生的思想工作,，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況,。

2,、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測工作,。

3,、開展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決,。

4,、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心,。

5,、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語,。

7、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

8,、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,。

9,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料。

10,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

11,、能演唱已學(xué)的英語歌曲,，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠,。