人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

進(jìn)入高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

歡迎大家來(lái)參加高三（1）班這天的家長(zhǎng)會(huì),，大家的到來(lái)既是對(duì)我工作的配合與支持，也是對(duì)自我子女的激勵(lì)和督促,。這天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的領(lǐng)悟狀況,，以便在距離高考僅剩74天的狀況下和子女一齊制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，家長(zhǎng),、學(xué)生,、老師共同發(fā)奮，爭(zhēng)取使你們的子女,、咱們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī),。請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)先簽到并坐到自我子女的座位上（事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自我的姓名用膠帶紙粘在自我的桌子上并整理好桌面、抽屜）。

1,、我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jī),、名次狀況一覽表》，里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jī),、當(dāng)時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及就應(yīng)在班級(jí)的名次,；還有上學(xué)期5次考試的成績(jī)冊(cè)，里面有各門(mén)學(xué)科的具體成績(jī),、語(yǔ)數(shù)外總分,、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退狀況。請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下自我子女的成績(jī)及變化狀況,。

可能有些家長(zhǎng)看到子女成績(jī)及名次時(shí)會(huì)大吃一驚,，這與你從子女嘴里了解的狀況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上,，每次放月假,，班級(jí)都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上方有你子女上次考試的成績(jī),、名次,、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及班主任評(píng)語(yǔ)，你有沒(méi)有看到,？有沒(méi)有詢(xún)問(wèn),？有沒(méi)有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jī),，也不是不負(fù)職責(zé),，而是過(guò)于堅(jiān)信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你,。

2,、接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)報(bào)告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評(píng)成績(jī),、各科老師對(duì)你子女領(lǐng)悟態(tài)度的評(píng)價(jià),、班主任評(píng)語(yǔ)、你子女的獎(jiǎng)懲狀況及操行等第,。這份成績(jī)報(bào)告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上,，這是學(xué)校向你報(bào)告你子女一學(xué)期以來(lái)的領(lǐng)悟和紀(jì)律狀況的，是孩子一到家就就應(yīng)主動(dòng)交給你的,，即就是孩子不主動(dòng)交，也是你們就應(yīng)催著要的,。你們也就應(yīng)清楚,，從幼兒園開(kāi)始，各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(zhǎng)發(fā)成績(jī)報(bào)告單了。但看到這份成績(jī)報(bào)告單的家長(zhǎng)有幾個(gè),？開(kāi)學(xué)后,，我以前打電話查詢(xún)了部分家長(zhǎng)，只有不到五分之一的家長(zhǎng)看到過(guò),。你向你的孩子要了嗎,？孩子說(shuō)沒(méi)有，你有沒(méi)有打電話向老師核實(shí),？

3,、接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中（寒假及3。19—3,。21期間）作業(yè)完成狀況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè),、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成績(jī)。

放假前各科均布置了作業(yè),，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不一樣于高一,、高二，因他們即將面臨人生中十分重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考,！多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè),，年級(jí)組還印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎樣樣呢,？請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查狀況匯總表,、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷、分?jǐn)?shù),。

有的假期作業(yè)上還要求家長(zhǎng)簽字,，但你們督促了嗎？檢查了嗎,？簽字了嗎,？還是只是問(wèn)了問(wèn)，但沒(méi)有檢查,，子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完了,，你立即就堅(jiān)信了？說(shuō)實(shí)話,，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多,，如果你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自我的子女不負(fù)職責(zé)的話，又怎樣能苛求老師呢,。

4,、接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標(biāo)》，這是要求學(xué)生在3,。19—3,。21的假期里與家長(zhǎng)一齊制定的，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有參與并根據(jù)孩子的實(shí)際狀況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標(biāo)及措施?，F(xiàn)將學(xué)生制定的目標(biāo)發(fā)放到你手上,，請(qǐng)你看看他制定的目標(biāo)是否與你的期望相吻合，能不能大家共同發(fā)奮,，將目標(biāo),、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人（周超,、常琛,、馮峰、張翀）到此刻都沒(méi)有制定并上交高考奮斗目標(biāo),，如果到此刻還連目標(biāo)都沒(méi)有的話,，他還會(huì)在剩下的時(shí)刻里認(rèn)真領(lǐng)悟、奮力拼搏嗎,？

5,、接下來(lái)發(fā)放的是《高三（1）處罰學(xué)生狀況一覽表》，從這個(gè)表上能夠看出,，在處罰的9個(gè)人中,，有7個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī)，這一點(diǎn)家長(zhǎng)有不可推卸的職責(zé),。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī),，并在幾次的家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，還處理了好幾個(gè)學(xué)生,，但此刻仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,，甚至家長(zhǎng)也知道、也支持,，甚至還反對(duì)老師的做法,，家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自我聯(lián)系，但請(qǐng)你去查一下他（她）的通話清單,，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的消息中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢,？我以前檢查過(guò)一個(gè)女生的。電話,，一個(gè)月的通話,、消息記錄近千個(gè)，通話單子從教室前面一向拉倒教室后面,，但里面與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話與消息加起來(lái)但是30來(lái)個(gè),。更何況，此刻的手機(jī)不光是只能通話,、發(fā)消息,，還能夠上網(wǎng),、聊qq,、看錄像,、看電子書(shū)，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書(shū)籍,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女手機(jī)的管理,，不好讓手機(jī)干擾了他（她）的領(lǐng)悟和休息。

最后請(qǐng)?jiān)蹅兊膶W(xué)生家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

負(fù)職責(zé)：多與子女溝通,、督促,，多與老師聯(lián)系（我的手機(jī)號(hào)碼是13952661869，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系,，保證家校聯(lián)系的暢通,，千萬(wàn)不好擔(dān)心打擾老師或堅(jiān)信孩子所謂的老師很忙不期望被打擾的謊言。如果我沒(méi)有接你的電話,，并不是正因我嫌煩不愿接,，可能是在上課或開(kāi)會(huì)，你能夠待會(huì)再打或我下課,、散會(huì)以后打給你,。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25,；晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系）,，家校構(gòu)成合力，不能自我對(duì)子女無(wú)能為力,，卻完全指望學(xué)校,、老師。沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,、配合,，老師也無(wú)能為力！

講良心：正因我班的老師對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán),，有些學(xué)生并不明白,，甚至在家長(zhǎng)那兒說(shuō)老師的壞話，但我能夠問(wèn)心無(wú)愧地講,，我班老師沒(méi)有理解過(guò)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的任何吃請(qǐng),，咱們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與領(lǐng)悟的提高，事實(shí)證明咱們的發(fā)奮也有了效果,。但咱們的家長(zhǎng)不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣,，如果子女的高考成績(jī)不能令你滿(mǎn)意的話，還請(qǐng)你講講良心,，不好一味地把職責(zé)推到學(xué)校,、班主任,、老師身上，昧著良心說(shuō)三道四,。

我的講話到此結(jié)束,，多謝大家！

進(jìn)入高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，上午好,！

我是本學(xué)期擔(dān)任教學(xué)的，今天很榮幸與各位家長(zhǎng)就我們班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流,。如果有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng)指正。

總體上來(lái)說(shuō),，這學(xué)期我們班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已步入正軌,，養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上學(xué)生們積極活躍,，勇于回答問(wèn)題,，課下作業(yè)交得很及時(shí)，完成效果也不錯(cuò),，很多學(xué)生在期中考試中英語(yǔ)都有了進(jìn)步,。但是，也有部分學(xué)生有學(xué)習(xí)倦怠的趨向,，課堂上走神,，課下作業(yè)完成不及時(shí)，考試時(shí)成績(jī)也不是很理想,。其實(shí),，英語(yǔ)本身是個(gè)比較特殊的科目，在日常生活中的應(yīng)用是非常有限的,。這就需要課堂老師悉心教導(dǎo),，課下家長(zhǎng)輔助監(jiān)督，共同幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。 下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面,。

1. 目前，我們基本每天就只有一節(jié)英語(yǔ)課,，45分鐘,，所以提高課堂效率，落實(shí)課堂質(zhì)量至關(guān)重要,，這就需要學(xué)生們集中精力緊跟教師講課的步伐,。但是，有些學(xué)生上課效率不高,，走神甚至發(fā)困想睡覺(jué),，還需家長(zhǎng)晚上多提醒孩子早休息,，不要耽誤第二天的學(xué)習(xí)。

2. 英語(yǔ)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科,，我們經(jīng)常說(shuō),，溫故而知新，適時(shí)復(fù)習(xí)很重要,，這就需要學(xué)生當(dāng)天消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，并堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)以前筆記所記的內(nèi)容,。平時(shí),，教師會(huì)通過(guò)各種形式如批改作業(yè)、提→←問(wèn)問(wèn)題,、默寫(xiě),、考試來(lái)檢測(cè)學(xué)生們最近的學(xué)習(xí)情況，課下還需家長(zhǎng)多與學(xué)生交流,，問(wèn)一下最近英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況,，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)有沒(méi)有學(xué)會(huì)，有沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,。

3.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上事半功倍。英語(yǔ)學(xué)習(xí)與智力無(wú)關(guān),，重在勤奮,。課堂上教師將知識(shí)傳授給每位學(xué)生，課下就需要布置作業(yè)讓學(xué)生加以理解鞏固,，也希望家長(zhǎng)輔助教師讓學(xué)生重視平時(shí)所布置的作業(yè),。尤其是周末和假期，很多學(xué)生兩手空空回家,，不做作業(yè),，或者是應(yīng)付性地寫(xiě)完，有的學(xué)生回校時(shí)早一點(diǎn)到校忙著抄其他學(xué)生的作業(yè),，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注一下孩子有沒(méi)有將作業(yè)帶回家做,，并監(jiān)督他們認(rèn)真完成。

4. 我們班有50多位學(xué)生,，有時(shí)教師可能不會(huì)馬上關(guān)注到每一位學(xué)生,，還需學(xué)生多主動(dòng)與教師交流。有的學(xué)生比較內(nèi)向,，不懂的問(wèn)題不好意思問(wèn)老師,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有困惑也不好意思尋求老師的幫助。這還需要家長(zhǎng)多與教師交流,，如果孩子主動(dòng)向您反映最近英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況,，您可以鼓勵(lì)他主動(dòng)找老師交流,，家長(zhǎng)也可以幫孩子與教師進(jìn)行交流。

5.英語(yǔ)偏科也是讓有些學(xué)生和家長(zhǎng)頭疼的一大難題,。有些學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué),，平時(shí)出力不少但效果不佳，有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不感興趣,，基礎(chǔ)不好,，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，存在想學(xué)也學(xué)不會(huì)了的態(tài)度,。其實(shí),，學(xué)習(xí)不是強(qiáng)迫性的，提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣很重要,。家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些適合他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外讀物,，如輔導(dǎo)書(shū)，相關(guān)的光盤(pán),、磁帶等,，讓他們提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外,，家長(zhǎng)平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)動(dòng)力和信心。

總之,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,！這就就好像跑步運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā),，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感繼而厭煩最后掉隊(duì)。今后還希望與各位家長(zhǎng)多多交流,，共同關(guān)愛(ài)每一位孩子,，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中有更大的提高。

謝謝大家,！

進(jìn)入高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好,！我是本班班長(zhǎng)王露卿，我僅代表高三(7)班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的高三(7)班，高三(7)班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)的班級(jí)，班級(jí)人數(shù)總共59人,，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng),，高三家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿。到了高三,，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí),，每時(shí)每刻，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè),，這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣,！

年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流,，高三已過(guò)去了四分之一,，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓,，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋,，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想，于是高考變得神圣而莊重,。

其實(shí)，到了高三,，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情--望子成龍，望女成鳳,，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘,、虎落平陽(yáng)的時(shí)候，高三的心情是復(fù)雜的,，高三的感受是獨(dú)特的,，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最?lèi)?ài)的人，我們需要你們的信任,、鼓勵(lì),、理解，所以,，高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏,，以高考優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。

高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的,，思想是最活躍的,，對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn),，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì),，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗,，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌,；高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只能風(fēng)雨兼程,、自強(qiáng)不息。

尊敬的各位家長(zhǎng),，再次衷心地感謝你們的支持和教誨,，離高考還剩200多天，我們會(huì)為此而努力和拼搏,，我們深知身為蘆中的學(xué)子,，身上寄予著太多的希望。家長(zhǎng),、朋友,、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的成功,，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值,，也飽含了父母、老師辛勤的汗水,，更代表了老師,、父母的榮耀，我們堅(jiān)信,，20xx年的夏天,，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭,！

謝謝,！

進(jìn)入高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

此刻，我們每個(gè)人都無(wú)法控制自己的激動(dòng)與感慨,。我們每個(gè)人每天都在享受著痛苦的磨礪和成長(zhǎng)的快樂(lè),，長(zhǎng)大是一種必然，同時(shí)也是一種智慧,，一種感動(dòng),。當(dāng)我們的學(xué)生用年輕的心，莊嚴(yán)地向未來(lái)宣誓時(shí),，我,，作為一名教師，胸中涌動(dòng)起一股青春的急流，但更多地感到了肩上沉甸甸的責(zé)任,。

還有91天,，我們就要面臨一次人生的考驗(yàn)，面臨一次人生的大抉擇,?！凹?xì)節(jié)決定成敗”“態(tài)度決定一切”“知識(shí)決定命運(yùn)”，不知什么時(shí)候已成為我們的口頭禪,，已深深地烙在我們的心中,，甚至融進(jìn)了我們的血液。喬治 巴伯在《讓你生活得更好》一書(shū)中寫(xiě)道：“100個(gè)19歲的人中,，有66人將活到65歲,。這66人中，只有1人能成為大富翁,。有4人將相當(dāng)富有,。有5人在65歲時(shí)還在靠工作謀生。其余56人的吃飯問(wèn)題還要依靠家庭,、養(yǎng)老金,、社區(qū)或社會(huì)福利來(lái)解決?！蓖瑢W(xué)們,，從現(xiàn)在起的20xx年、20xx年或30年之后,，我們會(huì)成為這100人當(dāng)中的哪一種呢？屈指可數(shù)的幸運(yùn)者之一,？記得一位作家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人心里所想,，決定了他是怎樣的人?！睕](méi)有比這更好的表達(dá)了,。其實(shí)左右境況的力量就在我們的體內(nèi)，在我們身體之中沉睡著一個(gè)巨人正等待我們的召喚,。當(dāng)我們每個(gè)人高聲地對(duì)自己說(shuō)：“我行,，我沒(méi)有什么不可以，我是命運(yùn)的主人”時(shí),，這個(gè)巨人就會(huì)醒來(lái),，他就是信心，他會(huì)除去我們身上那些無(wú)形的鎖鏈,，我們的一切有關(guān)向上,、成功的愿望就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

奧里森·斯韋物·馬登曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己干不了某件事時(shí)，他就沒(méi)有了任何的信念,。為何今天有無(wú)數(shù)的人們?cè)谄接怪袙暝?，其中還有許多人僅能謀生，而本來(lái)他們有能力成就一番驚天動(dòng)地的事業(yè),？其原因在于他們?nèi)狈ψ孕?。他們不相信自己能干更大的事情，能擺脫窮困的生活,；他們是心理上的失敗者,。”同學(xué)們,，道路總是在有決心,、有信念、有勇氣之人的腳下,，我們的命運(yùn)就掌握在我們自己的手中,，我們創(chuàng)造著自己的命運(yùn)。從現(xiàn)在起的三個(gè)月或十年我們是什么樣子決定于我們今天的所思所想,，決定于我們今天的信心和努力,。四縣聯(lián)考中黃娟娟同學(xué)的出色表現(xiàn)，告訴我們沒(méi)有什么不可以,，清華北大不是夢(mèng)想,，啟東中學(xué)不是神話，關(guān)鍵在于我們是否想改變命運(yùn),，是否想成為100人中的幸運(yùn)者,。

作為教師，我們的命運(yùn)似乎已經(jīng)注定,，但人生的追求永遠(yuǎn)不會(huì)停止,。我們胸懷理想，充滿(mǎn)激情,；我們自信,、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我,；我們勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我；我們關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感,；我們善于合作，具有強(qiáng)大的凝聚力,；我們充滿(mǎn)愛(ài)心,，具有無(wú)窮的人格魅力,；我們追求卓越，富有創(chuàng)新精神,；我們堅(jiān)韌,、堅(jiān)強(qiáng)，不向任何挫折彎腰,。雖然高考的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但我們每個(gè)高三教師不會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)的困難就畏縮不前,，更何況,，我們面對(duì)的是這么一群滿(mǎn)懷理想、努力奮進(jìn)的學(xué)生,，我們還有什么理由不傾注我們?nèi)康男难?，我們還有什么理由不把他們的創(chuàng)造力、想像力和全部能量,、智慧發(fā)揮到極致,，我們還有什么理由不甘做他們改變命運(yùn)之路上的一粒鋪路的石子。

老師,、同學(xué)們,，僅有91天了，時(shí)間如白駒過(guò)隙,，如果現(xiàn)在我們還沉浸在欲望的漩渦里,，沉溺在玩樂(lè)的夢(mèng)想里，我們的明天就會(huì)失去激情,，失去悲壯,，我們也就失去了尊嚴(yán)，失去了壯麗,。放眼歷史與未來(lái),，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失,，而是承載著一個(gè)民族的希望，假如我們每個(gè)人無(wú)視自己平庸的命運(yùn),，無(wú)視自己的生存價(jià)值,，那么我們的教育，我們的民族,，就只有懦弱,，不可能強(qiáng)盛。讓我們永遠(yuǎn)記住《老人與?！分猩５貋喐绲倪@句話：“人不是為失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！弊屛覀兎e聚所有的力量,，吹響奮進(jìn)的號(hào)角，為高考為明天做最后的拼搏,！

進(jìn)入高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家上午好！

我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，目的是想讓家長(zhǎng)對(duì)我們

老師和學(xué)生在高三備考階段的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行了解,，并為我們的工作和學(xué)習(xí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會(huì)議?，F(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(13)班全體任課教師家長(zhǎng)們匯報(bào)我們工作和教學(xué)情況。

其實(shí),，我們的高三教學(xué)工作從8月份就已經(jīng)開(kāi)始了,。而在8月補(bǔ)課之前，我們

年級(jí)部的老師就已經(jīng)開(kāi)始了很多的準(zhǔn)備工作,。我們?cè)诔浞址治隽宋覀兊默F(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn),，我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們?cè)谏蠈W(xué)期的期考中,，我們?cè)诟鱾€(gè)指標(biāo)方面基本都位于劣勢(shì),，但是,，我們也充滿(mǎn)著信心,，因?yàn)橹灰J(rèn)真去做,，辦法總是有的,。正如俗話說(shuō)的,，只要信心不滑坡,，辦法總比困難多,。就像05級(jí)的時(shí)候一樣,，高二期考很不理想,，但是到高三全力付出,，也是在陳副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，20__年我校的高考在前一年的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,。所以我們仔細(xì)研究了上一屆畢業(yè)班的相關(guān)工作,，查閱他們留下的相關(guān)材料，分析他們成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足,。我們初步擬定了年級(jí)工作計(jì)劃,，并在之后的工作中按照計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)工作。我們堅(jiān)持“育人為本,，德育為先,，智育跟上,，體育保障”的原則，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起,，德智體全面提高,，指導(dǎo)班主任要善于觀察，善于解決普遍問(wèn)題,。我們的工作目標(biāo)是：著手于培養(yǎng)讓社會(huì)滿(mǎn)意,，讓大學(xué)接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，讓學(xué)生對(duì)自己滿(mǎn)意,，讓社會(huì)對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意,。為了實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，我們對(duì)學(xué)生和老師都進(jìn)行了一系列的工作和要求,。

首先在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造方面,，學(xué)生在補(bǔ)課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅：。這正是我們對(duì)高三學(xué)生的要求和期望,，也是我們家長(zhǎng)的心聲,。對(duì)教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行了粉刷，也布置各班對(duì)教室里面進(jìn)行了教室文化設(shè)計(jì),，營(yíng)造了更濃的學(xué)習(xí)氛圍,。其次，我們注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變教育,，讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到高三的特殊性,，并明白高三的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，知道自己“是什么人,，什么時(shí)候,，該做什么事情”，讓學(xué)生明確自己的發(fā)展方向,。引導(dǎo)學(xué)生立長(zhǎng)志,、立大志，以遠(yuǎn)大的目光,，以堅(jiān)韌的毅力高質(zhì)量地

完成高三的學(xué)習(xí)和生活,，為更美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,，年級(jí)定期采取不同的教育手段,，使教育內(nèi)容常規(guī)化，教育方式靈活化,。

1)、開(kāi)好每周五的年級(jí)總結(jié),，總結(jié)爭(zhēng)取做到簡(jiǎn)潔,、有效,，有針對(duì)性地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予實(shí)際的改進(jìn)方法的指導(dǎo),。

2),、各班利用好每周一次的班會(huì)課，班主任與學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式的交流,，讓班會(huì)課成為提出問(wèn)題,，研究制定解決方案的陣地。

3),、經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì)議,，針對(duì)年級(jí)和班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，尋求解決辦法,，并要求班主任不折不扣地貫徹學(xué)校的決策和年級(jí)的決定,。

4)、出版了第一期的高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)板報(bào),，并組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)高三備考開(kāi)始時(shí)期學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)和心理問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，

5),、開(kāi)學(xué)初分別召開(kāi)體藝生會(huì)議,、年級(jí)總分優(yōu)秀生會(huì)議、二本臨界生會(huì)議,、學(xué)困生會(huì)議,，針對(duì)不同的學(xué)生群體給以不同的指導(dǎo)與幫助。

7),、第一次模擬考試后做好質(zhì)量分析,，讓學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，并反思自己的學(xué)習(xí)與生活,，找到發(fā)展的突破口,，力爭(zhēng)下不為例，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)進(jìn)步,。