每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

生命的故事繪本 生命的故事主要內(nèi)容篇一

花兒雖然柔弱,，生命也十分短暫,。但它從不放棄，怒放著自己生命,。用絢爛色彩,，證明著生命可貴，獻(xiàn)出自己最后色彩,，展示著生命魅力,，它用嬌艷告訴我們什么是生命。

小草從不需要給它澆灌,。在干旱土地上,，它仍然生存；在狂風(fēng)暴雨之中,，它從不低頭折節(jié),；在嚴(yán)冬之時(shí)，小草雖然枯萎,，但春天來(lái)臨之際,，它又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草,。小草用堅(jiān)強(qiáng)告訴我們什么是生命,。

小鳥(niǎo)是春天信使，是幸福使者,。人們只看見(jiàn)了它自由自在,，卻忽視了它為自由寧可放棄生命!小鳥(niǎo)用放棄詮釋了生命真諦，用自由告訴我們什么是生命,。

參天大樹(shù)有著片片濃陰,，給人們帶來(lái)了清涼，受到了大家喜愛(ài),。殊不知,，在它長(zhǎng)成參天大樹(shù)過(guò)程中，經(jīng)歷了多少磨難,，多少風(fēng)雨,？為了吸取足夠養(yǎng)份，它竭盡全力地深入,、生長(zhǎng),、扎根深土，堅(jiān)強(qiáng)屹立!小樹(shù)牢固告訴我們什么是生命,。

花,、草、鳥(niǎo),、樹(shù)都用各自行動(dòng)證明了什么是生命,，我需要正視生命、珍惜生命,，不要它白白流失,，讓有限生命體現(xiàn)出無(wú)限價(jià)值。

生命的故事繪本 生命的故事主要內(nèi)容篇二

你對(duì)生命有什么理解,？小鳥(niǎo),、小花；哪個(gè)沒(méi)有生命,？有些人的生命很不幸,，但很堅(jiān)強(qiáng)，我們要珍愛(ài)生命,。

在植物界中,，有一棵“生命大樹(shù)”，它在美國(guó),，盡管它不起眼,，長(zhǎng)得很丑陋,，但是它依然很堅(jiān)強(qiáng)，美國(guó)東海岸那里有龍卷風(fēng),、海嘯,，但是那棵大樹(shù)依然很堅(jiān)強(qiáng)，龍卷風(fēng)拔不動(dòng)它,，海嘯毀不了它,。在生活中，有許許多多這樣的例子,。比如：我有一盆山茶花,，為了防止土被吹走，我把鵝卵石蓋上,，沒(méi)想到的是,，一個(gè)不起眼的小草從鵝卵石里鉆出來(lái)，葉子是多么綠??！我要像小草一樣頑強(qiáng)。

信念是只有后肢的小狗,，但是它十分堅(jiān)強(qiáng)，它開(kāi)始學(xué)習(xí)人類(lèi)走路,。長(zhǎng)大后的信念,，走路特別好，到了少管所,，里面的孩子哭了,，老師說(shuō)：“你們看看這只狗，沒(méi)有前肢,，走路卻這么好,，而你們，有健全的四肢,，卻天天干壞事,。”隨著年齡的增長(zhǎng),，信念又學(xué)習(xí)坐跑跳躍,，這是一只多么頑強(qiáng)的狗狗啊,！

尼克胡哲是一個(gè)患有海豹肢癥的人,，他僅有一只“小雞腿”，但是,，他會(huì)打球,、沖浪,、踢球，在20多個(gè)國(guó)家巡回演講,；海倫凱勒,，患了聾啞病，但是,，它并沒(méi)有被命運(yùn)擊倒,，她在哈佛大學(xué)畢業(yè)，寫(xiě)了一本巨著《假如給我三天光明》,，轟動(dòng)世界,。

看，生命是短暫的,，我們一定愛(ài)惜生命,。

生命的故事繪本 生命的故事主要內(nèi)容篇四

我的生命豐富多彩，哪怕現(xiàn)在的我也只走了我人生的一小段,，可我就已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)世界,。

我對(duì)音樂(lè)幾乎“愛(ài)不釋手”。有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),，眼看就要寫(xiě)完了,，我不禁加快了速度，筆尖快速地在作業(yè)本上“旋轉(zhuǎn),、舞蹈”,。緊接著，最后一道大boss來(lái)了,，我仔仔細(xì)細(xì)地看著題目,，筆尖在草稿本上不停地算，可愣是沒(méi)挨著一點(diǎn)邊兒,。我惱火了,，拿筆的手拖住腮幫子，不停地想啊想,。也許是想煩了,，思維不知不覺(jué)一下想到了前幾天剛學(xué)會(huì)的歌《像夢(mèng)一樣自由》，思維開(kāi)始回憶歌詞,，我不禁雙手打開(kāi),，深情地大聲唱了起來(lái)：“我要像夢(mèng)一樣自由！向大地一樣寬容,，在這曲折放逐的路上,，體驗(yàn)生命的意義！”唱出來(lái),，我感覺(jué)爽極了,，仿佛在剛才我干了件不得了的事,，前面因?yàn)轭}目的煩躁，早已因?yàn)楦枨鷰Ыo我喜悅而煙消云散,。我低頭看了看題目,，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟有了些頭緒,，我順藤摸瓜,，一下就得出了正確答案，我高興極了,，又忍不住放聲唱：“我就是我,！是顏色不一樣的煙火，天空海闊,，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫,！”一曲完結(jié)，我滿意地離開(kāi)了,。( )

我經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng),，工作能力逐漸加強(qiáng)。老師同學(xué)分配給我的工作,，我大多數(shù)都能按時(shí)按量,、有質(zhì)量、有效率地完成,，如：黑板報(bào),、衛(wèi)生小報(bào)等等班級(jí)工作。

我樂(lè)于助人,，所以朋友很多。每次下課,，我都能和同學(xué)打成一片,，收獲著喜悅與快樂(lè)，更收獲了寶貴的友誼,。

……

我熱愛(ài)我的生命,，熱愛(ài)這世界，感謝這世界,。人總是要死的,，但我必定會(huì)讓我的一生大放光彩。

生命的故事繪本 生命的故事主要內(nèi)容篇五

我常常想：生命是什么呢,？

其實(shí),，熱愛(ài)生命的人在我們的身邊無(wú)處不在。比如：學(xué)校那些殘疾的學(xué)生,、帶病的老師,、救人的醫(yī)生…,。

其中，給我印象最深的,，就是我們學(xué)校那個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,。

每當(dāng)我上學(xué)，放學(xué)都會(huì)看見(jiàn)他拄著拐杖一步一步地走,。起初我看見(jiàn)他的時(shí)候,，有一點(diǎn)瞧不起他，有的嘲笑他,。

可是看見(jiàn)他,，每天堅(jiān)持來(lái)學(xué)校，笑嘻嘻地,，不怕別人嘲笑他的那種頑強(qiáng)的精神,，讓我不再嘲笑他，反而讓我很佩服他了,。

還有一些人,，不好珍惜生命，還拿自己的生命開(kāi)玩笑,，比如,，跳樓的人，闖紅燈的人,，自殺的……

讓我最記得的是：江西省九江市廬山區(qū)賽陽(yáng)鎮(zhèn),，有三名學(xué)生“相約跳樓”的事情。幸好她們跳的樓不高,，及時(shí)搶救,，暫時(shí)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

假如我遇見(jiàn)她們,，我會(huì)對(duì)她們說(shuō)：“你們以為死了就一了百了,，以后也不用寫(xiě)作業(yè)了，多好,?？墒菍?duì)于你們的老師和父母是多么大的傷害？父母那么辛苦把你們撫養(yǎng)大,，你卻把他們多年的心血白費(fèi)了,。你們要好好檢討一下自己的行為了。

人的生命只有一次,，讓我們一起熱愛(ài)生命,，一起珍惜生命吧！