在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

不知有花節(jié)選閱讀答案 不知有花題目理解篇一

①那時候是五月，桐花在一夜之間,，攻占了所有的山頭,。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月——歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的,。

②桐花極白,，極矜持，花心卻又泄露些許微紅,。我和我的朋友都認定這花有點詭秘——平日守口如瓶,，一旦花開，則所向披靡,，燦如一片低飛的云,。

③車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑,，我們站在高大的桐樹下,。山路上落滿白花,，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔,，也可以供女人騎乘,。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的'酒,，人走到林子深處,，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力,，強大的美有時令人虛脫,。

④忽然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調(diào),?！澳銈儊碚胰耍俊薄拔覀儭獊砜椿??！薄盎ǎ俊眿D人匆匆往前趕路,，一面丟下一句,，“哪有花？”由于她并不在求答案,，我們也噤然不知如何接腔,，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花,，她居然問我們“哪有花——”,！

⑤但風過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法,。忽然,，我懂了，這是她的家,，這前山后山的桐樹是他們的農(nóng)作物,，是大型的莊稼。而農(nóng)人對它們,，一向是視而不見的,。在他們看來，玫瑰是花,，劍蘭是花,，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的,。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花,，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說：“花,？哪有花,？”

⑥我想起少年時游獅頭山，站在庵前看晚霞落日,，只覺如萬艷爭流競渡,，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!”

⑦事隔二十年,，這山村女子的口氣,，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來,。

⑧不為花而目醉神迷,、驚愕嘆息的，才是花的主人吧,！對那山村婦人而言,，花是樹的一部分，樹是山林的一部分,，山林是生活的一部分,，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云,，相親相融而不相知。

⑨年年桐花開的時候,，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人,，并且暗暗嫉妒。

1．標題“不知有花”是從反面落筆的,，請從文中摘取關鍵語句正面解說它的主旨,。

2．文章前三個段落極寫桐花之美，從下文看,，這是一種什么樣的寫作手法,？請簡要說明。

3．從人物描寫的角度看,，第⑤段中加點的詞語“夷然”描寫的是什么,？

4．第⑥段寫少年時候看晚霞落日，是否游離了主題,？說說你的看法,。

5．第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同,？

6．從文中自選一個寫景的句子,，品析它的妙處。

句子：

品析：

答案：

1．是花的主人,，與花相親相融

2．反襯,，用我們“為之絕倒發(fā)癡”（或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”）,，反襯山村農(nóng)婦“視而不見”

3．表情（答“神態(tài)”也可）

4．沒有游離主題,，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度,，用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度,。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的,，這種寫法正是散文“形散”的特點體現(xiàn),，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達亦可,，后一層意思可以不說出來,。

5．第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文,，同時呼應第一處,。

6．略。

不知有花節(jié)選閱讀答案 不知有花題目理解篇二

①那時候是五月,，桐花在一夜之間,，攻占了所有的山頭。歷史或者 是由一個一個的英雄豪杰疊成的,，但歲月一歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的,。

②桐花極白，極矜持,，花心卻又泄露些許微紅,。我和我的朋友都認定這花有點詭秘——平日守口如瓶，一旦花開,，則所向披靡,，燦如一片低飛的云。

③車子停在一個客家小山村,，走過紫蘇茂盛的小徑,，我們站在高大 的桐樹下。山路上落滿白花,，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔,，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔,，也可以供女人騎乘。而陽光那么好,，像一種叫“桂花 蜜釀”的酒,，人走到林子深處，不免嘆息氣短,，對著這驚心動魄的手筆感 到無能為力,，強大的美有時令人虛脫。

④忽然有個婦人行來,，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調(diào),。“你們來找人,？”“我們一一來看花,。”“花,？”婦人匆匆往前趕路,，一面丟下一 句，“哪有花,？”由于她并不在求答案,，我們也噤然不知如何接腔，只是相 顧愕然,，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花,，她居然問我們“哪有花——”！

⑤但風過處花落如雨,，似乎也并不反對她的說法,。忽然，我懂了,， 這是她的家,，這前山后山的桐樹是他們的農(nóng)作物，是大型的莊稼,。而農(nóng)人對它們,，一向是視而不見的,。在他們看來,，玫瑰是花，劍蘭是花,，菊是花,，至于稻花桐花，那是不算的,。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花,，她竟可以擔著水夷然走過千遍,，并且說：“花？哪有花,？”

⑥我想起少年時游獅頭山,，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡,，一片西天華美到幾乎受傷的地步,，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日！”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的,！”

⑦事隔二十年,，這山村女子的口氣，同那老尼競?cè)绱讼嗨?，我不禁暗暗嫉妒起來?/p>

⑧不為花而目醉神迷,、驚愕嘆息的，才是花的主人吧,！對那山村婦人而言,，花是樹的一部分，樹是山林的一部分,，山林是生活的一部分,，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云,，相親相融而不相知,。

⑨年年桐花開的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人,，并且暗暗嫉妒,。（作者：張曉風略有改動）

1．標題“不知有花”是從反面落筆的，請從文中摘取關鍵語句正面解說它的主旨,。

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2．文章前三個段落極寫桐花之美,，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法,？請簡要說明,。

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3．從人物描寫的角度看，第⑤段中劃線的詞語“夷然”描寫的是什么,？

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4．第⑥段寫少年時候看晚霞落日,，是否游離了主題？說說你的看法,。

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5．第⑦段和第⑨段中,，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同,？

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6．從文中自選一個寫景的句子,，品析它的妙處,。

句子：_________________________________________

品析：_________________________________________ 參考答案：1．是花的主人，與花相親相融,。 （意對即可）

2．反襯,，用我們“為之絕倒發(fā)癡”（或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”）,，反襯山村農(nóng)婦“視而不見”（或：不為所動）,。（意對即可）

3．表情（答“神態(tài)”也可）

4．沒有游離主題，敘述少年看晚霞落日,，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度,，用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度。說明這些融入自然造化的人,，心理是一樣的,，這種寫法正是散文“形散”的特點體現(xiàn)。（意對即可）

5．第一處的作用是引起下文的議論,，第二處的作用是收束全文,，同時呼應第一處。（與此相近的表達亦可）

6．“略”,。