光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃篇一

一．領(lǐng)域目標(biāo)

（一）.語言領(lǐng)域

1.會有表情的講述故事，朗誦詩歌,，散文,。

2.能有順序描述人和故事，根據(jù)圖片線索自編,，續(xù)編故事,。

3.能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4.正確運(yùn)用反義詞,，掌握容易理解的成語,。

5.能自然，大方地在各種,，用適當(dāng)?shù)囊袅?，速度，表情講話,。

九月份：第一周《奶奶過生日》《擠擠城和寬寬街》

第二周《一去二三里》《小花籽找快樂》

第三周《我是男子漢》《山行》

第四周《月光河 》《小樹葉賀卡 》

十月份,；第一周《落葉》《神奇的樹》

第二周《 我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》

第三周《兩只手套》《到處都有水》

第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸牛》

十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》

第二周《烏鴉兄弟》《說反話》

第三周《給小桃樹穿棉襖》《冬天的游戲》

第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》

十二月份：第一周《寫給冬天的一封信》《年的傳說》

第二周《節(jié)日的大街》《我長大了》

第三周《年夜飯》《愚公移山》

第四周 復(fù)習(xí)所有的課文以及字詞

二．拼音領(lǐng)域

1. 學(xué)會拼音字母,，音節(jié)的正確書寫格式,。

2. 熟練掌握聲母韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音,，用法,。

3. 漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)的把拼音基礎(chǔ)打好,。

4. 重視讀寫訓(xùn)練,，有效的提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5. 幼兒能夠正確來拼讀音節(jié)，按規(guī)格書寫音節(jié),。

九月份：掌握復(fù)習(xí)熟練鞏固單韻母和聲母

學(xué)習(xí)聲調(diào)的正確讀法,，注重的是二聲，以及四聲

十月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu

第三`四周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue er an en in

十一月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母un ang

第三`四學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng ing ong

十二月份：第一`二周學(xué)習(xí)介音uo ua ue uai uang ia

第三`四周鞏固復(fù)習(xí)個(gè)復(fù)韻母 ,，并正確熟練的認(rèn)讀,，書寫。

三．英語領(lǐng)域

1． 通過輕松,，自然,，親切的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地學(xué)習(xí)方言,，達(dá)到激發(fā)孩子語言潛能的目的,，讓孩子們喜歡上學(xué)英語。

2． 強(qiáng)調(diào)口語與閱讀能力并重,，使幼兒在口語發(fā)展的同時(shí),，閱讀理解能力同步發(fā)展。

3． 教材結(jié)合家,，園生活情境,，將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動當(dāng)中。

4． 納入親子共讀內(nèi)容,，形成互動式家園共育的學(xué)習(xí)環(huán)境

5． 學(xué)習(xí)課文中的簡單單詞,，描述簡單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲,。

九月份： 第一二周學(xué)習(xí)英語第一單元單詞,，句型。

第三四周學(xué)習(xí)歌曲以及復(fù)習(xí)單詞句型,。

十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習(xí),，理解故事內(nèi)容。

第二周第二單元單詞,，句型學(xué)習(xí),。

第三周第二單元歌曲學(xué)唱。

第四周第三單元單詞學(xué)習(xí),，理解故事內(nèi)容,。

十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習(xí)，練習(xí)說句型,。

第二周第三單元歌曲學(xué)唱,，并復(fù)習(xí)第三單元的單詞，句型,，歌曲,。

第三周第四單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí),，認(rèn)讀單詞。

第四周第四單元復(fù)習(xí)單詞,， 會用學(xué)過的單詞和句型進(jìn)行表達(dá),。

十二月份：第一周第四單元復(fù)習(xí)單詞句型，學(xué)習(xí)歌曲,，表演歌曲,。

第二周第五單元單詞學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容,。

第三周第五單元句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用單詞句型分角色表演

第四周第五單元歌曲學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)第五單元的單詞句型,。

本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備工作做到位,，不斷地加強(qiáng)幼兒閱讀,，書寫，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃篇二

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)范疇,，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,，生活性和趣味性,，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動,，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效,，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,，做到在生活中學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，,，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間,、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達(dá)能力,。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃篇三

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、認(rèn)真迅速地盥洗,，節(jié)約用水,，不把地濺潮,。

2,、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，飯后主動收拾餐具,。

3,、有良好的午睡習(xí)慣；起床后獨(dú)立地整理衣服,；女孩會梳短發(fā),。

4、注意個(gè)人衛(wèi)生,，會自己洗手帕,。

5、懂得一些自我

保護(hù)的方法,，運(yùn)動時(shí)注意安全,，疲勞時(shí)注意休息，飯前,、飯后不做劇烈運(yùn)動等,。

6、知道刷牙時(shí)不用手摸,，不用舌舔,。

行為習(xí)慣

1、能互相謙讓,，學(xué)習(xí)自己解決糾紛,；有了進(jìn)步不驕傲,，為同伴的進(jìn)步而高興。

2,、有集體榮譽(yù)感,，能遵守集體規(guī)則和公共秩序。

3,、能迅速地收拾玩具,、圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書,。

4,、積極參加公益勞動，如打掃衛(wèi)生,、種植等,，做事認(rèn)真有條理。

5,、尊敬長輩,，對人態(tài)度和藹，會給長輩讓座,。

6,、能分辨一般是非，并努力按正確的去做,，遇到困難能想辦法克服,。

動作發(fā)展

1、能快速跑30公尺,。

2,、會助跑跳高50公分以上、跳遠(yuǎn)70公分以上,。

3,、能在平衡板上輕松自如地行走。

4,、能投準(zhǔn)目標(biāo),。

5、在體育活動中會穿越障礙物,，動作敏捷,、迅速，有耐力,，能控制活動量,。

學(xué)習(xí)能力

1、能主動地參加各項(xiàng)活動并堅(jiān)持完成任務(wù),，能認(rèn)真,、細(xì)心地管理和收拾自己的學(xué)習(xí)用品,。

2、會用多種材料和工具,，根據(jù)自己的想象,，制作小玩具。

3,、在學(xué)習(xí)活動中能積極發(fā)現(xiàn)問題并找出解決一些簡單問題的多種方法,。

4、會熟悉地進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算,，會編,、解最簡單的應(yīng)用題。

5,、能有表情地演唱,，會有節(jié)奏地跳幾個(gè)不同內(nèi)容和風(fēng)格的舞，能辨認(rèn)幾種樂器,、樂曲,。

6、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和故事內(nèi)容畫情節(jié)畫,，會恰當(dāng)?shù)匕才女嬅?；會畫圖案畫，畫面色彩鮮艷,，花紋對稱,；能評價(jià)自己和同伴的作品,。

語言發(fā)展

1,、能掌握較多的實(shí)詞和虛詞，并在交往中正確運(yùn)用這些詞,。

2,、講述連貫、清楚,、簡練,。

3、能積極參加問題討論,，會評價(jià)別人的發(fā)言,。

4、喜愛文學(xué)作品,，朗誦時(shí)能表現(xiàn)詩歌,、快板、繞口令,、故事等不同類型文學(xué)作品的特點(diǎn),；能簡單地概括作品的主題,，想象情節(jié)的發(fā)展。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃篇四

學(xué)前班拼音教學(xué),，主要是拓展幼兒的視野,，豐富幼兒的知識，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下面是我的教學(xué)計(jì)劃：

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?？墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,，對學(xué)習(xí)保有熱情，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便,。

根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,，運(yùn)用形象的圖片,，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn)，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想,。在教學(xué)活動中,，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動,、活潑,、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識,，掌握本領(lǐng),。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收,，特別在課堂中引入賞識教育,，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,，再練習(xí)采用分組練習(xí),，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學(xué)習(xí),。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng),。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,，老師第二天及時(shí)檢查，反饋信息,。

1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程,，起點(diǎn)而對拼音產(chǎn)生興趣。

2.知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,，及一部分音節(jié),，并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3.會讀,、會寫及知道所學(xué)字母的字形,、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置,。

4.對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來,，熟練掌握。

5.在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,，按時(shí)完成作業(yè),，舉手回答問題等。

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》,。

拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順,、發(fā)音和所占的位置,。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,，介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則,。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)知識,，將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實(shí)際生活中,。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃篇五

在金黃色的九月迎來了新學(xué)年的開始,，面對新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，在逐步深入的要求中使幼兒開始學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩,、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,，特定如下計(jì)劃：

一、學(xué)生基本情況分析學(xué)前班共有學(xué)生x人,，男生有c人,，女生有v人。七歲適齡兒童占30％,，其它兒童六虛歲,。多數(shù)學(xué)生天真、活潑,、聰明,、好動。個(gè)別學(xué)生膽小,，有2名學(xué)生智力開發(fā)不夠,，顯得笨拙。獨(dú)生子女個(gè)性都非常強(qiáng),，自制力都很差,。少數(shù)民族幼兒占大部分，個(gè)別的學(xué)習(xí)漢語比較吃力,。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但不太規(guī)范,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚,，說話連貫、完整,。

2,、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價(jià)意識和能力,。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育,。

7,、學(xué)習(xí)23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母。

8,、學(xué)會20--40個(gè)簡單的字,。

三、教材分析本冊教材共有32篇課文,，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》,，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》,，《螞蟻飛上天》等,，培養(yǎng)語言組織能力的有3個(gè)《看圖說句》，《量詞歌》,，培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力的有《花公雞出門》,、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》,、《哈哈鏡》,、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》,、《中秋節(jié)的月亮》,、《悄悄話》、《老鷹和雞》,、《變色的房子》,、《山》、《小動物告別會》,、《會變的水》,、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》,、《聽一聽猜一猜測》,，培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點(diǎn)水》、《草字頭的字》,、《我們的名字》,。

四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展,。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么,，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題,。

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,。

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。

5,、重視德育培養(yǎng),。

五、德育滲透在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng),。

1,、教育幼兒每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲。

2,、通過看圖學(xué)詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,。

3,、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法,，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂的,，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,。

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

六,、課外活動的安排

1、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力,。

2,、舉辦寫字展覽,。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃篇六

1、正確引導(dǎo)學(xué)生感知,、觀察,、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心,，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn),，形成初步認(rèn)識。

2,、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度,，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力,。

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望,。

2,、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子,。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識,，在感受中體驗(yàn)與自然融合的快樂。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

,、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

由于孩子們年齡小,，又來自各個(gè)不同的家庭所處的環(huán)境不同,，認(rèn)知水平也不一樣，因此,，孩子們的感知,、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)

質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的,。

1,、熱愛學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。

2,、多方查找資料,，對孩子們進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性,，使他們主動學(xué)習(xí),。

3,、多與家長交流，爭取得到家長的支持,、配合,。

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

一 2月10日——2月13日 第1課——第2課

二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課

三 2月23日——2月27日 第5課——第6課

四 3月2日——3月6日 第7課——第8課

五 3月9日——3月13日 第9課——第10課

六 3月16日——3月20日 第11課——第12課

七 3月23日——3月27日 第13課——第14課

八 3月30日——4月3日 第15課——第16課

九 4月6日——4月10日 第17課——第18課

十 4月13日——4月17日 第19課——第20課

十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課

十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課

十三 5月4日——5月8日 放 假

十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課

十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課

十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課

十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課

十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課

十九 6月15日——6月19日 第35課 考核

二十 6月22日——6月26日

二十一 6月29日——7月3日

二十二 7月6日 7月10日

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)前班教學(xué)學(xué)期計(jì)劃篇七

新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始,，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學(xué)期工作計(jì)劃,，我深信和孩子們在一起的每一點(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計(jì)劃,。

一班級情況分析

本學(xué)期我班共有25個(gè)幼兒,，2名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚,。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通，上課很少主動發(fā)言,，希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進(jìn)步,。

本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué),、區(qū)角活動的教學(xué),，現(xiàn)將學(xué)科做如下計(jì)劃：

一.拼音教學(xué)計(jì)劃

學(xué)會復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，會認(rèn)讀其四聲，正確書寫,，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。

二.數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題,，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減,。

三.區(qū)角活動計(jì)劃

這學(xué)期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗(yàn)活動，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)則,，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去,，在活動中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累,。

本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持備好每一課，二次備課,，上好每一堂課,，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng),，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航,。

一,、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力

通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間,、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

二、教學(xué)目的要求

1,、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力,。，

三,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四,、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教學(xué)條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

第一周：數(shù)一數(shù)，比一比

第二周：1-5的認(rèn)識

第三周：加減法的認(rèn)識

第四周：0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認(rèn)識物體和圖形

第七周：分類

第八周：6-10的認(rèn)識

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)

第十三周：11-20各數(shù)的認(rèn)識

第十四周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加法

第十五周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位減法

第十六周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)

第十七周：認(rèn)識鐘表

第十八周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法

第十九周：加減法復(fù)習(xí)

第二十周：總復(fù)習(xí)

六,、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作，同時(shí)展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的.數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。

本學(xué)期,，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教學(xué)保育工作,。班級幼兒共35人，男生19人,，女生16人，其中插班生4人,。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教學(xué)觀,，并轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

(三)每周五召開班務(wù)會議,，及時(shí)溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案,。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會,。

二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3,、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,。

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話;

2,、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;

4,、鼓勵幼兒大膽開口,，并給予及時(shí)的引導(dǎo),。

三、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通

四,、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教學(xué)的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教學(xué)資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動,。

一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一,、常規(guī)工作：

本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二,、教學(xué)工作：

健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

社會領(lǐng)域——能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

語言領(lǐng)域——樂意與人交流,，講話禮貌;注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話,。

三、家長工作

開展家長會,，教師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情,，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。

四,、每月工作重點(diǎn)

二,、三月：

1,、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校;

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教學(xué)教學(xué)工作;

3、做好興趣班的動員招生工作;

4、圍繞“生病的時(shí)候”開展主題教學(xué)活動，幫助幼兒認(rèn)識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防,，有正確對待疾病的態(tài)度;

5,、慶“三八”主題活動,，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1,、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動;

2,、走進(jìn)大自然，學(xué)會搜集資料,，學(xué)做記錄;

3、組織幼兒觀察植物生長情況;

五月：

1,、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動,，珍惜別人勞動成果,，激發(fā)幼兒勞動興趣;

2,、開展班級“幼兒講故事”比賽;

3、準(zhǔn)備“六一”演出活動;

六月：

1,、開展“我要上小學(xué)了”主題活動;

2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園,，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

3、開展主題教學(xué)活動——再見了,，幼兒園;

4、做好各方面的總結(jié)工作;

5,、進(jìn)行物品登記和整理工作,。

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