當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會篇一

一,、家長會發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺,。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時光里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，幾易其稿，反復(fù)修改,，最后完成了一份令自我和家長滿意的答卷,。

首先，針對五年級學(xué)生,，學(xué)校先組織了群眾的會議,，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細要求和紀律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開,，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長配合完成的紀律、學(xué)習(xí),、生活方面的要求,。令家長都個性的用心和支持。

在召開家長會的過程中,，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對性的推薦和意見，此刻簡要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標志,。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力,，讓孩子更全面的成長,。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時光。

3,、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,，加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系,。

從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來看,，本次家長會開得相當(dāng)成功,，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，透過報告會學(xué)生家長也認識到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法,，同時加強和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學(xué)生,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會篇二

孩子是祖國的未來,，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中,，相信每位家長都積累了一些經(jīng)驗,，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享,，拋磚引玉,，以便共同探討教育孩子的方法。

每個孩子都會有他的長處,。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中,，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進步,，在此感謝老師的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響,。在孩子的家庭教育中,，我們認為，給孩子鼓勵,、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難,、我學(xué)不會,、我不參加、我做不好,、別人會我等消極的語言,。我們給他講了很多名人成長的，問他長大想做什么,，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險家，想去看金字塔,，到的迪斯尼樂園,，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的,，語文,、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通,，怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望,。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和中,，讓他感到了很多的樂趣,。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,，讓他很高興,，覺得很有成就感。做得不夠好的,，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好,。

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子,，孩子有了興趣,，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來,。

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德,、智,、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,，都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細檢查孩子的完成情況,，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解,，對出錯的讓他強化改正,。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴他那樣做不好,，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性,，需要督促,，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的,，上課專心聽講,，課后復(fù)習(xí)，認真完成作業(yè),，獨立思考,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識,。

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃,，如背,、描紅、閱讀,、奧數(shù),、、舉亞鈴,、游泳,、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期,、周末交替進行,。孩子的記憶力強，背詩詞很有優(yōu)勢,，在背的過程中給他講解意思,，背了會忘，需要不斷復(fù)習(xí),，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了,，平時他偶爾也會引用一下，并且很得當(dāng),，我們也感到很欣慰,。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運算能力,，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長才搞明白,，覺得難度有些大,。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,，有時難免會吃鞭子,，當(dāng)然我并不主張打孩子。

孩子喜歡聽故事,，我們要求他自己去看書,，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完,，說很有趣,，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感興趣,，告訴他看了其它的再講給我們聽,，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他,，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣,。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡,，拿這本書看看那本書翻翻,，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識,。

知識是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海。

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí),，我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅持,，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí),。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足,，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己,。大人的一言一行,，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,，進而模仿、嘗試,。所以家長要率先垂范,，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向未來,，這才是很關(guān)鍵的,，現(xiàn)在獨生子女問題、孩子看電視,、玩游戲,、上網(wǎng)安全問題，孩子的任性,、自私,、性教育等問題，都有待老師,、家長共同去尋找好的解決途徑,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會篇三

我們家xx自從上一年級以來，在老師和家長的共同幫助下,，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完<<小學(xué)生家長讀本>>,，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個月的學(xué)習(xí)生活情況,，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一個人擁有一個好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。

父母喜歡看書，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象,，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,，所以我們經(jīng)常會買書、看書,。當(dāng)你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書。

有時帶孩子出去運動出去玩,，常常會遇到一些常識性的問題,，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認真對待她所不了解的東西,，盡可能回答的完美些,，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍,，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤，會要求她擦了重寫,。有時候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負出更多的努力,。要求她干所有事情都一定要認真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。xx在家很喜歡聽故事,、看書。自從在學(xué)校學(xué)會了拼音后,，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書,、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨自看懂內(nèi)容,，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽,。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。

回到家后,，我們就不再總是我們讀她來聽,，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦,，很怕難,，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊,，遇到有困難的,、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵,，給她增加信心,。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現(xiàn)一下,，得到我們的表揚,，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的，不用擔(dān)心,，再難的我也能拼的出來,，我不怕難！”看著她一點點的進步,，看著她學(xué)會了自己克服困難,，我從心底里為她感到高興與自豪。

xx喜歡買毛絨玩具,、買書,，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的,，我就會給她提一些要求,，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來,，這樣可以激勵她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。xx的書包我要求她自己整理，她睡覺以后,，我會檢查一下,，看是否整齊？學(xué)習(xí)用品是否齊全,？如果沒帶,，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做,。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人,。

每個家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平,，也不會給她增加多大學(xué)習(xí)壓力,，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責(zé)備她的,。在平時我們要求孩子回家后的第一件事,，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨立思考,、獨立完成的習(xí)慣,。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴厲的批評她,。

xx過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭,。起床,、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,，花去不少時間,。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設(shè)定一個時間,，按時或提前完成并做好了,，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉,，她的做事效率有所提高,，同時也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時間,，盡快努力去做好每件事,，事事有勇爭第一的精神。現(xiàn)在,，xx已基本上能在時間上對自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準確的安排,，而且可以有時間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項沉重的負擔(dān)，而是快樂的,，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。

我們知道xx在家還好,，在學(xué)校就膽子很小,，怕老師，不善于與小朋友交往,。上課老師提問的時候,，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問,，聲音也很小很小,。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的,，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會老師講的內(nèi)容了,；如果老師叫了，你就大聲說出來,，哪怕錯了也沒關(guān)系,，老師會告訴你正確答案的。

這樣你會記得比別人更加牢些,，以后就不會再錯了,。還鼓勵她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個好朋友,。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，對孩子所取得的每一點進步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮,，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心,。對說錯了的話，我們一般都不予指責(zé),，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見,。

在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍,，真正把孩子看成家里的一員,，給孩子較大的自由度和一個民主的環(huán)境。利用一切機會鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見,，大膽提出各種各樣的問題和想法,。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養(yǎng),，給孩子增添了信心?，F(xiàn)在,，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)xx在這個方面有所進步了，她敢于向我們提問,，也敢于回答我們提出的問題,，在閑暇時間還會與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的'事情,。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我們相信xx自己也能夠發(fā)揚優(yōu)點改掉缺點,，發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會篇四

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理),，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi),。

孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時彈吉他——半截歇了,，高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫,，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》,，喜歡nba,，喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候，愣是拖全家到上?？磃1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”,。

說說課外學(xué)習(xí),，所有校外補習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的,，不管花錢的免費的,，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課,，也是這樣,，挑2天頂不過去的上上,。孩子認為，只要課前預(yù)習(xí),，帶著問題聽講,，記住知識點，做好作業(yè),，就行了,。可能我們覺得這說起來簡單,，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,，認為耽誤時間。其實這不能怨老師,，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進度，“快”的同學(xué)就要將就一下,，所以,，補習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧,。

記得我在這里某個帖子曾說過,，務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有絕對正比關(guān)系,，但也不會出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動心就跑了,，這點,，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進去學(xué)不上來,，聽讀練習(xí)左進右出,，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。

我的孩子有21點左右睡覺的習(xí)慣,，有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,，賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會保證白天上課的精神,。早睡不會失眠?習(xí)慣了就好了,，失眠是因為我們大人心事太多,，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,，小孩子沒那么多事兒,。

關(guān)于家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱,，管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強，對事物的看待比較理性,。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,，憑其自覺，即使功課上有小過失,，也沒有在過錯上責(zé)備過,，相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,，例如說自己的孩子笨或不如某某,，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你如果做對了,，考分還會更高之類的話,，其實提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯,，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,，我們認為沒必要，徒增壓力,。其實家長的言行舉止都在影響著孩子,，之所以選擇經(jīng)濟，可能是因為我經(jīng)?？葱┙?jīng)濟類文章和報道,，孩子也跟著看，潛移默化了,。家中所有的課外讀物，孩子都看,，只要感興趣的,，全捋一遍，高考沖刺階段,，也每天看書報雜志,。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲,。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,，全是修枝剪葉的小活,，沒操什么太大心，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生,。學(xué)校家長會12年來我從沒去過,，都是愛人代勞，回來溝通一下,。記得今年初,，家長會后愛人聽取某老師意見時，其反映,，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一,、二名，但有時他任教的這科作業(yè)完不成,，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄,，我問：會影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做,，一看就會，純屬耗時走流程的,，沒時間就不做了,，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認了,。我沒有過多責(zé)備,，只是說要尊重老師，要給人面子,，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故,，學(xué)校閉門造車的事又太多,，學(xué)生極度缺乏社會實踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機會根本沒有(獨生子女原因),，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試，我們家長看看都覺得空洞,，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞,，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比,，一切圍繞著書本,，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,，說句難聽的話,，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正,，日積月累就形成了不良習(xí)慣,，這改起來就費勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,，有可能還會通過基因遺傳下去,。

上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補課,。

什么是陽德：自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對號入座的感恩戴德。

什么是陰德：自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻血,、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無量功德,。

陽德主外,，陰德主內(nèi)，陽德有榮,，陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽德這初級階段開始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了,，積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補,，各顯其功。古人說：“上德不德,，下德執(zhí)德,。”意思是說：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利,，品德差點兒的才會計較,。不過初學(xué)的人行善，難免會執(zhí)著善相,。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,，重陰德。

算命有言：“面由心生”,，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人,，惡也能使人變成鬼。生活中,，有的人五官挺端正但并不美,，仔細想來，是其臉上每一細胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平,，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細胞間“善”的組織液都“透”出來了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解,，但我覺得夠淺顯了,，但愿今后能知行合一。

總之,，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,，要靠積累。什么叫積累,，就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié)，肯定永遠不會消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),，但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

最后談一下對知識、學(xué)問,、文化,、智慧這幾個合成詞不嚴格的淺顯理解：

什么才叫知識，它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識,。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,，再粗俗的人都會有很多知識。

什么才叫學(xué)問,，它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書多少沒關(guān)系，有一技之長的工人,、農(nóng)民,，他們可能是文盲，但手藝出眾,，這就是學(xué)問,。

什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,，而不是“文化人”,。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了,。

什么才叫智慧,，它是人們認識問題和解決問題的能力。智只是更進一步地認識事務(wù),，還是在“知”的層面上,，慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊,。

人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長心想事成,，課本以外的千萬不要忘記教,，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù),，責(zé)無旁貸,。

家庭教育心得體會字 家庭教育心得體會篇五

在世界上,，成功的家庭教育很多很多，各有各的奧妙和方法,，因而要把世界上成功的家庭教育方法都集中在一起或用于一身,，是很難很難的一件事情。最根本的,，則是應(yīng)該從自己的家庭和孩子的實際出發(fā),。因材施教。因此家庭中家長的作用是舉足輕重的,，是孩子第一任乃至終身的老師。

在當(dāng)代,，家長對孩子進行家庭教育,，首先應(yīng)當(dāng)認識當(dāng)代家庭中人際關(guān)系的新特點。家庭中的親子關(guān)系已不是封建家長制下的子女對父母絕對服從的關(guān)系,，而已經(jīng)成為父母加朋友的新型人際關(guān)系,。因此，在家庭教育中,，應(yīng)當(dāng)堅持家長既是孩子的老師,，又是孩子的朋友的基本立場、觀點和方法,。只有這樣,，才能符合當(dāng)代家庭中人際生態(tài)系統(tǒng)的新特點，才有可能從根本上建立起既親密又寬松的新型親子關(guān)系,，從而為搞好家庭教育從根本上奠定基礎(chǔ),。在家庭教育中，父母,，對子女應(yīng)該做到嚴慈相濟,，寓教于愛。對待子女的態(tài)度應(yīng)該寬松一些,，寬容一些,，多些談心活動，少一些命令主義,，多些勸告,，少些專斷，多些笑臉,，少些怒容,。多些朋友之間的友誼，少些父母的威嚴,。這樣,，親子之間的關(guān)系就會既親密，又寬松；既有利于子女獨立人格的形成,。只有這樣,，才能既搞好家庭教育，家長對子女應(yīng)該做到言教身教并施,，身教重于言教,。所謂言教身教并施，就是說對子女進行教育,，既要靠語言又要靠行動,。言教，包括當(dāng)面用語言的教育,，勸誡,、開導(dǎo)、鼓勵,、批評等,。在家庭教育中，言教是重要的,，不可廢止和輕視,。它是了解孩子諸方面的情況，交流感情,，溝通思想,，進行指導(dǎo)，傳授知識,，進行勸誡,、鼓勵、批評的主要方法和渠道,?？傊越淌墙逃优幕拘问胶头椒ㄖ?。所謂身教,，就是靠家長的實際行動來教育子女，帶動子女,。凡是要求子女做到的,，家長首先應(yīng)該做到，要求孩子尊重老人,、孝敬父母,，那么，本人首先應(yīng)該尊重老人,，孝敬自己的父母,，這樣,，才能為自己的作榜樣，使自己的孩子效法,。如果自己對自己的老人都不尊重,，而是要求自己孩子尊重、孝敬自己,，也就難了,。再如，如果要求自己的子女勤儉節(jié)約,，自己本人就應(yīng)該這樣,，而不是揮霍浪費或揮金如土。如果要求自己的孩子愛學(xué)習(xí),、工作要認真,，自己首先就要愛學(xué)習(xí)、認真工作,，如此等等?？傊?，凡是要求子女做的，自己要用自己的行動為孩子做出示范和榜樣,，否則,，教育的效果是不會好的。所謂身教重于言教,，就是在教育子女時,，多用自己的好的行動來影響、感化,、感動自己的孩子,，而不能只靠發(fā)號施令來要求子女這樣或那樣，自己說的是一個樣,，做的是另一個樣,，在家庭教育中，只要真正能做到言教身教并施,，身教重于言教,，一般情況下，家庭教育是能夠搞好的,。

家庭教育,，大致的是思想教育工作，是對自己子女的思想轉(zhuǎn)化工作,，是指點方向,，糾正錯誤,，做孩子的思想工作，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變孩子的思想觀念,、認識態(tài)度,，調(diào)動人的積極性。強制命令,，只能約束孩子的言行的一時一事,，而不能約束孩子的一生一世，因此家庭教育,，應(yīng)該嚴格要求和耐心說服相結(jié)合的方法,。由于家庭教育中教育者與被教育者是親子關(guān)系；期間存在著父母之愛,，兒女之情,，其親密程度遠遠超過其他人際關(guān)系，因而,，只要堅持嚴格要求與耐心說服相結(jié)合,，教育就能取得較好或很好的效果。所謂嚴格要求,，就是對孩子的要求,，內(nèi)容要正確，要求標準要高,，孩子違背要求或犯了錯誤,，不能聽之任之，不予追究過問,，必須讓孩子認識錯誤,、改正錯誤，不能姑息遷就,，任其發(fā)展,、壯大。

小學(xué)生的家庭教育如何, 直接影響到小學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),。

（一） 注重品德教育,， 重視和睦家庭的建立。 這方面家長言傳身教尤為重要,， 作為家長要給孩子塑造一個對家庭負責(zé),、對人生負責(zé)的學(xué)習(xí)榜樣，影響和教育孩子形成良好的品德,。營造良好的家庭氛圍,，讓孩子沐浴在和諧、文明,、健康,、寬 松的家庭氣氛中,，能使孩子形成良好的性格和強烈的社會責(zé)任感。

（二）要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)情趣,。要讓孩子愛學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)。家庭教育是學(xué)校教育的互補與延伸,， 家長要配合教師督促學(xué)生完成家庭作業(yè),， 并嚴格檢查， 保證質(zhì)量,，對孩子不懂的問題,，要引導(dǎo)他自己思考、獨立完成,，提高孩子的獨立 思考能力,。校外，讓孩子自主選擇參加自己喜歡的興趣班,，增加個人魅力,。

（三）要注重孩子的全面成長。現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,，大部分家長害怕 孩子吃苦,，也為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，不讓他們做家務(wù),。實質(zhì)上這對孩子的身心健 康是有害的，要想孩子長大后成為一個有用的人才,，必須注重孩子的全面發(fā)展,， 不光是學(xué)習(xí)要努力，還要讓孩子做自己力所能及的事情,，培養(yǎng)孩子的自理自立能 力,，而不是一個高分低能的人。

（四）密切家校聯(lián)系,，重視教育合力的形成.只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形 成了合力,，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,，學(xué)?，F(xiàn)在進行的家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點,，全面指導(dǎo)家庭教育,。家長 "信任孩子"，"賞識孩子",，賞識孩子所作的一切努力,，包括點滴進步和失敗,，讓 孩子感到家長永遠是他的后盾。學(xué)校和家庭密切配合,，及時反饋,，找出差距，真 正使學(xué)校和家庭有機結(jié)合,，產(chǎn)生強大的教育合力,。 學(xué)生健康的成長是學(xué)校教育與家庭教育密切配合的結(jié)果。 重視家庭教育是現(xiàn) 代教育的必然,，每個孩子的成長環(huán)境不一樣,，個性的形成也有差異。

（五）家庭教育感染性,。父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性,，使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會,，以情通情,。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問題時，孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴,。在家長高興時,，孩子也會參與歡樂，在家長表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂時,，孩子的情緒也容易受影響,，如果父母親缺乏理智而感情用事，脾氣暴躁,，都會使孩子盲目地吸收其弱點,。家長在處理一些突發(fā)事件時，表現(xiàn)出驚恐不安,、措手不及,，對子女的影響也不好；如果家長處驚不變,、沉穩(wěn)堅定,，也會使孩子遇事沉著冷靜，這樣對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。

（六）家庭教育及時。家庭教育的過程,，是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為,，比幼兒園、學(xué)校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母,。家長與孩子朝夕相處,，對他們的情況可以說是了如指掌,，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神,、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會,，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題,，及時教育，及時糾偏,，不讓問題過夜,，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。而學(xué)校之中,，教師面對著幾十個孩子,，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育，也就是群體教育,，因時間及精力所限,，不可能照顧到每個孩子的特點，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,，甚至因此使孩子對教師的照顧不周而產(chǎn)生不信任感,，而家長可以及時引導(dǎo)孩子端正認識。因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子形成了良好的行為習(xí)慣,，又可以彌補集體教育的不足,。

總之，做為家長要充分了揮家庭教育的重要性,，自覺地做好孩子的第一任老師,！