從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇一

我們的國(guó)度，從來就不缺少教育理論,，從來就不缺少教育的氛圍,，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲,。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者,。

孩子的差異性天生都有,，無奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考,，照抄照搬,，希望一本萬利，這是不行的,。

01.關(guān)于家庭中的民主

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂的,，請(qǐng)別再以愛的名義對(duì)孩子讓步。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的,，在家里不是父母說了算而是兒子說了算,。我的學(xué)生中，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，品行修養(yǎng)更高,。“你吃我的喝我的用我的,，憑什么不聽我的”,！霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父,。事實(shí)證明,，在家庭教育中，父母擁有絕對(duì)話語權(quán)的家庭,，孩子成才率是極高的,。

家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng),，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候,，才可以通過商量，達(dá)成一致,，讓孩子明白,，民主來之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子,，這是放縱,，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕,。

02.關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂

別太相信學(xué)習(xí)是快樂的,。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣,。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少,，如果真有快樂，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂,。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的,。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的去學(xué)。所以,，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的,？學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的,。好成績(jī)基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣,，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累,，某一天不小心他成了第一名,，他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時(shí)間,，不停的對(duì)孩子讓步,。天底下哪有這樣的教育？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法,，什么素質(zhì)教育,、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì),。

03.關(guān)于家庭中的民主

現(xiàn)在,，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱“戴高帽子”,，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的,，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,，這是對(duì)的,，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會(huì),，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵,。

教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了,？我認(rèn)為,，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子,，這個(gè)社會(huì)是殘酷的,，要準(zhǔn)備受到很多委屈。

04.關(guān)于言傳身教

教育目的就是要讓下一代超過上一代,，先超越父母,，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來,。

我真感動(dòng)有些家長(zhǎng),，為了讓孩子學(xué)好某門課，自己另買了一套教材,，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長(zhǎng),，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋?？這樣的孩子能走多遠(yuǎn),？

我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有多少父母燃燒一生化為灰燼,，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子,，才能戰(zhàn)無不勝,，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步,，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要,。

05.關(guān)于考試分?jǐn)?shù)

放在最后說，是因?yàn)槲也幌胝f,，因?yàn)槲矣X得它比前四點(diǎn)說的相比,，太次要。但我又不得不說說它,，在中國(guó),，它又是那么重要。大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的唯一目標(biāo),，我覺得,，唯一可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī)，在省示范高中任教的我看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,，看多了家長(zhǎng)的束手無策看多了孩子的淚流滿面,，所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨。

所以,，在九年義務(wù)教育階段,，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候，不要為分?jǐn)?shù)犧牲孩子心理生理的健康成長(zhǎng),。小學(xué)就要求雙百分,，有些過分。孩子得了100分就給獎(jiǎng)金,，就照相留念大肆宣揚(yáng),，100分就是沒有缺點(diǎn)沒有漏洞？

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn),？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分,。朱清時(shí)解釋說，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,，要想得 100分要下好幾倍的努力,，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭(zhēng)這100分,，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力,。

在分?jǐn)?shù)面前,，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草,。做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng),，過程比結(jié)果重要，只有完美的過程,，才會(huì)有無憾的結(jié)果,。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長(zhǎng),，為了獲得更多的陽光和雨露一樣,，這不是教育的功能，這是生物的本能,。

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇二

孩子是家長(zhǎng)的名片,，父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長(zhǎng)大成人,，每一個(gè)階段都傾注了家長(zhǎng)無數(shù)的心血,。我們?cè)隗w會(huì)孩子帶來的快樂、幸福的同時(shí),，也為孩子的頑皮,、不聽話而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績(jī)而焦慮,，氣憤,。從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的孩子,，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

一,、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

一、二年級(jí)是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時(shí)期,，作為家長(zhǎng)一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期,，正確引導(dǎo)孩子。

行為習(xí)慣方面：我認(rèn)為應(yīng)先淡化孩子的依賴性,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。從幼兒階段開始,，我們就要求他自己獨(dú)立完成一些力所能及的事情，如吃飯,、穿衣,、收拾玩具等；我們也有意識(shí)地帶他參加一些集體活動(dòng),、到公園游玩,，鼓勵(lì)他和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會(huì)他如何與人相處,，讓他懂得謙恭禮讓,、文明誠(chéng)實(shí)。有時(shí)我們?cè)谧黾覄?wù)活,，孩子出于好奇也躍躍欲試,，拖地板、抹桌子等,，我們不會(huì)因?yàn)樗€小,、添亂而拒絕，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓他體驗(yàn)成功的快樂,。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉,，有利于培養(yǎng)孩子自主,、自信、自強(qiáng)的意識(shí),，對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成具有積極的意義,。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們要讓他做到四點(diǎn)：（1）養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習(xí)慣,；（3）養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,；（4）要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在,，大多數(shù)孩子因?yàn)榱?xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差,，如一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。我的孩子上一年級(jí)后,，也存在這些問題，依賴性特強(qiáng),，遇到不會(huì)寫的字時(shí)就喊：,？爸爸媽媽，這個(gè)字怎么寫,？剛開始我都會(huì)告訴他,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他連會(huì)寫但一時(shí)想不起來的字也不想了,，直接就問怎么寫。其實(shí)孩子應(yīng)學(xué)會(huì)利用工具書來輔助學(xué)習(xí),，如用字典查找自己不認(rèn)識(shí)的字等,。于是，有一次做作業(yè),，當(dāng)組詞寫到？黃河,？的,？黃？時(shí),，不會(huì)寫了,，就喊：？爸爸,，‘黃’字怎么寫,。？我就告訴他,，以后遇到不會(huì)寫的字就要去查字典,，并且教會(huì)他如何使用字典去查自己不會(huì)的字。比如說不會(huì)寫的字,，如果知道拼音,，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說是會(huì)寫但是不會(huì)讀的字呢,，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查,，就可以找到這個(gè)字，并且給他找了幾個(gè)字用兩種方法做了一下示范,，剛開始,，很費(fèi)時(shí)間，但是慢慢的他掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來就省事多了,，并且慢慢的他認(rèn)識(shí)的字也越來越多,。同時(shí)，在做作業(yè)時(shí),，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，如語文作業(yè)做完后自己再檢查一遍，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)是否干凈,、整潔,，是否有漏題、錯(cuò)字,、錯(cuò)音等問題,。

二,、多與孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通,，了解孩子的想法,，尊重孩子的意見。我經(jīng)常會(huì)利用全家在一起吃飯的時(shí)間,，教育孩子,，尋問功課，檢查作業(yè),，與孩子進(jìn)行溝通交流,，詢問孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等,，及時(shí)捕捉孩子思想上的細(xì)微變化,，和老師進(jìn)行有效溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況,，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

三,、

父母是孩子的第一任教師,，是孩子最信賴、最親近的依靠,，是孩子的精神支柱,。家長(zhǎng)在家庭生活中的責(zé)任意識(shí)、家長(zhǎng)對(duì)待自己父母,、鄰居,、朋友的態(tài)度、對(duì)待社會(huì)生活的態(tài)度,、精神,、家長(zhǎng)處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣,，而且家長(zhǎng)的一言一行必然地成為孩子模仿的對(duì)象,。我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠(chéng)實(shí),，不能在自己面對(duì)挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀,，不能在自己對(duì)工作三心二意時(shí)還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒。孩子剛上學(xué)時(shí),，晚上我們讓他自己一個(gè)人在屋里學(xué)習(xí),，我們?cè)趶d里看一會(huì)兒電視，我們發(fā)現(xiàn)他一會(huì)兒出來喝口水，一會(huì)兒出來上趟衛(wèi)生間,，總是找借口在廳里停留一段時(shí)間,，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們?cè)谒麑W(xué)習(xí)期間關(guān)掉了電視,。有時(shí)看電視時(shí),，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目：像中央十套的《地理中國(guó)》,、《探索發(fā)現(xiàn)》,，去年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、《一年級(jí)》等都是很不錯(cuò)的節(jié)目,。

四,、多表揚(yáng)自己的孩子

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)不要吝嗇表揚(yáng),。當(dāng)孩子哪怕有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，要趕快夸獎(jiǎng)他,，并指出以后努力的方向,，給孩子樹立信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果，以后如何改正錯(cuò)誤,。好孩子是夸出來的,？，在生活中,，我們盡量表揚(yáng)孩子,，使孩子有一定的自信心，才肯自覺得去學(xué)習(xí),。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。去年暑假孩子在學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候,，隨著老師要求的提高,，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒，不想學(xué)了,，覺得自己不如別的小朋友,，尤其是有一個(gè)按弦動(dòng)作，由于練習(xí)的時(shí)候手指非常疼,，孩子就有了厭學(xué)的情緒,，這時(shí),，我就安慰他、鼓勵(lì)他,，并且每天晚上回家后陪他一起練習(xí)按弦的動(dòng)作,。慢慢的，他由一開始的只能用一個(gè)手指按,，到后來四個(gè)手指都能靈活的運(yùn)用,，雖然離老師要求的還比較遠(yuǎn)，但是通過那段時(shí)間的努力,，幫他提高了自信心,。

五、正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣

興趣是知識(shí)之門,，不感興趣的東西,，孩子怎么可能去追求呢？作為家長(zhǎng),，我們要做的是根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),、激發(fā)孩子的興趣,，并采取針對(duì)性措施進(jìn)行教育和引導(dǎo)。有些父母望子成龍,、望女成鳳,，喜歡替子女報(bào)各種學(xué)習(xí)班、興趣班,，恨不得自己的孩子樣樣精通,，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合,，有些甚至只是想圓了自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而已,。這樣導(dǎo)致的結(jié)果往往事與愿違，不僅可能什么也沒

學(xué)好,，還可能挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，從此懼怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí),。我的孩子在上學(xué)前班時(shí),，有一次，我去接他放學(xué)回家,，老師提到孩子在課堂上對(duì)畫畫很有興趣,。到家后，孩子在地上畫了一個(gè)大圓圈，說是老師教的畫太陽,。那幾天,，我家院子里、本子上到處都是孩子的畫作,。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)美術(shù)的興趣挺濃厚的,，于是就給他也報(bào)了名，一直學(xué)到現(xiàn)在,，六年了從未間斷,。

六、家長(zhǎng)成員間要配合默契

為了教育好孩子,，作為家長(zhǎng)的各成員之間要配合默契,，形成合力，對(duì)孩子的要求,、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會(huì)使某一方對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消,，甚至扭曲、對(duì)立,，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,，無所適從，家長(zhǎng)的心血必然付諸東流,。我及我的家人都希望通過自己的努力,，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)求知，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志,、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,，最后成人、成才,、成功,。

以上是我在日常生活中教育孩子的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不足之處請(qǐng)老師,、家長(zhǎng)指正,，同時(shí)也希望和各位老師、家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，共同把我們的孩子教育得更好,。謝謝,！

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇三

家庭教育理論是我和家長(zhǎng)的好幫手是工作中的信號(hào)燈,通過對(duì)省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí)，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論,，熟練把握省統(tǒng)編教材,，熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法，懂得如何善于學(xué)習(xí),、完善前沿的教育理念,、方法。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試,。

每個(gè)學(xué)期我都能針對(duì)教材內(nèi)容,，有的放矢地結(jié)合學(xué)校，每個(gè)年級(jí),，每個(gè)班級(jí)的具體情況,，制定工作計(jì)劃，制定家長(zhǎng)活動(dòng)安排表,，讓家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的教育計(jì)劃和參與家長(zhǎng)活動(dòng)的安排,。

每學(xué)期安排形式各異的多次家長(zhǎng)活動(dòng)。從家長(zhǎng)的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看,，家長(zhǎng)學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可,，有的家長(zhǎng)還多次通過來學(xué)校，或通話電話與學(xué)校,、與班主任溝通,，進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)和方法，很多家長(zhǎng)要求,，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動(dòng),。

在活動(dòng)中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用,，訓(xùn)練和提升他們的獨(dú)當(dāng)一面的與家長(zhǎng)溝通,，引領(lǐng)的水平，以不斷滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要,。

而且有的班主任老師還將家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來研究,，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長(zhǎng)愿意學(xué),，學(xué)得好,，對(duì)家長(zhǎng)有著實(shí)實(shí)在在的幫助。

還與社區(qū)密切合作,，做好對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校,，家庭教育的指導(dǎo),，還運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和媒體，向家長(zhǎng)推廣和普及相關(guān)知識(shí),。

對(duì)單親家庭,，困難家庭，流動(dòng)人口家庭等學(xué)生,，進(jìn)行分類指導(dǎo)和幫助,。

對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，表揚(yáng)和表獎(jiǎng),。

統(tǒng)編教材最大的亮點(diǎn)是在經(jīng)過調(diào)查并與家長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師進(jìn)行講座,，認(rèn)真

總結(jié)

教學(xué)

讓家長(zhǎng)先從適應(yīng)新環(huán)境中成長(zhǎng);指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);做好親子溝通,，避免青春期逆反;調(diào)控心緒，引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò),、電視,、手機(jī)的不利誘惑，合理適度地使用它們來豐富知識(shí),，開闊視野,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)珍愛自己和他人生命,，遵紀(jì)守法的人,，讓他們懂得珍愛生命,，遵紀(jì)守法將終身受益。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理解孩子的交往需求,，鼓勵(lì)并支持孩子,，正常交友，善于和老師,，同學(xué)相處,，學(xué)會(huì)異性交往，長(zhǎng)大后順利適應(yīng)社會(huì),，找到理想工作,，獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì);為在學(xué)習(xí)的道路上，掃清障礙,，找出厭學(xué)的原因,，對(duì)癥下藥;幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)意志品質(zhì),，戰(zhàn)勝挫折,，健康成長(zhǎng);指導(dǎo)孩子走出自我，關(guān)愛他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，做心中有他人的高情商人才，做一個(gè)為他人著想的有能力,，有價(jià)值的人,，讓自己活得快樂，充實(shí),，有奔頭兒;為從容應(yīng)對(duì)中考,，減輕心理壓力，采用正確方法,，幫孩子順利通過考試這一關(guān);引導(dǎo)家長(zhǎng)幫孩子確定人生發(fā)展方向,，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。

每位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡都可以追溯其原生家庭,。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量,。

如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范,，那么學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步就會(huì)更上一個(gè)層面,，中華民族的素質(zhì)都會(huì)大踏步地提升!

根據(jù)專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%,，家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù)?，孩子成為后進(jìn)生的比例高過85%。

從20xx年以來,，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓(xùn),，相繼獲得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師,，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書，為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持,。

工作中,，我潛心鉆研，在學(xué)中做,，在做中學(xué),，積累和總結(jié)更適合我校的個(gè)案和方法，家長(zhǎng)學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護(hù)航作用,，在這個(gè)過程中,，學(xué)校，教師,，家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變,。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動(dòng)中，感悟,，收獲,，豐盈和成長(zhǎng)!

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇四

看到一篇家教文章《我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口》，故事里說母親問5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩,，我們渴了,，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果,，你會(huì)怎么做呢,？”母親原以為兒子會(huì)說我們可以一人一個(gè)，沒想到孩子說,，“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口,。”可想而知,，這位母親有多么失望,。

她本想訓(xùn)斥孩子的自私，不孝順,，可就在話即將說出口的時(shí)候,，她改變了主意，她溫柔的問：“能告訴媽媽,，你為什么要這么做嗎？”兒子眨眨小眼睛,，一臉的童真：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻€(gè)給媽媽,！“瞬間，母親的眼里充滿了淚花,。

我為那位母親慶幸,，因?yàn)樗麑?duì)兒子的寬容和信任,，因?yàn)樗撕蟮牡纫坏龋顾惺艿搅藘鹤拥膼?。我也為這位男孩慶幸,，他純真而善良的流露，是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì),。學(xué)會(huì)傾聽是一種愛的能力,，即使是最愛的家人之間也會(huì)有誤解，給他人說明,、解釋的機(jī)會(huì)可以讓愛更清楚明白的傳遞,。

溝通也要學(xué)會(huì)等待，這需要足夠的人生智慧,，但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時(shí),，家長(zhǎng)要能夠不露聲色，思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī),，抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)來教育孩子,。然而大多數(shù)家長(zhǎng)性子急不能等，一遇到問題,，要么大發(fā)雷霆,，要么嘮叨沒完，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教,。

溝通也是需要藝術(shù)的,，第一，聽孩子把話說完,，在聽孩子表述的過程中,，要表現(xiàn)出我們最大的耐心，我們不僅聽,，我們還要微笑還要點(diǎn)頭,，甚至于我們還要有詫異的表情，比如說是嗎,，真的是這樣嗎,。太棒了這么好玩，這么有趣,，你們班孩子怎么這樣,，太有意思了。我要是你們班孩子會(huì)感到很開心很幸福,。這樣講了以后,，讓孩子就能融進(jìn)這個(gè)集體，它能熱愛這個(gè)集體,，聽點(diǎn)頭微笑贊許,，這是我們與孩子交流時(shí)需要做的第一個(gè)原則,。

第二個(gè)原則學(xué)會(huì)反問，比如說孩子講完了,，你對(duì)這個(gè)事情的看法是什么,？他會(huì)有很多看法，你的看法是什么,，他會(huì)講出很多看法,，你真的是這樣想的嗎，你還有沒有其他想法,，如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會(huì)更好,，激發(fā)他思考。而不是說你說完了,，思考完了,，該答案了，作為我們每一個(gè)朋友都有想法,，都應(yīng)該得到一個(gè)基本的答案,，那就是孩子內(nèi)心的想法是什么，其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法,。

在人際交往學(xué)上說,，溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng)，我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多,，我們說的多,，我們是一言堂，孩子的一句話,，我們就能講一大堆,，所以第二個(gè)要會(huì)問。

第三個(gè)是原則是給孩子提建議,，孩子講完了,，我們可以做這樣的表述，爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣,，你可不可以聽一聽,。在前邊兩個(gè)過程中，他會(huì)聽我們答案嗎,，他會(huì)聽的,，或者說我的想法和你有點(diǎn)不同，你可不可以聽一聽,，好了,，當(dāng)他想聽當(dāng)他愿意聽，我們就說。

有了這些藝術(shù),，相信等待、傾聽,、溝通將變得更加完善,，和孩子的關(guān)系將變得更加融洽。

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇五

我們家xx自從上一年級(jí)以來,，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活,。讀完<<小學(xué)生家長(zhǎng)讀本>>,，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。

一,、家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時(shí)她們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。

有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子,，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西,，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二、不能過分寵愛,，事事包攬,，但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。xx在家很喜歡聽故事,、看書。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后,，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書,、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容,，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽,。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力,。

回到家后,，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽,。剛開始的時(shí)候她拼的很辛苦,，很怕難,，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,，遇到有困難的,、拼不出來的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽，難點(diǎn)的地方拼出來一個(gè)我們就及時(shí)的給她表揚(yáng)與鼓勵(lì),，給她增加信心,。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下,，得到我們的表揚(yáng)，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的,，不用擔(dān)心,，再難的我也能拼的出來，我不怕難,！”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪,。

xx喜歡買毛絨玩具,、買書，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了,，但只要她看到特別喜歡的,，我就會(huì)給她提一些要求，只要她達(dá)到了我提的要求,，我就會(huì)給她買回來,，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。xx的書包我要求她自己整理,，她睡覺以后,，我會(huì)檢查一下，看是否整齊,？學(xué)習(xí)用品是否齊全,？如果沒帶，我會(huì)給她放進(jìn)去,，但事后我會(huì)提醒她要多多注意,，做事要細(xì)心。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三、期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力,，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的,。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事,，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成的習(xí)慣,。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她,。

xx過去做什么事都不緊不慢,、磨磨蹭蹭。起床,、吃飯,、做作業(yè)都要反復(fù)地叫，花去不少時(shí)間,。為了提高她的做事效率,，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了,，我們也會(huì)給予一定表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高,，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí),、生活時(shí)間，盡快努力去做好每件事,，事事有勇爭(zhēng)第一的精神?，F(xiàn)在，xx已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng),。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂的,，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事,。

我們知道xx在家還好，在學(xué)校就膽子很小,，怕老師,，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時(shí)候,，也很少舉手回答問題,，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小,。我們?cè)诩页３９膭?lì)她要多多舉手回答課堂問題,，哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了,；如果老師叫了,，你就大聲說出來，哪怕錯(cuò)了也沒關(guān)系,，老師會(huì)告訴你正確答案的。

這樣你會(huì)記得比別人更加牢些,，以后就不會(huì)再錯(cuò)了,。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個(gè)好朋友,。有時(shí)間的話我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，對(duì)孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮,，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心,。對(duì)說錯(cuò)了的話，我們一般都不予指責(zé),，始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見,。

在家里，營(yíng)造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍,，真正把孩子看成家里的一員,，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見,，大膽提出各種各樣的問題和想法,。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),，給孩子增添了信心?，F(xiàn)在，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)xx在這個(gè)方面有所進(jìn)步了,，她敢于向我們提問,，也敢于回答我們提出的問題,，在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情,。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我們相信xx自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),，發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇六

一、給孩子多一些陪伴和指導(dǎo)

家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)過程中最珍貴的成分,，有了家長(zhǎng)的陪伴,，孩子的心理才能健康成長(zhǎng)，性格會(huì)更顯得活潑,、勇敢,，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育有很大影響的?？筛改竿?yàn)楣ぷ髅蚴巧顗毫Υ蠖鄙倭藢?duì)孩子的陪伴,，對(duì)孩子的家庭教育造成缺失，從而影響了孩子的性格,。所以我們要盡可能的多抽出一些時(shí)間,，陪孩子玩耍和學(xué)習(xí)，這樣也能多發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,，及時(shí)的給予正確的引導(dǎo),。

二、多一些鼓勵(lì),，少一些批評(píng),，最好不要反反復(fù)復(fù)的嘮叨孩子做錯(cuò)的事情

人非圣賢、孰能無過,。大人也經(jīng)常有犯錯(cuò)的時(shí)候,，孩子也是一樣的。做錯(cuò)事情及時(shí)的糾正,、改正錯(cuò)誤就行,。可有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤耿耿于懷,，在批評(píng)指正過之后,，兩三天對(duì)孩子都有情緒，有的過了很久還會(huì)時(shí)不時(shí)的提起舊賬說一說,，甚至當(dāng)著外人和親友經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn),，其實(shí)這些對(duì)孩子的心理影響挺大的,。在孩子做的不對(duì)的時(shí)候，及時(shí)的教育批評(píng)指正就行,，事情過后如果孩子不在犯類似的錯(cuò)誤就讓過去的事情過去,，經(jīng)常嘮叨會(huì)讓孩子心理受到打擊，會(huì)扭曲孩子的心理,，讓孩子生活在抱怨與委屈中,，孩子肯定不能健康的成長(zhǎng)。對(duì)孩子我們要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子，給孩子勇氣，讓孩子的性格最陽光,，讓孩子的能力最充分的發(fā)揮。

三,、多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)

現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境比較好，家長(zhǎng)把孩子照顧的很周到,，基本上包辦了孩子的一切,，不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈。這種心情可以理解,，但是無形中會(huì)讓孩子獨(dú)立自主的能力差一些,，孩子缺少鍛煉的機(jī)會(huì)，缺少生活的能力,，缺少生活的自信心。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，就是因?yàn)楦F人的孩子多了很多擔(dān)當(dāng)和鍛煉,，環(huán)境歷練出來的。所以我們也應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),，讓孩子能夠盡可能的自己完成能所能及的事情,，讓孩子多一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷，將來能夠更好的面對(duì)社會(huì),。這也是家庭教育的重要成分,。

四、鼓勵(lì)孩子多交好朋友,，歷練孩子的交往能力

現(xiàn)在的孩子比較自我,，交往能力比較弱。我就對(duì)孩子說,，你在家或是在學(xué)校都要多交好朋友,，有一個(gè)好朋友就會(huì)有一分快樂，有許多好朋友就會(huì)有許多快樂,。對(duì)好朋友要多一份理解與寬容,，這樣人家就會(huì)對(duì)你多一些友好與關(guān)心,，才能和好朋友更好的相處。

五,、家校結(jié)合,，學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺(tái)，學(xué)校有良好的教育環(huán)境,，老師有正確的教育方式,，只有家長(zhǎng)和老師有很好的交流溝通，才能及時(shí)的掌握孩子的情況,，真正的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，才能更好的解決孩子教育的困難問題。

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇七

5月13日下午,，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平,、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸,。

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié),，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣,，為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚?，老師是最愛他們的，老師是無所不能的,，老師說一不二..... 老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的,，孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng)，什么時(shí)候須要幫助,，作為孩子的第一位老師的父母,，我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心,。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí),，一起畢業(yè)……

根據(jù)這次報(bào)告精神,，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思,，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

一,、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧,。更為嚴(yán)重的是,，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵,、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，這一教訓(xùn)是極為深刻的,，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性,。對(duì)此,，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先,，雙方做了溝通,，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解,，多抽出時(shí)間陪伴孩子,，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福。

二,、以身作則,，培養(yǎng)孩子良好的品行

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無所適從,。其次,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益,。

三,、尊重孩子，健全孩子的良好人格

在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,，尊重孩子，不能一切包辦,，更不能溺愛,。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊,、自信。只要做到了自尊,、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛的歸屬感,，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和,。

四,、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育

要強(qiáng)化自立教育,。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛,，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力,?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣,。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議,，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來,。望子成龍,，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,。然而由于這樣或那樣的原因,，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足,，搖頭嘆息,。于是，怎樣教育子女,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題,。作為一名家長(zhǎng)，我也同樣遭遇了這道難題,，媽媽和婆婆有時(shí)說：“我那時(shí)一個(gè)人帶三,、四個(gè)孩子，你們才不過一個(gè),，就忙得人仰馬翻的”,。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”，還是現(xiàn)代父母“難為”?

當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后,，忽然使我眼前豁然開朗了,，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來,。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng),，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì),，接觸家庭外的人群、事物,。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，問題既有正面的,，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比成人敏銳的感受能力,。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng),，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ),，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力,，過濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn),，抓住具體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非,，讓他們具體地感受到真善美光明的一面,，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕,。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋,。

二,、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過多的禁令束縛孩子,，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子,，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展,，盡情揮灑他們的天性,，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng),，開開心心地生活,，感到生命的快樂,。

其次，在游戲中,，要讓孩子盡情展示自我,。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵,。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先,，我們要擁有一顆童心,，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處,，了解他們的所思所想,，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光,，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色,。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì),。

幼兒年齡雖小,，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人,，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利,。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中,，以快樂的心情去享受快樂,，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后,，允許孩子犯“錯(cuò)誤”,。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤,。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故,，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析,，充分理解,，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知,、探索,、創(chuàng)造這個(gè)世界,。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地,，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活,。

三,、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

(一),、學(xué)會(huì)自理

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾,，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具,，想玩某種玩具找不到時(shí),，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的,，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做,，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力,。

(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

孩子雖小,，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事,。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成,，切莫代勞,。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活,、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng),。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉,、刷牙,、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服,，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆,、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之,，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì),。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的,。

四,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣,。

所謂"近朱者赤,，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大,。的確,，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程,，就會(huì)造就不同的人物性格,。

周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù),，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容,。 聽完了杜老師的講座,，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,，孩子學(xué)到了很多知識(shí),，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn),。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂于學(xué)習(xí),，勤于思考，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí),。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí),?？炜鞓窐返纳睢W(xué)習(xí),，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、合理安排孩子的課余時(shí)間,，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

4,、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通,，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,，他還不具備自學(xué)能力,，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,，才能更全面的了解孩子,，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂的接受教育,。

5,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái),。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人,、無私奉獻(xiàn)的崇高品德,。

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇八

首先，非常感謝邱老師每周發(fā)在qq群的家庭教育視頻,。每次我都會(huì)抽空認(rèn)真觀看,，并自我檢視反思，受益匪淺,。

其中,，讓我印象深刻的是：嘮叨讓孩子情緒化；威脅使孩子學(xué)會(huì)撒謊,；過分聽話不會(huì)變得自律,；強(qiáng)迫孩子聽話、過度控制,，會(huì)讓孩子沒有思想自由,。

尤其是，孩子上初中進(jìn)入青春期后,，更有自己的主見,，討厭被掌控。我們要如何與青春期的孩子相處及有效溝通呢,？分享一下我的教育心得：

一,、從權(quán)威型父母轉(zhuǎn)換成民主型父母：

記得小學(xué)中低年級(jí)時(shí)，我對(duì)孩子要求較嚴(yán)格,，規(guī)定,，晚上八點(diǎn)半后不可以做作業(yè)。有一次,，孩子沒按時(shí)做完,，我讓他停下反思為什么沒做完，孩子當(dāng)時(shí)會(huì)有些抵觸,，雙方當(dāng)時(shí)很不愉快,。然而，第二天早上5點(diǎn)多,，孩子自己起來做完了,。慢慢的，他也養(yǎng)成了回家先完成作業(yè)的習(xí)慣,。

隨著孩子的長(zhǎng)大,，用強(qiáng)迫命令的方式孩子不一定接受。到了高年級(jí),，需要轉(zhuǎn)換成“教練”的角色,，并做好榜樣。因此，我時(shí)常提醒自己：我正在做示范,。

當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí),，給他一些空間，更多的是理解,、包容,。先與孩子溝通商量，定期開家庭會(huì)議,，一起制定規(guī)則,，互相監(jiān)督提醒并遵守。

當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)及時(shí)跟孩子道歉,，讓孩子知道父母有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),。

我和孩子一起成長(zhǎng)，接受自己的不完美,，也接受孩子的不完美,。當(dāng)遇到事情會(huì)想幸好沒有更糟，用積極心態(tài)去看待每件事,，每天睡前感恩總結(jié),，并自我反思,，面對(duì)孩子謹(jǐn)言慎行,，用行動(dòng)去影響孩子。

二,、有效陪伴：

孩子上小學(xué)后,，我基本取消了應(yīng)酬，每天晚上和周末都盡量在家陪孩子,。

剛開始的陪伴只是在家看電視,，后因太太愛學(xué)習(xí)，在她的影響下,，我家沒交電視費(fèi),，也就不看電視了。我開始看家庭教育的書,，并在喜馬拉雅聽了近五年的教育相關(guān)音頻,。這讓我知道高效陪伴的重要性，并在睡前和孩子一起親子閱讀,，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

晚上孩子完成作業(yè)后，我們一起在小區(qū)散步,，和他一起聊聊時(shí)事,，聽他說天馬行空的想法等，周末盡量帶孩子們一起去郊外游玩,。

現(xiàn)在回想起來,，這真是一段快樂的親子時(shí)光,。

三、有效溝通：

以前孩子做錯(cuò)事時(shí),，我的情緒有時(shí)會(huì)控制不住打罵孩子,。自從學(xué)習(xí)了如何有效溝通，了解abc理論（a,、表示事件,，b、對(duì)此事件的看法,，c,、自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。決定c的,，是a還是b呢,？事件a只是引起情緒及行為反應(yīng)的間接原因，而我們對(duì)事件的看法b才是引起行為反應(yīng)結(jié)果c,。）,，讓我學(xué)會(huì)遇到事情先處理心情再處理事情。

傾聽,，用心聽孩子說話,。80%時(shí)間用于傾聽，20%用于引導(dǎo),，不敷衍孩子,，讓孩子感覺受重視。每次和孩子在一起基本是他說我聽,，我會(huì)用提問的方式多問,，不否定他的觀點(diǎn)。有時(shí)也會(huì)跟孩子分享自己工作,、心情感受,，或新聞等，讓孩子感受真實(shí)的社會(huì),。

這次考試,，孩子有科成績(jī)不理想。我跟他說,，我理解你,，你頂著壓力，我相信你也想考好,，只是暫時(shí)沒找到方法或興趣,，沒調(diào)動(dòng)起來。你找出原因調(diào)整好，下次一定會(huì)有進(jìn)步,。

他自己心態(tài)好,，說，下次有更大的進(jìn)步空間,。但我感覺到他也有壓力,。在國(guó)慶期間不愿出去玩，在家用心學(xué)習(xí),。雖然我希望他能多出去走走,，但想起講座中說的過份聽話不會(huì)變得自律，所以還是尊重他自己的決定,。

一切都是最好的安排,，這樣讓他養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

溝通的前提是尊重,，非暴力溝通是一種生活態(tài)度,，會(huì)讓尊重、理解,、欣賞,、慈悲融入生活中。讓我們理解,、尊重他人和自己,。

四、和諧的家庭：

家是孩子溫暖的避風(fēng)港,，和諧的家庭生活是孩子身心健康發(fā)展的必要條件,。

我和太太都很重視家庭,，若有不開心的事,，會(huì)通過寫信的方式來溝通，盡量給孩子創(chuàng)造有愛的家庭,，并經(jīng)常會(huì)把學(xué)習(xí)的收獲一起交流,。

其中《愛的五種語言》讓我很有感觸，它們分別是：

1,、肯定的言詞（多認(rèn)可和贊美）,。

2、精心的時(shí)刻（雙方共享的美妙時(shí)刻,，在這段時(shí)間里面,，放下手機(jī)，把你的全部注意力都給予對(duì)方）,。

3,、接受禮物（重要的節(jié)日交換禮物是一件很有儀式感的事情）。

4、服務(wù)的行動(dòng)（做對(duì)方想讓你做的事,，通過生活中的服務(wù)使對(duì)方高興）,。

5、身體的接觸（擁抱）,。

以前覺得家人生日時(shí)簡(jiǎn)單的祝福就可以,，現(xiàn)在我會(huì)訂蛋糕、買花,、寫祝?？ǖ龋尲胰擞袃x式感,。

正如,，我常和孩子交流說到：“無論您學(xué)習(xí)如何，我們都愛你,，家永遠(yuǎn)為你留門,。”

這就是我的一些心得與見解——用愛陪伴,、仔細(xì)聆聽,、為孩子營(yíng)造民主、和諧的家庭關(guān)系,，這在家庭教育中尤為重要,。同時(shí)，希望我們的孩子都能沐浴在有愛的家庭環(huán)境中,，并能成為一位溫暖,、積極、向上的陽光少年,。

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇九

一,、尊重孩子是家庭教育的起點(diǎn)

現(xiàn)在心理科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成年人身上所有的問題,，差不多都可以從他的童年生活中找到答案,。所以，童年對(duì)一個(gè)人的影響來說,，非常重要,。

棍棒底下出孝子等，這樣的觀念是有問題的,，不值得提倡,。父母應(yīng)該把兒童看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人,，我們要自覺地意識(shí)到：尊重童年,。有了一種對(duì)孩子當(dāng)下生活的尊重,，對(duì)孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會(huì)變化,。

二,、父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關(guān)鍵

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,，父母是孩子的第一任老師,，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么樣的人,。人的認(rèn)知風(fēng)格,、行為習(xí)慣、性格特征,，都是在童年奠基形成的,。

家庭是學(xué)校的預(yù)備校，應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育,，重視孩子品格,、人格、道德,、習(xí)慣的培養(yǎng),。父母親應(yīng)該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己,，這是最關(guān)鍵的,。

父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子,，悅納孩子,，現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標(biāo)桿,，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長(zhǎng)處,，這樣就很痛苦。父母應(yīng)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確了解孩子,，順著孩子自己的天性走,，協(xié)助孩子成長(zhǎng)。

三,、最好的教育是幫助孩子成為他自己

我們的父母親往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——上清華北大哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)孩子。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子,，最后大部分人是失敗者,。

很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母,、孩子成功的典范,，而最好的教育是幫助孩子成為他自己,。讓孩子做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西,，讓每個(gè)人找到自己,，成為更好的自己才能幸福。最好的教育就是幫助人不斷成長(zhǎng),，不斷超越自己,，幫助人更幸福地活著。只要做到了這一點(diǎn),，家庭教育就是成功的,，這也是家庭教育的目的。

四,、陪伴對(duì)孩子很重要

孩子來到家庭和你成為一個(gè)共同體,，真正在一起的時(shí)間是非常有限的，而且在一起本身就是教育,。

你和孩子在一起吃飯,，在一起說話，無時(shí)無刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí),。你在談?wù)撜?，這個(gè)孩子可能今后對(duì)政治感興趣；你在抱怨,，這個(gè)孩子可能就會(huì)充滿抱怨的情緒,。你在家庭發(fā)生的一切，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響,。所以要有親子共讀,，要有親子之間充分的交流？很多父母都以為不要跟孩子多說話,，沒有什么意義,，實(shí)際上你說的所有東西，即使他今天不懂,，也都會(huì)成為構(gòu)成他大腦思維的重要組成部分,。

更重要的是陪伴和共同生活，這會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn),。

五,、一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育

閱讀的種子是在家庭里面播種下來的。閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,，閱讀能力的培養(yǎng),、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的,。兒童時(shí)期的閱讀和教育相關(guān),，一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育,。兒童通過這些書的閱讀之后，開始喜歡閱讀,，童書會(huì)把人類最美好的東西都蘊(yùn)藏于一個(gè)個(gè)人物,、動(dòng)物的命運(yùn)之中，構(gòu)建的是你的價(jià)值觀,。

六,、在優(yōu)秀的傳統(tǒng)家教理念基石上構(gòu)建起現(xiàn)代家教的大廈

第一，傳統(tǒng)家教通過家規(guī),、家訓(xùn),、家風(fēng)等形式，對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范,，用制度和儀式對(duì)兒童進(jìn)行教育,。

第二，傳統(tǒng)家教強(qiáng)調(diào)以德為先,，把“做人”作為教育之根本,，與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的。

第三,，傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范,，強(qiáng)調(diào)兒童的行為訓(xùn)練和科學(xué)方法。

但要注意辨析與舍棄傳統(tǒng)家教中那些不符合現(xiàn)代教育理念的糟粕,，如懲罰教育等,，只有清理傳統(tǒng)家教流毒，才能建立現(xiàn)代的家庭教育體系,。

七,、母親是女人最神圣的天職，父親是男人最好的工作

母親是女人最神圣的天職,，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過：“國(guó)民的命運(yùn),，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中,。因此,，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！?/p>

母親在教育孩子過程中是不可替代的角色,，特別是在孩子誕生的最初的階段，作為母親需要盡早給孩子朗讀,，講故事,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣，同時(shí)要為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,。

父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂,，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要當(dāng)好父親這個(gè)角色,，實(shí)際上就是兩個(gè)關(guān)鍵詞,。一個(gè)詞是“榜樣”，另一個(gè)詞是“陪伴”,。父親是男人最重要的工作,。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系，父親更粗獷,、簡(jiǎn)單,，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩子更具有冒險(xiǎn)精神,，因此,，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。

八,、家庭教育是不可逆的,，但是可以改變

大部分父母都沒有接受過科學(xué)的訓(xùn)練,、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn),，所以父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。

父母要改變孩子首先要改變自己,，你對(duì)人生,、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上,，任何改變都不會(huì)遲,，當(dāng)然如果過了關(guān)鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力,。

因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育,。

九,、教育是否成功在于有沒有好習(xí)慣

葉圣陶先生說過,，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣,。

新教育改革有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事，每個(gè)月讓孩子做一件事,，培養(yǎng)好習(xí)慣,。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練,，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

十,、教育不僅僅發(fā)生在校園,，生活本身就是最好的教育

通過這次疫情，我們能深刻體會(huì)到,，教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育,。無論是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育,，還是更加重視家庭教育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能成為課堂,。用好這些課堂,，不僅能讓孩子學(xué)到更多東西，對(duì)老師和父母來說同樣也是一種進(jìn)步和成長(zhǎng),。這段時(shí)間是很難得的親子24小時(shí)在一起的時(shí)光,，知識(shí)性的學(xué)習(xí)不是很急的事情，現(xiàn)在應(yīng)該以親子共同活動(dòng)為主體,，比如親子共同游戲,，共同去讀一本書，然后交流分享,，共同去看一部電影,，然后討論交流，還有父母和子女促膝長(zhǎng)談等,，這些可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益,。

鼓勵(lì)父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題,，比如,，關(guān)于病毒、關(guān)于感恩,、關(guān)于藥物等,，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料,、共同討論,，在疫情過去之后形成一份小小的研究報(bào)告。

僅將是一次有效的思維訓(xùn)練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶,。

家庭教育心得體會(huì)50字 家庭教育心得體會(huì)300字篇十

俗話說："沒有教育不了的孩子,，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn),。身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢,？這并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。初為父母,，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕,，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣！

不知道怎么回事,，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候,，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長(zhǎng)走后,，再在老師的精心呵護(hù)下,，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常,，與老師及其他小朋友融為一體,。每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢,？其實(shí),，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒那么任性,，也不那么愛哭鬧,，在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶。

當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí),，一定會(huì)有特定的原因,，要想解決這一問題，首先得找出原因所在,，然后在對(duì)癥下藥,，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大,。

寶寶上了幼兒園,，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感,。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好,，是家長(zhǎng)太煽情了,。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了,，更引起孩子對(duì)你的思念,，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的,，家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度,，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子,。

之后的一天早上起來,，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說肯定要上的,！就象大人上班一樣,，每天都要去，寶寶也不例外．吃過早飯,，一路跟他說話和天玩笑,，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級(jí),，他說在二樓,，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見,，他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了,。

哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長(zhǎng)就以幼兒園的名義,，來嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講,。家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園,。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方,。

時(shí)間過得很快,，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了,。在過去的幾年里,，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會(huì)很羞澀,、只會(huì)跑不會(huì)跳,、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼,、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量,、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰,。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng),，也離不開托二班、小六班,、中四班,、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(zhǎng),，我們深知,，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活,，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

一、通過參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件,。

我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課,，除非天氣特別惡劣，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間,，包括周末去公園,、博物館、科技館等,，在這個(gè)過程中,，只要家長(zhǎng)有決心、不懈怠,，他的惰性一般都是能夠克服的,。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時(shí)送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念,，通過家長(zhǎng)與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教,，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體,，比如游泳,、輪滑、長(zhǎng)走,。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來,，一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強(qiáng)健了體魄,，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí),，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理能力,。上述兩方面貴在堅(jiān)持,，特別是家長(zhǎng)的堅(jiān)持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣,。

二,、通過讓孩子體驗(yàn)各種技能開發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力,。

自從幼兒園開設(shè)興趣班以來,，我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿，同時(shí)還讓他參加了園外英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,。我們發(fā)現(xiàn),，小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，找到自己的興趣點(diǎn),。有時(shí)，我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果,，從中我們也能夠知道他對(duì)什么感興趣,，或者說他在哪些方面有天賦。這時(shí),，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”,，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí),，獲得更多的“成果”,。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好,，比如,，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù),，在他玩停車場(chǎng)計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí),，我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí),。

三,、通過帶孩子參加公益活動(dòng)，開展愛心與責(zé)任的養(yǎng)成教育,。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下,，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng),，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手,、世界因我而美麗等,，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開心,，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀,，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界,，了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友,，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛,，同時(shí)對(duì)自己的成長(zhǎng)也多了一份鞭策,。此外，他還參加了在動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動(dòng),、植物志愿活動(dòng),，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果,。前些天,，揚(yáng)揚(yáng)在商場(chǎng)里看到有家長(zhǎng)帶著孩子騎木馬，就主動(dòng)跑過去給別人念“請(qǐng)勿攀爬”的牌子,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的,?？傊议L(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽光,、健康的心態(tài),。

說起孩子，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)停不住嘴,，如果一定要給對(duì)呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，我們希望他有個(gè)好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣,，做個(gè)好公民,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉,，做好家園共育,，孩子們都會(huì)有精彩的未來,。