家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022家庭教育心得體會-家庭教育心得體會范文最新,，希望對同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考,。

2022家庭教育心得體會1

中學(xué)生家庭教育四大方法,。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關(guān)鍵,。抓好這個階段的教育,，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議。

1.要重視孩子初中階段的家教

許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中,，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了,。多年來,，我遇到許多家長，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí),、行為方面出了問題時,，講“我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情,，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”,。這不是簡單的責(zé)任推卸，而是家長對家庭教育的認(rèn)識有了問題,。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀,、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長的責(zé)任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強,。

2.了解初中各階段的特點

學(xué)生進(jìn)入初中,，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望,。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱,，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要鼓勵他們從頭做起,，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心,。當(dāng)然,，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法,，避免在公共場合給孩子造成難看,。

孩子進(jìn)入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)知識量上的困難,，初中增加了許多學(xué)科如政治,、歷史、地理,、生物等,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付,。二是學(xué)習(xí)方法上的困難,，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多,，知識量增大,，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好,，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響,。三是知識特點上的困難,，初中的知識較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題,，孩子學(xué)起來感到有困難,。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊,，考試的頻率較大,，有時學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況,，經(jīng)常與老師溝通,，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步,。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多,，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說,，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了,。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄,。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘,，行為就可能越變越壞,，甚至走向犯罪,。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨立,，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,，容易受到外界的不良影響。因此,，這一階段喝酒,、吸煙、早戀,、出走,、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了,。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細(xì)心觀察,，耐心交流,，同時與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作,。

當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段,，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄,。由于進(jìn)入青春期，性機能日趨成熟,，對異性由好奇而渴望接觸,，甚至戀慕。因此,，這一年段的家長,，要多進(jìn)行人生觀、成績觀,、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期,。

3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長要加強自身的修養(yǎng),。作為家長必須嚴(yán)格要求自己，一個滿口粗語,，開口罵人的家長,，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了,，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言,、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長如有不當(dāng)之處,，應(yīng)作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時,，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,，恨不得馬上離家遠(yuǎn)走,，再不愿進(jìn)這個家門”，字里行間,，流露出對家庭環(huán)境的不滿,，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負(fù)面的影響。

家庭的作息時間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障,。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間,。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等,，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響,。

4.要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

教育好一個孩子,，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合,，才能形成的合力,，促進(jìn)孩子的成長。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,，很不愿意見老師,，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,，認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了,。所以,，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn),，配合學(xué)校的教育,，同時也使家教更加有的放矢。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,，同學(xué)們怎樣議論某某老師,，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點,，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師,、信其道”,，只有孩子信服老師才愿意聽他的課,，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師確實存在的缺點,，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等,。

2022家庭教育心得體會2

初一了,，孩子們從相對松散的小學(xué)階段，進(jìn)入了學(xué)習(xí)緊湊的初中階段,。學(xué)習(xí)科目變多了,，學(xué)習(xí)節(jié)奏變快了，學(xué)習(xí)難度變深了,，這些對于一個剛進(jìn)入青春期的孩子來說,，增加了很多無形的壓力。如何處理好這些壓力,，并化壓力為動力,，就成為我們作為父母需要深思的問題。

一,、習(xí)慣

“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量,，他可以主宰人生。”（英.培根）孩子教育的成功與好習(xí)慣的養(yǎng)成息息相關(guān),。

從宏觀來講,，在很小的時候，就要讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。何時起床,，何時玩耍，何時學(xué)習(xí),，何時休息,，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂的時間分配--長期好習(xí)慣的養(yǎng)成可以提高生活效率，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)中游刃有余,。雖然初中作業(yè)相對多了,，但孩子還是可以每天在學(xué)習(xí)之余抽出時間做做感興趣的中英文課外閱讀，甚至做幾條奧數(shù),，美其名曰給大腦“加加潤滑油”,。

從細(xì)節(jié)來說，在學(xué)習(xí)解題過程中也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。文科閱讀理解讀題的方式,，理科解題時遇到難題時思考分析的方法，驗算的方法總結(jié),，檢查答題的模式等等,，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,，可以讓孩子提高學(xué)習(xí)解題效率，降低錯誤的幾率,，并在遇到較難考卷時更有底氣和時間去攻克難題,。

二、目標(biāo)

如果說,，好的習(xí)慣是成功的外因的話,，那么一個好的目標(biāo)的確立則是成功的內(nèi)因。“在一個崇高的目標(biāo)支持下,，不停的工作,，即使慢，也一定會獲得成功,。”（愛因斯坦）一個好的目標(biāo),，可以讓孩子明確她想成為怎樣的人，需要付出怎樣的努力,，當(dāng)遇到困難時應(yīng)該如何為了達(dá)成目標(biāo)而披荊斬棘,。沒有目標(biāo)會讓人缺乏學(xué)習(xí)和生活的激情，沒有目標(biāo),，就好像航海沒有指南針一樣,。我們經(jīng)常茶余飯后和孩子聊天，談?wù)劺硐?，談?wù)勎磥?，看孩子未來想做什么，探討未來的生活軌跡,。雖然孩子對未來有很多美好的憧憬,，我們也尊重孩子對未來的選擇，但我們在溝通中時常會告誡孩子,，一個遠(yuǎn)大的理想實現(xiàn)必須建立在相匹配的努力之上,。所以孩子常常在暢想未來中更堅定了好好學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)更有激情,。

三,、陪伴

初中學(xué)習(xí)階段,，孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期。在這個階段，孩子的情感較小學(xué)時期細(xì)膩且復(fù)雜,，會有一定的獨立性增強,，會希望自己獨立進(jìn)行一些判斷、決定和操作,。這些有時會和成人有一些沖突,，容易產(chǎn)生一些叛逆,。作為家長，我們要學(xué)會“陪伴”,。我們和孩子一起聊天,，一起打籃球，一起閱讀,，一起看電視探討電視情節(jié),；我們經(jīng)常靜靜的聽孩子彈鋼琴，聽孩子講述學(xué)校的趣事,。陪伴不僅僅是同在屋檐下,，而是要在心靈上成為孩子的朋友，成為孩子的生命導(dǎo)師,，讓她在這個特殊的時期有傾訴的對象,，而不是鉆牛角尖,。孩子和父母大量的生活、學(xué)習(xí)的溝通,，能讓孩子的思想和情感世界逐漸成熟,。這樣可以讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中遇到難題時更能勇敢的面對,、理性的思考并解決問題。

每一個人都是與眾不同的個體,，每一個學(xué)生在初中階段的身體、智力,、情商發(fā)育都是不一樣的,。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或者成績不理想時,，我們作為家長不要整天拿“別人家的孩子”來對比,，這樣往往只會促進(jìn)孩子的逆反,，增加孩子的壓力,。孩子們都是優(yōu)秀的,，而我們家長需要用更多的溝通去幫助孩子們，通過正面的引導(dǎo)幫助他們克服困難,。

學(xué)習(xí)的確是辛苦的，但也應(yīng)當(dāng)是快樂的,。如何讓孩子積極面對困難,，讓她自發(fā)地想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)才是我們家長應(yīng)該做的,。學(xué)習(xí)的動力不應(yīng)由家長來給,，而應(yīng)讓孩子自己來發(fā)掘。家長無需過多的干涉孩子的自主學(xué)習(xí),，只需要引領(lǐng)他們向正確的方向前行,，并在迷茫時給出合理化的建議。

2022家庭教育心得體會3

時間的腳步總是如此飛快,，轉(zhuǎn)眼孩子進(jìn)入梅嶺中學(xué)快一年了,，在學(xué)校和老師們的精心教育下，孩子在學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步,，與此同時,，如何使家庭教育和學(xué)校教育高效配合，成為了每個家長都費心研究的一個問題,。

1.業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨。

孔子曾說“少成若天性,，習(xí)慣如自然”,，一個好的習(xí)慣受益終身,。首先，從幼兒園開始甚至更早,，當(dāng)孩子還未有獨立思考意識開始，就要慢慢注重他的習(xí)慣引導(dǎo),，小到書寫習(xí)慣,，大到對未知知識的興趣,，讓孩子自發(fā)的知道主動學(xué)習(xí)，逐漸的學(xué)會去有計劃性的安排自己學(xué)習(xí)，比一味的填鴨式教育要有效率的多,，而這樣的主動能動性也會是孩子一生的技能，不論是以后更深層次的學(xué)習(xí),，還是步入社會后的工作能力,，都是有益的。其次,，引導(dǎo)孩子有始有終的完成一件事也是很重要的，三分鐘熱度的態(tài)度是不可取的,，這些不良習(xí)慣要在微露初端時，家長就要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用,，予以糾正,。

2.對孩子來說,，家庭應(yīng)是歇憩的場所，培養(yǎng)豐富的人性的土壤以及明亮無比的孩子之夢的溫床,。

一個舒適的家庭氛圍，能給孩子一個輕松的心態(tài)去對待他的學(xué)習(xí)與生活,，孩子又是的模仿者,，父母的一言一行,，都被孩子看在眼里,，記在心中,。熱衷冒險,，熱愛旅游的父母多會教出一個大膽,，行動力強思維跳躍的孩子,；書籍滿屋,，樂于鉆研的父母培養(yǎng)的孩子也多半邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，做事穩(wěn)重,，因此，當(dāng)家長一味的要求孩子的時候,，不妨多審視自己，通過改變自己的言行舉止,，給孩子一個最形象的示范，這也是家長和孩子平等交流的一個途徑,，與其單獨找時間進(jìn)行親子活動等互動，不如在生活點滴中把握機會,，了解孩子的內(nèi)心，和孩子做朋友,。

3.好事盡從難中得,，少年勿向易中求,。

從踏入小學(xué)開始,，孩子就開始經(jīng)歷大大小小的考試，考試之前的忐忑,，考試之中的壓力,，考試之后的得失，每一次對孩子而言都是一次考驗,，此時作為家長若僅僅把目光關(guān)注于一次考試的分?jǐn)?shù)高低,，排名前后，無疑又是給孩子上了一副枷鎖,，我們要做的是平時的輔助與幫助,，考試之前的鼓勵與平常心對待，考試之后無論結(jié)果好壞,，都應(yīng)及時的總結(jié)與引導(dǎo),，沒有誰的成功是隨隨便便一次性就可以獲得的，都是一個不斷積累與改進(jìn)的過程,，家長要做的,，就是孩子成長路上的引路者和陪伴者，成為他們最堅實的后盾,。

4.人心齊,，泰山移，獨腳難行,，孤掌難鳴,。

人是生活在集體中的，學(xué)習(xí)互助小組,、讀書交流等活動都是為了鼓勵孩子互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，培養(yǎng)協(xié)作互助的意識。一個孩子的優(yōu)秀,，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上,，也體現(xiàn)在人文素養(yǎng)上。只知埋頭讀書,，兩耳不聞窗外事的性格并不可取,，孤立、內(nèi)斂也會是孩子人生路上的一大阻力,。家長在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,，要鼓勵孩子發(fā)展課余的興趣愛好，多融入集體,，也要關(guān)心孩子在學(xué)校是否與同學(xué)友愛互助,，互相勉勵，良性競爭也代表著學(xué)習(xí)風(fēng)氣的正向發(fā)展,。

教育是一門學(xué)問,，每一個孩子都有他（她）獨特的天性，我們家長能做的是尋找并發(fā)現(xiàn)適合他們的教育方向,，讓孩子健康快樂的成長,。

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