報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇一

中學(xué)時(shí)代完全的課本知識(shí)充滿著我們的頭腦，弱化了我們的動(dòng)手操作能力,。所以我來(lái)到大學(xué)繼續(xù)深造,，這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗(yàn)了動(dòng)手操作，受益匪淺,！雖然只有１０次訓(xùn)練,，但是每次訓(xùn)練我都有所收獲。無(wú)論是從技能還是知識(shí)水平角度看,，自己都有一定提升,；但不得不承認(rèn)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但至少有了方向可尋,。對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是挑戰(zhàn),，接下來(lái)我講談?wù)勛约旱氖斋@和對(duì)該課程的看法。

我的收獲大致有三個(gè)方面：一是理論與實(shí)際的結(jié)合,，動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練有提高,；二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升及其團(tuán)隊(duì)意思增強(qiáng)；三是自身在訓(xùn)練過(guò)程后面對(duì)成功與失敗的心智更堅(jiān)韌,。對(duì)于第一方面的收獲,，我想說(shuō)的是這樣培養(yǎng)學(xué)生效果很好，在講師講完后就馬上操作,，作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識(shí)和技能,。在訓(xùn)練中有團(tuán)隊(duì)合作一起完成任務(wù)，一樣的得分,，所以大家都配合得很好也很開(kāi)心,，不論成績(jī)?cè)鯓樱詈蠖紩?huì)在分別時(shí)說(shuō)合作愉快,?；叵肫饋?lái)還是挺有意思的。至于最后一方面我想說(shuō)的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成績(jī)不是很理想，心中有點(diǎn)糾結(jié)和不甘,，之后慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)了,，自己心態(tài)也有所改觀。

這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實(shí)習(xí),。鑄造是團(tuán)隊(duì)合作,，在制作過(guò)程中與隊(duì)友相互配合，但是由于沒(méi)有聽(tīng)懂和看清老師的講說(shuō)有許多不會(huì)的不會(huì)的環(huán)節(jié),，導(dǎo)致最后鑄造的飛機(jī)模型不合規(guī)定

標(biāo)準(zhǔn),，得分不理想；不過(guò)我們還是完完整整的配合完成了,，飛機(jī)模型還看的過(guò)去,。另外就是焊接實(shí)驗(yàn)，對(duì)于我一個(gè)女生來(lái)說(shuō),，在這種強(qiáng)電和高危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)中可定會(huì)有膽怯,，但是迫于無(wú)賴自己還是親自完成了操作,；所以說(shuō)人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來(lái)挖掘呀,。訓(xùn)練實(shí)習(xí)中我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是最棒的，他們都勇敢和積極參與其中,，無(wú)論天氣炎熱,，堅(jiān)持到最后，我相信這期的工程訓(xùn)練讓我們大一新生有很多收獲和成長(zhǎng),。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練,，也感謝曾經(jīng)的隊(duì)友們。

任何事都如硬幣一樣有兩面性,。經(jīng)過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí),，自己也發(fā)現(xiàn)有些不足的地方。一是上課時(shí)間長(zhǎng)度不夠完善,。有的訓(xùn)練所需時(shí)間太短,，為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁，不能完全發(fā)揮自己的能力,；有的時(shí)間太長(zhǎng),，比如那些數(shù)控方面的實(shí)驗(yàn)，大部門(mén)時(shí)間都在等交任務(wù),！二是訓(xùn)練過(guò)程講師并沒(méi)有太注意要求細(xì)節(jié)問(wèn)題,，我認(rèn)為細(xì)節(jié)對(duì)于工程來(lái)說(shuō)很重要。老師只是講大體部分而忽略細(xì)節(jié),。三是有些訓(xùn)練沒(méi)有足夠好的訓(xùn)練材料,，比如焊接試驗(yàn)，差訓(xùn)練用的鐵板，導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練,。

最后,，這期的工程訓(xùn)練自己很喜歡也很有收獲，希望學(xué)校開(kāi)展更多的像這樣的有親身動(dòng)手操作的課程,。正如我自己的收獲一樣,，這有助于學(xué)生多方面能力的提高,！對(duì)于一個(gè)工科女生更應(yīng)該加強(qiáng)動(dòng)手能力,，敢于嘗試，這樣自己才能有所收獲和成長(zhǎng),。

工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇二

為期10次的工程訓(xùn)練結(jié)束了,，有些戀戀不舍的感覺(jué)，很懷念這10次的訓(xùn)練,。工程訓(xùn)練的10次,，每周一次,，我感覺(jué)很充實(shí),，很快樂(lè)，感覺(jué)學(xué)到了很多,。課程的名稱叫做《工程訓(xùn)練》，這是一門(mén)具有很強(qiáng)實(shí)踐性質(zhì)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,，這主要介紹工業(yè)生產(chǎn)中所用到的工程材料，材料成形的基本工藝方法,，機(jī)械加工的主要形式,，數(shù)控加工，數(shù)控加工編程及特種加工等各方面與工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),。通過(guò)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，將理論知識(shí)與工程實(shí)際緊密結(jié)合，讓我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我們每周只有一次時(shí)間去實(shí)習(xí),，共實(shí)習(xí)了10次,，所以我們不可能學(xué)得太深入,。我們所接觸到的工種很多，車(chē)鉗銑磨等我們都接觸到了,，對(duì)它們有了初步的認(rèn)識(shí)和一定的了解,，并且我們都親自動(dòng)手了。實(shí)習(xí)雖然有些時(shí)候比較辛苦,，但是最終我們獲得是收獲的快樂(lè),。

最初到訓(xùn)練中心時(shí)，心中有些擔(dān)心與害怕,。因?yàn)?，以前我從?lái)沒(méi)有接觸過(guò)那些機(jī)器，擔(dān)心自己會(huì)掉隊(duì),，擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來(lái),，擔(dān)心自己比別人差。幸運(yùn)的是,，我最終堅(jiān)持下來(lái)了,，并且學(xué)到了很多東西，這與老師的教導(dǎo),、同學(xué)的幫助是分不開(kāi)的,。老師總是親手實(shí)踐示范給我們看，講解要注意的地方,，很細(xì)心,，很親切,，所以我們才學(xué)得放心,，學(xué)得舒心。并且我們不是單個(gè)人去實(shí)習(xí),，有些時(shí)候,，我們的吸收知識(shí)的速度與能力是不同的，那些做得快的同學(xué),，也很樂(lè)意幫助那些學(xué)得稍微慢點(diǎn)的同學(xué),，在實(shí)習(xí)中還體會(huì)了大學(xué)同學(xué)這種互相幫助的真誠(chéng)同學(xué)友情。我們實(shí)習(xí)不僅獲得了知識(shí),，更是明白了某些精神,。

后來(lái)隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我們積累了一些知識(shí),，心中的擔(dān)心與害怕逐漸就少了,。我們獲得過(guò)很多快樂(lè)，特別是當(dāng)自己完成一項(xiàng)任務(wù)或者做出某些產(chǎn)品時(shí),，我就特別高興,。拿著自己的實(shí)習(xí)作品,，在心中高興的默默說(shuō)著，"自己真行,，加油會(huì)成功的"等之類的話,。印象最深的就是每次做出實(shí)習(xí)作品后就高興的拍下照片，我們實(shí)習(xí)的很多工種最后都有作品的,，比如鑄造實(shí)習(xí)中,，我和一個(gè)同學(xué)合作做出了個(gè)飛機(jī)的模型，做出來(lái)后,，心里特別高興,。

當(dāng)然實(shí)習(xí)中，也有感覺(jué)辛苦的時(shí)候,。比如我們實(shí)習(xí)的最后一個(gè)工種——鉗工,。我們磨呀磨，搓呀搓,，就反復(fù)搞那么幾個(gè)動(dòng)作,，有些時(shí)候真有討厭種的心理?？墒亲詈螽?dāng)鉗工做完時(shí),，一個(gè)螺絲就出來(lái)了，那才是最后的成品,，欣賞著自己的作品,，感覺(jué)心里特別實(shí)在與舒服。由于最后總是獲得快樂(lè),，所以實(shí)習(xí)過(guò)程中的勞累早已經(jīng)忘得一干二凈,。

為期10次的工種訓(xùn)練結(jié)束了，不僅學(xué)到了理論知識(shí),、實(shí)踐知識(shí),，更重要的是學(xué)到了其他方面的東西。比如,，生產(chǎn)意識(shí),，安全最重要呀，提高效率呀,；又如,，生活態(tài)度，實(shí)習(xí)中難免遇到挫折與失敗,，怎么對(duì)待它們,，學(xué)會(huì)從總結(jié)，學(xué)會(huì)積極的生活態(tài)度,。

10次的工程訓(xùn)練意義重大,，收獲頗多,，感謝老師們孜孜不倦的教導(dǎo)，感謝同學(xué)樂(lè)意的幫助,，感謝大家給我?guī)?lái)的快樂(lè),！

工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇三

課程：工程訓(xùn)練d/e 班級(jí)：

十次工程訓(xùn)練課結(jié)束了，這也算的上是在大學(xué)一年多以來(lái)真正意義上的動(dòng)手實(shí)踐課,。對(duì)我而言,，這樣的實(shí)驗(yàn)課不多，但是卻有著它不同于其他理論及實(shí)驗(yàn)課的魅力,。對(duì)于我這樣一位學(xué)習(xí)電子商務(wù)的學(xué)生來(lái)講,，我的實(shí)驗(yàn)課更多的是以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課為主。這種在短短時(shí)間內(nèi)要能上手的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)課更是具有其不同的意義,。

我還記得我的第一次實(shí)驗(yàn)課是于第三周所上的車(chē)削e1,，有一點(diǎn)小小的意外發(fā)生：我不知道上課時(shí)間，于是在第一節(jié)工程訓(xùn)練課上,，我遲到了,。但是，值得慶幸的是,，跟著有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及熟練的車(chē)床動(dòng)手能力的車(chē)削老師學(xué)習(xí),，我并沒(méi)有因?yàn)樽约旱男∈д`而欠下太多的理論而無(wú)法完成自己的作品。車(chē)削所需要使用的機(jī)器是一個(gè)能夠高速轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)床,，如果不能夠嚴(yán)格按照要求著裝或者操作,，可能會(huì)產(chǎn)生無(wú)法估計(jì)的后果。所以,，在教給我們操作方法的同時(shí)“安全”兩字也被掛在嘴邊,。就這樣短短的三個(gè)課時(shí)的時(shí)間，我真真切切的體驗(yàn)了一次使用機(jī)床制作目的工件的過(guò)程,。同樣,，在這短短的時(shí)間里,，我也看到了車(chē)削老師的認(rèn)真教學(xué),。這僅僅只是開(kāi)端，但是確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端,。

我的工程訓(xùn)練課分別是：車(chē)削,、鑄造、陶藝,、測(cè)量,、企業(yè)模擬、測(cè)量,、鐵藝,、數(shù)控線切割,、工程訓(xùn)練理論課。因?yàn)檫@是幾種不同的課程,，授課老師各有各的教學(xué)風(fēng)格和特色：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能?chē)削老師,、和藹的陶藝?yán)蠋煛⒂哪蔫F藝?yán)蠋煹?但他們都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)：教學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn),、經(jīng)驗(yàn)豐富,、熟練的動(dòng)手操作以及精煉的語(yǔ)言表達(dá)力。這些都是我們這些即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生需要注意的所對(duì)于以后自己所從事的工作的態(tài)度,。只有將自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己所用且精,，才能找到自己在以后的工作崗位中的“獨(dú)一無(wú)二”的狀態(tài)。同樣,，對(duì)于自己的工作要有一個(gè)認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度,。

每次上課的地點(diǎn)、老師,、一起上課的同學(xué)都不相同,。而這樣的一些工程訓(xùn)練課則是要求上課的同學(xué)分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和最后對(duì)老師要求的作品的制作，以及最后的評(píng)分都是以小組為單位的,。而這樣的特殊的屬性對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言溝通能力是一種考驗(yàn),，也是一種提升。因?yàn)樵谝黄鹕弦还?jié)課的同學(xué)一般情況下是不同專業(yè)且不認(rèn)識(shí)的人,，有些甚至是不同年級(jí)的,。而這樣的情況下如何能夠在短時(shí)間內(nèi)找到自己的“小伙伴”，組成一個(gè)分組,；如何在后面的小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),、互相幫助。這都是在鍛煉我們的與生人的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。我在這段學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，遇到過(guò)兩人、四人,、八人等幾種分組,，而每一次都是不同的體驗(yàn)和收獲。

工程訓(xùn)練實(shí)踐課與其它課程所根本不同的在于其對(duì)動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，而我在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，更多的是收獲是工程訓(xùn)練課所教授的本身。例如：我能自己動(dòng)手操作機(jī)床,，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的金屬制品,；我可以自己將一團(tuán)泥土打造成具有自己創(chuàng)意的“藝術(shù)品”；同樣,，我可以簡(jiǎn)單使用鐵絲來(lái)制造自己充滿活力的作品,。這樣的一系列課程本身的內(nèi)容才是我最大的收獲,。這是大學(xué)所不同于初高中教育的地方，大學(xué)更多的是注意社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),。

很幸運(yùn)能有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),，但同樣希望能繼續(xù)開(kāi)展這樣的課程，這樣的不同與平常的體驗(yàn),，也只能是在大學(xué)里才能體驗(yàn)到,。我的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告為我的感想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻真實(shí)可感,。

工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇四

短暫的四次工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖然只有短短的四天的時(shí)間，但我卻從中收獲了許多,。經(jīng)過(guò)這四次的學(xué)習(xí),，我對(duì)工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)這門(mén)課程有了更深的了解，工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課,，是高等院校工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練,、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí),、提高綜合素質(zhì)的重要必修課,。所以，作為一名現(xiàn)代大學(xué)生,，而且是中國(guó)石油大學(xué)的學(xué)生,，我們不僅要學(xué)習(xí)工程實(shí)習(xí)，更要學(xué)好,。

作為一名土木工程專業(yè)的學(xué)生,，工程訓(xùn)練和本專業(yè)有著或多或少的聯(lián)系，通過(guò)金工實(shí)習(xí),，我們能夠了解實(shí)際生產(chǎn),，從理性的認(rèn)識(shí)上升到感性的認(rèn)識(shí)，了解了一些先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備,，更重要的是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和精益求精的工作態(tài)度,。從小學(xué)到高中的十二年學(xué)習(xí)生活中，我們只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),，缺乏動(dòng)手能力,，所以工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)給我們提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我們對(duì)生活有了更進(jìn)一步的體驗(yàn),，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，并將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。離開(kāi)了課堂的嚴(yán)謹(jǐn)氛圍,，我們感受到了車(chē)間中的不一樣的氛圍,，給我印象最深的是指導(dǎo)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

我認(rèn)為,，作為一名大學(xué)生只憑著腦子思考,、琢磨是不能完成實(shí)際工作的，只有在擁有完整的科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，并擁有一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),、熟練掌握對(duì)各種儀器的操作的同時(shí)才能把各種零件加工好。從剛進(jìn)工廠的那一刻我就對(duì)工廠里的那些儀器設(shè)備和一些工具產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)他們充滿了好奇,，迫不及待的想去動(dòng)手操作一下。

工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)過(guò)程中,，安全是最重要的,，第一節(jié)課時(shí)，老師就給我們講了安全的重要性和實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該遵守的儀器使用規(guī)則,，還有往屆的同學(xué)因?yàn)椴蛔袷貎x器使用的規(guī)則而照成的傷害,，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人害怕。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，我們一定要認(rèn)真地聽(tīng)老師的要求,，嚴(yán)格遵守課堂的紀(jì)律，把安全放在第一位,。從老師的講解中我明白了只要按照正確的方法,，掌握操作要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的,。

所以,，操作的規(guī)范，是安全生產(chǎn)的重要保證,！

還記得我們第一次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是刨床,，首先，我們從老師那里得到了許多關(guān)于刨床的理論知識(shí),。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面,、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的機(jī)床。刨床是使刀具和工件之間產(chǎn)生相對(duì)的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)達(dá)到刨削工件表面的目的,。往復(fù)運(yùn)動(dòng)是刨床上的主運(yùn)動(dòng),。機(jī)床除了有主運(yùn)動(dòng)以外，還有輔助運(yùn)動(dòng),，也叫進(jìn)刀運(yùn)動(dòng),，刨床的進(jìn)刀運(yùn)動(dòng)是工作臺(tái)（或刨刀）的間歇移動(dòng)。

在刨床上可以刨削水平面、垂直面,、斜面,、曲面、臺(tái)階面,、燕尾形工件,、t形槽、v形槽,，也可以刨削孔,、齒輪和齒條等。

如果對(duì)刨床進(jìn)行適當(dāng)?shù)母难b,，那么,，刨床的適應(yīng)范圍還可以擴(kuò)大。用刨床刨削窄長(zhǎng)表面時(shí)具有較高的效率,，它適用于中小批量生產(chǎn)和維修車(chē)間,。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床,。使用刨床加工,，刀具較簡(jiǎn)單，但生產(chǎn)率較低（加工長(zhǎng)而窄的平面除外）,，因而主要用于單件,，小批量生產(chǎn)。

其中,，我們主要學(xué)習(xí)了牛頭刨床,，并實(shí)際操作了牛頭刨床，完成了將圓柱體加工成長(zhǎng)方體的實(shí)習(xí),。牛頭刨床主要有普通牛頭刨床,、仿形牛頭刨床和移動(dòng)式牛頭刨床等。普通牛頭刨床（見(jiàn)圖）由滑枕帶著刨刀作水平直線住復(fù)運(yùn)動(dòng),，刀架可在垂直面內(nèi)回轉(zhuǎn)一個(gè)角度,，并可手動(dòng)進(jìn)給，工作臺(tái)帶著工件作間歇的橫向或垂直進(jìn)給運(yùn)動(dòng),，常用于加工平面,、溝槽和燕尾

面等。仿形牛頭刨床是在普通牛頭刨床上增加一仿形機(jī)構(gòu),，用于加工成形表面,，如透平葉片。移動(dòng)式牛頭刨床的滑枕與滑座還能在床身（臥式）或立柱（立式）上移動(dòng),，適用于刨削特大型工件的局部平面,。同時(shí)老師告訴了我們牛頭刨床的五個(gè)特點(diǎn)：

1、牛頭刨床的工作臺(tái)能左右回轉(zhuǎn)角度，工作臺(tái)具有橫向和升降的快速移動(dòng)機(jī)構(gòu),；用以刨削傾斜的平面,，從而擴(kuò)大了使用范圍,。

2,、刨床的進(jìn)給系統(tǒng)采用凸輪機(jī)構(gòu)，有10級(jí)進(jìn)給量,。改變走刀量,，也非常方便。

3,、牛頭刨床在走刀系統(tǒng)內(nèi)裝有過(guò)載安全機(jī)構(gòu),，當(dāng)由于操作不慎或者受到外力影響與切削超載時(shí)，走刀自行打滑,，無(wú)損機(jī)件保證機(jī)床的正常運(yùn)行,。

4、滑枕和床身導(dǎo)軌間以及具有速度的齒輪付和主要的滑動(dòng)導(dǎo)軌面,，均有油泵打出的潤(rùn)滑油進(jìn)行循潤(rùn)滑,。

5、牛頭刨床裝有離合器及制動(dòng)停車(chē)機(jī)構(gòu),，所以在變換速度,，啟動(dòng)機(jī)床及停車(chē)時(shí)，可不必切斷電源,，制動(dòng)停車(chē)機(jī)構(gòu)能使滑枕當(dāng)離合器脫開(kāi)時(shí)之慣性沖程量不大

第二次我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)控銑床,。：數(shù)控銑床是在普通銑床上集成了數(shù)字控制系統(tǒng)，可以在程序代碼的控制下較精確地進(jìn)行銑削加工的機(jī)床,。數(shù)控銑床一般由數(shù)控系統(tǒng),、主傳動(dòng)系統(tǒng)、進(jìn)給伺服系統(tǒng),、冷卻潤(rùn)滑系統(tǒng)等幾大部分組成,。

1。數(shù)控銑床的主要功能

1）點(diǎn)位控制功能數(shù)控銑床的點(diǎn)位控制主要用于工件的孔加工,，如中心鉆定位,、鉆孔、擴(kuò)孔,、锪孔,、鉸孔和鏜孔等各種孔加工操作。

2）連續(xù)控制功能通過(guò)數(shù)控銑床的直線插補(bǔ),、圓弧插補(bǔ)或復(fù)雜的曲線插補(bǔ)運(yùn)動(dòng),，銑削加工工件的平面和曲面。

3）刀具半徑補(bǔ)償功能

如果直接按工件輪廓線編程，在加工工件內(nèi)輪廓時(shí),，實(shí)際輪廓線將大了一個(gè)刀具半徑值,；在加工工件外輪廓時(shí)，實(shí)際輪廓線又小了一個(gè)刀具半徑值,。使用刀具半徑補(bǔ)償?shù)姆椒?，?shù)控系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算刀具中心軌跡，使刀具中心偏離工件輪廓一個(gè)刀具半徑值,，從而加工出符合圖紙要求的輪廓,。利用刀具半徑補(bǔ)償?shù)墓δ埽淖兊毒甙霃窖a(bǔ)償量,，還可以補(bǔ)償?shù)毒吣p量和加工誤差,，實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的粗加工和精加工。

4）刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償功能改變刀具長(zhǎng)度的補(bǔ)償量,，可以補(bǔ)償?shù)毒邠Q刀后的長(zhǎng)度偏差值,，還可以改變切削加工的平面位置，控制刀具的軸向定位精度,。

5）固定循環(huán)加工功能應(yīng)用固定循環(huán)加工指令,，可以簡(jiǎn)化加工程序，減少編程的工作量,。

6）子程序功能如果加工工件形狀相同或相似部分,，把其編寫(xiě)成子程序，由主程序調(diào)用,，這樣簡(jiǎn)化程序結(jié)構(gòu),。引用子程序的功能使加工程序模塊化，按加工過(guò)程的工序分成若干個(gè)模塊,，分別編寫(xiě)成子程序,，由主程序

調(diào)用，完成對(duì)工件的加工,。這種模塊式的程序便于加工調(diào)試,，優(yōu)化加工工藝。

7）特殊功能在數(shù)控銑床上配置仿形軟件和仿形裝置,，用傳感器對(duì)實(shí)物掃描及采集數(shù)據(jù),，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理后自動(dòng)生成nc程序，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的仿形加工,，實(shí)現(xiàn)反向加工工程,。總之,，配置一定的軟件和硬件之后,，能夠擴(kuò)大數(shù)控銑床的使用功能,。2。數(shù)控銑床加工范圍

1）平面加工數(shù)控機(jī)床銑削平面可以分為對(duì)工件的水平面（xy）加工,，對(duì)工件的正平面（xz）加工和對(duì)工件的側(cè)平面（yz）加工,。只要使用兩軸半控制的數(shù)控銑床就能完成這樣平面的銑削加工。

2）曲面加工如果銑削復(fù)雜的曲面則需要使用三軸甚至更多軸聯(lián)動(dòng)的數(shù)控銑床,。

最后一次實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)焊工,，因?yàn)槲覀儽敬螌?shí)習(xí)時(shí)間比較短，我們只學(xué)習(xí)了焊接方法中的熔化焊,。在老師的講解下,，我明白了熔化焊是將焊接接頭加熱至熔化狀態(tài)而不加壓力的一類焊接方法,，如手工電弧焊,、埋弧自動(dòng)焊等。我們本次實(shí)習(xí)的.主要目的是利用手工電弧焊將兩個(gè)同樣厚度和尺寸的鐵片焊接在一起,。老師介紹了相關(guān)原理,、儀器的使用技巧和在使用中應(yīng)注意的問(wèn)題。

最后還是那句強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,，如女生必須帶上將頭發(fā)扎起來(lái),，并且?guī)习踩薄Ｋ型瑢W(xué)必須穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲,，使用時(shí)帶上防護(hù)眼鏡和面罩還有安全用電等等,。從中我了解到，焊接過(guò)程中,，工件和焊料熔化形成熔融區(qū)域,，熔池冷卻凝固后便形成材料之間的連接。這一過(guò)程中,，通常還需要施加壓力,。焊接的能量來(lái)源有很多種，包括氣體焰,、電弧,、激光、電子束,、摩擦和超聲波等,。

19世紀(jì)末之前，唯一的焊接工藝是鐵匠沿用了數(shù)百年的金屬鍛焊,。最早的現(xiàn)代焊接技術(shù)出現(xiàn)在19世紀(jì)末,，先是弧焊和氧燃?xì)夂福院蟪霈F(xiàn)了電阻焊,。

20世紀(jì)早期,，隨著第一次和第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)戰(zhàn),，對(duì)軍用器材廉價(jià)可靠的連接方法需求極大，故促進(jìn)了焊接技術(shù)的發(fā)展,。今天,，隨著焊接機(jī)器人在工業(yè)應(yīng)用中的廣泛應(yīng)用，研究人員仍在深入研究焊接的本質(zhì),，繼續(xù)開(kāi)發(fā)新的焊接方法,，以進(jìn)一步提高焊接質(zhì)量。

實(shí)習(xí)的過(guò)程是短暫的,，但內(nèi)容是豐富的,，意義也是深刻的。它加強(qiáng)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力,，也讓我們領(lǐng)略了科技的進(jìn)步與技術(shù)的日益發(fā)展,，我們必須不斷的豐富自己，讓自己掌握各種方面的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),，以便自己以后能更好的適應(yīng)社會(huì)。也同時(shí)魔力自己的吃苦精神,。所以我覺(jué)得學(xué)校給與我們的這次工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷,。

工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇五

上學(xué)期我們專業(yè)沒(méi)還有工程訓(xùn)練這門(mén)課程，每次看到有同學(xué)穿著軍裝去上工程訓(xùn)練的時(shí)候我心里還是有些許的羨慕,，因?yàn)槲液芟矚g實(shí)踐性的課程,，喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西。十次課程,，說(shuō)少也不少,，在這個(gè)過(guò)程中我所學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的還有對(duì)待工作的態(tài)度和原則,。我很高興有這么一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),，所以在整個(gè)過(guò)程中我都以積極地態(tài)度去面對(duì)，盡管也有過(guò)緊張和膽怯,。

我對(duì)鉗工,、焊接等需要親自動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)特別感興趣，但對(duì)于數(shù)控車(chē)削,、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個(gè)實(shí)驗(yàn)似乎毫無(wú)積極性,。三節(jié)課，兩個(gè)半小時(shí)就只是寫(xiě)一張程序表,，很多同學(xué)半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)好程序然后到處閑逛等著下課,。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就算是一張程序表也不是那么簡(jiǎn)單,，我總是沒(méi)用心去聽(tīng)老師所講的,，所以我只有慢慢把書(shū)看懂再完成作業(yè),，這樣一講課的時(shí)間就沒(méi)有了。對(duì)于這三講課,，其實(shí)我并不能學(xué)到什么知識(shí),，因?yàn)槲腋静粫?huì)記住怎么寫(xiě)程序表，反而我需要記住的是學(xué)這個(gè)的原因和好處?，F(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá),，自動(dòng)化的機(jī)器正在逐步代替手工勞動(dòng)，這就是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，而我們作為大學(xué)生,，就算不以此為專業(yè)也應(yīng)該了解一些最基本的知識(shí)。

雖然我對(duì)數(shù)控實(shí)驗(yàn)不感興趣,，但它畢竟不是很難,，對(duì)我來(lái)說(shuō)真正最難的應(yīng)該算是鑄造實(shí)驗(yàn)了吧。鑄造是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn),，也是做的最差的一個(gè),。第一次工程訓(xùn)練，我有點(diǎn)激動(dòng)更有些緊張,，我迫不及待地想要開(kāi)始去做以至于沒(méi)有注意到老師所說(shuō)的細(xì)節(jié)，結(jié)果當(dāng)然是我們一

次又一次地失敗,。雖然最后還是完成了作品,，但得分很低，不過(guò)我愿意接受這樣的懲罰,。自信是可以的,，但也要有個(gè)度，過(guò)度的自信就是自以為是,，希望自己能牢記此次教訓(xùn),。

自行車(chē)拆裝實(shí)驗(yàn)是最讓我擔(dān)心的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覐男『苌俳佑|自行車(chē)也不會(huì)騎自行車(chē),，所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組,，畢竟男生一般都對(duì)自行車(chē)比較感興趣。事實(shí)證明我錯(cuò)了,，上課時(shí)放的視頻和老師所講的我都覺(jué)得不是很難,，之后和三個(gè)女生一組認(rèn)真完成了作業(yè)，我們不僅是最先完成的一組,，而且還受到了老師的表?yè)P(yáng),，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)都開(kāi)玩笑的說(shuō)了句：真是巾幗不讓須眉。我可以說(shuō)是很感動(dòng)吧,，也給自己下達(dá)了一個(gè)要求：永遠(yuǎn)都不要小瞧了自己,！

做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的回憶吧,，做鉗工實(shí)驗(yàn)時(shí)的順風(fēng)順?biāo)⒆龊附訉?shí)驗(yàn)時(shí)的驚心動(dòng)魄,、做車(chē)削和銑削實(shí)驗(yàn)時(shí)的小心翼翼……我似乎看到了機(jī)器與人的感情,。

雖然每一門(mén)課程都會(huì)根據(jù)專業(yè)不同來(lái)分難度等級(jí)，工程訓(xùn)練也一樣,，不過(guò)我覺(jué)得陶藝和鐵藝是不可缺少的,，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性很高也沒(méi)有限定的制作樣式，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用,。至于數(shù)控實(shí)驗(yàn),，我覺(jué)得可以只做一個(gè)比較有代表性的，因?yàn)榇蟾诺乃悸泛驮矶疾畈欢?，但那唯一的一個(gè)數(shù)控實(shí)驗(yàn)可以做得更詳細(xì)或更深入一點(diǎn),，畢竟要符合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)。

工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇六

工程訓(xùn)練實(shí)踐課與一般的理論課不同,，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)或是與同學(xué)一起完成,，以獲得制造的基本工藝知識(shí)。所學(xué)的知識(shí)都非常具體,、生動(dòng)而實(shí)際,，實(shí)用性很強(qiáng)。作為理工科的學(xué)生,，這些基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技術(shù)還是應(yīng)該要具備的,。

第一次去工程訓(xùn)練課是概論課，讓我了解到我們這次實(shí)踐課都應(yīng)該要做什么,，都要遵守些什么,。像提前看了鑄造的一些視頻，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣感,。我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不曠課,，實(shí)驗(yàn)期間要服從老師安排，未經(jīng)允許不得擅自開(kāi)動(dòng)設(shè)備,，要穿軍訓(xùn)服,，實(shí)踐時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講等等。實(shí)驗(yàn)室里更是讓人難忘,，像焊接試驗(yàn)時(shí),，郭老師很認(rèn)真給我們講焊接要用的器材和實(shí)踐過(guò)程中的一些安全問(wèn)題，怕我們不懂出事,。在他那里,，我學(xué)到了很多常見(jiàn)的但又不懂的知識(shí),，讓我有勇氣點(diǎn)燃第一根焊。在這里,，我們兩人一組,，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)很愉快，很輕松,。

此次的實(shí)踐課程,，讓我看見(jiàn)并接觸了很多的試驗(yàn)儀器設(shè)備，像弧焊機(jī),、游標(biāo)卡尺,、銑床和臺(tái)虎鉗等等，多得我都說(shuō)不清了,。以前這些東西通常都只能在電視里才看得見(jiàn),，沒(méi)想到第一次真正看到還是在大學(xué)校園里，真是讓人興奮不已,。在使用各種設(shè)備時(shí),，我都很小心，每次試驗(yàn)完畢,，總要整理和清點(diǎn)使用過(guò)的工件,、工具和量具，將設(shè)備擦拭干凈,，并將周邊環(huán)境清掃干凈。在學(xué)習(xí)中,，了解了機(jī)械制造的一般過(guò)程和基礎(chǔ)知識(shí),，熟悉了一些零件的加工方法及其主要設(shè)備的使用，了解了新工藝,，新技術(shù),，新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用。

在實(shí)驗(yàn)中有苦也有樂(lè),，我覺(jué)得最累不過(guò)鉗工了,。首先要會(huì)使用臺(tái)虎鉗、鋸弓,、銼刀,、套螺紋、劃針等,，還要鋸斷半成品,，費(fèi)體力,。特別是我第一次拿到的鋸齒基本上都已被磨得快沒(méi)了的，鋸了很久,，身體都軟的沒(méi)力時(shí)才去向旁邊的借好點(diǎn)的鋸齒,，這才鋸斷了。然后還要用銼刀把據(jù)面磨平,，銼六邊形,，很是需要精力和體力。雖然苦了點(diǎn),，但做出來(lái)的螺紋很好,，老師直接打了八十幾分，讓我感到很欣慰,，很高興,。回想一下其中苦樂(lè),，還真是回味無(wú)窮,。

機(jī)械制造工程訓(xùn)練是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，以實(shí)踐教學(xué)為主,，讓我們獨(dú)立操作,，并有老師在旁輔助。通過(guò)學(xué)習(xí)工藝知識(shí),，使我們了解基本制造過(guò)程與制造工藝,，用學(xué)到的工藝知識(shí)來(lái)解決實(shí)踐中遇到的一些具體問(wèn)題，加強(qiáng)了我們對(duì)理工與人文社會(huì)學(xué)科知識(shí)的融合,。對(duì)于一個(gè)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō),，動(dòng)手能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并獲取知識(shí)的能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能獨(dú)立分析和解決工藝技術(shù)問(wèn)題的能力很重要,，而這些能力都是通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。在訓(xùn)練中,，我們親自動(dòng)手操作各種設(shè)備,，使用各種工具，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作訓(xùn)練,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因就在于綜合素質(zhì)低,，創(chuàng)新能力低。而工程訓(xùn)練是我第一次接觸實(shí)際工程環(huán)境,，第一次通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合來(lái)檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)效果,，該課程增加了以后學(xué)習(xí)和工作中所需要的工藝知識(shí)和技能，讓我們樹(shù)立起工程意識(shí)，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念,，集體觀念,，從而提高了綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中,，我接觸了很多機(jī)械設(shè)備,，了解了一部分設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法,。實(shí)踐是創(chuàng)新的唯一途徑,，只有善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能使自己創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力得到發(fā)展,，而提高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，也使我們能更好更快地適應(yīng)社會(huì)生活，融入社會(huì),。

衷心希望學(xué)校的工程訓(xùn)練課程能越辦越好,，培養(yǎng)更多的社會(huì)綜合型人才。