無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

古詩詞網(wǎng)篇一

一首古詩詞就是一幅畫，它帶我游覽祖國的大好河山。有廬山瀑布的“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”，有壯麗母親河的“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”,，有險峻三峽的“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山”，也有秀美江南的“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍”,，還有鸛雀樓上的“白日依山盡，黃河入海流”,。

一首古詩詞就是一幕景,，它讓我領略四季的動人風光。春天,，“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳”;夏天，“接天荷葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”;秋天,，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅葉二月花”;冬天,，“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”。

一首古詩詞就是一首歌,，它唱出了孩子們天真爛漫的童年生活,。你聽，放牛的孩子“笛弄晚風三四聲”“不脫蓑衣臥月明”;水鄉(xiāng)的孩子“怪生無雨都張傘,，不是遮頭是使風”;鄉(xiāng)村的孩子“大兒鋤豆溪東,，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,，溪頭臥剝蓮蓬”;懂事的孩子“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜”。

一首古詩詞就是一份情,，它讓我懂得了朋友與家人的珍貴,。做朋友就應當“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是親人就會“獨在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親”;有媽媽陪伴才有“誰言寸草心,，報得三春暉”。

短短古詩詞,，濃濃古文化,。它就這樣讓我著迷，伴我成長,。

古詩詞網(wǎng)篇二

詩人眼中的春天是怎樣的呢,？今天,，就讓我?guī)愫驮娙藗円黄鹑ふ以娫~中的春天。

我來到融化的江水旁,，看到小草從地下露出它那又嫩又綠的小腦袋,，看到樹木發(fā)出的新芽，看到吐出花蕊的桃杏花,，看到明媚的月亮,。這時，我仿佛聽到誰在吟誦著《春江花月夜》,，我走近一看,，原來是張若虛呀！于是我和張若虛一起吟誦起春江潮水連海平,，海上明月共潮生,。

我來到森林里，這時天空下起了蒙蒙細雨,。我不禁想到了杜甫的《春夜喜雨》,，好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生,。隨風潛入夜,，潤物細無聲。讀著讀著,，我不禁被這美妙的雨聲陶醉了,！

我來到那如煙的柳樹下。柳條在微風中擺動著它那柔軟的身姿,，我不由吟誦起賀知章的《詠柳》,，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,。不知細葉誰裁出,，二月春風似剪刀。我又被這美麗的柳枝陶醉了,！

后來,，我在綠如藍的江水中，在潤如酥的小雨里,，在沒馬蹄的淺草里,，在一首一首美妙的詩詞里,，被春天陶醉了,，被詩詞迷醉了。

哦,，我喜歡春天,，更喜歡這詩詞中的春天,！

古詩詞網(wǎng)篇三

讀詩、悟詩,、品詩,、賽詩，詩的`魅力無法言喻,，在書海中遨游,，真是一件令人身心愉悅的事。

放寒假的時候,，老師布置任務讓我們積累古詩,。學校為了檢驗一下我們的學習成果并督促我們再次溫習古詩，決定在周二下午舉行一次古詩吟誦比賽,。

激動人心的時刻終于到來了,，我們一到三年級的學生都坐在四樓大廳。唐莉老師宣布規(guī)則,，首先由耿老師用電腦抽簽隨機決定誰來背詩,，抽到的同學到臺前等待耿老師帶給他們抽取兩個詩題。評委老師將會根據(jù)選手背誦的熟練程度,、表情,、感情等方面的表現(xiàn)進行現(xiàn)場打分。

映門淮水綠,，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中,，這是一年級的小選手在吟誦古詩。別看他人小,，但他上臺一點兒都不緊張,，看他的神態(tài)，沉著又鎮(zhèn)定,，不慌不忙地背完了兩首古詩,，輕松過關。

接下來幾個選手也都用洪亮的聲音,，飽滿的感情,，出色地完成了吟誦任務。終于輪到我們班級了,，前兩名選手也很順利,。抽到張某某上臺的時候，我著實為他捏了一把汗,。因為他抽到的古詩可能背誦的不熟練,，又或是緊張了，他背了兩句后卡住,，背不下去了,。想了一會兒,，他又從頭背了起來，我在心里暗暗為他加油,。還好這次背下來了,，大家都長舒了一口氣，拼命為他鼓掌,。

通過努力,，我們班榮獲了集體第三名的好成績，我們興奮極了,，這又為我們班級爭得了一個榮譽?。?/p>

這次比賽讓我懂得了,，沒有付出就沒有收獲,，更讓我們?nèi)嗤瑢W懂得了團結(jié)拼搏的魅力。