無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
他幫助了我 他幫助了我字篇一
我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情,。
那是一個星期三的早晨，來到學(xué)校,，我打開書包,，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆,、沒有學(xué)習(xí)文具,，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字?。?/p>
這時,，第一節(jié)課的上課鈴響了,，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本,，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了,，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本,，一個字也寫不了,。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫??？”我告訴他我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧,！”說著,，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧,！”我道了謝,，趕快寫了起來?？墒?，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢,？我還在發(fā)愁,。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時,，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒,，這個借我一支鉛筆,，那個又借我一塊橡皮?？粗麄兡且粡垙垷崆榈男δ樳€有那一雙雙援助之手,，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田,。
這雖然只是一件小事,，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。
也許,，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助,，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂,。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高,?！比绻覀兠總€人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢,？我們的社會又將是怎么一幅美好的景象?。?/p>
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖?，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
他幫助了我 他幫助了我字篇二
每個人都有過一件被別人幫助或者是幫助別人的事情,。當(dāng)我們幫助別人時,，別人的心里會感到溫暖，就像一束溫暖的陽光照進(jìn)心田里,，而在別人幫助我們時,，我們的心中也同樣會感到欣慰……
我曾經(jīng)就有過一件被別人幫助的事情。
那天是星期四,，我來到學(xué)校,，到開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒帶量角器和三角尺,，這時,，我心想：完蛋了，我怎么回沒帶三角尺呢？等一下還要數(shù)學(xué)考試呢,！容不得我多想,，我跑出教室，想回家拿三角尺,，可是剛出教室門口,，上課鈴就響了。
因?yàn)樾睦镆恢毕胫荚嚨氖虑?，所以老師講的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn),，右耳出，只是用手拖著下巴,，呆呆的望著窗戶外面,。
吃早餐的時候，樊嘉問我：“怎么了,？我們的“開心果”也我不開心的時候?。俊薄鞍,?？額……沒什么……只是沒帶尺子而已……”我苦笑著說?！班?！原來是這樣啊,！好吧，那你就用我的尺子吧,！”他說著,，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓,，一邊說：“不行啊,，你把尺子給了我，那你怎么辦呢,？”“沒關(guān)系的,，我還有一套尺子呢?！闭f著,，他又從書包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊,，舊的連上面的刻度都看不清了;那套尺子很干凈，干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見,?！澳俏乙且惶着f的?！薄翱梢?。”他說著遞給我一套尺子,，我打開一看,，發(fā)現(xiàn)他給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子,，我剛想和他換回來,，可是來不及了，已經(jīng)上課了,。
考試時,，我時不時用眼睛瞟他，而他只是一直對我微笑……
也許,，在你看來這只是一件很小很小的事情,，可是這件事卻讓我從中體會到了接受別人的幫助心里會有多么的溫暖……
他幫助了我 他幫助了我字篇三
在生活中，我們?nèi)鄙俨涣吮舜说幕ハ鄮椭?。它可以讓我們成長,，讓我們克服重重困難，還可以讓我們增進(jìn)彼此美好而又真摯的友誼,，并讓我們體會到,，生活是那樣美好而又多姿多彩。
那天,，我們正在上著同學(xué)們最喜歡的課――體育課,，支老師在講臺上說：“今天啊，我們下去活動,，請同學(xué)們……”還沒說完,，支老師就聽見“唰――”地一下，我們就排好了隊(duì)。
到了操場,，我和徐雨軒一起在踢毽子,，你一下，我一下,。忽地,，毽子飛了過來，我用盡全身力氣,，使勁一踢,，那毽子飛了上去，“啪,！”毽子不偏不倚,，正好落在了籃球架上，留下我們在下面干瞪眼,?！耙挥脴渲Γ俊庇腥颂嶙h,。我們找來一根長樹枝,，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒動,。我急了,，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了,！我心里直發(fā)毛,。
干著急是不行的！我們有拎來了長繩子,，向上拋去,。只見大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著,。
忽然，一個高大的身影走了過來,，問道：“我可以幫忙嗎,？”是尹含章！班里個子最高的男生,。他接過我遞過去的樹枝,，舉了起來，用力捅了幾下,，籃球架都抖動了起來,，上面的毽子也被抖了下來，“唰――啪！”落到了地上,。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開了,，臉上露出了笑容。他撿起毽子,，十分鄭重地交給我,，說“下次掉上去了，再來找我好了,！”
我們十分感動,，大聲地說：“謝謝！謝謝,！”又接著踢了,。
是啊，互相幫助,，可以克服重重困難,。
他幫助了我 他幫助了我字篇四
說到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀,！可我記得最清楚的還是我的作文老師——劉升光。
我的作文老師,，他長著一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛,，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，看上去像個文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛,，當(dāng)然是能說會道啦,！
他還有著一個人人夸贊的好品質(zhì)——樂于助人,。
記得是一次作文比賽,，我當(dāng)時的心怦怦直跳,。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個字來。下課后,，老師將我?guī)У睫k公室對我進(jìn)行輔導(dǎo),，他總是不厭其煩地為我把寫作時的要點(diǎn)一一勾出，并且細(xì)細(xì)分析給我聽,，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后,，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題,。果然,，在劉升光老師的不斷地鼓勵和幫助下，我的寫作水平有了很大提高,！
在每次寫好作文之后,，劉老師總用親切的口吻對我說：“沈偉杰，老師我很看好你,，你在老師的眼中是個非凡的學(xué)生,，加油,！”正是這句話，我一直銘記在心,，從不忘記,！
今后，人生之路還很漫長,，幫助我的人一定還很多,，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會忘記給予我?guī)椭淖魑睦蠋煛獎⑸狻?/p>
