每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)想象類評(píng)語(yǔ)篇一

天地始于無(wú),，原是一片混沌,，雖盤古開(kāi)天辟地，成今日模樣,，但經(jīng)數(shù)億年之久,，天地崩塌，嗚呼曰：天地歸于無(wú)也,！萬(wàn)年之后的覺(jué)醒,，于新紀(jì)元2998年。

我伸了一個(gè)懶腰,，并且打了一個(gè)噴嚏,。我如平常一樣，起床,，吃飯,，工作，再睡覺(jué),。

沒(méi)錯(cuò),，這已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)生死的輪回，但我沒(méi)有死,?；蛘邠Q句嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呖茖W(xué)性的話說(shuō)，我睡著了,。當(dāng)我的新陳代謝降落到最低甚至歸無(wú)時(shí),，我便沉睡了。

也許我和歷史上開(kāi)天的盤古,、補(bǔ)天勞累的女媧，一樣的嗜睡吧,，我想,。

在我遲鈍的思考中，一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,，我看到了什么,？這是現(xiàn)在人類都好奇的一個(gè)問(wèn)題。它就在我巨大的腦海里,，仿佛夢(mèng)境一般,，無(wú)數(shù)遍回放著。

盤古開(kāi)天辟地,，天地分離,，不再一體......

類人猿在古老的森林的樹(shù)木間攀爬嬉戲......

初具規(guī)模的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開(kāi)始有森林被開(kāi)墾........

冷兵器越來(lái)越多......農(nóng)田越來(lái)越少......

再后來(lái)，我就無(wú)路可逃了,。

茫茫的城市高樓間,，找不到我可以生存的地方。

我便一直茫然的,，只是活著,。到天地崩塌那一天，我終于幡然醒悟,。我是一個(gè)巨人,。我的心臟跳得太快了，然后它衰竭了,，我便死了,。

臨死前，我向大地蒼生作最后的道別——我蒼老的眼眶流出了一滴渾濁的淚,。

我,，一個(gè)巨人，一個(gè)在城市中無(wú)處安家的巨人,，第一次流淚了......

也許只有廣闊的大地才是我最終的歸宿......

天地崩塌數(shù)千年之后,，

女媧出生。

補(bǔ)天撐地,。

天地便成如今模樣,。

只是，在城市的某個(gè)角落,，

還滴落著——巨人渾濁的老淚,。

小學(xué)想象類評(píng)語(yǔ)篇二

終于，我可以睜眼了,，我看到了一個(gè)有著翅膀的可愛(ài)美麗活潑的小仙子在我的皮卡丘床上玩,。

我驚呆了，她看到了我,，說(shuō)了一句我夢(mèng)寐以求的四個(gè)字"公主殿下,。"

可想而知我是多么高興！過(guò)了2分鐘,，她問(wèn)我："公主殿下,，您怎么了？"

我回過(guò)神來(lái)問(wèn)她："你是誰(shuí),？"她一下驚呆了說(shuō)："公主殿下你不認(rèn)識(shí)我嗎,？我是你的守護(hù)精靈啊。"

"我暈,，什么守護(hù)精靈,？我不認(rèn)的,。""看來(lái)您是在這個(gè)星球呆了太長(zhǎng)時(shí)間了我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。"

"你的母親叫陳時(shí)安,，父親叫陳按海,，你有兩個(gè)姐姐叫石按安和李按山，你還有一個(gè)弟弟叫陳安飛,，還有一個(gè)妹妹叫陳愛(ài)如,，你可以掌握星空之變化......。"

在精靈的話說(shuō)完后我問(wèn)到："你叫什么呢,？"

她說(shuō)："我叫落虹雪,，拜拜，找我就叫我名字,！"

一下她就不見(jiàn)了,，只有一道彩虹，彩虹上落下幾片雪,。

小學(xué)想象類評(píng)語(yǔ)篇三

吳爽沒(méi)有完成老師留的作業(yè),，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里,。

爸爸,、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人,。他無(wú)心補(bǔ)寫作業(yè),，便打開(kāi)電視機(jī)，獨(dú)自一人看起來(lái),?？戳艘粫?huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊,，又跑到陽(yáng)臺(tái)上看馬路上的汽車,。忽然，他覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓,，便翻箱倒柜找吃的東西,。可是,，家里連餅干渣也沒(méi)有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里,。

突然,，他看見(jiàn)柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂(lè)得跳起來(lái),，拉開(kāi)玻璃門,，把罐頭抓在手里,。可是,，怎么打開(kāi)呢?吳爽又發(fā)了愁,。想了半天，他找來(lái)一把錘子,，一個(gè)釘子,，冬冬冬，在罐頭桶上釘了一個(gè)眼,。

正當(dāng)他要釘?shù)诙€(gè)眼時(shí),，撲一聲，從第一個(gè)眼里沖出一個(gè)小人,，站在了罐頭桶上,。

吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛,，不錯(cuò),，是個(gè)小人。小人只有半枝鉛筆高,，兩只小眼睛滴溜溜地看著他,。

喂，你是誰(shuí)?吳爽大著膽子問(wèn)了一句,。

我是小罐頭人,。

嘿嘿，小罐頭人,，真有意思,。吳爽把小罐頭人托在手上，仔細(xì)端詳著,，你就住在這里面?

對(duì),，謝謝你救我出來(lái)，我們交個(gè)朋友好嗎?

好啊!可是,，你這么小,，能和我玩嗎?

當(dāng)然能啊。你能做什么,，我也能做什么,。

能幫我寫作業(yè)嗎?說(shuō)著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人,。

好,，讓我試試。小罐頭人扛起鉛筆,，跳到作業(yè)本上刷刷刷,，只一會(huì)兒,，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看,，也不知道對(duì)不對(duì),，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭,。

吳爽說(shuō)：明天,，我把你帶到學(xué)校去行嗎?

行，你連罐頭桶也拿著,，叫我時(shí),，敲敲罐頭桶就行。

第二天,，吳爽的作業(yè)得了個(gè)又大又紅的優(yōu)字,。他得意極了。心想,，有小罐頭人,，什么也不發(fā)愁了?？尚」揞^人卻明白了,，噢，拿我寫作業(yè),，冒充你自己寫的,，原來(lái)你什么也不會(huì)呀!

正在這時(shí)，老師叫吳爽回答問(wèn)題,，這一下,，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進(jìn)書(shū)包里直敲罐頭桶,，冬冬冬,，冬冬冬冬，可是,，任憑怎么敲,，小罐頭人就是不出來(lái)。

下課了,，吳爽找了個(gè)沒(méi)人的地方,，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人噔地跳了出來(lái)：

叫我做什么?

做什么?上課我叫你,，怎么不出來(lái)?

那是老師叫你回答問(wèn)題,，不是叫我。

可我是叫你呀!

叫我也得你回答呀!

又上課了,，這一節(jié)老師講的是新課,。吳爽不愛(ài)聽(tīng)，想和小罐頭人玩,，可一抬頭,，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽(tīng)老師講課呢!他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大,，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他,。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他,。吳爽沒(méi)辦法,，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機(jī)來(lái)，心想,，反正下課你給我寫作業(yè)就行,。

回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說(shuō)：我出去玩一會(huì)兒,，你再幫我把作業(yè)寫了!說(shuō)完,，下樓去了。

天黑了,，吳爽才回到家,。媽媽說(shuō)：快吃飯，吃完飯趕快寫作業(yè),。

著什么急,。吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過(guò)碗,?？墒钱?dāng)他吃完飯，回到自己屋時(shí)撲小罐頭人自己跳了出來(lái)：決寫作業(yè)吧,，我給你削好鉛筆了!

什么?你沒(méi)給我寫!

這是你的作業(yè),，要你自己寫。

可是吳爽什么也不會(huì),，急得直抓腦門,。

小學(xué)想象類評(píng)語(yǔ)篇四

如今的生活社會(huì)越來(lái)越繁榮，也越來(lái)越程式化,。對(duì)于這種快節(jié)奏的生活方式,，曾經(jīng)風(fēng)靡全球的膾炙人口童話《賣火柴的小女孩》這篇童話要是發(fā)生在如今社會(huì)中，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢......

“小女孩兒凍死在了街頭……”

這時(shí),，里面正吃著香噴噴晚餐的主人立即撥打了報(bào)警電話,；旁邊守店子的阿姆也撥打了《新聞在線》和"120"救助電話；過(guò)路人也議論紛紛,。頓時(shí),，人聲鼎沸……

這時(shí),，一位記者不知從什么地方擠了進(jìn)來(lái)。便開(kāi)始滔滔不絕,、唾沫橫飛的對(duì)著攝像頭演講著：“看到這一幕,，我不禁感慨，唉——是什么,，使得這一個(gè)還未成年的孩子可憐巴巴的凍死在這寒冷的街頭,？是什么，讓這么小的孩子光著腳丫,？讓我們來(lái)采訪一下群眾……”

此時(shí),，攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了一位看熱鬧的男士甲：“請(qǐng)問(wèn)您有什么看法？”男士甲沉默了一陣,，說(shuō)：“我建議,，應(yīng)該舉辦一個(gè)以ˋ再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育ˊ為主題的全民參與活動(dòng),，讓當(dāng)今孩子有個(gè)起碼的溫飽,！”婦女乙："這是誰(shuí)家的娃呀？她家父母咋這樣??？人心可是肉長(zhǎng)的呀！,！"小屁孩丙:"這是她自己缺乏自我保護(hù)意識(shí),，活該！"

另一邊,，教育部門提出了“珍惜現(xiàn)在的美好生活,，好好學(xué)習(xí)、天天向上,！”這一主題,，讓全市大大小小的學(xué)校學(xué)習(xí)尖子去參觀小女孩兒的陵墓，便當(dāng)場(chǎng)朗讀“我們能在溫暖的陽(yáng)光下嬉戲,能在明亮的教室里讀書(shū),而那個(gè)小女孩兒卻只能......(省略一萬(wàn)個(gè)字)......我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活,，不浪費(fèi)大好時(shí)光......(再次省略一萬(wàn)個(gè)字)”這篇稿子

政府立即取消了“爭(zhēng)做文明誠(chéng)”這一活動(dòng),，立即實(shí)施“令人深思——關(guān)于幼女凍死街頭這一講座”

攝影《最后的微笑》奪得了眾人的掌聲，總導(dǎo)演張xx滿懷激動(dòng)地對(duì)著麥克風(fēng)大吼：“首先要感謝我的家人,，感謝我的爸爸媽媽,。其次，要感謝多年以來(lái)對(duì)我衷心教導(dǎo)的老師,。最后感謝所有支持我的觀眾朋友們,，謝謝大家！！”

后記：這便是資訊時(shí)代,，這邊是未來(lái)的《賣火柴的小女孩》......