光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生65人，女生31人,，男生34人,。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高,；一小部分學(xué)生貪玩,，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中,，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)。

本冊(cè)教材包含以下單元：

1,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

2,、千米和噸

3、解決問(wèn)題的策略

4,、混合運(yùn)算

5,、年月日

6、長(zhǎng)方形和正方形的面積

7,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）

8,、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

9、數(shù)據(jù)的收集和整理（二）

10,、整理與復(fù)習(xí)

1,、知識(shí)與技能方面。

（1）數(shù)與代數(shù)

1）會(huì)口算比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

2）能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),，能筆算一位小數(shù)的加減法。

3）能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

4）能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾,，初步理解幾分米是十分之幾米,，幾角是十分之幾元。

5）能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小,。

6）認(rèn)識(shí)年,、月、日,，能區(qū)分大月,、小月，判斷平年,、閏年,，知道1千米=1000米，1噸=1000千克,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算,。

（2）空間與圖形

能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體,。

結(jié)合實(shí)例感知生活中覺(jué)的平移,、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,。

結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,，認(rèn)識(shí)面積單位，能選用適宜的面積單位估計(jì),、測(cè)量,、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式,，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積,。知道平方厘米、平方分米,、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

（3）統(tǒng)計(jì)與概率

結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義,。會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù),。會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,、分析,。

2、數(shù)學(xué)思考方面,。

發(fā)展數(shù)感,，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念,，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過(guò)程的能力,。

3,、解決問(wèn)題方面。

能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，能利用估計(jì),、判斷解決問(wèn)題結(jié)果的合理性,。

4、情感與態(tài)度方面,。

增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān),。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己,、評(píng)價(jià)他人。

1,、備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期所教兩個(gè)班超過(guò)100人,。在這100人中,，基礎(chǔ)較好的學(xué)生大約30～40人，多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好,，但在這兩個(gè)班中,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，熱愛學(xué)習(xí),。

（1）指導(dǎo)思想和基本任務(wù)：

以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)方針,，以貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變觀念,，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂。

（2）學(xué)生知識(shí)能力所達(dá)目標(biāo)：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,。

（3）教研教改項(xiàng)目及目標(biāo)：

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),；

（2）上好課,，上好每個(gè)40分鐘，提高40分鐘效率,；

（3）注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)；

（4）批好每一次課堂作業(yè)和課外作業(yè)及家庭作業(yè),；

（5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做好單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),；

（6）及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò)，加大培優(yōu)輔差的力度,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算xx以內(nèi)的加減法和xx以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計(jì)算xx以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

2,、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問(wèn)題,。知道題目中的條件和問(wèn)題,，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

3,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球,。對(duì)這些圖形有初步的了解。

4,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)有條理,，有根據(jù)地思考問(wèn)題。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

數(shù)學(xué)教研組由4名教學(xué)教師組成。教研組工作有必須特色,，此刻教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),，并取得了初步成效,。新課程教學(xué)已進(jìn)入更深階段，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高,。

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，更新觀念，確定新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐本事為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改善教研方法，優(yōu)化教研模式,，進(jìn)取探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1,、提高教師們的教研意識(shí),，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

2,、增強(qiáng)教師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、狠抓創(chuàng)新教育，全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,，要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自我的教學(xué)觀念,，豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為后段試驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。

1,、有目的有計(jì)劃的組織教師們參加理論學(xué)習(xí),。

2、計(jì)劃與隨機(jī)相結(jié)合,，組織教師們公開教研活動(dòng),，認(rèn)真做好活動(dòng)前的說(shuō)課、活動(dòng)中的聽課,、活動(dòng)后的評(píng)課工作,。

3,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情景，定期進(jìn)行檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情景檢查。

4,、加強(qiáng)教研時(shí)間,，組織教師們進(jìn)行日常心得交流。

5,、指導(dǎo)教師們將教育筆記與新課程探索轟動(dòng)結(jié)合起來(lái)寫,，并與期末進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)交流。

1,、擬定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2,、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

3、組織學(xué)習(xí)教育理論

4,、進(jìn)行團(tuán)體備課

5,、樊景麗教師的《軸對(duì)稱圖形》教研課

6、進(jìn)行說(shuō)課與評(píng)課

7,、組織觀看優(yōu)秀教師觀摩課的錄像

8,、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

9、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流

10,、撰寫教研組工作總結(jié)