無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

班主任寄語(yǔ)篇一

我走上去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn),，你知道班主任在那嗎,？”他說(shuō)：“我就是”。他的一句就把我驚住了20左右剛從學(xué)校畢業(yè)的吧,？他能有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？他能教好我么？我拿出電話打給爸爸：“爸爸，我要換班,，這個(gè)班主任好年輕,，我覺(jué)得教學(xué)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，黑板上寫的字也歪七歪八的”,。爸爸說(shuō)：“你別急,，換班需一些時(shí)間?！?/p>

一個(gè)月過(guò)去了,。

在這段時(shí)間內(nèi)我沒(méi)少電話問(wèn)爸爸換班的事，月考也結(jié)束了,，當(dāng)接到卷子時(shí),，我傻了，我四周的同學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)各各比我高,，并且我們班的平均分是平行班的第一,。

后來(lái)我不經(jīng)意，看到這樣一個(gè)故事,，一個(gè)商人在大山里迷了路,，他找不到回家的路，天已經(jīng)黑了,，他只有咬牙接著走,，著時(shí)他聽(tīng)到一個(gè)聲音：“路邊的石頭，你拿著吧,。以后對(duì)你有用的”他并沒(méi)有拿,，他認(rèn)為這個(gè)聲音對(duì)他不好，他覺(jué)得這個(gè)聲音貌似在那聽(tīng)過(guò),，但他依然不聽(tīng),，我行我素,，這時(shí),，耳邊又響起了這個(gè)聲音?！奥愤叺氖^你拿著吧,，以后對(duì)你有用的?！边@個(gè)聲音隨他一直到天亮,，這時(shí)他只拿了兩三塊，天一亮,，他發(fā)現(xiàn)那拿的不是石頭,，而是金磚呀，這時(shí)，他回頭想在去拿,，可那找得到路呀,，他十分后悔，這時(shí),，他想起了這聲音正是他老師的呼喚呀,！

這時(shí)我手機(jī)呼了一看是爸爸的：“喂，爸爸我不想換班了,?！?/p>

少壯不努力，老大徒悲傷呀,，其實(shí)老師一直在呼喚,，我清醒了，我明白了,，從今天開(kāi)始,，我要記這老師的每一句話。

班主任寄語(yǔ)篇二

我班主任姓孔,，同學(xué)們都叫她孔老師,。孔小姐短發(fā),，明眸,，多嘴。

孔老師有時(shí)在課堂上給我們講故事,。老師講話的聲音是如此甜美和溫柔,，以至于春風(fēng)輕輕地吹著。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,，孔老師講的故事非常生動(dòng),。

孔老師很細(xì)心，細(xì)心保護(hù)我們,。同學(xué)不舒服的時(shí)候,，孔老師會(huì)很著急，抱著同學(xué)說(shuō):“我陪你去校醫(yī)室,！”聽(tīng)了全班同學(xué)的話,，學(xué)生們聽(tīng)得很舒服?？紫壬难芯恳彩侨绱?。不管是一句話還是一句話，他都會(huì)很重視這個(gè)問(wèn)題,，一定要理解了再換話題,。

孔老師每節(jié)課都精神抖擻,，笑容滿面，沒(méi)有勉強(qiáng),，也沒(méi)有埋怨,。當(dāng)老師讓我們寫作文時(shí)，我們會(huì)把好的單詞抄在黑板上,。當(dāng)我們寫作文時(shí),，我們會(huì)用這些話來(lái)使我們的作文生動(dòng)活潑。

孔先生喜歡讀書,，也喜歡讀一些名著,。孔先生常說(shuō):“不認(rèn)識(shí)墨不讀書,?！边@句話讓我念念不忘。

孔老師,，您細(xì)心博學(xué),，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨。我很喜歡你——孔老師,，你教了我五年,，我們都有很深的感情。你想要蠟燭,，點(diǎn)燃你自己,，照亮我們。我會(huì)努力學(xué)習(xí),，每天進(jìn)步,，充分發(fā)揮自己的機(jī)智。

四年級(jí)的時(shí)候,，董老師接替了我們班主任的工作,，課后同學(xué)們討論:聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師很嚴(yán)格。心里一陣恐慌,。

第一節(jié)課,，同學(xué)們嚇得不敢出門，和我們想象的一樣嚴(yán)格,。他要求我們周一周五升降國(guó)旗時(shí)穿校服,，學(xué)生不敢違令。

班主任寄語(yǔ)篇三

我們班的班主任是陳老師,，她從我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候到現(xiàn)在，一直是我們的班主任,，我們很喜歡她,，她也很喜歡我們,。

陳老師是一個(gè)比機(jī)器人還全能的老師，她又是我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師,，而在“小雞舞”的練習(xí)期間,，她又作為音樂(lè)老師和舞蹈老師陪我們一起彩排，讓我們獲得了學(xué)校的節(jié)目表演優(yōu)勝獎(jiǎng)和區(qū)里表演一等獎(jiǎng)等等,。如果,，有什么體育比賽的話，她又會(huì)搖身一變,，成為一個(gè)“超級(jí)體育老師”什么項(xiàng)目經(jīng)她訓(xùn)練后都不是問(wèn)題,，所以，我們班的.體育比賽樣樣都是第一,。

陳老師對(duì)我們也是了如指掌,。班上一些同學(xué)得了“健忘癥”，交上來(lái)的作業(yè)老是不寫名字,，像這種時(shí)候,，就要陳老師出馬了，她對(duì)我們很了解,，只要看一眼紙上的字跡,，就能分辨出那是誰(shuí)的，而且百發(fā)百中,，絕不會(huì)錯(cuò),。因?yàn)榱私馕覀兊男愿衽c習(xí)性，所以,，她處理事情也很有一套,，有些同學(xué)喜歡開(kāi)玩笑，但他的玩笑很冷,，開(kāi)給別人聽(tīng),，估計(jì)就會(huì)遭一個(gè)白眼了，但是如果這個(gè)玩笑開(kāi)在了陳老師身上,，她不會(huì)給那個(gè)同學(xué)一個(gè)打擊,，而是會(huì)笑著跟他說(shuō)：“呀！你口才那么好,，又喜歡講笑話,，開(kāi)玩笑，以后去說(shuō)相聲吧,！”這樣,，那個(gè)同學(xué)可開(kāi)心了，心里跟灌了蜜一樣甜絲絲的,。

但同時(shí),，陳老師也對(duì)我們很嚴(yán)格,，每一次，我們班陳老師教的課,，平均成績(jī)永遠(yuǎn)是最高的,！如果回家作業(yè)有同學(xué)少抄的，那就全班重抄一遍,，作業(yè)質(zhì)量低,，也要重做……不過(guò)，我們也知道陳老師這是為我們好,。

我們班的圖書也有上千本,，都是陳老師讓家委們買的，其中一部分還是陳老師從自己家里貢獻(xiàn)出來(lái)的,，積少成多,，便成了現(xiàn)在這樣的壯觀的景象。

我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”,，講也講不完,。所以，我認(rèn)為陳老師是最棒的班主任,！我們都喜歡她,！