時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

英語教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù),，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真,，以人為本,，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心,，以“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”為主要職能,，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律,，研究規(guī)律,，總結(jié)課程實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)與問題；加大師資培訓(xùn)力度,，與教師共同學(xué)習(xí)探討,，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)

1,、全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí),，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng),。

2,、各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于用心推進(jìn)小學(xué)開展英語課程的指導(dǎo)意見》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的,，堅(jiān)持“以人為本”,，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體,，耐心對待學(xué)困生,，讓每一位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展和提高。

3,、各校要鼓勵并組織廣大教師個(gè)性是中青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，個(gè)性是英語語言專業(yè)素養(yǎng),，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，各校還應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),，多媒體教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段，并用心應(yīng)用于英語教學(xué)中來,，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果

（二）抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)的傾向,，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程,。

2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，透過聽課,，抽查備課筆記,，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況,。個(gè)性要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo),，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作,，教師應(yīng)用心參與教研組的活動,，構(gòu)成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)群眾聽課和一次群眾備課”作為常規(guī)制度,，聽課后及備課時(shí)的研討要有記錄,，要確保活動的有效性,。教師要經(jīng)常自我反思,，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到主動發(fā)展,，促進(jìn)成長。

3,、大力推進(jìn)校本教研活動,，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源,，鞏固和深化教改成果,。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富詞匯,，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用潛力的提高。能夠進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自主學(xué)習(xí),、記憶單詞的潛力,。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬,，注意教材整合,，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn),，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源,。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料,，開闊教師的眼界,，幫忙他們提高“把握教材,、處理教材”的潛力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,，教師要學(xué)會反思，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力,。

4、組織好各類研討活動,。開展說課,、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長帶給競爭的平臺,，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)潛力的'提高,。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,，青年教師上好“匯報(bào)課”,，上崗教師上好“亮相課”。

5,、加強(qiáng)英語建設(shè),，豐富資料，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長帶給新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,，構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。

（三）抓實(shí)課題，注重課堂實(shí)效，深化教學(xué)改革,。

1,、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，堅(jiān)持課題研究務(wù)必與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤,，真正做到研究為教學(xué)服務(wù),，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)研討,，成立有關(guān)課題小組,，研究對策，以點(diǎn)帶面,，解決問題,。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，提高課題研究的針對性和實(shí)效性,，集思廣益,，提高課題組的研究潛力，提高課題研究水平,，努力實(shí)施課題的研究目標(biāo),，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2,、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用,，提高教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動,，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究狀況,，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語教學(xué)水平的進(jìn)一步提高；講師團(tuán)將繼續(xù)做好送教工作,，參與學(xué)校的教研組活動,，校際聯(lián)手，共同提高,；加強(qiáng)中小學(xué)英語學(xué)科銜接教學(xué)研究,，開展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動；用心開展科學(xué)而有效的專題研究工作,，為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力,。

3、繼續(xù)做好青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作,，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出,。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、用心組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn)，改善培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會，提高教師自主學(xué)習(xí)的.潛力,；繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討,，做好面上的引領(lǐng)；引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題”為課題開展研討,，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

2,、網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動,，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí),。

3,、本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課,，幫忙教師把握教材,，明確教法,，提高課堂的實(shí)效性,。

4、加強(qiáng)與周邊縣市的教學(xué)交流,，采用“請進(jìn)來,，走出去”的形式組織教師向他人學(xué)習(xí)，開拓視野,。

（五）堅(jiān)持多元評價(jià),，促進(jìn)師生健康成長

1、在新課程實(shí)施過程中,，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估,，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行狀況,、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評估,，調(diào)整課程資料、改善教學(xué)管理,，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制,。

2、不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系,。對考試資料,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系,。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價(jià)方式,。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,；應(yīng)建立以教師自評為主,，同時(shí)有校長、同行,、學(xué)生,、家長共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得改善工作的信息,，引導(dǎo)教師對自我教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)試題評價(jià)研究,，構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測點(diǎn)評制度,，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)潛力和試題研究的水平,，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師,，讓他們及時(shí)了解教學(xué)狀況,。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,。

九月：

a、制定工作計(jì)劃

b,、師資調(diào)研

十月：

a,、教學(xué)視導(dǎo)

b、組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展

十一月：

a,、網(wǎng)上進(jìn)行以話題為中心的高年段小學(xué)英語教學(xué)研討

b,、教學(xué)視導(dǎo)

十二月：

a、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評選

b,、三,、四年級農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)研究調(diào)研

元月：

期末命題,，考試，學(xué)期工作總結(jié)

英語教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期又開始了,，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,，各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)動態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《我們怎樣思維》和《民主主義與教育》。認(rèn)真參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí),，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課30節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評語,，虛心學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

在本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)中,、高年級英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。

（1）多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,，取人長處,。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃。

英語教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇三

本班大部分學(xué)生在上學(xué)之前未曾接觸過英語學(xué)習(xí),，因此英語底子比較薄弱,，但他們聰明好學(xué)，透過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，相信在以后的學(xué)習(xí)中會之后居上,。他們的表演欲望很強(qiáng)，這就為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了用心的英語環(huán)境,。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲,。

本教材共有三十課，分上下兩個(gè)學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需完成前十五課,，每周一課,，每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,，復(fù)習(xí)或是練習(xí),。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起來比較上口,，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,，學(xué)生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,，多練,，多寫。手耳并用,。做到手到,，眼到，心到,。

本學(xué)期一年級一班以<<童年的英語>>為英語教材,，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語童年的作用，但它確實(shí)能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立必須的英語思維,，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。提高有必須英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。因此與以往的教學(xué)不一樣,，本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言,、學(xué)會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達(dá),，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識的學(xué)習(xí),，再有要掌握音標(biāo)的識讀,，同時(shí)要用心為孩子創(chuàng)造一個(gè)簡單，愉悅搞笑的英語會話環(huán)境,?？谡Z教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，增加學(xué)習(xí)興趣,。

2,、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識,。

3,、透過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化,。

1,、強(qiáng)化對知識的應(yīng)用，將所學(xué)的知識運(yùn)用實(shí)踐,。

2,、掌握知識的準(zhǔn)確性，多聽多練,。

要求學(xué)生識讀單詞,，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞,。學(xué)生能自主的用英語進(jìn)行表演對話,。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物,，多落知識點(diǎn),。對差生則多利用課堂，課外的時(shí)光抓基礎(chǔ)知識,，努力糾正發(fā)音,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，讓學(xué)生用心主動開口說英語,。爭取全班統(tǒng)一進(jìn)步,。