英語(yǔ)是按照分布面積而言最流行的語(yǔ)言,，但母語(yǔ)者數(shù)量是世界第三,，僅次于漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ),。它是學(xué)習(xí)最廣泛的第二語(yǔ)言,，是近60個(gè)主權(quán)國(guó)家的官方語(yǔ)言或官方語(yǔ)言之一。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)2022-英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考。

英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)1

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

三,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)2

本學(xué)期,，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,，我用心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)步,，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、作業(yè)的選取要有針對(duì)性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)3

我?guī)Ь拍昙?jí)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。現(xiàn)總結(jié)如下：

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來(lái)源全是農(nóng)村的，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過(guò)的單詞,，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等,，往后一拖再拖,，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的,。等到其他需要的時(shí)候又忘了,。

2,、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做,。

3、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來(lái),，問(wèn)題出來(lái)很多,，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái),，問(wèn)題也出來(lái)了,，我任教的班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層,，差生面特大,。針對(duì)以上情況，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多,。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教,。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ),?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。

第三,，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三,，融會(huì)貫通，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),，不容易忘記,。

總之，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

二,、認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué),，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳,。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想,。

三,、努力提高駕馭課堂的能力，建設(shè)高效的課堂,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,。

五,、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時(shí)總結(jié)。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我盡力地做好每項(xiàng)工作,。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多,。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)4

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高,，努力改善自己的教學(xué)方法和手段,，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處,。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村,，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多,，而且復(fù)雜，要背的單詞,、詞組,、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大,。針對(duì)以上情況,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些,，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，舉一反三，融會(huì)貫通,，只有這樣,，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記,。

二,、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色,，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳,。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想,。

三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,。另外,，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式,，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松,、愉快,、合作、交流中學(xué)到知識(shí),。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。加強(qiáng)聽說(shuō),、閱讀,、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái),，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。

四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),。困此,，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組,。第一組是能力強(qiáng),，基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,，以便他們達(dá)到更高層次,。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看,，我所教班無(wú)論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問(wèn)題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重課堂教學(xué)的組織,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3,、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。“興趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練,。

總之,，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平,，以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。

英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)5

本人自年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),，一如既往地?fù)?dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作及年多的班主任工作,，熱愛祖國(guó),，熱愛黨的教育事業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé),。為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,，關(guān)心社會(huì),，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，取得了很好的成績(jī)。

任現(xiàn)職以來(lái),，我始終把教學(xué)工作放在第一位,，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向,，_年月參加了_市教委,、_市教科院舉辦的新教材、新大綱,、新課標(biāo)培訓(xùn),。_年月取得了普通話水平等級(jí)測(cè)試證書二級(jí)，_年月取得計(jì)算機(jī)級(jí)考試合格證,，_年月取得英語(yǔ)級(jí)考試合格證,，_年月取得高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格證書。

從教九年以來(lái),，無(wú)論在_鎮(zhèn)中,、_職中還是在_中學(xué)，我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，年被_鎮(zhèn)中評(píng)為優(yōu)秀教育工作者,，_年月被_鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。年參加全縣說(shuō)課比賽獲三等獎(jiǎng)，_年參加第三屆朝陽(yáng)杯青年教師講課比賽獲二等獎(jiǎng),。在此期間,，我還對(duì)輕松過(guò)好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，取得了很好的成績(jī),。_年所寫論文《如何輕松過(guò)好英語(yǔ)聽力測(cè)試關(guān)》獲“科教興國(guó)杯”全國(guó)教研論文評(píng)選暨_(dá)年度優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng),，另一論文《中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)探討》被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育理論與實(shí)踐》一書中,。

在教育教學(xué)工作中,，我力求務(wù)實(shí)、高效,、創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，同心同德,，齊心協(xié)力,，扎實(shí)基礎(chǔ),，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練,、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧,，抓好常規(guī),，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激勵(lì)機(jī)制,，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例,，個(gè)別輔導(dǎo),，適時(shí)激勵(lì)，跟蹤對(duì)等方法,，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,，取得了英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，在_鎮(zhèn)中所任級(jí)及級(jí)的英語(yǔ)每次考試都在全年級(jí)名列前茅,，擔(dān)任級(jí)班的班主任,，并獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。在_中學(xué)擔(dān)任初_年班,、班的英語(yǔ)教學(xué)及班的班主任工作,，在每次的期中、期未考試中,，我教兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)都名列前茅,，特別是在_年中考中以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧斯鸸冢绕涫前嗳〉昧撕芎玫某煽?jī),，人參考,，人均分，優(yōu)生率,，及格率,，居全年級(jí)之最，分以上我班就有個(gè),，比其他班多幾個(gè),，也是居全年級(jí)之最。_年月調(diào)入_中學(xué)以后,，我接任了全年級(jí)最差的初三·六班的英語(yǔ)教學(xué),，由于他們初一,、初二的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，我采用寓教于樂(lè),，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的英語(yǔ)成績(jī)，在_年的中考中,，六班的英語(yǔ)成績(jī)比以前有所進(jìn)步,，高分段分以上的人數(shù)就有個(gè)，分以上有人?，F(xiàn)任初級(jí)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作,，在_年下期期末考試中，我班的英語(yǔ)人平分,，及格率,，居全年級(jí)之最。在班主任工作中,，我嚴(yán)抓班風(fēng),，建立健全班級(jí)管理制度，做好班級(jí)文化建設(shè),，我班在全年級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí),、班風(fēng)、紀(jì)律,，在每個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,，我班都獲得流動(dòng)紅旗一等獎(jiǎng)。

在嚴(yán)格要求學(xué)生,，積極聽課,、虛心求教的同時(shí)，比較注重德育滲透和文化的灌輸,，比較關(guān)注時(shí)尚,、熱點(diǎn)，在學(xué)生中引發(fā)討論,，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通,，動(dòng)之以情,，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,，進(jìn)行綜合了解,，全面分析，以身作則,，樹立老師的人格魅力,，注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效，因此,，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī),，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題,，收到極好的效果,，受到了科組老師們的好評(píng)。

回首從教的這幾年,，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著,，我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助,。當(dāng)然，還有很多工作,，我認(rèn)為我自己可以做得更好,，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠,、精力有限,，沒有，只有更好,，但求以后有更多進(jìn)步和收獲,，我將以此為契機(jī)，不斷提高和完善自己,，不斷進(jìn)步,，不斷充電，力爭(zhēng)成為一名出色的教師,，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性,。

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