在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。
最美的教師PPT篇一
記得初見(jiàn)語(yǔ)文老師的時(shí)候,，是一個(gè)盛夏,。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風(fēng),，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室,。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng)，蕩漾起暖心的笑容,；海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾,，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,，支在高挺的鼻梁上,，整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽(yáng)光很溫暖，暖暖的灑在教室里,，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷,。
但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉，找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī),。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣輕咳,，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字,，只是每個(gè)字都軟綿綿的,，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打,；嘴里還在不斷說(shuō)著關(guān)于課文的講解,，只是每一句話都沒(méi)有任何力量，就像天空中的云朵,，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了,。老師每說(shuō)一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來(lái),。只見(jiàn)老師的臉色越來(lái)越蒼白,，聲音越來(lái)越輕，腳下的步伐越來(lái)越沉重,，但卻還是硬生生的挺過(guò)了四十分鐘,。聽(tīng)到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過(guò)病魔的考驗(yàn),，終究還是敗下陣來(lái),。恐怕這四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧,！
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！薄熬瞎M瘁,，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,，吐盡真絲,，老師又如蠟炬，燃盡年華,。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛(ài)的學(xué)生,，她將最動(dòng)聽(tīng)的笑聲留給了這座校園。
我的語(yǔ)文老師,，外貌并不美,，但在我的心中她是我遇到的最美的老師,。
我們會(huì)帶著她給予我們的厚望，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格,，在人生之路上前行。我相信我們總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪且惶臁,！按缴交€漫時(shí)”,，她一定會(huì)在叢中微笑，留得清氣幾縷,，逸滿乾坤,。
最美的教師PPT篇二
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛,，一張小小的嘴巴,，中等個(gè)子，她是一盞明燈,，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師,。
我心中最美教師的這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的,。她的面容,，她的氣質(zhì)，都散發(fā)著巨大的魅力,，讓人如癡如醉,。她平易近人，雖說(shuō)不是我們的班主任,，但她對(duì)我們十分負(fù)責(zé),，生活上處處教導(dǎo)著我們；她善解人意,，每次都會(huì)站在我們的角度考慮事情,；她知識(shí)淵博，即使什么都懂,，也從不擺架子,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見(jiàn)她之后,，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持,。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語(yǔ)文課上,。鈴聲剛剛響起,，老師款款走來(lái)，我們?nèi)孔?，開始上課,。老師站在講臺(tái)上，聲情并茂的講著,，魅力十足的她光芒四射,，但講到一半的時(shí)候，老師突然停了下來(lái),，并且眼圈紅紅的,，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭,，緩緩地說(shuō)了一聲：“沒(méi)事,，我們繼續(xù)上課?！边@一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣,，但我似乎能感覺(jué)到老師好像很痛苦。終于下課了,，我們讓同學(xué)小白去探個(gè)究竟,，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時(shí)的那種痛苦,，但我不知道老師是怎樣熬過(guò)那四十分鐘的,，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼,，想著這個(gè)為我們付出太多的老師,，我們甚是心疼?；叵肫甬?dāng)時(shí),，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下,。
她真的就如春蠶,，吐盡真絲；她真的就如蠟燭,，燃燒年華,。她為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了最艷麗的容貌,，奉獻(xiàn)了似水的流年,，奉獻(xiàn)了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的,，奉獻(xiàn)著自己的一切,！
有一種職業(yè)最為美麗,，那就是教師；有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆,；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái),；有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂……
我心中最美的教師：王老師，您辛苦了,！
最美的教師PPT篇三
老師,，一個(gè)神圣的稱呼，也是讓我一直心懷敬重的一種存在,。
年少時(shí),，初入學(xué)校會(huì)覺(jué)得老師應(yīng)該嚴(yán)厲些，這樣才可以管的住我們這些調(diào)皮的孩子,?？呻S著學(xué)業(yè)上升，年紀(jì)也在慢慢增長(zhǎng),，心中對(duì)老師的看法似乎也在變化,，也越來(lái)越渴望可以遇見(jiàn)那個(gè)心中的老師。
當(dāng)剛步入新班級(jí),，作為一個(gè)新生,，面對(duì)周圍的一切都顯得那么拘束時(shí)，如果有一位老師,，朝我微微一笑,，點(diǎn)聲名，不用多說(shuō)只言片語(yǔ),。那就會(huì)似一股暖流從心中匯聚,，漫延開來(lái)，我覺(jué)得我會(huì)很快融入進(jìn)這班級(jí)中去的,。
課堂上,，我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當(dāng)聽(tīng)著一聲聲起伏不一的語(yǔ)調(diào),，最好還可以伴著那么一點(diǎn)兒手勢(shì),，覺(jué)得上課也是一種樂(lè)趣。會(huì)比以前聽(tīng)得更加專注,，也會(huì)在心底為這位老師點(diǎn)贊,。因?yàn)楫吘褂哪L(fēng)趣的課堂會(huì)是每個(gè)人都向往的吧,。
遇到難題時(shí)，我希望老師不要嫌棄我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,。對(duì)于不會(huì)不懂的,，會(huì)仔細(xì)耐心的給我講解。平常也可以更像一個(gè)朋友一般和我們多交談,。課上我們是師生,，課下我們是可以知心的朋友。
在班級(jí)處世中,，嚴(yán)厲也是必不可少的,。俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”這句話我是深信不疑的。我認(rèn)為對(duì)于那些一而再,，再而三犯的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)加批評(píng),。寬容并不是一個(gè)好的方式。
我想要一位可愛(ài)的老師,?？蓯?ài)到什么程度呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，他會(huì)為我們喊加油,。當(dāng)我們獲得勝利后，他也會(huì)開心的像個(gè)孩子,。拍照時(shí)他也會(huì)摟著我們,，就像摟著孩子，摟著朋友一樣的親密,。會(huì)扮出那調(diào)皮可愛(ài)的鬼臉,，我想那張照片一定很有價(jià)值，很值得回味,。
老師,，是良師也是益友，是可以交心的朋友,，也可以是可愛(ài)的同學(xué),。至少我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，身邊有一位位不錯(cuò)的老師,，而且在與老師相處中也發(fā)現(xiàn)了不少有趣的事情,，老師們也有真性情。
希望以后的學(xué)習(xí)路上我能多受教,，通過(guò)自己的努力后變成自己心中理想的老師,，走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心。
最美的教師PPT篇四
陳凌老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，也是我們的班主任,。
陳凌老師個(gè)子高高的,，當(dāng)她站在其他老師當(dāng)中時(shí)，大老遠(yuǎn)我一眼就能看到她,。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在肩上,，我喜歡陳老師笑的樣子。因?yàn)樗袃深w小兔子一樣可愛(ài)的門牙,。笑起來(lái)很好看,。
陳凌老師上課嚴(yán)格又有耐心。課堂上她總是先讓我們理解題意,，畫出關(guān)鍵詞后再開始做題,，這個(gè)方法不僅能讓我們寫的更快，還減少了做錯(cuò)的可能性,。
為了拓展同學(xué)們的思維,，陳老師總會(huì)把許多題舉一反三，這樣考試的時(shí)候就算換了題目也難不倒我們,。
陳凌老師不僅在教學(xué)中讓大家輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在生活中也用心愛(ài)護(hù)每一個(gè)同學(xué),，當(dāng)我們遇到問(wèn)題和困難時(shí),，她教會(huì)我們要面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題，而不是去逃避,。
我為擁有這樣一位好老師而感到自豪,。陳老師，你為我們付出太多了,，陳老師,，謝謝你當(dāng)我們的老師，您辛苦了,，我喜歡陳老師,。
