在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師請假登珠峰篇二

我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),。

老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜,！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好,！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時,，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

教師請假登珠峰篇三

今天教師節(jié),，剛上第一節(jié)語文課,，就收到了來自學生的”大禮”。

”上周五布置的古詩,，沒有背誦完要罰抄的同學,，請站起來?！霸捯魟偮?，四五個男生磨磨蹭蹭站起來了。

”這節(jié)課你們先補回罰抄,，寫完再坐下來聽課,?！卑差D“好這些男生,，本想開始講課，沒想到坐在最后的楊同學很不情愿地站了一小會兒之后,，竟自己坐下去了,，沒有背誦完，也沒有罰抄,，這成何體統(tǒng),？

站在講臺上的我不禁提高音量，再次念了他的名字,。不愧是班上的”大哥“,，依舊在座位上紋絲不動。嘴里還念叨著,，是我沒有把任務布置清楚,。

聽完他的嘮叨,，心里頓時火冒三丈：周五特意放學前提醒了一次，還說我沒有布置清楚,！課堂上讓他站都不站,，哪有一點做學生的樣子！還是教師節(jié)呢,！

”你站起來,，我們再開始上課。不站,，這節(jié)課先自習,。“剛說完這句話,，心里就后悔了,。干嘛那么沖動，為了一個學生影響整個班級,，實在不應該,！但話已說出口，于是眼看著其他孩子默默地打開課本,，自學今天的古詩,。而我們的楊同學呢，坐在那兒,，一副事不關己的樣子,。

好在其他孩子乖巧，該背誦的在那背誦,，該罰抄的依舊罰抄,。站在講臺上，看到這個場面,，內心不由得平靜下來,，5分鐘之后開始講課。

好吧,，這一回合,，我認輸。

這只是教學中常見的一個小插曲,。但由此可知,，沒做班主任的這兩年，自己在處理這些事情的時候,，明顯沒有以前霸氣,。以前摔桌子、扔凳子,、狠狠地責罵,，甚至叫家長都有過,，好處就是給了全班同學下馬威，但壞處也多,，傷了學生的面子,，弄得自己情緒起伏也很大。

今天這件事情,，往好處想,，楊同學至少今天沒有在課堂上公然頂撞。雖然上課的時候確實很生氣,，但希望下次遇到這樣的情況,，自己還是要再淡然些，課后再處理這個事情會遠比剛剛在課堂上處理好好得多,。

工作第八個年頭,，要學習的還有很多很多。

教師請假登珠峰篇四

是誰用熾熱的愛心點燃生命的火花,？是誰用無悔的青春傳遞著生命的火炬,？是誰用辛勤的汗水培育理想的幼苗……那就是您——老師。

日月如梭,，光陰似箭,，轉眼間，我們已經步入了初三年級,，再過大半年,，我們就要離開朝暮相伴的母校了。哎,！忘不了啊,。忘不了這里的景，忘不了這里的事,，更忘不了在這里呵護我們兩年的班主任——伍老師,。

課堂內外，總見您精辟的講解,，幽默的語言,，瀟灑的身影,，親和的神情,，耐心的開導，平等的交流……

每當看到您那疲憊的身影,，我就仿佛看見那一個個隆冬酷暑的夜晚,，星星都困了，您還在以執(zhí)著的工作態(tài)度在燈下備課,，批改作業(yè),?？粗鳂I(yè)本上條條紅鉤，溫馨的批語,，我們不由得發(fā)出內心的贊嘆：伍老師,，您為我們傾注了多少心血啊,！感恩教師節(jié)作文600字

細細想來,，那一件件往事仍歷歷在目：當我生病不在學校里落下了很多功課時，您不顧勞累幫我補課,；當我心情處于低谷而焦慮時,，您耐心勸導，讓笑容一次次綻放在我的臉上,；當我的成績下降時,，您焦急萬分，與我一起分析原因……

冰心說過：“愛在左,，同情在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種隨時開花,，將這一徑長途點綴香味彌漫,。”這不正是您教書育人生活的真實寫照嗎,？我就是其中的一朵花,，在您精心的呵護下，茁壯成長,。

在我心目中,，您是夏日里的習習清風，您是冬日里的縷縷暖陽……正是您在我失敗時鼓勵我,；在我成功時贊許我,；在我迷茫時，為我指明了人生的道路,。在您的感染啟迪之下,，我學會了迎難而上，加倍努力,，發(fā)奮學習,。

千言萬語盡在不言中。教師節(jié)到了,，我要對您再說一聲：“伍老師,，您辛苦了，祝您-------節(jié)日快樂！”

教師請假登珠峰篇五

長大后,，我想成為一名出色的教師,。

老師的愛，太陽一般溫暖,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。老師的愛,，天下最偉大,，最高潔！

老師是美的耕耘者,，美的播種者,。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，學生的心田才綠草成茵,，繁花似錦！老師為花的盛開,，果實成熟的忙碌著,，默默地垂著葉的綠萌！

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？老師是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有老師的心血，哪一朵上沒有老師的身影,？

老師就像春雨,，把點點滴滴的知識播撒在學生心里，讓知識的種子在學生心里萌芽,，讓知識永駐心中,！

在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè),。是什莫讓我選擇了教師這個職業(yè),？是因為我看到了這樣一篇報道：一位教師在山區(qū)教學十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無打到她教育山區(qū)孩子的夢想,。當記者問到她是什莫讓她堅持下去的,，她綻放出了玫瑰般的笑容,，答道：魚兒離不開水,，鳥兒離不開天空,。學生需要時時刻刻汲取知識的甘露，給學生傳授知識是教師的職責所在,！我只不過是在履行我的職責,！正是這篇報道打動了我。

長大后,，我要走到一群可愛的小天使身邊,，課堂上認認真真的上課，課下和他們一起嬉戲,。對他們講大山外面是個無比精彩的世界,。為他們插上夢想的翅膀，找到人生的轉折點,，用知識改變命運,。

雖然載著我夢想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及,。但我會敏而好學~鍥而不舍,，等到我學富五車時，實現(xiàn)我的教師夢,！