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最新教師請假登珠峰四篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 11:49:19
最新教師請假登珠峰四篇(優(yōu)質(zhì))
時間:2023-05-25 11:49:19     小編:xiejingc

在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

教師請假登珠峰篇一

小梅知道了今天是教師節(jié),,但她又在想另外一個問題:‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢,?送給老師明信片吧,但是就僅僅只是一張明信片遠遠無法表達我對老師的愛,;那送給老師毛絨玩具吧,可是老師這個年齡也不適合這種東西呀,。那應(yīng)該送老師什么呢,?她忽然想到上學路上看到的野菊花,野菊花代表堅強,,辛勤,不正是老師的品質(zhì)嗎,?對,就送老師野菊花,。

她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學,,辛勤工作的往事——在一個夏季的夜晚,,小梅吃完晚飯,在學校旁邊散步時,,忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了,,她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具,,簡樸的很,。小梅想:老師,,您真辛苦。那么晚還在批改作業(yè),;老師,您真好,。在我肚子疼,,找不到任何人可以幫助我的時候,忽然看到了您辦公室的燈還亮著,,就好像是沙漠之中找到露水一般。老師,,謝謝您,。老師,,您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個最重要的人:您自己啊,。您瞧,您家里除了那么一兩件家庭必備品外,,就在也沒有什么了……

就在她沉思之際,,老師端了杯熱水來,,對她說:“小梅啊,你沒事,,只要多喝點水就行,。”小妹喝了熱茶,,一會肚子就不疼了,。

在她走的時候,,老師也一起往外走。小梅問老師:“老師,,您怎么不在家歇著呢?”老師笑著對小梅說:“我啊,,我的工作還沒做完呢,,我先送你回去吧,。”小梅心里感到了深深的愧疚,,老師那么辛苦的為他們工作,但是他們卻還是那么不聽,,她發(fā)誓一定要好好的學習,來報答老師,。

小梅想到這里馬上就去采野菊花了,她來到后山坡,,看到漫山遍野開滿了野菊花,,她精心地采了兩種顏色的菊花,。一種黃色,一種藍顏色,。黃顏色代表她們班十四個女生,藍顏色代表十四個男生,。

小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前,看到老師不在,,但窗子卻開著,。小梅知道,老師一定是去幫同學們打掃衛(wèi)生了,。不過,給老師一個驚喜也不錯啊,。小梅從門前跑到了窗戶旁邊,,把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了,。

教師請假登珠峰篇三

一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來,在厚厚的一沓試卷上濺起了一層蒙蒙的水花……

清楚的記得,,那是在一個涼風習習的下午,由于我們這個班成績較差,,其他班的課程都上了很多,我們班卻連班主任都沒有,。眼看班級一天不如一天,在關(guān)鍵的時刻,,王老師挑起了這副重擔,,走進了我們的心田,。王老師不僅是我們的數(shù)學老師,,也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。他常啟發(fā)我們要自尊,,自重,自愛,,去做生活的強者,。還常說:失敗并不可怕,,可怕的是不再奮斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;別人瞧不起自己并不可怕,,可怕的是自己瞧不起自己,。為了把我們的成績搞好,,經(jīng)常點起蠟燭幫我們補課。有時,,我就想,老師不就是這蠟燭,,永遠只知道犧牲自己,照亮別人,。晚上補課還不算什么,,讓我們煩惱的是他患有嚴重的關(guān)節(jié)炎,,每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣,,太還是早出完歸,,風雨無阻,。每次講解他都是耐心細致,孜孜不倦地講解,。直到我們懂了為止??傻筋^來,回報她的是什么期中考數(shù)學僅10人及格,,其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流,,滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢,?

好久,,好久,老師才緩緩抬起頭來,。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的,。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試卷,,此時,同學們一個個都把頭垂得很低,,不敢去正視老師的眼睛,。唉,!老師幽幽地嘆息了一聲,,又將手上的試卷輕輕放下。接著,,他帶著沙啞的聲音說:這次考試很不理想,。大家默不作聲,。還說:今天是我給你們上的最后一課。什么,,最后一課,,這才使我從懊悔中恍過神來,。明天就由別的老師來上了,今后可要努力學習呀,!這聲音雖然很小,但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂,。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師,,他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識到這話是真的,。教師里便響起了一片啜泣聲。突然,,班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來:王老師,,您不要走,都怪我,,是我不好,,上課貪玩,,搗亂,盡惹您生氣,,您罰我吧,!只要您不走,,怎么罰都行。他聲淚俱下,。可見,,老師對我們的關(guān)懷遠遠超過了我的想象,。唉!望著他這樣,,老師又長長地嘆了口氣,搖了搖頭,,用手示意他坐下,,不,,這不怪你,這只能怪我,。老師的聲音很低沉,,這是我教學二十年來最痛的一次失敗,,我深感慚愧,我辜負了家長的期望,,辜負了學校的信任,,沒有帶好學生,,我對不起你們。說完老師的頭低了下去,。

下課鈴聲響了,,老師的背影消失在門外,,可教室里依然是那樣的靜,同學們呆坐著,,一動不動,,大家的臉如陰云,,心似鉛塊一樣沉重。

夕陽西下,,秋風伴著細雨帶來了冬的寒意,。夜晚,,王老師滿懷惆悵地走進了學校,,悄悄地打開了辦公室的門。突然,,一束淡淡的白光映入眼簾,,在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹,。他久久的凝視著,他清楚,,這手絹代表了同學們的心,。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,,捧到自己的臉上。

窗外,,我們正踮著腳往里敲,不知是誰不小心踩到了花盆,響聲驚動了老師,。王老師打開門,才發(fā)現(xiàn)窗外站著我們這些不爭氣的學生,。怎么,,你們都沒有回家們在等您呢,!知道您會來的。我們一下子涌進去,,把老師團團圍住,異口同聲地喊著:留下吧,!留下吧,老師……一張張?zhí)煺娴拿婵?,一雙雙期待的眼睛,,一句句真摯的話語,,深深地打動了老師的心。王老師臉上露出了笑容,,終于點了點頭,說:失敗并不可怕,,可怕的是一蹶不振,吃一塹,,長一智,勤能補拙,,只要你們好好找一下失敗的原因,,吸取教訓(xùn),,迎頭趕上。老師的目光充滿了希望,,充滿了鼓勵,更充滿了信任。

激動的淚水,,從同學們的臉上,,從老師的臉上流下……

直到今天,,我耳邊經(jīng)常響起您說的失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振,,吃一塹,,長一智,,勤能補拙,只要你們好好找一下失敗的原因,,吸取教訓(xùn),迎頭趕上,。這句話,在我今后的人生中有重大作用,。

老師,,今天是教師節(jié),,在這里我祝您身體健康,工作順利,。

是您的光芒,,照亮了我,,您將永遠是照亮我人生道路的紅燭,,永遠。

教師請假登珠峰篇四

她,,有著一頭干凈利落的短發(fā);她,,眼睛清澈有神,,又目光如炬,,直探人心;她,,對學生嚴格要求,諄諄教誨,。她就像那支鉛筆,,磨啊轉(zhuǎn)啊,,粉身碎骨,嘔心瀝血,,只為畫出莘莘學子學有所成的模樣。與她相處的時間只有一年,,但她讓我終生難忘。她,,就是我的八年級時的語文老師——董建華,。

誠說,,在學習語文這方面,我可謂是走口不走心——我向來認為語文就是寫寫背背,,毫無趣味。而到了八年級,,在她的影響下,我漸漸從被迫學習到主動學習,。我體會到了杜甫“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的`無限憂國思家之情,,懂得了蘇軾對親人“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿,,理解了文天祥“人生自古誰無死,,留取丹心照汗青”中崇高的民族氣節(jié)……

鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花,。又到了開學的日子,我不由得想起八年級那次寒假之后的新學期,。

我從不會認真對待假期作業(yè),有時心血來潮就會抄抄后面的答案,,其余的時間只會把那一本本“壓住”我快樂的大厚作業(yè)撇在一旁,專心玩樂,。從前老師們從不收寒暑假作業(yè),就算收了也不看,,我因為“摸”清了這條路,,所以面對假期作業(yè)有種僥幸心理,,覺得簡單應(yīng)付兩下就好。

開學突然就收作業(yè),,這是我始料未及的,。不過還好,,暑假太閑,我把語文答案全抄完了,,雖然很亂,,但老師應(yīng)該是收上去賣破爛吧,,或者最多是翻兩下看寫沒寫,嘿嘿……

一個星期過去了,,老師叫我和另一個課代表去辦公室,。剛進去我就看見兩堆碼的整整齊齊的寒假作業(yè),,當時我就隱隱約約感覺有絲不好。老師示意我們把寒假作業(yè)抱出去發(fā)了,,說判完了,,還說了誰誰誰寫得好,,誰誰誰寫的不好。當時這句話就猶如一道晴天霹靂——老師竟然把作業(yè)都判了,,那我……

走出辦公室的時候,我滿臉緋紅地偷瞄了一下老師,,沒想到就這么對視了,什么也沒說,,該說的都在眼里。從那以后無論什么作業(yè),,我都會盡自己最大的努力完成,。老師那次的無言更勝有言,,留給了我這個“好學生”最后的面子……

又到了開學,,我寫好了作業(yè)卻沒人收。我還在懷念那一次無聲的警告,,嚴厲而又慈愛——我心中最美的眼神,。

十年樹木,,十載風,十載雨,,十萬棟梁,。

教師請假登珠峰篇五

今天是教師節(jié),。

我和同學們商量著去給程老師送花和賀卡。云老師在第二節(jié)課大課間把我叫去辦公室,,讓我把學生送給她的鮮花都扎成一束,,給程老師送去,。又交代讓我在a4紙上做一張賀卡,,并附上祝福語和全班同學的親筆簽名。在辦公室的老師聽了紛紛把自己學生送的鮮花遞過來,,也讓扎進去。邱老師更為熱心,,不單單拿出了花,,還給了我一張賀卡,,說寫在這上面好看,并幫我把一大捆花扎了起來,。

我抱著一大捧花,手里拿著兩束單捧的小一點的花和賀卡回到了班里,。我一進班,全班同學都投來好奇的目光,,都問:“給誰的,?”我說是給程老師的,。這么一說,同學們都說加我一個,,把我的也扎進去!并一下子拿出來三四支,,我一看,,繩子也解不了啊,,就撐著往里塞吧!我收了好多,,已經(jīng)塞不進了,,還有人拿,,我說:“塞不下了!”他們有些遺憾地走了,。第三節(jié)課是科學課,,上自習,,我畫完賀卡后,讓每個人輪流簽了名,,一個也不差,!

第四節(jié)下課,,我和幾個班委一同去了程老師家,到走廊,,那一大捧花突然散了,繩子被撐斷了,!花太多了,我們只好拾起來抱著,。

到了老師家,一看,,哇!還有那么多同學,!這些人在老師小小的家里顯得頗為擁擠,,以至于老師臥室里一撥人出來了,,外面一撥人再進去。

此時,,我的心情萬分激動,有一種說不出來的滋味,。有對老師的留戀,,有對老師的感激,,也有對老師的不舍。在這個特殊的日子里,,我們用自己的方式來表達對老師的愛,。老師,您辛苦了,!

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