范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
小學生寫人字篇一
他很和藹,，對我特別好,，每一天早晨他都送我去學校。放學媽媽接我回家,，然而我喜歡爸爸接我回家,。因為他總是很大方的給我買吃的，我倆也會瞞著媽媽偷偷買玩具,。
爸爸就像我的伙伴,。我倆常常打鬧在一塊，可我總是“敗下陣”來,，等到他“不備”我就“偷襲”他,。
記得有一次，我在電腦上玩打“羽毛球”游戲,。正在一旁低頭看小說的爸爸被“噼噼噼”的聲音吸引了,，他一邊看著，一邊用手指這指那的,，情緒比我還激動,。結(jié)果我倆一起對打，可激烈了,。
他有一個缺點,，愛看小說，每一次回到家里一吃完飯,，他就拿起手機看小說,，什么事都催不動他，媽媽都說他“中毒”了,。
你瞧,，這就是我的爸爸,。
小學生寫人字篇二
雨淅淅瀝瀝地下著，一位步履蹣跚的老人沒帶雨傘,，大雨瘋狂地敲打著他幾乎彎下去的身軀,，他艱難地前行著。他是一位可憐的盲人,。
老人艱難地前行著,。街上人來人往，步履匆匆,，沒有一個人注意到這位可憐的老人……
這時,，一位小姑娘跑到老人跟前，說：“老爺爺,，我送你回家吧!”說著,，她便將雨傘遞到老人手里。老人看不見,，但感受到了小姑娘的小手拉著他的手臂,，老人道：“孩子，謝謝你,，可你這樣會淋濕自己的,。”小姑娘說：“沒關系,，我會照顧自己的,。”她攙著老人繼續(xù)往前走,。
一位老師模樣的人看到了,，便走上前去，把自己的雨衣披在小姑娘的身上,，在另一邊攙著老人一起走,。
雨下得更大了，小姑娘和老師模樣的人攙著老人繼續(xù)往前走,。涼風中,，他們的身影消失在了迷茫的雨幕中……
雨，依舊不停地下著,。在淅淅瀝瀝的大雨中,，望著他們遠去的背影，我似乎看到了人的善良,，看到了關愛與理解,，也看到了世界的美好。
