在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
左右怎么分篇一
勤奮,，是成功的秘訣,，也是成功的鋪路石。一分耕耘一分收獲,，一分辛苦一分才沒有耕耘,，沒有辛苦，就沒有收獲,，沒有知識(shí),。
古今中外，多少文人墨客,，無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,，才得到最后的流芳萬(wàn)代。
愛迪生的一生,，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過(guò)的，他的一生,，竟有1000多項(xiàng)發(fā)明,，他每發(fā)明一項(xiàng)東西，都經(jīng)過(guò)艱苦的過(guò)程,，每天夜以繼日地工作,。有人問這位發(fā)明大王成功的秘訣。他答到：天才是百分之一的靈感,，加百分之九十九的汗水,。這足以證明，天才不是憑空得來(lái)的,，而是經(jīng)過(guò)不懈努力,，奮斗，勤奮得來(lái)的,。
業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨。這是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨,。只有經(jīng)過(guò)不懈勤奮，即使不能成才,，也能充實(shí)自我,。但是如果不勤奮，就根本成不了大事,。
天才出自勤奮,。這句話說(shuō)得不錯(cuò),。勤能補(bǔ)拙,，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習(xí),，不斷地努力,，一定能成為一個(gè)天才。但是,，如果這個(gè)人天資聰穎,，出生下來(lái)就是個(gè)天才，他引以為傲,，但不會(huì)勤奮地學(xué)習(xí),，懶惰成習(xí)，那么,，即使他再聰明,，也會(huì)變愚笨。所以,，一個(gè)人不管他天賦怎么樣,，只要經(jīng)過(guò)勤奮，就一定能夠成為天才,。
但不要認(rèn)為只要勤奮過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)聰明,，只要你一懶惰下來(lái)，為自己取得的成就感到自滿,，驕傲?xí)r,，那么你也會(huì)從天才降級(jí)為平凡的人。人不應(yīng)該擁有驕傲自滿的心態(tài),，否則再勤奮也沒用,。勤奮應(yīng)該為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。
勤能補(bǔ)拙,。同學(xué)們,，如果你認(rèn)為自己不是很好，請(qǐng)不要灰心，擁有勤奮的心態(tài),，保持勤奮的心態(tài),，勤奮會(huì)帶你走上成功的路。
左右怎么分篇二
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),，大凡有作為的人，無(wú)一不與勤奮有著難解難分的淵源,。
勤奮不是天生就有的,，而是后天自己養(yǎng)成的。產(chǎn)生勤奮的原因有多種,，有的是心懷抱負(fù)和信念,，也有的是因?yàn)槟撤N原因或在某事上受挫，從而勤勉起來(lái),。但是,，只要勤于工作，就會(huì)有成功的必然,。
然而,，要成功，光有理想抱負(fù)是不夠的,，還必須擁有一定要成功的決心,，再配合確切的行動(dòng)，支持到底,。只有下定決心,，并歷經(jīng)學(xué)習(xí)、奮斗,、成長(zhǎng)這些實(shí)際行動(dòng),，才有資格摘下成功的甜美果實(shí)。
正如華羅庚所說(shuō)的：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才,。勤奮終能越過(guò)暫時(shí)的失敗和挫折，而最后取得成功,。
如果說(shuō)夢(mèng)想是成功的起跑線,，決心是起步時(shí)的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳,，惟有堅(jiān)持到最后一秒的,，方能取得成功的錦旗。
居里夫人說(shuō)過(guò),，不論對(duì)任何困難,，都決不屈服,；拿破侖認(rèn)為，最困難的時(shí)候,，也就是我們離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候,；達(dá)爾文心中，不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路
名人眼中的困難是如此的渺小,，是如此的鼓舞人心。這些話對(duì)于初三的我有了啟迪,。讓我也嘗試著這樣去做,，在嘗試中真正體驗(yàn)到了勤奮的又一種味道。
曾記得在初三的開端我第一次參加了作文比賽,，我真的有能力參加嗎,？這句話不曾一次的在我的內(nèi)心回響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量,，他告訴我勤奮將會(huì)提升我的能力,，勤奮中綻放希望。
這句話讓我鼓舞,，讓我開始了對(duì)這次的比賽的挑戰(zhàn),。的草稿寫好了，但憑我的實(shí)力是不可能一次成文的,，更多的是無(wú)數(shù)次的修改,。是要用比別人更多的精力，更多的時(shí)間在寫好的作文上反復(fù)的修改,。于是我盡可能的去一遍遍的去修改,，但在后面的修改中麻木了，已經(jīng)找不到什么感覺了,。爸爸這時(shí)告訴了我過(guò)段時(shí)間再修改的方法,。
