在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校的趣事篇二

語文書成了畫畫本

我們班的語文書真可憐，好好的語文書被我們畫成了這樣,。

看,，有些同學(xué)用那些美妙的山谷里的大樹圖片來做橋墩，一下子畫了一條有一分米的“橋”,。橋上又畫障礙,，來通關(guān)，畫得也太離譜了吧,？

瞧,，那些同學(xué)把一些人物畫成妖魔鬼怪，有的畫成了成龍歷險記里的月之惡魔,，還有的畫成了地之惡魔,，畫的還真像。有的同學(xué)把一些在聊天的人物圖片的嘴上畫了一些叉叉,、口罩等,。最火爆的同學(xué)還在一些人物的鼻子添了一個新鼻子，豬鼻子，笑得我們肚子都疼了,。

還有一些同學(xué)在一些小動物旁邊畫說話的語句,。如：一只小蜘蛛在樹上織網(wǎng)，我們就在旁邊寫小蜘蛛說的話：“嘿嘿,，哪只蟲子到這里來哪只蟲子就倒霉了哦?！弊詈螽嬃艘粋€骷髏,，笑得我們前翻后仰。

語文書成了畫畫本,，它好可憐哪,！我希望大家不要在語文書上亂涂亂畫，小心瀟灑哥畫個圈圈詛咒你哦,！

學(xué)校的趣事篇三

小學(xué)時光已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,，伴隨而來的是新的初中生活。我已不像開學(xué)時那么想念小學(xué)的老師和同學(xué)們了,。在初中,，我也交到了許多好朋友，在學(xué)校里也發(fā)生了許多趣事,。

一：沖動是魔鬼,。

在星期四早上，上了第三節(jié)課,，老師卻還沒到,，教室里亂成了一團(tuán)，這時某個同學(xué)半開玩笑似的說：“班長,，后面打架了,，快去拉架?！边@同學(xué)臉上還帶著些許笑意,，所以當(dāng)時我也沒意識到事情的嚴(yán)重，只是看熱鬧的人很多,，我想過去讓他們回位,。走到教室中間，我好像看見張一川用力地用拳頭猛擊了呂澤昌的肚子一下,，我已有些擔(dān)心,，大步朝張一川跑去，可還是太晚了,！呂澤昌仿佛要“以牙還牙,，以血還血”，也猛擊了一下張一川的肚子，張一川倒退了幾步,，兩行淚從臉上流下來,，然后就癱倒在一把椅子上。我這才如夢初醒,，先問了問張一川的'情況,，呂澤昌竟然還對著張一川說：“你說我……”我急忙去把呂澤昌拉開，呂澤昌似乎還要向我發(fā)牢騷,，可張一川的呻吟讓我沒時間理他,。我急忙找了個同學(xué)要帶他去醫(yī)務(wù)室，可張一川連站都站不起來了,，更別說走了,，何況這里距醫(yī)務(wù)室還有一段路程呢！所以,，我選擇了去尋求老師的幫助,，我和那位同學(xué)飛快地去找老師，正巧遇見了政治老師,，政治老師與殷老師一同把張一川抬去了醫(yī)院,。

后來我才知道，張一川剛做了闌尾手術(shù),，而呂澤昌那不是很用力的一拳,，卻正打在了他的傷口上。經(jīng)過張一川事件,，我們應(yīng)該吃一塹,，長一智，遇事和平,、友善地解決,。

二：“異鄉(xiāng)人”。

在我們班,，我不算異鄉(xiāng)人,。可這次,，我真成了“異鄉(xiāng)人”,。張玉煊撿到了個校牌，老師讓我把它帶給它的主人,。到了9班,，校牌主人不在，我就把它給了他的同學(xué),。在后門口,，我正遇到了校牌的主人,，他笑著對他身旁的同學(xué)說：“我們班來了個異鄉(xiāng)人?！蔽艺娌恢?，當(dāng)他知道這個“異鄉(xiāng)人”來的目的是什么時，會怎么想,。

我還有許多趣事呢,，如同位的“獼猴桃嘴”，“塞翁失馬,，因禍得?！保@次已記不完了,，下次再記吧！

學(xué)校的趣事篇四

紅領(lǐng)巾是通行證

紅領(lǐng)巾是代表少先隊員的證物,，可是,，在我們的學(xué)校，紅領(lǐng)巾卻是個通行證,。

為什么說紅領(lǐng)巾是通行證呢,？很簡單，在實驗小學(xué)的北大門和南大門,，不管是早上還是下午來上學(xué)的時候,，你必須帶著紅領(lǐng)巾，這樣才能安全地走過去,；如果你沒帶紅領(lǐng)巾的話,，就必須——登名字。

紅領(lǐng)巾變成了名副其實的通行證,，如果還要變得更好的話,，還可以把自己2寸的相片粘在紅領(lǐng)巾上，再黏上一張紙,，寫上：我是某某某,，今年幾歲了，學(xué)號是多少,，上幾年級,，那就更好了。

還可以把媽媽織毛衣留下的毛線來做花邊,，最好多一些顏色,。

紅領(lǐng)巾是通行證，不過不要把紅領(lǐng)巾整成這樣了,，呵呵,。