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2023年高二教學(xué)工作計劃主題 高二教學(xué)工作計劃物理匯總(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 13:36:46
2023年高二教學(xué)工作計劃主題 高二教學(xué)工作計劃物理匯總(三篇)
時間:2023-05-25 13:36:46     小編:xiejingc

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

高二教學(xué)工作計劃主題 高二教學(xué)工作計劃物理篇一

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,在年級部工作的框架下,,認(rèn)真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,,強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教學(xué),、教研水平,,明確任務(wù),團結(jié)協(xié)作,,圓滿完成教學(xué)教研任務(wù),。

二、教材簡析

使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)(a版)》,,教材在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,,認(rèn)真處理繼承、借鑒,、發(fā)展,、創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、時代性,、典型性和可接受性等,具有親和力,、問題性,、科學(xué)性、思想性,、應(yīng)用性,、聯(lián)系性等特點。

三,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期上半期授課內(nèi)容為《選修1-2》和《選修4-4》,中段考后進入第一輪復(fù)習(xí),。

四.學(xué)生基本情況及教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,,樹立新的教學(xué)理念,以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容,,堅持“抓兩頭,、帶中間、整體推進”,,使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展,。

高二文科學(xué)生共有10個班,其中尖尖班2個,,8個平行重點班,。尖尖班的學(xué)生重點是數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng),沖刺高考數(shù)學(xué)高分為目標(biāo),。平行班學(xué)生的主要任務(wù)有兩點,,第一點:保證重點學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升,,成為學(xué)生的優(yōu)勢科目;第二點:加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng),,增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績差距,。

五、教法分析:

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的`,,典型的,,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過“觀察”,,“思考”,“探究”等欄目,,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比,,推廣,,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

六、教學(xué)措施:

1,、認(rèn)真落實,,搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),,提前一周進行單元式的備課,并出好本周的單頁練習(xí),。教研會時,,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,,然后大家研究討論其中的重點,、難點、教學(xué)方法等,。

2,、詳細計劃,,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《導(dǎo)學(xué)案》,,要求學(xué)生按教學(xué)進

度完成相應(yīng)的習(xí)題,,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時間,,每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習(xí)試卷,,學(xué)生完成后老師要收齊批改,對存在的普遍性問題要安排時間講評,。

3,、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。尖尖班的教學(xué)進度可適當(dāng)調(diào)整,教學(xué)難度要有所(來自: 書業(yè)網(wǎng):高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃)提升,;其他各班要培育好本班的優(yōu)生,,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。備課組也將組織學(xué)生上培優(yōu)班,。

4、加強輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,,有針對性地進行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,,更不能忽視班上的困難學(xué)生,。并根據(jù)需要在年級開設(shè)數(shù)學(xué)困難生補充輔導(dǎo)班。

七,、教師任務(wù)分工安排表

周末試卷出卷以及備課組集體備課主講人時間安排表

八、教學(xué)進度表:

xxx學(xué)年度第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)(文)進度表

九,、其他說明

1,、單元測試試卷按照周末卷出題順序出題,期中,、期末考試試卷另行安排

2,、如有特殊情況根據(jù)實際情況安排

高二教學(xué)工作計劃主題 高二教學(xué)工作計劃物理篇二

在這學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)改變教學(xué)方法,,加強學(xué)法指導(dǎo);第二,,教學(xué)要面向全體學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,;第三,,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,,因材施教,;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),,完成設(shè)計目標(biāo);第五,,注重過程性評價,,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提升的綜合評價體系。

a)這一屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。在詞匯,,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,,在聽,、說、讀,、寫這四項技能上,,學(xué)生水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題,。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性,、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上,,習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,,學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時間緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作,、聽力、視聽說等語言實踐活動,,還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等,。其中,,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提升,,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力,;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,,達到用英語思維和表達的目標(biāo),。

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,,并形成正確人生觀,、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,,提升學(xué)生的應(yīng)試水平,。五、教學(xué)措施

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,,利用“互測及教師抽查”及時檢查,,保證效果并堅持下去。

b)實行過程性評價,,調(diào)動學(xué)生積極性,,通過不同方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成就感,,讓落后的同學(xué)找出差距,,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

c)關(guān)注學(xué)生的情感,,營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

e)經(jīng)常進行教學(xué)反思,,適時調(diào)整教學(xué)方法,,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

f)加強集體備課,,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,達到最佳的教學(xué)效果,。

高二教學(xué)工作計劃主題 高二教學(xué)工作計劃物理篇三

選修7——8:共6個單元的課文及相關(guān)的詞匯,、短語、語法及寫作訓(xùn)練,。

根據(jù)高二(1,、2)兩個班的實際狀況,教學(xué)以課本為主,,以夯實基礎(chǔ)為主,,能使絕大部分學(xué)生看懂課文,掌握基本的詞法,、句法,,能使用基本的語言知識及基本技能用在平時練習(xí)中,尤其是平時的閱讀及完型訓(xùn)練中,,同時加強聽力訓(xùn)練,。輔導(dǎo)以練習(xí)、掌握高考所考范圍的基礎(chǔ)為主,,以促進學(xué)生構(gòu)成自學(xué)潛力的構(gòu)成及自主學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)構(gòu)成規(guī)律為重點,。

1、語音教學(xué):

語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯,、對話和課文進行,,要充分利用口語錄音帶、聽力訓(xùn)練與測試帶,讓學(xué)生聽錄音,,模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),。

2、詞匯教學(xué):

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義見課標(biāo)詞匯表),、詞的搭配和用法,,透過有情景的教學(xué)到達目的。教學(xué)中要注意詞不離句,,句不離篇,。根據(jù)新的教改趨勢,注意適當(dāng)擴大詞匯量,。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法,,適當(dāng)介紹常見詞根。

3,、語法教學(xué):

語法教學(xué)主要透過實例進行,。學(xué)生先接觸語法現(xiàn)象,然后總結(jié)歸納,,并進行強化訓(xùn)練,。注重語法的系統(tǒng)性和復(fù)習(xí)。

高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查,,又強調(diào)潛力的靈活運用,。為了適應(yīng)這一趨勢,提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量,,在高二英語教學(xué)中將常抓基礎(chǔ)知識,,有梯度地拓寬詞匯,提高課堂效率,,從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性與用心性,透過師生互動,,更進一步提高英語成績,。

1、各單元的基本語匯即四會詞匯的掌握,。

2,、涉及的功能性意念項目及話題項目(尤其是與主題作文相關(guān)的)。

3,、語法項目:尤其是名詞性從句,,將來完成時,將來進行時,,虛擬語氣復(fù)習(xí),,間接引語,,被動語態(tài)復(fù)習(xí),強調(diào),。

4,、寫作項目:a formal letter,anartical,,a discursive essay,a report,,a letter of plaint,,a concluding paragraph。

5,、對高中一年級及高二上相關(guān)詞匯語法的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期我授的高二兩個班均為普通班。從學(xué)生期末考試狀況來看,,存在以下三方面問題:

1,、在思想上、態(tài)度上放松或放下的現(xiàn)象有所表露,,讀,,不會讀,就談不上聽得懂,,看得懂,,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象,。

2、基礎(chǔ)知識不夠扎實,,靈活運用語言的技能相對薄弱。

(1)基礎(chǔ)知識欠帳太多(主要指初中基礎(chǔ)詞匯,、短語及語法),。6班學(xué)生能把課文讀通并能翻譯者僅五、六個人而已,,就是他們也常出錯,。1班稍好,也只有12~13人而已,。但7班中等成績者(70分左右)較多,。

(2)由于基礎(chǔ)知識欠缺較多,他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)用心性及主動性,。對英語極為恐懼及厭惡,。具體表此刻:早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)資料,尤其是早自習(xí)不愿開口讀書,。由于單詞欠缺量大,,絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄,。

(3)由于基礎(chǔ)知識的缺乏,,必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,聽,、說,、讀、寫能極差,,尤以六班為最,。導(dǎo)致課堂教學(xué)手段的選取性及范圍較小,課堂教學(xué)進度較慢及效果較差,。

(4)大多數(shù)學(xué)生,,由于聽不懂課,所以課堂紀(jì)律就較差,,必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,。

3、運用潛力不夠強實,。學(xué)生的閱讀潛力,、理解潛力、分析潛力,、決定潛力,、應(yīng)變潛力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。

1,、首先在教學(xué)中每當(dāng)采取較大的措施時,,務(wù)必先以摸清學(xué)生的實際狀況為先決條件,并根據(jù)這個條件制定執(zhí)行,。如針對學(xué)生詞匯欠缺較大,,連課文也讀但是去的現(xiàn)象,應(yīng)在上高中教材時,,加強初中詞匯,、短語及基本語法的復(fù)習(xí)。能夠在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來,,要求學(xué)生記憶掌握,。

2、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀資料,,加強監(jiān)督,,保證晨讀效果。

3,、拓寬教材,,擴展學(xué)生閱讀量,,努力補充學(xué)生的詞匯補充自選閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力,,并以這些材料為基礎(chǔ),,擴充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,,就進行詞匯檢測,。

4、聽力強化

我們選用《英語周報》的聽力材料及《高中英語聽力訓(xùn)練》,,作為日常聽力訓(xùn)練材料,。

5、綜合檢查:準(zhǔn)備每一周做一次練習(xí),,主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)資料為主要測試資料,間或分塊測試,,適時引導(dǎo)學(xué)生自我評價,,從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)

6、建立日記本,,不定時抽查,,養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣

7、對后進生進行專門輔導(dǎo),,布置單獨的作業(yè),,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,,樹立學(xué)習(xí)的自信,,盡快成長起來。

8,、注學(xué)生的情感,,營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍:

學(xué)生只有對自我,、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有用心的情感,,才能持續(xù)英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。消極的情感不僅僅僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展,。

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