時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二物理教學工作計劃版電子書篇一

這學期的教學內容是選修3—1，時間允許的話,，選修3—2的第一章就教,。選修3—1共分三章，即第一章靜電場,，第二章恒流,，第三章磁場。靜電場是高中的基本內容之一,，其核心是電場的概念和描述其特性的物理量,。全章共9節(jié)。本文從電荷和電場的角度研究電學的基礎知識,。恒流是第二章,，要學習一些基本的電路知識，包括歐姆定律,、焦耳定律,、串并聯(lián)電路等。本章知識應以靜電場知識為基礎,，在教學中要注意靜電場的相關內容,。最后一章是磁場，與電場密切相關,，有相似之處,，通過比較可以對這一章有所幫助。

今年的高三學生基礎差,，需要小部分學生提高要求,。除了掌握基本概念和規(guī)律外，還要掌握分析和解決物理問題的方法,，提高能力,。對于大多數(shù)學生來說，要著重掌握基本概念和規(guī)律,，強調對基礎知識的掌握,，為以后的學習打好基礎,。

根據(jù)本學期的教學內容和學生特點，采用強調知識和概念的方法來提高學生的能力,。強調學生的課前準備，力求少講,、精講,、多思考，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力,，特別是培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗實踐能力,，加強學生的實驗教學,，加強綜合物理知識的分析討論，培養(yǎng)學生的綜合素質,，充分調動學生的積極性,。

1、認真研究教學大綱和調整意見,，實現(xiàn)編寫教材的意圖,，注重對學生學習過程的研究，了解不同學生的主要學習障礙,，并在此基礎上制定教學計劃,，充分調動學生的學習積極性。

2,、特別強調知識和能力的階段,，掌握基礎知識、技能和方法,，這是能力訓練的基礎,。課堂例題和習題要認真篩選，而不是求全,，求難,，求多，而是求精,，求少,，求活。重點應放在教學因素,、對例題和習題的理解和運用上,。

3、加強教學和科研,，提高課堂效率,。課堂教學的重點應放在讓學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,，掌握基本的科學方法，形成科學的世界觀上,。應充分利用現(xiàn)代教育技術提高教育教學質量和效率,。

4、教學改革的重點和出路在于提高課堂教學質量,。

高二物理教學工作計劃版電子書篇二

本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內容,，有教材、學生,、教法等分析同時還有教學要求等內容,。

這學期所教的內容是選修3-1，如果時間上允許,，再進行選修3-2第一章的教學,。選修3-1，共分為三章,，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎內容之一,，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內容,，從電荷,、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內容,，其中要研究的內容為一些基本的電路知識,，主要包括歐姆定律，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎,，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內容,。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助,。

這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題,，解決物理問題的方法，并提高能力,。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,，強調基礎知識的掌握,，為今后學習打好基礎。

針對本學期教學內容和學生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習,，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力,，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學,，加強物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學生的綜合素質。充分調動學生的主動性,、積極性,。讓學生變成學習的主人。

1.認真鉆研教學大綱及調整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙,，在此基礎上制定教學方案,，充分調動學生學習主動性。

2.要特別強調知識與能力的階段性,，強調掌握好基礎知識,、基本技能、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎,。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強調例題與習題的教育教學因素,，強調理解與運用,。

3.加強教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,，提高教育教學質量和效益,。

4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。

高二物理教學工作計劃版電子書篇三

我本學期繼續(xù)承擔：高二（3）,、（48）班的教學工作,；并擔任高二（48）班班主任工作。每周14課時,。

本學期進行物理（選修3-2）和物理（選修3-3）[人教版]的教學,。物理選根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求,，特制定如下策略：

一,、教學設計：

1.根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點,，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略,。

2.認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點,，設計重點訓練和難點突破辦法。

3.合理地進行教學設計,、課件制作,、加強演示實驗的設計和使用。

二,、認真上課：

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量,。嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

三、加強訓練：

加強專題訓練,，是提高解題能力和成績的必由之路,。本學期將進行如下專題訓練：

1,、電磁感應綜合題。

2,、組合場和復合場問題,。

3、交流電產生和變化,。

4,、熱能。

四,、課后輔導：

加強作業(yè)批改,，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決,。

五,、認真學習：

1、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合學生的教學模式,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

2,、積極參加市里,、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3,、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,，積極參加教師繼續(xù)教育的學習?？傊?，我要盡心盡力地完成教學工作。

李希雙,。

高二物理教學工作計劃版電子書篇四

1,、積極探索在選課走班體制下的物理教學與教研工作機制，做好不同層次,、不同學情學生的學習引領,，做到因材施教、因材施管,。

2,、一如既往的做好集體備課,，繼續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每周集中教研活動的議題和內容,，并將不同的議題內容分配各不同的教研小組或教師個人,，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前分配任務,，說課老師早做準備,，提前準備發(fā)言提綱，說課完畢,，全組認真討論,，根據(jù)集體意見認真修改。在集體備課的前提下,，各位教師要做好二次備課,。教研議題要立足于教學中實際問題和困惑，集中教師智慧解決問題,，形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀要,并開展好日常研討活動,。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制,。

3,、及時做好每次測驗的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施,。年輕教師要多學習,，多鉆研，多聽課,，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時,，發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課,、評課常態(tài)化,。加強教研組內公開課和組內相互聽課，每周安排一次集體聽課評課,，以相互學習,，相互借鑒，也可及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時調整,。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。

4,、為了達成目標和計劃,，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練,，反復記憶,，尤其在課堂上，要真正落實先學后教,、精講多練的原則,。要提高上課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念,，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法,，堅定不移地推行先學后教、以學定教,、當堂訓練的課堂教學模式,，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理,，注重打牢學習的基礎,，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣,，堅持教學班區(qū)分層次教學,、分類重點指導，提高教育教學質量,。本學期要開展并做好物理競賽的組織和輔導工作,，及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學生，準備教材,，提供地點，專人管理和輔導,，要做到有計劃,，有目標，勤反饋,，力爭在競賽方面有所突破,。

5、深入教室,，深入學生,，增加親和力，多找學生談心,，從多方面給學生以鼓勵和幫助,。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量,。統(tǒng)一,、精選作業(yè)內容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求,。對于學習有困難的學生要經常溝通,。

高二物理教學工作計劃版電子書篇五

那教期所教的內容是選建3—1，假設光陰上問應,，再中止選建3—2第一章的講解,。選建3—1，共分為三章,，鑒別是第一章靜電場,、第兩章恒定電流、第三章磁場,。靜電場是下中階段的根蒂內容之一,，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內容,，從電荷,、電場的角度來研究電教中的基礎知識。恒定電流為第兩章內容,，其中要研究的內容為一些基礎的電路知識,，緊張包羅歐姆定律，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識做為根蒂,，正正在講解中應重視聯(lián)結靜電場的有閉內容,。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結又具有相似性,，是以經由對比可以對本章內容起到劣越的援助,。

那屆下兩師長教師根蒂較好，對少部分同學要提高懇求,，除掌握好基礎看法基礎規(guī)律中借應掌握解析物理結果,，解決物理結果的方法，并提高能力,。閉于大年夜部分同學則重面掌握基礎看法戰(zhàn)基礎規(guī)律,，強調根蒂知識的掌握，為今后學習挨好根蒂,。

針對本教期講解內容戰(zhàn)師長教師的特點,，給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法：強調師長教師的課前預習，搶奪少講,、簡潔,、多斟酌。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結果解決結果的'能力。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結果的能力,，提高師長教師的執(zhí)行出手能力,，加強師長教師執(zhí)行的講解，加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談論,。培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng),。充分變動師長教師的主動性、自動性,。讓師長教師變成學習的家丁,。

1、認真研究講解綱領及調劑定睹,、體會教材編適企圖,。重視研究師長教師學習歷程，懂得不同師長教師的緊張學習故障,，正正在此根蒂上制定講解企圖,，充分變動師長教師學習主動性,。

2,、要迥殊強調知識取能力的階段性，強調掌握好根蒂知識,、基礎身手,、基礎方法，那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂,。對課堂例題取習題要大意遴選,，沒有懇求全,、供易、供多,，懇求細,、供少,、供活，強調例題取習題的教育講解成分,，強調明白取利用,。

3、加強教科研義務，提高課堂遵命,。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學地熟習戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律,、掌握基礎科學方法、組成科學世界不雅觀圓面,。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益,。

4,、講解改革的重面戰(zhàn)出路正，正在于勤懇提高課堂講解的質量,。

高二物理教學工作計劃版電子書篇六

1.知道能量的轉化和轉移有一定的方向性,。

2.了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。

3.了解未來理想能源的特征,。

（二）過程與方法

認識能源的利用對環(huán)境的影響,，能用辯證的觀點來看待資源利用與環(huán)境保護的關系。

（三）情感態(tài)度和價值觀

認識伴隨大量能源消耗所產生的環(huán)境問題,，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識,。

本節(jié)內容是由“能量轉移和能量轉化的方向性”、“能源消耗對環(huán)境的影響”,、“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分內容組成的,。根據(jù)能量守恒定律可知，使用能量的過程中,，能量的總量保持不變,，那么還會出現(xiàn)能源危機嗎?因為能量在轉化和轉移的過程中具有方向性，把能量轉化或轉移后,，能量不能自動再轉化到原來形式或轉移到原來的物體,，這部分內容學生不太容易理解，是本節(jié)教學的難點,。通過了解世界和我國使用能源狀況,，全世界對能源的需求量在不斷增大，并且以不可再生能源為主,，所以人類不得不面對能源危機,，要實現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展，需要開發(fā)和探索各種新能源,。所以了解世界和我國的能源狀況是本節(jié)的教學重點,。

重點：了解世界和我國的能源狀況。

難點：知道能量轉化和轉移的方向性,。

回憶能量守恒定律,，能量在轉化和轉移過程中的總量會保持不變,，提出問題為什么還會出現(xiàn)能源危機，使學生產生一個矛盾,，激發(fā)學生的學習興趣,，提出能量轉移和轉化的方向性的問題。通過分析實例來說明能量轉移和轉化的方向性,，如汽車散失的熱不能收集起來,，雖然能量守恒，但散失的能量無法再次被使用,。通過圖片,、視頻等介紹在能源使用過程中對環(huán)境造成的危害，通過一些觸目驚心的圖片,，使學生認識到使用能源時要注意環(huán)境保護,，要辯證地看待能源的使用與環(huán)境保護間的關系。展示我國和世界近年來消耗能源的結構和數(shù)量,，了解地球上儲存的不可再生能源是有限的,，人類正面對著能源危機，需要開發(fā)和利用新能源來解決這個問題,。結合前面能源使用對環(huán)境的影響,，提出新能源需要具備哪些特點。

實物投影,、多媒體課件整合網(wǎng)絡,。

五、教學過程

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

創(chuàng)設情景

（5分鐘）

回憶能量的轉化和守恒定律

學生回憶并描述定律內容：

回顧知識,，為本節(jié)課內容作準備

引入新課

（5分鐘）

既然能量在轉化或轉移過程中其總量保持不變,，那么在實際中會出現(xiàn)能源危機嗎?

學生討論，引入本課的主要內容

結合能量守恒定律,，使學生產生矛盾,，提高學習興趣

新課內容（25分鐘）

能量轉移和能量轉化的方向性

人們利用能量的過程實際上就是能量轉移和轉化的過程，例如生火做燒,，就是把燃料的化學能轉化為內能,，再通過熱傳遞即能量的轉移，使食物變熟,。

你能從日常生活中找到哪些能量轉移和轉化的實例?

針對學生的舉例,，提出問題：這些能量能自動反過來轉移和轉化嗎?

在能量轉移和轉化中具有方向性，雖然自然界中能量的總量保持不變,，但并非所有的能量都可以被利用。

以下的現(xiàn)象可能出現(xiàn)嗎?為什么?

例1.坐在房間內,，房間里均勻地充滿空氣,。突然,，這些空氣自行聚攏在某一角落，使你窒息,。

例2.一杯水的內能突然集中在這杯水的上層,，從面使上面的水劇烈地沸騰，而下面的水卻結成了冰,。

學生舉例說明：

用暖氣取暖,，內能從暖氣中的熱水轉移到室內空氣。

汽車制動,，汽車的動能轉化為輪胎,、地面和空氣的內能。

學生思考原因,。

學生討論這兩個實例,，分析是否可能出現(xiàn)例子中的現(xiàn)象。

(從能量轉化和轉移的方向性來分析,。)

利用物理知識解釋實例

培養(yǎng)學生的總結能力

能源消耗對環(huán)境的影響

人類在使用各種能源時,，不可避免地對環(huán)境造成影響，能源消耗會對環(huán)境造成哪些影響,，產生哪些危害?說出你們的看法,。

展示被酸雨腐蝕的建筑物、沙漠化等圖片,。

播放能源消耗對環(huán)境影響的視頻,。

完成課本中“想想議議”中的表格，了解不同能源在使用時對環(huán)境造成的破壞,。

小結：在人類使用能源的同時要注意環(huán)境的保護,，保持與自然、環(huán)境的和諧與平衡

學生討論交流：

1.大量使用石油,、煤炭造成空氣污染并產生各種廢料,。

2.在使用木柴等加劇對樹木的砍伐，會導致水土流失和沙漠化,。

3.海上石油開采發(fā)生泄漏,，會破壞生態(tài)環(huán)境。

完成表格,，認識到能源使用的同時也會對環(huán)境造成破壞

培養(yǎng)觀察思考,、自學能力、合作學習的能力

物理聯(lián)系實際應用,，解釋生活中的現(xiàn)象

能源與可持續(xù)發(fā)展

人類社會的發(fā)展離不開能源,，請說說現(xiàn)階段我們使用的能源有哪些?

能源可以分為可再生能源和不可再生能源。像化石能源,、核能等能源會越用越少,，不能在短期內從自然界得到補充,，這些是不可再生能源;像風能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到,，這些是可再生能源,。

播放當今世界能源的儲備及使用情況的資料。

通過以上資料,，討論交流,，你對現(xiàn)階段能源使用及結構有什么看法?

從能源的使用上，要依靠科技進步改變能源結構,、開發(fā)和推廣清潔的可再生能源,、提高能源的利用效率、減少環(huán)境污染,。

你能說出一些新能源嗎?開發(fā)的新能源需要滿足什么條件呢?

歸納總結新能源的特點：

1.必須足夠豐富,，可以保證長期使用;

2.必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起;

3.相關的技術必須成熟,，可以保證大規(guī)模使用;

4.必須足夠安全,、清潔，以保證不會嚴重影響環(huán)境

學生舉例：煤,、石油,、天然氣、風能,、水能,、核能、太陽能,、電能等

學生給剛才所列舉的能源進行分類,。

了解可再生能源和不可再生能源。

學生討論交流總結：

不可再生能源資源有限,，開采情況下樂觀,，且污染嚴重，因此必須開發(fā)新能源,。

學生討論交流,，能源的可持續(xù)發(fā)展，并不是要求不使用能源,，是既要考慮當前發(fā)展需要,，又要考慮未來發(fā)展需要，不能以犧牲后人的利益為代價來滿足當代人的需求,。

學生討論新能源如風能,、水能、太陽能等,。

學生討論總結新能源的條件

根據(jù)能源是否可再生,，對能源進行分類,。

培養(yǎng)學生總結能力。

通過對不可再生能源的分析,，提高學生環(huán)境保護的意識。

利用辯證的方法來看待能源的可持續(xù)發(fā)展,。

培養(yǎng)學生的分析總結能力

總結（5分鐘）

課堂小結：

1.通過這節(jié)課你學到了什么?

2.如何理解能量轉移和能量轉化的方向性?

3.能源消耗對環(huán)境有哪些影響?

4.談談你對能源與可持續(xù)發(fā)展的認識,。

學生梳理本節(jié)課知識內容。

從前面幾個方面進行總結

培養(yǎng)學生總結歸納的能力

作業(yè)布置

完成《動手動腦學物理》第1～4題

按要求完成

知識鞏固

高二物理教學工作計劃版電子書篇七

我本學期承擔：高二（1）,，并擔任高二（2）班班主任工作,。每周15課時。

本學期針對物理班的教學特點制定如下策略：

1,、根據(jù)高二學生的生理和心里特點,，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略,。

2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點,，設計重點訓練和難點突破辦法。

3,、合理地進行教學設計,、課件制作、加強演示實驗的設計和使用,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量,。嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有針對性地對學生進行輔導,。

1、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

2、積極參加市里,、區(qū)里及學校組織的教研活動,。

3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,，積極參加教師繼續(xù)教育的學習,。

總之，我會盡心盡力地完成教學工作,。

高二物理教學工作計劃版電子書篇八

按照新課標的要求,、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況,，加強物理基礎知識的教學,，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,，為高考物理的勝利打下堅實的基礎,。

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力,，為達到高考要求打下堅實的基礎,。

三、課程分析和教學內容。

新一輪教材改革中,，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整,，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學,、電學,、熱學、光學,、原子物理學的認識過程,，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析,；另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代,，要求教學內容隨著時代而有所更新,，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程,。教學中理解大綱要求,，注意因材施教，滿足不同程度的學生,；注意循序漸進,，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法,、提高能力和接受熏陶的過程,；注意講清思路，滲透方法,，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性,；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性,，還能加深對知識的理解,；注意安排練習和習題，這是掌握知識,，培養(yǎng)能力的必要手段,，四、主要措施及要求：

1.加強研究,，學習新課程的各項要求,，認真學習新課程標準，分析新課程的變化,，全面把握教材,，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽,。

2.加強集體備課,，團結一致，群策群力,，資源共享,，智力共享。每周一大備,，每天一小備,，做到五個統(tǒng)一。

3.全面落實各項教學常規(guī),。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認真，教學方法靈活,，認真了解學情,，認真輔導和批改作業(yè)。4.認真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題,，第一套測評，第二套校補,。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標,。

一、精選作業(yè)內容,，嚴格控制作業(yè)量,，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經常溝通,。

6．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量,。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：

（1）知識和能力的關系：高中物理教學既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來,。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力,；抽象和概括、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力,；應用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內,，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象,，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練,。

（2）理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學,，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性,，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務,。本學期的教學內容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強實驗教學,。理論密切聯(lián)系實際,，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點,，以培養(yǎng)學生良好的學風,。

（3）會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習,。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向,，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考,，這是高中物理教學的最低標準,，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要,，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎,。

五、本學期教學進度安排,。

本學期共22周,，實際安排授課時間18周，按每周4課時計算,，共72課時,。期中考試安排在第9周，期末練習安排在第22周,。高考及中考占用一周多時間,。建議各章的教學周數(shù)為：

高二物理教學工作計劃版電子書篇九

新的課程標準要以學生為主體，強化學生主體能力的培養(yǎng),，提高其物理綜合素質,。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重點班,。高二是學生專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關鍵一年,，是高中物理新課教學的最后一年，學生的學習質量直接影響到高二基礎會考階段的復習和最后沖刺會考的效果,，因此,，我將更全面、更穩(wěn)實地開展教學工作,。

一,、指導思想。

以鄧小平同志教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀,，努力探索和實踐以新課程改革為主要內容的教育改革，轉變教育觀念,，更新教育理論,，強化專業(yè)學習和業(yè)務操作訓練。使自已更快更好地適應新課程對教師提出的新要求,，提高高中物理學科教育教學質量,，為我校提升學校知名度和構建和諧的新保亭中學而作出自已的努力。

二,、學科課程實施,。

(一)學科教材。

本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材,。

(二)課時安排,。

嚴格按照新課模塊教學對課時的要求，確保每一模塊新課教學有36課時,。另外安排復習,、練習和月考10個課時。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行,。

(三)教學目標要求,。

1、知識與技能,。

(1)靜電學和穩(wěn)恒電流的學習,。

(2)電磁波的學習。

2,、過程與方法,。

(1)會運用電磁學的公式計算電學的有關問題。會利用電學的知識解決簡單電學問題,。

(2)在理論學習過程中,，了解物理的研究方法特別是物理學的實驗,，要了解實驗原理、器材選用及器材結構,，了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟,。

(3)通過有關概念、規(guī)律的學習,，讓學生感受和了解物理學的思想,、方法，提高學生的科學素養(yǎng),。

3,、情感、態(tài)度與價值觀,。

通過物理學科的學習,，向學生進行科學思想，民族精神等教育,，了解物理學在生活中的應用,，讓學生了解當代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展,，進行愛國主義教育,。

三、具體措施,。

1,、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學,。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題,，是確保45分鐘教學質量必不可少的重要環(huán)節(jié),。

2,、精選練習，加強課后訓練,。在不增加課業(yè)時間的情況下,，精選訓練題目是提高學習效率，加強鞏固的有效方法,。

3,、加強學生的學習測評。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑,，更是教師及時調整自已教學操作的依據(jù),。

4、做好學生學習和成長的記錄,，認真細致地做好學生的成長階段性的評價,，及時向學生及其家長匯報,。

一、指導思想,。

以中學物理教學大綱為綱,，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識,，形成基本技能多下功夫,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,，積極探究課堂教學模式,，優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質量。

以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導,，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神,，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務,。

二,、任務目標。

1,、前瞻性：

突出“以人為本”的原則;以全面提高學生的基本素質為基礎,，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，既強調學生對知識的掌握,，又注重學生能力的發(fā)展，既強調記憶力,、思維能力等智力因素的開發(fā),，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導,，又鼓勵學生自主探究,，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質的提高,。

2,、突出創(chuàng)新性。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，也是我們教育學生的目的,，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材,，把培養(yǎng)學生學習興趣,，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位,。在計劃安排設計上,，認真貫徹我校的三五五教學理念,，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,，為學生提供一個聯(lián)系實際,、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

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