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開學周記字 開學周記字可抄篇一

校園中人真多,，整個學校的學生(初中與高中)都聚集在一個校園中,，出入都不便。在這陌生的地方我沒遇到一個熟人,，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。

過去了一個小時,，老師們已經(jīng)分好了班,。在分班的同時，我看到了以前的同學,，我好興奮好開心,，因為我非常有可能與他們分到一個班我也好希望?？墒鞘屡c愿違,，同學們都被分到了1班,，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨一人,，面對著那一張張陌生的面孔,，我顯得非常憂愁，因為我與他們沒共同語言,。

也許是我的心情太沉重,，天公也“流淚”了，只好進了班,。同學們本來是排的整整齊齊的隊,，可是剛到教室門口，隊伍就亂了,，一個個搶著坐座位害怕座到最后,。唯獨只有我，顯得那么拘束,，結(jié)果成了他們的“墊背”,，到了4組的最后一個角落。哎……這居然還飛來了兩只蒼蠅,，圍著我轉(zhuǎn)個不停,，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。

坐在這個教室中我能做的事只有是發(fā)呆了,。班上的.人都是在小學時就認識,，唯獨把我除外。彼此都不認識,，也沒交談過,。此時我心中的愿望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴,，不說話,。真是太不習慣了。

就這樣,，過了一上午,。我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課,。吃完了飯就躺在床上,，睡著了。等到我起來的時候2點了,，我以為會是2點30上課,，結(jié)果到了學校，我遲到了！我居然遲到了,！當我走進教室,，只有我的位置是空缺著的。開學第一天我遲到了,。

開學周記字 開學周記字可抄篇二

總是說,，進入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗,。初一是打基礎(chǔ),，初二是重點，初三則是毫無疑問的沖刺,。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“bye-bye”而今天--初三開學第一天就代表我們向初二告別,，更加成熟，向前沖刺,。

下午來繳費,，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾，我閉眼回想,，還記得初一動不動就和同桌拍板,，大眼瞪小眼，少了一份包容,；還念著初二和同學一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛,，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三,，我應(yīng)該怎么做,？

我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩ァＮ宜奶幱^望,，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草,，多了一份堅持；還念著初二秋天,，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉,，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學習么,？

我坐在教室的一角,，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼,，繼續(xù)徹夜遲歸,，來做一個“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬,，做一個“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠航的船失去了方向,，在大洋上停祝

“彤,，我們一起加油吧,！”琳的這句話開始向在收音機中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的,，在同學與同學之間應(yīng)該多一份包容,，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時應(yīng)該多一份堅持,，相信自己能行,，在學完知識后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索,。

這,，就是初三該做的吧！

我拿出書本開始預(yù)習,。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線,，全速前進，我希望在他人的心目中塑造一個全新的自我,，塑造一個與眾不同的我,。我愿意像三角形的定義一樣，與同學進行互補,，我愿意像種子生長一樣,，去汲取更深部的營養(yǎng)，與李老師一起,。我愿意,，我愿意。

初三,，開學第一天,，我懂了很多。