無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

我們發(fā)現(xiàn)了什么 我們發(fā)現(xiàn)早期文明區(qū)域都有什么出現(xiàn)篇一

那是陽光明媚的一天,，我們來到了四樓多功能廳,，我想：這必定是一節(jié)很隆重的公開課。聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來,，我的心就像一只活潑兔子,，不停地砰砰亂跳。我往后看了一眼,，天哪,，后面坐滿了老師，竟然連教育局的局長都來聽我們的課了,，我果然沒有猜錯,，這是一節(jié)很隆重的公開課。

上公開課的前一天,，老師讓我們預(yù)習(xí)搭石這篇課文,，我看這篇課文的第一眼，我就覺得這篇課文沒什么意思,，為什么老師會選這篇課文呢,？可當(dāng)我讀到第二遍的時候，我漸漸地發(fā)現(xiàn)原來這個世界上充滿了這么多的愛,。

劉老師給我們每個小隊(duì)發(fā)了一張紙,，讓我們每個人都把自己認(rèn)為課文中寫了美的片段寫下來,，然后還要寫你認(rèn)為這段是用了什么手法,，才讓你覺得美。每個小隊(duì)都在認(rèn)真的寫著,，是啊,，只有讓我們明白作者是運(yùn)用了什么手法來寫美，這樣自己的作文才能寫的好,。

時間到了,，我們隊(duì)的也早早的就寫完了，我積極地舉起了手,，就跟平時在教室里一樣,，老師也跟在教室里一樣請我起來回答問題，我回答的很好,，我看到老師臉上那燦爛的笑容,，仿佛在對我說：你們真棒,！

這節(jié)課我也受到了許多啟發(fā)：做事不要爭,，不要搶,，要互相謙讓,，就像村民們那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，也要向年輕人那樣尊老愛幼,。讀完了課文,，我想對作者說：“作者你是多么的幸運(yùn)呀,，生活在這樣一個美麗的地方。這里不僅風(fēng)景美麗,，人們的心靈也是純潔美麗的,。”

我相信,，我們班里的每個人都被這篇課文感動了,，雖然后面有許多雙眼睛盯著我們，但我們每個人的眼淚都已在淚眶里打轉(zhuǎn)了,。

這可真是一節(jié)讓我們發(fā)現(xiàn)愛的課呀,！

我們發(fā)現(xiàn)了什么 我們發(fā)現(xiàn)早期文明區(qū)域都有什么出現(xiàn)篇二

相信，每個人都有自己的發(fā)現(xiàn),，每個人觀察的不一樣,，發(fā)現(xiàn)的當(dāng)然也不一樣了。我的發(fā)現(xiàn)雖然不奇特,，但是,，它足足可以影響人的一生。我發(fā)現(xiàn)了成功離我們并不遙遠(yuǎn),。

這個發(fā)現(xiàn)源于一件事,，記得幾天前，我去上奧數(shù)課,，那天,，老師要考試,，卷子發(fā)現(xiàn)手后，我仔細(xì)認(rèn)真地做著,，生怕做錯一道題,，因?yàn)榭疾缓茫鸵浴捌С慈饨z”,，突然,，在一道題上停了下來。怎么也做不出來,，再看看分,，10分，哇,！也太大了點(diǎn)吧,！我不由開媽嘀咕：“出卷老師，分出這么大,。我一遍遍在草稿紙上做,，一遍遍又理解題意，在半途中,，我都不想做了,。可是,，有鼓力量推動著我,，我仿佛看到了成功在向我招手，我努力地做,，慢慢地想,，終于做了出來，贏得了那10分,，雖然很辛苦,，但是，只要多看看那被我攻克出來的難題,，辛苦的感覺就在不知不覺中消失了,。一種成功的喜悅蕩漾在心間，我笑了,?？纯创巴?，陽光射入,，照在我臉上，我仿佛從汗珠中看到了做題時的樣子,，我開心地笑了,。

這不禁使我發(fā)現(xiàn),，原來，成功離我們并不遙遠(yuǎn),，只要認(rèn)真去做,，努力去做，成功的大門就會向我們敞開,。

我曾經(jīng)讀過一個故事,，講的是一位科學(xué)家，他發(fā)明了傳遞音樂的工具,。他試過很多次,，可他都沒發(fā)明出自己想再發(fā)明的“傳話機(jī)”，原因很簡單,，在半途中,，他氣餒了，過了幾個月,，有人發(fā)明了“傳話機(jī)”這人十分羨慕,，便前去請教，那人坦然一笑,，說：“我只是在你發(fā)明的基礎(chǔ)上,，加了一個螺絲?！边@位科學(xué)家聽了,，十分后悔，后悔自己沒有努力去做,，沒有堅(jiān)持到最后,。

成功確實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，就看人產(chǎn)發(fā)現(xiàn)不發(fā)現(xiàn),。我相信,，只要努力，成功一定會向我們招手,。

我的發(fā)現(xiàn)就是這樣一個并不奇特,，但足足可以影響人一生的發(fā)現(xiàn)。