無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

我發(fā)現(xiàn)了什么字篇一

——題記

岳飛雖然被秦檜害死,，死不得其所，但這也促使他成為眾人皆惋的抗金英雄,；貂蟬雖紅顏薄命,，年紀(jì)輕輕就離開人世，但她幫曹操除去呂布,，是當(dāng)之無愧的落雁之美女,；屈原雖為國投河，草結(jié)此生，但人們?yōu)榧o(jì)念他而設(shè)立了端午節(jié),，他也因此名垂千古,；文天祥雖因不愿投敵而死于獄中，但他如今卻當(dāng)真是“留取丹心照汗青”了……

這一樁樁,，一件件,，那件又能說沒有遺憾？但這些遺憾并沒有成為他們的污點(diǎn),，反而使他們更加受世人敬仰了,。他們因有殘缺之美，變得更加可敬可嘆,，成為后人的典范,，已至流芳百世！

曾經(jīng),，我也是一個自以為是的完美主義者,，我寫字會寫到把本子擦破，梳頭會梳一個小時,，額頭上有痘痘便急著剪流海,，剪了流海又害怕被風(fēng)吹……可“學(xué)史使人明智”這句話當(dāng)真不假，隨著我知道的越來越多,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了殘缺之美,，相信了殘缺之美……

“無言獨(dú)上西樓，月如鉤,。寂寞梧桐深院鎖清秋,。”李煜一首《相見歡》如訴如嘆,，句句精彩,！那一彎殘缺的鉤月，不知讓多少人心底一涼,，可我認(rèn)為,，這首詩美就美在那殘缺的冷月，美就美在那寂寞的梧桐,，美就美在那孤涼的清秋,！

一年夏天，我到南方的一個小池去賞蓮,，看著眼前一朵少了一片花瓣的荷花,，心中猶在嘆惜，可轉(zhuǎn)念一想,，它如若是完整的一朵,，我許也不會注意到它了,。

那天，我發(fā)現(xiàn)了殘缺之美,。

真的,，又有誰的人生會是完美無缺的呢？就那武則天來說,，一代女皇,，何等風(fēng)光！可她的手上染了多少人的獻(xiàn)血,？她離世時,，已是孤家寡人一個……

來吧！讓我們一起來欣賞,，那殘缺的美,！

我發(fā)現(xiàn)了什么字篇二

我發(fā)現(xiàn)了蘋果變色的秘密

前兩天，媽媽從水果超市買了些蘋果,，回到家,，我迫不及待地拿了個最大的蘋果，用水果刀把皮削掉津津有味地吃起來,。在我吃了一半的時候忽然想起語文老師讓上網(wǎng)查資料,，于是我把蘋果放在桌子上，打開電腦,。查完資料我拿起沒吃完的蘋果,，可是卻發(fā)現(xiàn)蘋果變成了茶色。我百思不得其解,，這到底是怎么回事呢,？

我拿著蘋果走進(jìn)廚房問爸爸：“蘋果好好的怎么就變成了茶色,，還能吃嗎,？”爸爸聽了我的話，并沒有回答我的問題,，而是讓我拿來三個碗,，又拿來一個新蘋果。爸爸把蘋果切成了三塊,，把第一塊蘋果放在空碗里,；第二塊蘋果放在加了一些水和鹽的碗里；最后一塊蘋果放在碗里后,，在上面又蓋了一只碗,。

我奇怪地問爸爸：“這是干什么呀？”爸爸笑著說：“我們等30分鐘,，再來看看,，那時候你就會明白了,。”我只好趴在桌子上目不轉(zhuǎn)睛地盯著三個碗,，,。等啊等啊，30分鐘過去了,，我看到第一個碗里的蘋果變成了茶色,，第二個碗里的蘋果一點(diǎn)都沒變色，而第三只碗的蘋果微微有點(diǎn)茶色,。爸爸拿出第二個碗里的蘋果讓我嘗,，果真又新鮮又甜。

我問爸爸這是怎么回事,，爸爸告訴我：“蘋果削去皮,，蘋果里面有一種叫酶的物質(zhì)，酶接觸空氣,，就會和空氣中的氧氣結(jié)合變成一種叫氧化酶的物質(zhì),，所以蘋果也就變成了茶色。顏色改變以后蘋果里的營養(yǎng)少了,，吃起來味道也就差了,。”

“爸爸,，我明白了,，為了不使蘋果中的酶與空氣接觸變色，就應(yīng)該把削后的蘋果放在淡鹽水中或者用碗蓋上,，阻止它與氧氣接觸,，這樣就不變色了?！卑职中χ呐奈业募?，夸獎道：“你真聰明！”

原來,，生活中處處有學(xué)問,，連吃個蘋果都不例外，我們只有好好學(xué)習(xí),，用心觀察,，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

我發(fā)現(xiàn)了什么字篇三

美,，對于人們來說,，既不陌生，也不熟悉,。

美是什么,？有人說,，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說,，然后美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿,；有人說，清新典雅就是美,。

美是什么,？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不,，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱,，讓人無法防備；擁有傾國傾城的美貌就是美嗎,？不,，那還可能是致命的毒藥，會使人誤入歧途,；清新典雅就是美嗎,？不，雖然有清新典雅的事物,，但還是會有無處不在的丑陋骯臟,。

在這樣一個極端的世界里，要找到美,，很難,，很艱難。

我一向認(rèn)為要找到美很艱難,，但事實(shí)證明,，美還是無處不在的。

我記得一篇文章,，資料大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買菜,，然后碰到一個賣康乃馨的小女孩，”大哥哥,，買一束康乃馨吧,。“小姑娘用稚嫩又甜美的聲音對他說,，他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦,！”他看了看,，對小姑娘客氣的說?！按蟾绺?，這康乃馨是我爸爸親手種的,，爸爸說了，‘花兒是美的,，但是我們認(rèn)為,，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣,，人的美并不在于外貌,、衣著和發(fā)式，而在于他本身,，在于他的心,。’大哥哥你說對不對,？”不僅僅是作者,，最后連我也沉浸在這個小姑娘所說的話中。

是啊,，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表,，而是在于擁有一顆圣潔的心。

“生活中離不開美,，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。在平凡又豐富的生活長河里，有很多美的事物被我們有意或無意地忽略了,，生活中的每一處都存在著美,，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美,，探索美,，唯有美德，能使人胸襟開闊,，情操優(yōu)美,，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅,。

我發(fā)現(xiàn)了什么字篇四

我是一個膽小如鼠的小女孩,，從來不敢大膽的去做一件事。許多事都是在爸爸媽媽的鼓勵下才敢去做,，但以下幾件事使我超越自我,。

有一次，學(xué)校組織學(xué)生做感恩卡,，我絞盡腦汁,，也沒有想出做什么樣的賀卡好。正在我對做感恩卡失去信心時,，老師對我說,，只要你努力,，就一定能行，聽老師的話,，我仿佛又重新看到希望,。再接下來的的日子里，我接連幾個中午沒休息,，終于,，皇天不負(fù)有心人，一個精美的賀卡做成,。老師夸獎我,，更沒有想到的是，我的感恩卡竟然獲得獎,，并登在我們學(xué)?！睹妊俊沸？?，還為我們班級贏得榮譽(yù),。我高興的一蹦三尺高，爸爸媽媽也對我豎起大姆指,。這時候,，我仿佛感覺自己已經(jīng)有點(diǎn)棒。

快要到“六一”兒童節(jié),，學(xué)校要競選主持和獻(xiàn)辭的人,。許多同學(xué)都去競選，看他們那積極的樣子,，我不覺動心,，我是多么想去參加競選啊,！因?yàn)槲业睦首x也很不錯,，曾獲得過年級組朗讀“一等獎”?？墒?，我卻沒有膽量，生怕念錯惹同學(xué)笑話,，又怕給學(xué)校丟臉,。一個個可怕的念頭使我猶豫不決，但是在爸爸,、媽媽的支持下,，在老師的支持下，我還是報上名,，沒想到的是黃主任一下子就選中我,。當(dāng)時的我是既高興又害怕，因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)主持人,，怕自己發(fā)揮不好,。最后我還是接受這個光榮又艱巨的任務(wù)。

在接下來的日子里,，我努力的練習(xí)讀稿,，糾正每一個不正確的發(fā)音。我還用心的琢摸電視上那些大哥哥,、大姐姐怎樣去主持節(jié)目,，最終我站在慶“六一”兒童節(jié)的舞臺上。面對上千人的觀眾,，開始我非常地緊張,，逐漸得我進(jìn)入狀態(tài)，并且獲得陣陣熱烈的掌聲,。

從這兒看出我已經(jīng)很棒,，而且從這幾件事中我還得出一點(diǎn)啟示，那就是不管做什么事,，都要去努力試一試,，這樣才知道結(jié)果,。

?。∥野l(fā)現(xiàn)我很棒,！

我發(fā)現(xiàn)了什么字篇五

小時候,，我常常看媽媽做飯,，那香噴噴的米飯,，真讓我垂涎三尺。媽媽用高壓鍋?zhàn)鲲?，做得又快又好,，讓我對高壓鍋的原理產(chǎn)生了濃厚的興趣。

以前,，我們家用普通鍋?zhàn)鲲?，總是要等好長一段時間。后來,，我查找資料,，終于發(fā)現(xiàn)了高壓鍋的秘密。

為什么高壓鍋?zhàn)鲲埍绕胀ㄥ伩欤窟@比水的沸點(diǎn)有關(guān),。

用普通鍋?zhàn)鲲?，得先把水燒開，溫度達(dá)到1000c左右,，然后在這一溫度燜一段時間,，才能把飯煮熟?；馃_以后,，它的內(nèi)部和表面上同時發(fā)生劇烈的汽化，這種現(xiàn)象叫做沸騰,。水沸騰時的溫度叫做水的沸點(diǎn),。

如果鍋里的溫度能高于1000c，做飯所用的時間就大大縮短,。但是,，普通鍋無法再提高溫度，因?yàn)樗序v后再加熱,，只能加快水的汽化,，不可能升高水的溫度。所以,，只有提高水的沸點(diǎn),，才能達(dá)到提高鍋內(nèi)溫度的目的。

怎樣提高水的沸點(diǎn)呢,？

先做個實(shí)驗(yàn)：在燒瓶中盛半瓶水,，用一只插有玻璃管和溫度計(jì)的塞子塞緊瓶口，再用一段橡皮管和一個小氣筒連接,。

用灑精燈給燒瓶加熱,，可以從溫度計(jì)上看到，當(dāng)接近1000c時,，瓶里的水沸騰了,。此后即使再加熱，溫度不再上升,。然后用力壓氣壓氣筒的活塞,，適當(dāng)增大瓶里的壓強(qiáng)，并繼續(xù)加熱,。我們會看到沸騰停止,，水的溫度又開始升高。這說明,，水的沸點(diǎn)隨著壓強(qiáng)的增大而升高,。

高壓鍋就是根據(jù)這個原理制造的。它用特別的膠圈密封，不讓鍋內(nèi)蒸氣跑掉,。因此,，在加熱過程中蒸氣壓強(qiáng)不斷增大，提高了水的沸點(diǎn),。家庭常用的高壓鍋內(nèi)蒸氣壓強(qiáng)能達(dá)到1,。3個大氣壓,，鍋內(nèi)水沸騰的溫度可達(dá)到1080c左右,，所以做飯快，省時省燃料,。

世界上第一只高壓鍋是1681年發(fā)明的,，發(fā)明人是法國醫(yī)生兼物理學(xué)家和機(jī)械師丹尼斯·帕平。

我發(fā)現(xiàn)了什么字篇六

有人問小學(xué)生會在生活中有什么發(fā)現(xiàn)呢,？可如果小學(xué)生都不用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察世界,，就永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了世界的美。

從補(bǔ)習(xí)學(xué)校百無聊賴地走到候車處,，我心里正在想一個問題：美,，究竟是什么？一輛公共車正緩緩地開過來,，是開往民政局的,。我自言自語地說道：“go！”我剛上車,，還沒站穩(wěn),，公交車就開始出發(fā)了，幸好我牢牢地抓住了吊環(huán),，要不然我肯定會摔倒,。

我朝四周瞟了一眼，吸引我眼球的是一位非常時尚的大哥哥,，高高的鼻子,，穿著黑色襯衫，酷極了,。

一個急剎車,，我向后倒過去，雖然拉緊了吊環(huán),，卻因站立不穩(wěn)倒在了一個長相平平的阿姨身上,，那個阿姨和藹可親地說：“小姑娘，小心點(diǎn),，抓穩(wěn)了,。”我不好意思的笑了笑。

突然,，有個叔叔對我說：“來,，小姑娘，到我這里來坐,，我馬上要下車了,。”聽到這句話,，我對這位叔叔感激不盡,。我飛快的走過去，這時,，那位時尚哥哥連忙把座位占領(lǐng)了,，一聲不吭，一動不動的坐在那里,。我輕聲的說：“大哥哥,，你能把座位讓給我嗎？”我不知哪來的勇氣這樣來說,。這個時尚哥哥生氣地說到：“怎么啦!我先占的,，我就坐，又不是你家買的......”我也一聲不吭,，不知怎么回答,。

周圍的人也許是有所不能忍，都開始幫我說話：“你這人這么不講理,，還翹起二郎腿”“你怎么都跟這個小姑娘搶座位呢”……

時尚哥哥不肯忍受：“怎么啦,，又不是不行，我占,，我占,，我就占?！睍r尚哥哥還一幅神氣的樣子,，一個平平凡凡的叔叔站出來說：“你本來就做得不對，還這樣說孩子,。你一個大人了,，還跟小姑娘搶座位，你真是不知羞恥,?！睍r尚哥哥無言以對，到了下一站,，連忙下了車,。

這時,，我突然覺得，和那個哥哥比起來,，眼前的叔叔顯得酷多了,。

其實(shí)，真正的美,，來自于內(nèi)心,，這需要要用你明亮的雙眼來觀察哦！

我發(fā)現(xiàn)了什么字篇七

世界誠實(shí)而公平地存在著,，而每個人眼中都有著一個與眾不同的“小宇宙”,。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生,。

烈日,，沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人,，取出惟一的水壺，搖搖,。一個旅人說：“哎呀,，太糟糕了，我們只剩半壺水了,！而另一旅人卻高興地說：”是嗎,？真幸運(yùn)，我們還有半壺水,！“其實(shí),，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個角度,，就有了不同的心情,、不同的答案。

愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料,，進(jìn)行了一千多次實(shí)驗(yàn),，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：“我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲,！”這樣的胸襟,，這樣的氣度，這樣的智慧,，真讓人拍案叫絕,。而這一切，不正是源于愛迪生與眾不同的思考角度嗎,？

換個角度,，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧,。一個普普通通的蘋果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開,，而一個五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開了,，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋果里的“星星”,！這個故事,，長久以來一直打動著我的心，吸引著我去思考,。

為什么常常是孩子們有發(fā)現(xiàn)的樂趣呢,？為什么孩子們眼中的世界總是那么新鮮、有趣呢,？我想正是因?yàn)楹⒆拥摹盁o知”才造就了他們獨(dú)具的慧眼,，才使他們有探索世界的勇氣和熱情。于是,，兒童有時讓人敬畏,，而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢？

世界這么大,，讓我們睜大雙眼用單純而善感的心靈,，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩,，用孩子般的熱情與好奇打開觀察世界的多棱鏡,。多角度的斑讕色彩定會讓我們驚喜不已：原來，惱人的雨水沖洗下的綠葉會如此純粹鮮靈,；無名無香的野花小草也自有一份平凡的生機(jī)與美麗,；生命中的挫折也可以變成使人成長的營養(yǎng)；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)……

換個角度吧,，生命會展現(xiàn)出另一種美,。

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?！绷_丹的話總是那么經(jīng)典而耐人尋味。

我發(fā)現(xiàn)了什么字篇八

記得有一個星期三,，上了一節(jié)有意義的活動課,。這是我們的班主任：葉老師給我們上的，主題是：節(jié)日,。

葉老師先讓我們回顧了一下我們學(xué)校的節(jié)日,，如：1+1創(chuàng)造節(jié)、大嘴巴英語節(jié)等等,。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節(jié)日和人們是怎樣過這些節(jié)的,。如：哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國際偷懶節(jié)聯(lián)歡活動,。節(jié)日旨在使人們從日常繁忙的事務(wù)中暫時解脫出來,唱唱歌,跳跳舞,作作畫,聊聊天,松弛一下過分緊張的神經(jīng)。除了這個還有一些很有特色的,，如：白族的火把節(jié),、傣族的潑水節(jié)等等。

看完了別的地區(qū)及我們這里的節(jié)日,，終于要進(jìn)入我們的主題：自己創(chuàng)造一個節(jié)日了,，并老師要求說明這個節(jié)日的意義。

我和幾個同學(xué)一起商量,，卻怎么也沒有結(jié)果,，突然，我想到了一個點(diǎn)子：“不如開一個成語節(jié)吧,！”我提議到,。“你開什么玩笑??？陳宇桀？（他是我們班同學(xué),，名字和成語節(jié)相象）”

一個同學(xué)問到,。過了一會兒，她反應(yīng)過來了：“對了,！我怎么沒有想到呢？”“就這個吧,！我們來想意義,。”另一個同學(xué)建議,?！斑@還不簡單？就是提高我們的說成語能力和了解成語的程度??！”我說道?！昂?，就這么定了！”組長果斷地說,。就這樣,，我們組是第一個完成并交到老師那里的。

這次活動,，培養(yǎng)了我們動手動腦的好習(xí)慣,。從此我還明白了無論做什么事,，都要認(rèn)真完成，努力思考,。如果你認(rèn)為思考了也思考不出結(jié)果來還不如不思考的話你就錯了,，因?yàn)槟闳绻伎剂耍蜁?.1%的機(jī)會,，如果你不去思考,，就會連0.1%的機(jī)會也沒有。