范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

需要浪漫 需要層次理論篇一

我們?cè)诳磩e人寫(xiě)的作文的時(shí)候,，心里面總是很羨慕,，明明是在同一間教室里面，寫(xiě)作文的時(shí)間都一樣,，甚至我起筆比他快,，落筆比他慢，但是最后的結(jié)果卻是他的文章比我的文章等級(jí)高了不知一個(gè),，那么，這到底是什么原因呢,？

其實(shí),，原因很簡(jiǎn)單,，就是因?yàn)樗淖魑慕?jīng)歷了推敲這個(gè)過(guò)程，這個(gè)時(shí)候你有可能疑惑,，明明他寫(xiě)作文的時(shí)候也沒(méi)有打草稿啊,，為什么就說(shuō)他經(jīng)過(guò)了推敲呢？其實(shí)有一種推敲是在心里的,，你看著他或許還在打瞌睡呢,，但是他的心里已經(jīng)有了整個(gè)文章的基本脈絡(luò)圖，對(duì)于他要運(yùn)用的寫(xiě)作方法,，寫(xiě)作順序他都已經(jīng)做到心中有數(shù)了,。

所以，即使他起筆晚,，卻是比你寫(xiě)的好的原因了,。我們絕對(duì)不能忽視推敲的重要性，先不著急下筆,，可以用筆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)下自己構(gòu)思,，再進(jìn)行篩選，如果實(shí)在不想這樣的話,，也可以在心里完成這道工序,。

好的文章是經(jīng)過(guò)推敲而來(lái)的，我們的文章需要經(jīng)過(guò)加工再加工,，所以時(shí)常的練筆對(duì)于我們考試時(shí)候的作文有著極其大的幫助,。

時(shí)常推敲的人，就算最后沒(méi)有時(shí)間去構(gòu)思,，他也可以用極其優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)出一篇漂亮的作文,，所以，不要把推敲的過(guò)程當(dāng)做是在浪費(fèi)時(shí)間,。其實(shí)推敲是在為你節(jié)省時(shí)間,，提高效率。

讓我們一起將“推敲”二字永駐心中,！

需要浪漫 需要層次理論篇二

哭,，一度被視為軟弱的代名詞——你一把鼻涕一把眼淚的，兩手就忙著在擦眼淚,，嘴里埋怨著,，最后精疲力竭，頂多讓你累得睡去,，而醒來(lái)后,，卻又不得不重新面對(duì)。那么,，你與其花時(shí)間和精力在哭上,，不如選擇直接著手解決問(wèn)題,。哭,，是不被需要的一種姿態(tài),。

然而，我卻更想問(wèn),，我們真得不需要再哭了嗎,？

哭的次數(shù)與年齡成正比。時(shí)間在催促你長(zhǎng)大的同時(shí),，也把哭給省略了,。1歲時(shí)，稍不如意,，就咧嘴大哭,，眼淚肆無(wú)忌憚的流下，這時(shí)的我們被允許了哭的權(quán)利,。所以在笑的時(shí)候,，我們無(wú)比燦爛；10歲時(shí),，感到委屈,，就緊咬著下唇，抬起頭,，深呼吸,，喉間如鉛般沉重，也只能讓它死死卡在那兒,，終于還是受不了,，小聲地啜泣起來(lái)，這時(shí)的我們被整個(gè)社會(huì)剝奪了一些權(quán)利,，沒(méi)有資格再為一些小事流淚,；而如今，16歲的我們感到難受,，就硬是要扯起一張難看極的笑臉來(lái)試圖掩蓋掉“哭”的誕生,，心中默默提醒自己：回家再哭，回家再哭,。眼淚被硬生生的逼回去,。

這就是我們一步步將“哭”逼出我們的世界的手段。我想對(duì)這種手段叫停,，然而,，我卻顯得蒼白無(wú)力，如此微弱的我如何與整個(gè)社會(huì)的教育抗衡，這種“不哭”教育早已深入骨髓,，想要連根拔起,，談何容易,？

也因此,，我們放棄了一個(gè)最佳的發(fā)泄方式，有些開(kāi)始東西被壓抑著,。然而,，我們卻在忽視它，直到它積得越來(lái)越多,，讓人感到沉重的時(shí)候,，我們的笑容還能有1歲時(shí)的燦爛嗎？

哭,，我們真的很需要,。

需要浪漫 需要層次理論篇三

你是否曾感受過(guò)被忽視的感覺(jué)？你是否曾體驗(yàn)過(guò)所有人都拿你當(dāng)空氣的感覺(jué),？你是否承認(rèn)過(guò)別人從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)你,？

我都有過(guò)，我要講一個(gè)故事,，一個(gè)屬于我的故事——

曾經(jīng)的我是一個(gè)小學(xué)渣,，班里所有的同學(xué)都無(wú)視我，或許那時(shí)的我并不在意,，和廣大學(xué)渣不同的是,，因?yàn)槲覀儼嗬锏暮脤W(xué)生都轉(zhuǎn)走了，所以老師看中了我,，我是班里唯一的學(xué)霸,，我體驗(yàn)過(guò)了所有人對(duì)我的盲目崇拜，那個(gè)時(shí)候,，我才體會(huì)到被需要的東西感受,，我想，如今的我再也不能回到以前那個(gè)孤僻的狀態(tài)了,。

你看一個(gè)人如果被需要的話,，有可能改變她的整個(gè)性格，甚至影響到她的一個(gè)人生,，很多人都渴望獨(dú)立,，所以，我們變得成熟,，變得不愿意隨波逐流,，但是，其實(shí)有時(shí)候你可以試著去依靠別人一下，因?yàn)槟愕倪@一個(gè)小小的舉動(dòng),，可以讓別人感受到自己也是被需要的人,，而不是一個(gè)可有可無(wú)的透明人。

所有人都渴望著被需要,，再舉一個(gè)別人的例子：

我有一個(gè)小學(xué)同學(xué),，她每天都特別的高冷，感覺(jué)有種生人勿近的感覺(jué),，然而這只是表面,，我曾經(jīng)看到過(guò)她一個(gè)人坐在走廊里哭，但是我一走出去,，她就若無(wú)其事的開(kāi)始看樓道了,，從那以后，我就開(kāi)始觀察她,，我發(fā)現(xiàn),，她總是特別期望的看著我們?cè)谕嬗螒颍髞?lái),，我向她提出了做朋友的請(qǐng)求,，她答應(yīng)了，但當(dāng)我的朋友們看見(jiàn)她時(shí),，都覺(jué)得她太高冷要和我絕交,，那個(gè)時(shí)候，我愧疚的看著她,，但是,，第二天，我才發(fā)現(xiàn)她變得更加高冷了,。

有的時(shí)候,，你對(duì)別人伸出友好的手會(huì)使一個(gè)人改變，當(dāng)你因?yàn)槟撤N事情而針對(duì)一個(gè)人時(shí),，請(qǐng)記住,，你的這一個(gè)小小的舉動(dòng)，可能會(huì)傷害到一個(gè)無(wú)辜的人,。

需要浪漫 需要層次理論篇四

嗨,！大家好！我是水——人類時(shí)時(shí)刻刻都在接觸著的東西,。

我在空氣中,、在地底下、在每個(gè)人的身體里,。沒(méi)有了我,，茫茫宇宙中也不會(huì)有一絲生機(jī),。接下來(lái)我們就來(lái)看看水與人一天的接觸。

早晨

伴隨著鬧鈴的聲音,，人們從睡夢(mèng)中被拉了出來(lái),。他們睡意朦朧地進(jìn)了衛(wèi)生間，習(xí)慣性地打開(kāi)水龍頭,，我從里面跑了出來(lái),，跑進(jìn)了臉盆里。人們用我洗漱,，洗完后,，人們把我倒到院子里，或把我放在衛(wèi)生間,，而我則等著在人間蒸發(fā)。

中午

火紅的太陽(yáng)烘烤著大地,，人們擦著臉上的汗回到家,，直奔廚房，打開(kāi)冰箱門(mén),，取出一瓶冰水,，一口氣喝了下去，真爽,！接著,，他們又去衛(wèi)生間洗了把臉，便精神了許多,。你看,，我多重要要啊，我給人們提供了物質(zhì)上的享受,。

晚上

勞累了一天的人們回到家里,，痛痛快快地洗了個(gè)澡。家庭主婦們用我來(lái)洗菜,，準(zhǔn)備燒一頓大餐,，給在外辛苦工作的家人好好補(bǔ)充一下。

結(jié)尾雖然,，本人為人類提供了生命之源,，但人們卻一再地浪費(fèi)我?？晌覍?duì)人類很重要?。阂粋€(gè)人可以幾天不進(jìn)食，但不能幾天不喝水,。因此,，我希望人類能好好珍惜我，不要讓我“絕種”了。

最后,，我要說(shuō),，雖然人們使用我的時(shí)候，我都知道自己的生命快結(jié)束了,，但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲抑溃喝祟愋枰遥銈冃枰遥?/p>