每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一次有趣的實(shí)驗(yàn)字 一次有趣的實(shí)驗(yàn)字篇一

媽媽先用卡紙做了一個(gè)紙鍋,，然后拿來鐵架把折好的紙鍋放在架子上，盛上半“鍋”冷水,，這些都準(zhǔn)備好后,，再用點(diǎn)燃的蠟燭在紙鍋下來回轉(zhuǎn)動(dòng)嗎，讓紙鍋均勻受熱,。

不一會(huì)兒,，紙鍋開始冒煙了，我尖叫起來：“不好了,，不好了,，紙鍋冒煙啦！”我著急的看著媽媽說：“快點(diǎn),，快點(diǎn),！紙鍋燒著了！”可是媽媽一點(diǎn)也不著急,，它不慌不忙地說：“你來摸摸紙鍋里的的水,！”我伸出手，摸了摸,，驚訝的說：“咦,？還真的是熱的，太神奇了,！”

我用不解的眼光望著媽媽,，說：“水怎么是熱的呢？而且紙鍋怎么沒燒著呢,？”媽媽不慌不忙的吹滅蠟燭,，把紙鍋里的水到掉，然后拿紙鍋的底部對(duì)著我，果然,，紙鍋的底部一點(diǎn)也沒有燒壞,。

媽媽問：“你知道這是問什么么？”我搖搖頭,。媽媽說：“因?yàn)榧堝伬锏乃抢涞?，蠟燭燃燒所產(chǎn)生的熱量都被紙鍋里的冷水吸收了，所以紙鍋不會(huì)燒壞的,！”

我聽了恍然大悟,，說：“那以后，我們野炊的時(shí)候就可以帶紙鍋?zhàn)鲲埩?！”媽媽開心的說：“如果你不想餓肚子,，還是帶鐵鍋吧！”

一次有趣的實(shí)驗(yàn)字 一次有趣的實(shí)驗(yàn)字篇二

“哇,，你好厲害呀,，快教教我吧！”咦,？這是在干什么呢,？原來今天彭老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。

上課了,，彭老師大聲罵道：“你們?cè)僦v話，信不信我把一盆臟水潑在你們身上,，讓你們成為落湯雞,！”那幾個(gè)男生都齊聲說道：“怎么可能?！敝灰娕砝蠋煶鋈ヌ硪淮笈杷?，手里還拿著一小盒針和一卷紙，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子,。

彭老師變臉可真快,，剛才還怒氣沖沖，現(xiàn)在又眉開眼笑地對(duì)我們說：“快過來,，我給你們變個(gè)魔術(shù),。”大家都疑惑地跑過去看,。彭老師給每個(gè)人發(fā)了一顆針,，對(duì)水說：“菠蘿菠蘿蜜，魔法快顯靈,！”彭老師讓我們把針放上去,，看誰的針可以浮在水面上。男生們一個(gè)個(gè)把針放進(jìn)去，可都沒能漂起來,。有的針像頑皮的孩子,，一下就游到了水底；有的針像一個(gè)醉漢,，搖搖晃晃的,；有的像一位跳舞的女孩，跳著跳著就落了下去,。突然,，一只手伸出來把針輕輕一放，針竟然浮在水面上了,，所有人叫了一聲：“哇,，誰那么厲害呀？”大家都羨慕不已,。我也輕輕一放,，竟然也漂了起來，我高興得手舞足蹈,。

彭老師看到,，還是有一些同學(xué)沒能讓針浮起來，就說：“我再告訴你們兩個(gè)方法,，一定能讓針漂起來,！首先把針用紙擦干，再把它放到頭發(fā)上用力擦,，就可以漂起來,；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上，再把針放上去,，就可以漂在水面上了,。”我們按照老師的方法,，果然針漂在了水面上,，我們追著老師問：“這是什么道理？”

老師說：“第二個(gè)方法是水面的張力,，水就像一群小寶寶一樣,，手拉著手。針放上去,，小寶寶就拉不住,，針才掉下去。如果放一張紙,，就把這些小寶寶聚在一起,，針就不會(huì)掉下去了,。”

這次實(shí)驗(yàn)真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),，還讓我懂得了不少科學(xué)道理呢,！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)字 一次有趣的實(shí)驗(yàn)字篇三

我是一個(gè)很愛探索新鮮事的小男孩。以前,，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后,，它不但不會(huì)死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢,！為了證明此事,，我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。

同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓,，一天陣雨過后,，我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

星期五回家后,，我拿出美工刀,，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗(yàn)的,。

試驗(yàn)開始了,，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看,，咦,？蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的呢,？我灰心極了：難道我的試驗(yàn)失敗了嗎,？正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然想起了媽媽曾對(duì)我說的話：“遇到困難時(shí),，不要放棄，媽媽相信你能行,！”于是,，我打起精神，繼續(xù)做試驗(yàn),。我拿來《十萬個(gè)為什么生物篇》,，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著,，我找到了答案,。哦！原來蚯蚓被切斷之后,，傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊,，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣,，可真是神奇啊,！蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力,，原來如此啊,！過了兩三天后,，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒,，我仿佛看到了勝利的曙光,，又有自信了！

兩天后,，當(dāng)我再去看我的蚯蚓時(shí),，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽,，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會(huì)自己鉆研,，自己做試驗(yàn)啦！”

這就是我以前做過的小試驗(yàn),，很有趣吧,！