“哇,！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會(huì)憑空消失,。”看著眼前的一幕，我不禁驚呼道,。朋友,，你一定想知道這是怎么回事吧,，現(xiàn)在就聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng),。以下就是可圈可點(diǎn)為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8篇-一次有趣的實(shí)驗(yàn)300字作文，希望大家能夠喜歡,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

今天，上課鈴響了,，馮老師拿著兩張紙走進(jìn)教室,，大家見(jiàn)了都紛紛議論起來(lái),，“馮老師想干什么,？”“不會(huì)又要默寫(xiě)吧,？”……馮老師見(jiàn)了,，便說(shuō)：“你們都別猜了,，今天我想和大家做個(gè)實(shí)驗(yàn),。”我們都不明白老師到底要干什么,。

馮老師問(wèn)：“我現(xiàn)在把兩張紙平行放在胸前,，假如這樣吹一口氣,，這兩張紙會(huì)怎樣？”原本安靜的教室一下子炸開(kāi)了鍋：“當(dāng)然是分開(kāi)了,。”“不,！是合攏,。”“應(yīng)該是不動(dòng),！”……大家的答案五花八門(mén),，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。

于是馮老師說(shuō)：“你們先別急,，先讓王嘉茜來(lái)試一下。”于是,，王嘉茜走上講臺(tái),，使勁一吹，只見(jiàn)紙頭一動(dòng)不動(dòng),，我想：王嘉茜太瘦弱了,，以后要吃飯??！

我們又請(qǐng)上了顧新瑜,，只見(jiàn)他用力一吹，紙張就靠攏了,，大家十分驚奇,。

最后,，在我們推薦和掌聲下,，“大塊頭”戴焱出場(chǎng)了,，只見(jiàn)他雙手拿起紙，放在胸前,，深吸一口氣，臉漲得通紅,，使勁一吹,，只見(jiàn)紙張緊靠在一起,，像親密無(wú)間的兄弟一樣,，場(chǎng)下頓時(shí)一片驚呼,。

這是什么原因呢,？我們十分好奇，老師就揭開(kāi)了謎底：原來(lái),，因?yàn)闅饬鲃?dòng)地快,，氣壓就小。向兩張紙中間吹一口氣,，空氣就會(huì)流動(dòng),，氣流兩邊壓力大，迫使兩張紙往中間靠攏,。原來(lái)是這樣啊,，大家聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

今天下午，王老師神神秘秘地走進(jìn)教室,，拿出一根筷子、一個(gè)量杯,、一把勺子、一個(gè)雞蛋和一包用紙包著的東西,。同學(xué)們感到很驚奇,，在下面議論紛紛,，都嘰哩咕嚕地猜著王老師今天到底要做什么呢,？這個(gè)時(shí)候,，王老師說(shuō)話了,，“同學(xué)們,，今天，我們大家來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓我手上的雞蛋浮在水面上,，大家相信不相信,？”王老師邊說(shuō)邊揮舞著手中的雞蛋。同學(xué)們一下子都被老師的話說(shuō)愣著了,，心里想,，“怎么可能，雞蛋怎么可能浮在水面上??？”

王老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,。

首先，王老師往杯子里倒了兩杯水,，又舉起了雞蛋,，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們看仔細(xì)了,，我要把雞蛋放進(jìn)杯子里了,，你們猜雞蛋會(huì)不會(huì)浮在水面上？”

這時(shí),，同學(xué)們七嘴八舌,，有的說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，也有的說(shuō)不會(huì)浮起來(lái),，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。

老師慢慢地把雞蛋放進(jìn)了杯子里,，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，又過(guò)了一分鐘,，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),。老師很詭秘地看著大家,，我們太失望了,，雞蛋居然沒(méi)有浮起來(lái),，老師剛才還說(shuō)雞蛋要浮起來(lái)的嘛,，失??！

就在這時(shí),，老師說(shuō)話了,，“同學(xué)們,，你們別傷心了,，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,，我這里有秘密武器，它一會(huì)兒就會(huì)讓雞蛋從水中浮起來(lái),。”老師邊說(shuō),，邊舞著手中的一包東西。

同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，生怕漏看了老師的一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)老師打開(kāi)紙包,，里面包的是一大包白色的粉沫,，像鹽，像雪,，又像是味精，一下子也猜不出來(lái)哪是什么,。老師開(kāi)始往杯子里放她所說(shuō)的“秘密武器”了,，一邊放,，一邊用筷子輕輕地?cái)噭?dòng)著杯里的水。雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),，老師繼續(xù)加著白色的粉沫，還是繼續(xù)用筷子攪動(dòng)著杯子里的水,。半分鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了,，同學(xué)們仔細(xì)地觀察著，時(shí)間也在慢慢地過(guò)去,。突然有個(gè)同學(xué)大聲叫了起來(lái)，“大家看,，雞蛋浮起來(lái)了！”同學(xué)們仔細(xì)一看,，果然見(jiàn)哪雞蛋輕輕抖動(dòng)著,，慢悠慢悠往上浮,，這時(shí),，老師再放了點(diǎn)白色的粉沫,，再攪了幾下，然后停了下來(lái),，水慢慢地靜了下來(lái)，那個(gè)雞蛋果然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上,。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，有的跺著腳,，有的吹著口哨。

王老師說(shuō),，“同學(xué)們靜一靜，你們知道我放的白色的東西是什么嗎,？”“不知道,。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。王老師說(shuō),，“是鹽,，就是這種物質(zhì)，讓雞蛋能夠浮在水面上的,。水中加入了鹽，水的浮力會(huì)變大,，當(dāng)浮力大到一定的時(shí)候,，雞蛋就會(huì)浮在水面上了。”

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

科學(xué)課上,，老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè),。回家一做,，我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩！

按書(shū)上的實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯,、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打,、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,，再倒入一些洗滌劑,，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下,。

實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始了,，我往杯子里倒入一些醋,，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢,？我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,，現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,，才過(guò)了十幾秒,，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了,。這時(shí),，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫,，生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié),。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失,。

哈,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思,?？晌业男闹械囊蓡?wèn)都還沒(méi)解決,，便來(lái)不及興奮,，就急忙拿過(guò)手邊的書(shū)查了起來(lái),。可翻了好久,，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提,。唉！沒(méi)辦法,，只好自己琢磨琢磨了,。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),，產(chǎn)生大量的泡沫,，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫,。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái),。為了搞清其中的奧秘,，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔谩＿@不是與浮石的形成原理差不多嗎,？

我一拍腦門(mén)“呀,！”頓時(shí)恍然大悟,。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思,。做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，真是兩全其美。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

我做過(guò)的實(shí)驗(yàn)如同一片花海,，每一朵花都是一個(gè)有趣又快樂(lè)的實(shí)驗(yàn),，它使我變得更加聰明、更加快樂(lè),。就讓我從這茫?；êＶ羞x一朵最美的花，給大家分享吧,！

星期三的科學(xué)課,，我們和往常一樣坐在位置等待著老師。楊老師慢慢地走出來(lái),，對(duì)大家說(shuō)：“今天,，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，叫做鹽水泡雞蛋。”老板的話剛說(shuō)出口,，班里立馬炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“用鹽水泡雞蛋,，難不成雞蛋殼會(huì)變白？”有的說(shuō)：“雞蛋有可能變熟,？”有的說(shuō)：“雞蛋難不成會(huì)變成小雞？”他剛說(shuō)出來(lái),，全班便哈哈大笑了，而我什么也沒(méi)說(shuō),，只是一個(gè)人在沉思，我心想：老師又在賣什么關(guān)子呀,？這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎？雞蛋會(huì)發(fā)生什么變化,？一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里，這使我更聚精會(huì)神的看著老師,。只是老師拿出一個(gè)杯子,，在里面倒?jié)M了清水,，然后把一顆雞蛋放進(jìn)去,，雞蛋立馬沉進(jìn)了水底,，老師說(shuō)：“你們覺(jué)得它可能浮起來(lái)嗎,？”

教室里又像小鳥(niǎo)一樣討論起來(lái),，有的說(shuō)：“可能,。”有的說(shuō)：“不可能。”老師一臉神秘,，往清水里倒了一勺鹽,，雞蛋像喝了酒似的，在杯子里搖搖晃晃,，但始終沒(méi)有浮起來(lái),，老師又往杯子里倒了一勺鹽,，雞蛋立馬浮到了杯子中間，“還有更厲害的,。”老師笑著說(shuō)到，他又往杯子里倒一勺鹽,，雞蛋浮到了水面上，都露出了半個(gè)小腦袋,。“神奇吧,！”老師說(shuō)，同學(xué)們說(shuō)：“好神奇呀,！為什么會(huì)浮起來(lái),？”老師解釋到“因?yàn)樗泻}量超過(guò)百分之三十時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái),。”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭,，“這不是和死海的原理一樣嗎,？”我激動(dòng)的說(shuō)：“是的,，王紫馨同學(xué)說(shuō)的對(duì)，好,，請(qǐng)同學(xué)們翻科學(xué)書(shū)到第三十頁(yè),，我們開(kāi)始上課。”

原來(lái)生活中到處都有科學(xué),，看起來(lái)，科學(xué)十分重要了,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

最近我在書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，開(kāi)始只是翻著看一看,，后來(lái)覺(jué)得很好看，就看了起來(lái),。其中一個(gè)故事說(shuō)從前有兩個(gè)國(guó)家打仗，有一個(gè)國(guó)家屢戰(zhàn)屢敗,，后來(lái)在一個(gè)火車站內(nèi)捕獲了一個(gè)婦女，敲開(kāi)她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)滿了情報(bào),，至此之后，那個(gè)國(guó)家再也沒(méi)有打過(guò)大敗仗了,。我對(duì)這個(gè)故事很感興趣，便開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn),。

在爸爸的支持下,，我備好了材料。我先找了一根毛筆,，然后在醋里來(lái)回翻滾,，好讓毛筆沾滿醋,。隨后我把我精心準(zhǔn)備的一個(gè)特大號(hào)的雞蛋緊緊地攥在手里,，用那桿毛筆洋洋灑灑的寫(xiě)下了我的名字,。隨著一個(gè)漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋運(yùn)動(dòng)員跳入了沸騰的冒泡泡的水中,，而我則是滿懷期待的望著鍋，等著“奇跡的出現(xiàn)”,。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“這個(gè)雞蛋應(yīng)該顯出字了吧,，我去看看”想到這里，我立刻沖進(jìn)廚房,，把火關(guān)了,，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來(lái)，準(zhǔn)備剝殼,。在剝殼的時(shí)候時(shí)候我很緊張,，細(xì)密的手汗流了下來(lái)。我把蛋殼快速剝了下來(lái),。“皇天不負(fù)有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了,！”我高舉著寫(xiě)著我名字的蛋欣喜若狂,，手舞足蹈，心里充滿了勝利的喜悅,。

但成功之余我還有個(gè)疑問(wèn),，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我去向爸爸請(qǐng)教,。爸爸說(shuō)：“因?yàn)榈皻ど嫌刑妓徕},，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后，醋酸就會(huì)進(jìn)入內(nèi)部,，所以當(dāng)雞蛋煮熟后,，醋酸便會(huì)附在蛋白上，便形成了原來(lái)在蛋殼上寫(xiě)過(guò)的字,。”哦，原來(lái)是這樣啊,，我又明白了一個(gè)道理。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

大家一定都知道紙可以做手工,、畫(huà)畫(huà)、剪紙,、寫(xiě)字……但是你知不知道紙還可以托書(shū)嗎,？

今天上課，老師說(shuō)紙可以托書(shū),。同學(xué)們有的半信半疑,，有的非常肯定這是真的,，還有的聽(tīng)別人說(shuō)什么他自己也就說(shuō)什么,。我半信半疑：老師不會(huì)沒(méi)有睡醒在說(shuō)夢(mèng)話了吧,？我們班就像炸開(kāi)了鍋一樣,。

接下來(lái),，老師開(kāi)始發(fā)紙了,，同學(xué)們拿到紙之后,，都是先思考看看哪種方法，讓紙托書(shū)會(huì)牢固一些,，托的書(shū)會(huì)多一些,。當(dāng)我拿到紙后，我想到了曾經(jīng)一本書(shū)上提到過(guò)：圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個(gè)部位去,。這時(shí),，我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板沖破了。我把紙折成圓柱形立了起來(lái)開(kāi)始往上面放書(shū)了,。我先放了一本最輕的書(shū)，見(jiàn)紙柱還算牢固又接著往上放書(shū),，正當(dāng)我拿起第二本書(shū)準(zhǔn)備往上面放的時(shí)候紙柱“嘩啦”一聲倒了,，可我沒(méi)有放棄又重新往上面放書(shū),。第一本放得非常好,，第二本放上去也沒(méi)有出什么問(wèn)題,，第三本放上去的時(shí)候紙柱已經(jīng)開(kāi)始晃動(dòng)了,，過(guò)了一會(huì)兒,，紙柱停止的晃動(dòng)。太好了,！我的三本書(shū)都放上去了,，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有書(shū)了，然后就把紙柱弄壞了,，最后就沒(méi)有管它,。我扭頭一看,，我后邊的一位男生已經(jīng)放了18本書(shū)了,，正在請(qǐng)求更多的書(shū),，老師又抱來(lái)了幾本書(shū)，它放上去都沒(méi)有倒,，在第22本的時(shí)候紙柱倒下了,，男生后悔不已,。

比賽過(guò)后，老師拿出了寶貝,。先是正著折,，然后反著折,，最后折成了扇形，這還不算完又折成了三角形,。每想到這個(gè)不起眼的小東西托起了三十多本書(shū)。真是紙不可貌相,，海水不可斗量。

看著看著,，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)：一張紙?jiān)趺催@么厲害,？老師解釋：“這因?yàn)榧堈鄣拇螖?shù)越多承受的壓力就越大！”怪不得老師和那個(gè)男生托了那么多書(shū)呢,！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

一張紙用手對(duì)折最多能對(duì)折幾次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎,？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案……

“鈴、鈴……”上課鈴響后,，小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。對(duì)我們說(shuō)：“今天,，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),。”同學(xué)們有的問(wèn)老師道：“是什么實(shí)驗(yàn)？還有的同學(xué)推測(cè)到是不是煮雞蛋的實(shí)驗(yàn),？”燈燈老師見(jiàn)我們這么激動(dòng),，便對(duì)我們說(shuō)：“那我們先看幾道小題。”老師給我們看了幾道題,，如：海馬是在爸爸肚子里出生的是對(duì)的嗎,？……接著老師就給我們拋來(lái)了一個(gè)大疑問(wèn)：“一張紙用手對(duì)折，對(duì)折次數(shù)會(huì)不會(huì)超過(guò)9次,？”老師剛說(shuō)完,，同學(xué)們又議論起來(lái),，有的說(shuō)可以,，有的說(shuō)不可以,，老師便對(duì)我們說(shuō)：“口說(shuō)無(wú)憑,，接下來(lái),，我們就來(lái)實(shí)驗(yàn)一下,，同桌兩人一組,，一人當(dāng)記錄員,，還有一人當(dāng)折紙人,。”

我的同桌直接拿了一張紙,，用手對(duì)折,，只是輕輕捏了一下,，好像很自信，很快就把第一遍對(duì)折好了,。當(dāng)她折到第三四次的時(shí)候,，就覺(jué)得不對(duì)勁了，只見(jiàn)紙變得又小又厚,，我察覺(jué)到她的心里有一絲不安，我用手摸了一下,，紙已經(jīng)變得很硬了,。接著她開(kāi)始折第五次,，折第五次時(shí),，她非常用力,，仿佛如果紙不對(duì)折過(guò)去她就要把它吃掉似的,。第六次時(shí),，她心里的小人終于爆發(fā)了,，直接用手捶了起來(lái),，心里也隨之憤怒了起來(lái),，把我嚇了一大跳,。這時(shí)，紙已經(jīng)變得像一塊小磚一樣硬,。到了第七次,，哎呀！她無(wú)論怎么捶,，怎么壓,，紙都不能再對(duì)折下去了。于是,，我得出了結(jié)論：“將一張紙用手對(duì)折,，對(duì)折次數(shù)不會(huì)超過(guò)9次”，這句話是對(duì)的。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我非常開(kāi)心,，因?yàn)槲抑懒擞行┦虑榭雌饋?lái)簡(jiǎn)單,，但做起來(lái)難，有些事情口說(shuō)無(wú)憑,，只有親身實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果,，如果要驗(yàn)證一件事的.真?zhèn)危ゴ竽懬笞C,，通過(guò)不斷的驗(yàn)證去證明,，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

大家一定都玩過(guò)蹺蹺板吧,！可是你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)蠟燭蹺蹺板嗎,？哈哈！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,！暑假里,，我和媽媽就做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

我們先準(zhǔn)備好材料,，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭,，把底部削去一點(diǎn)點(diǎn)蠟，使兩頭都有可以點(diǎn)燃的燭芯,。再準(zhǔn)備一根又細(xì)又長(zhǎng)的牙簽,，然后拿兩個(gè)同樣高的陶瓷碗，再加上一個(gè)打火機(jī),。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,，我先用牙簽穿過(guò)蠟燭的正中間，然后把牙簽的兩頭平放在兩個(gè)碗上,，接著拿打火機(jī)把蠟燭的兩頭都點(diǎn)燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺,，還冒著一股淡淡的黑煙,。我好奇地看著它們，等待它一上一下地?cái)[動(dòng),。不久蠟燭的一頭翹起來(lái)了,，蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蠟燭也在飛快地變短,?？墒橇硪活^低

下去就翹不起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒蹺蹺板“翻船”了,，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了,。

我托著腮幫，盯著蠟燭看了很久,，終于發(fā)現(xiàn),，蠟燭的一頭重一些,，燭芯粗一些，怪不得燒地時(shí)候火那么旺呢,！火旺的這一頭太輕了,，而另一頭的火太小了，下沉得太快了,，所以實(shí)驗(yàn)失敗了,。于是，我和媽媽把火吹滅,，再用刀把燭芯露出少一點(diǎn)得一頭削得和另一頭差不多,。接著我們?cè)侔严灎T兩頭點(diǎn)燃。??！好神奇呀！蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地?cái)[動(dòng)起來(lái),。只見(jiàn)它這邊低下去,，那邊翹起來(lái)，此起彼伏,，蠟燭變短了得時(shí)候還轉(zhuǎn)起了圓圈,，十分有趣。

你們想知道蠟燭為什么能變成蹺蹺板嗎,？原來(lái)蠟燭燃燒會(huì)向下滴液體蠟,，一端滴下一些，就會(huì)上升,，蠟燭的平衡不斷被破壞,，結(jié)果

就會(huì)出現(xiàn)交替地上升、下降的現(xiàn)象,。

做實(shí)驗(yàn)真有趣,，真神奇！

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8篇-一次有趣的實(shí)驗(yàn)300字作文全部?jī)?nèi)容,，更多作文內(nèi)容，請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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