人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇一

今天上午的第五節(jié)課,，是我們的`科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，老師對(duì)我們千叮嚀萬囑咐,，一定不要打破或隨便亂動(dòng)?xùn)|西,，這樣就會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教室后,，首先映入眼簾的是占地面積很大的有擺放很整齊地桌子和椅子,，還有科學(xué)實(shí)驗(yàn)品，分好了小組和小組長(zhǎng),，站在桌子前面,，我第一眼看到的就是上科學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備東西：“蒸發(fā)皿、酒精燈,、三腳架,、石棉網(wǎng)、一點(diǎn)鹽,，一點(diǎn)水,、酒精燈燈帽?！?/p>

給你們簡(jiǎn)單介紹了以后,，老師說：“一會(huì)兒先給我們點(diǎn)燃酒精燈,，再給我們倒入鹽水?！眲⒗蠋熣f：“讓我們靜等花開,。”

我們這一次真高興,。因?yàn)橛謱W(xué)到了一個(gè)知識(shí),！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇二

一年級(jí)到四年級(jí)，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科,?？茖W(xué)課上我做過的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但在這無數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,，唯獨(dú)一次讓我記憶猶新,，那就是前不久剛做過的硬幣實(shí)驗(yàn)。

那天下午的科學(xué)課上,，老師向我們宣布：“今天,，我要和大家做一個(gè)非常有趣的'實(shí)驗(yàn),！”“耶,！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼,?！笆遣皇前延矌磐度胨械膶?shí)驗(yàn)？”一個(gè)同學(xué)未卜先知,?！皼]錯(cuò)！你們身邊誰有硬幣,？”“我,！

幣？”“我,！我,！我有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,，紛紛“上交”了自己的硬幣,。

實(shí)驗(yàn)開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了,，我擠在前面,，睜大眼睛，緊緊盯著水杯,，惟恐錯(cuò)過了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),?！耙粋€(gè)、兩個(gè),、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯,，水面也在升高。老師突然停住了,，問：“同學(xué)們,，猜猜看，接下來會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況,？”“水會(huì)溢出來唄,！”同學(xué)們異口同聲?！板e(cuò),！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣,？”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣,，小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后,，像訓(xùn)練有素的潛水員,，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底,。

此時(shí),，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米,！同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住,，詢問這是什么原因，老師卻買了個(gè)關(guān)子,，反問我們：“你們說呢,？”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下,，老師終于開了“金口”,，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,，而不溢出來的,。”原來是這樣,！我們終于明白了其中的道理,。

這次實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐,，才能揭開謎底,。大自然中，還有許多的秘密,，我相信,，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團(tuán),。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇三

那天的科學(xué)課上,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于種子發(fā)芽的內(nèi)容。課后,，老師要求我們回家做一個(gè)“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn),。我聽到后，高興得一蹦三尺高,，對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心,。

我回到家后，連作業(yè)都沒心思做了,，心中已被“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)所占據(jù)了,。我立刻放下書包，在家中找了兩只杯子,，按照種子生長(zhǎng)的兩種情況做實(shí)驗(yàn),。

首先，我把十粒用水洗過的綠豆分別放進(jìn)兩只不同的杯子里,。其中,，我在一只杯子上蓋上了一張干凈的白紙,。在另一只杯子上蓋上了一張濕紙巾,。我把這兩只杯子分別稱為“干燥”杯和“潮濕”杯。我把裝有綠豆的兩只杯子一只放在房間的角落里,，一只放在陽臺(tái)里,。

第二天早上一起床，我就立刻跑去觀察我的綠豆了,。只見“干燥”杯中的綠豆與之前的差不多大,，而“潮濕”杯中的綠豆也只是膨大了一些。這時(shí),，我可著急了,，自言自語地說：“這都一天了，綠豆怎么長(zhǎng)得那么慢??！”于是，我朝兩只杯中都澆上了同樣多的水。

第三天下午,，那奇怪的現(xiàn)象使我感到萬分好奇,。原本“干燥”杯中的大小絲毫不變，今天卻顯得膨大了一些,，但之前發(fā)生變化的“潮濕”杯里的綠豆,，今天卻死沉沉地躺在杯里，沒有變化,。

我看著這兩只杯中的綠豆,，心想：“難道是我昨天澆的水在“作怪”？”這令我感到疑惑不解,。強(qiáng)大的'好奇心催促著我一定要查出這個(gè)原因,。于是，我跑去問了問媽媽：“怎么這些綠豆的生長(zhǎng)變化那么奇怪??？”媽媽微笑著向我解釋：“傻孩子！原本“干燥”杯里的綠豆在那樣惡劣的環(huán)境下,，是無法生長(zhǎng)的了,，但你給它們所澆的水卻讓它們勉強(qiáng)生存了下來?！俺睗瘛北锏木G豆本來可以生長(zhǎng)得很好,，但因?yàn)槟惴湃脒^多的水，使它們溺死了,?！?/p>

聽了媽媽的話，我恍然大悟,，“原來真的是這樣,！”然后，我又用了一個(gè)杯子,，在里面放了五粒綠豆,。我每天都給綠豆?jié)M足的水分和陽光沐浴。果然,，直到第四天,，杯里的綠豆都齊刷刷地探出了“小腦袋”，見到了陽光世界,。

在這次“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)中,，使我明白了，植物生長(zhǎng)需要陽光和水分,，如果沒有陽光和水分,，就不會(huì)有地球上的一切植物,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇四

星期五語文課上，老師要和我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn),，這讓同學(xué)們興奮不已,，我也伸長(zhǎng)了脖子仔細(xì)觀察，實(shí)驗(yàn)就這樣拉開了帷幕,。

老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯,，試著又倒了些水，可杯里再也容不下一點(diǎn)點(diǎn)水了,，水一下子就溢了出來,。同學(xué)們個(gè)個(gè)眨巴著小眼睛凝視著杯口，生怕少看了一個(gè)環(huán)節(jié),。接著老師又拿出兩盒大頭針,，神秘地問：“同學(xué)們，你們估計(jì)這水里還能放下多少枚大頭針呢,？”話音剛落,，同學(xué)們便開始議論紛紛，有說30枚,、 50枚的,，也有說70枚、 100枚的,，而我猜80枚吧,！老師見我們吵得熱火朝天，她卻一聲不吭,，拿起一枚大頭針,，用右手捏著大頭針的尾部，左手輕輕順著大頭針從上往下捋了捋,，然后把針頭豎著放入水中,。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來,，眼珠子也仿佛快要瞪出來了,。

緊接著，第二枚,，第三枚也相繼潛入水中。隨著水中的大頭針的數(shù)量不斷增加,，同學(xué)們激動(dòng)的數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪,。直到數(shù)到30枚了,，蔣煜天的預(yù)測(cè)數(shù)已經(jīng)被打破了。我仔細(xì)一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針,。這時(shí)教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲，大家從趴在桌子上看,，到站起來看,，到站到椅子上看，最后擁到講臺(tái)前觀看,?！?55 、 56 ,、…… 80 ,、 81 、…… 90 ,、 91 ……”

水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了,，大頭針縱橫交錯(cuò)，可水卻依然沒有溢出來,，但是水面已經(jīng)不是那么平了,，中央已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一般,。教室里的同學(xué)越來越興奮了,，老師在這種緊張又興奮的.場(chǎng)景下，手也有些發(fā)抖了,，于是便讓朱蘊(yùn)綺來放余下的大頭針,。

同學(xué)們的心情這下變得更加高漲，恨不得跑上去和她一起放,。放進(jìn)去的大頭針的數(shù)目突破了200大關(guān),，下課鈴聲也在此時(shí)響起。

下課后,，同學(xué)們的興趣絲毫沒有消減,，反而增加了，大家一擁而上,。幾個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)投放大頭針,，有時(shí)一秒鐘就有3 、 4個(gè)呢,。這不,，一會(huì)兒工夫，兩整盒大頭針全部放入水中,。這時(shí)杯底的大頭針已經(jīng)如同荊棘一樣,，到處密密麻麻，杯口也是呈現(xiàn)出凸出的一個(gè)小半圓球,，這是怎么回事呢,？我?guī)е@個(gè)問題,，翻開了百科全書。

這下我恍然大悟,，這是由于水的表面張力在作怪,，它是一種特殊的力，是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn),。這次實(shí)驗(yàn)真是有趣而生動(dòng),，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇五

星期天,，爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說：“你信不信我可以讓沉在水里的雞蛋浮起來,？”我將信將疑，說：“浮起來,？真的假的,，不可能吧？”爸爸胸有成竹地說：“怎么不可能,，試一試就知道了,。”

于是,，我找來了工具：一袋食鹽,、一杯水、一只筷子,、一個(gè)生雞蛋,。可以開始做了,，我先小心翼翼地把生雞蛋放入了杯子里,。一瞬間，它就沉了下去,。爸爸開始加鹽了,，他先加了一勺鹽，再用筷子攪拌均勻,，雞蛋絲毫沒有動(dòng)靜,，我心想：爸爸大概說錯(cuò)了。隨后,，他又一邊一勺又一勺地加鹽,，一邊又用筷子把鹽攪拌均勻?？墒?，雞蛋卻仍然像一塊石頭，紋絲不動(dòng),，好像在嘲笑我們沒能力讓它浮起來,。我也不屑一顧地說：“爸爸，你又說謊了,！”他神秘地笑了笑,，故弄玄虛地說：“見證奇跡的時(shí)刻到了!”爸爸又往水里放入了一勺鹽，雞蛋像一個(gè)剛剛從睡夢(mèng)中醒來的小娃娃似的,，稍微浮上了一些,，然后，他又放入了幾勺鹽,，雞蛋就像坐電梯似的立即從水底浮了上來,。我大吃一驚，不敢相信自己的眼睛,。我又用筷子把雞蛋按了下去,，但雞蛋竟然又奇跡般地浮了上來，我不得不對(duì)爸爸心服口服,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇六

星期天,，在媽媽的幫助下，我做了一只漂亮的綠孔雀,。

我們首先準(zhǔn)備好了做孔雀的材料：可樂瓶,、即時(shí)貼、膠布,、剪刀,。

制作開始了，首先要把可樂瓶上半部分剪去,，只留下下半部分,。從可樂瓶的橫斷面往下剪一個(gè)長(zhǎng)條(上面窄，下面寬),，把它卷成一個(gè)圓錐形,，用膠布粘好，做孔雀的上身和頭,。再用即時(shí)貼在頭上粘上一雙小眼睛和一個(gè)紅紅的小嘴巴,。頭頂上再粘上三個(gè)閃閃發(fā)亮的圓形小片片，就做好了孔雀的鳳頭,。一只漂亮的孔雀前身就做好了,。

接著我們又從可樂瓶的橫斷面往下剪了許多長(zhǎng)條，把它裝飾成金色,，展開,，又剪了許多粉、紅,、藍(lán)色的即時(shí)貼小圓片粘在長(zhǎng)條上,，做孔雀的尾巴,，美麗的孔雀開屏就做成了。

在陽光的照射下,，綠孔雀昂著頭,，挺著胸，抖動(dòng)著五彩繽紛的大尾巴,，好像在炫耀自己：我是世界上最漂亮的孔雀!我真是喜歡得愛不釋手,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇七

今天早晨，媽媽在給我煮白煮蛋的時(shí)候,，突然問我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎,？”我想都沒想，就脫口而出“當(dāng)然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦,?！眿寢屛⑿χf：“下午我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧?！?/p>

終于等到了下午,，我們的小實(shí)驗(yàn)開始了。媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋,，又在料理臺(tái)上拿了一個(gè)熟雞蛋,，認(rèn)真地對(duì)我說：“比較一下，哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快,，哪個(gè)就是熟的,，你試試看?！庇谑?，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端向下,，在料理臺(tái)面上輕輕一轉(zhuǎn),，生雞蛋還沒轉(zhuǎn)幾圈就躺下了。我不死心,，又試了好幾次,，還是轉(zhuǎn)不起來。然后,，我又拿起熟雞蛋,，用同樣的方法一轉(zhuǎn)，熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng),，飛快地旋轉(zhuǎn)了起來,，真神奇啊！媽媽在一旁解釋說：“這是因?yàn)樯u蛋里面是液體,，力分散,，而熟雞蛋里是固體，所以轉(zhuǎn)得快,?！?/p>

真是,，既簡(jiǎn)單,，又讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇八

一天,，我和媽媽興致勃勃地在菜市場(chǎng)里逛著,，準(zhǔn)備買些東西回家。菜市場(chǎng)里的瓜果蔬菜琳瑯滿目,，有晶瑩剔透的葡萄,，有千姿不態(tài)的蘑菇，有清脆可口的黃瓜,，有小巧玲瓏的小辣椒,。。,。咦,，那邊那個(gè)阿姨怎么在賣鵝卵石？我和媽媽跑過去定晴一看,，原來是許多雞蛋,，它們像小娃娃似的臥在那兒。媽媽看見許多雞蛋十分新鮮,，就買了一些下來,。我看著那些躺在方便袋里睡大覺的雞蛋，情不自禁心驚膽戰(zhàn)：“這雞蛋會(huì)不會(huì)碎呀,？”媽媽好象看出了我的心思,，對(duì)我說：“我來給你做個(gè)魔術(shù)吧?！蔽衣犃伺d高采烈,，欣喜若狂地說：“貴人何時(shí)學(xué)會(huì)了這招？”媽媽會(huì)心一笑：“你等著瞧吧,！”

媽媽從方便袋里拿出一個(gè)雞蛋,，和藹可親對(duì)我說：“你認(rèn)為雞蛋在我的手中捏來捏去，會(huì)不會(huì)碎,？”我信心滿滿地說：“什么,？雞蛋可是易碎的”嬌寶寶“哦”，經(jīng)你這么一捏，還不完蛋才怪,！”“確定,？”“確定?！蔽覕蒯斀罔F地回答到,。媽媽胸有成竹，對(duì)我說：“我有個(gè)口訣一念,，它就成了“十八銅蛋”中的一枚,，穿上了鋼金鐵甲，無論你怎么捏它還是安然無恙,，信不信,？”我“切”了一聲，不屑地說：“怎么可能,，我等著你的好戲,。”我本以為媽媽會(huì)垂頭喪氣地說：“好吧,，這是不可能的事,。”可是媽媽卻精神抖擻：“看吧,！”只見媽媽把雞蛋放在地上,，又繞著它逆時(shí)針，順時(shí)針各走了三圈,，然后念出一段稀奇古怪的“口訣”,，弄得我丈二和尚——摸不著頭腦。漸漸地,，有幾個(gè)小孩子在圍著我們看,，竊竊私語指手畫腳著。過了一會(huì)兒,，媽媽的“咒語”念完了,，她接著又對(duì)雞蛋吹了一口氣，我們這些小孩子伸長(zhǎng)脖子,，瞪大眼睛看著,，生怕媽媽對(duì)雞蛋又動(dòng)什么手腳?！昂昧?，誰來捏他？”媽媽信心十足的聲音在我的耳邊響起,，有一個(gè)小孩迫不及待地沖上去,，一把奪過媽媽手中的蛋，小心翼翼地把蛋放在了他的手心中，胸有成竹地說：“我在把它捏成個(gè)”稀巴爛“,，誰叫我是大力士,！接著他運(yùn)足氣，像是日本相撲運(yùn)動(dòng)員一樣“哈”一聲,，聲音震耳欲聾,，我不由自主地為我家那顆蛋著急：“美味的煮蛋就在一個(gè)素不相識(shí)的人那兒四分五裂？可惜呀,，可惜,，那位大力士用拳頭抓緊雞蛋，開始捏蛋,，而分滿臉通紅,，呲牙咧嘴，甚至手上都出現(xiàn)青蛇一樣的筋,，那顆被”施了魔法“的蛋在他的手上卻完好無損，那位‘大力士’像被霜打焉了的茄子,，有氣無力地對(duì)”雞蛋武士“說：“唉,，我真是有眼不識(shí)泰山那，不登高山不知天之地,，不臨深谷不知地之厚也,。我不知人外有人，天外有天請(qǐng)?jiān)刚?！”說完他又滿是誠(chéng)意地向雞蛋鞠了一個(gè)躬,，垂頭喪氣地離開了。媽媽露出得意洋洋的笑容,。

“還有誰想來試一試,？”“我”我小心翼翼地對(duì)媽媽說。旁邊孩子也異口同聲,，不約而同地說：“對(duì)呀對(duì)呀,，她們是母女，說不定她們心有靈犀,，還可以破‘咒語’呢,！”我緊張地拿起雞蛋，雞蛋又滑又冰,，我使出了吃奶的力氣,，漲得滿臉通紅，手像“發(fā)動(dòng)機(jī)”一樣不停地顫動(dòng)著,，而雞蛋卻象石頭一樣硬,，我手都捏麻了，而雞蛋仍然安然無恙，唉,，被雞蛋打敗的滋味真不好受呀,。接下來，他們又一個(gè)個(gè)上前捏雞蛋,，仍是老樣子,。我們百思不得其解。

媽媽發(fā)話了：“其實(shí)我并不會(huì)魔法,，雞蛋本身就有這種‘功能’,，他會(huì)把你們身上的力量從一點(diǎn)分解到四面八方，人心齊泰山移嗎,？之所以這樣是因?yàn)樗膱F(tuán)結(jié),。人們不根據(jù)這一原理，發(fā)明了一種建筑方法,，‘悉尼’歌劇院就是這樣建筑的呢,！”我們聽了恍然大悟，大千世界真奇妙呀,！我也要處處留心多一雙‘慧眼’,，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇九

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)如同炸開了鍋了,，變得異常喧鬧,。因?yàn)榻裉欤覀儗⒁M(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)dd制取二氧化碳和探究其性質(zhì),。

來到實(shí)驗(yàn)室,，看到試驗(yàn)臺(tái)上擺滿了各類的實(shí)驗(yàn)器材,，玲瑯滿目。好奇的我馬上來到座位上迫不及待地開始玩弄器材,?？墒钱?dāng)那股新鮮感過了之后，我才開始發(fā)覺自己竟不知道該干什么,。我開始有點(diǎn)慌忙。我左瞧瞧,，右瞧瞧，才知道要開始制取二氧化碳,。

我按照書本上的公式,，將稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中倒進(jìn)瓶?jī)?nèi),。稀鹽酸與瓶?jī)?nèi)的碳酸鈣接觸后發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡,。平時(shí)少見多怪的我立刻被這新奇的現(xiàn)象所吸引住了,。制取完之后便是要收集了。我拿起自帶的塑料瓶,，將導(dǎo)氣管通入瓶?jī)?nèi),，為了“防止”氣體逸出，我便用手將瓶口捂得嚴(yán)嚴(yán)密密,，隨后就是坐等其成了,。

突然，我感到仿佛有一位仙女在撫摸著我的手,，我回過神一看,。該死，液體溢出來了,。我不知道該如何是好,，液體不停地流出來，我驚慌失措,，我立馬把實(shí)驗(yàn)器材全拆了,，液體才停止流出。后來我反反復(fù)復(fù)地做,，同樣的材料，同樣的步驟,，得出的結(jié)果仍是一樣,。我看著身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)成功地完成實(shí)驗(yàn)，心里更是著急,。失落的我趴在臺(tái)上一撅不起,。這時(shí)，旁邊的同學(xué)跟我說：“別灰心,，我們?cè)僮鲆槐榘?。”我抱著渺茫的希望,，還是和她重做了一遍,。這一次，她指出了我的錯(cuò)誤,。原來我不應(yīng)該用手捂住瓶口,。知道原因后，我立馬重做了一次實(shí)驗(yàn),，這次,，我成功地收集到了二氧化碳,。我手里拿著一瓶若有若無的二氧化碳，如同瘋子般笑了起來,。但是,，我既是驚喜又是緊張，因?yàn)檫€要去探究其性質(zhì),，如果不能發(fā)生反應(yīng),，那就意味著之前的功夫全白費(fèi)了。

我將二氧化碳通入紫色石蕊,，漸漸地紫色石蕊變紅色了,。那就意味著我制取的氣體是二氧化碳，沒錯(cuò),，這確實(shí)是二氧化碳,。這也意味著我成功了。我成功地完成了實(shí)驗(yàn),，我長(zhǎng)嘆了一個(gè)口氣,。

想要成功，其實(shí)關(guān)鍵在于一步,，也是最重要的一步dd細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)做好了，才有可能會(huì)成功,，細(xì)節(jié)決定成敗,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇十

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲,。今天,，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時(shí)候,，黑暗的夜幕開始垂下來了,，而且老天也開始“流眼淚”了呢!

我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的,，早不下雨,，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了,。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候,，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時(shí)候,，馬上就對(duì)它感興趣了,。因?yàn)槲铱吹讲璞厦娓≈芏噼坭阶樱璞滓灿袔琢ｈ坭阶?，我覺得特別奇怪,。為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上,，有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去呢?我仔細(xì)地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上,。

我就開始做小實(shí)驗(yàn)了,。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒,，把其中一粒枸杞子放在水中,，用一雙筷子壓平，不出我所料,，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了,。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去,，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了,。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀螅芽曜幽玫?，這粒枸杞子慢慢地浮了上來,，最后浮到水面上來了。唉,，我終于把事情弄明白了,。原來我的推測(cè)是對(duì)的。因?yàn)榈谝涣ｈ坭阶永锩娴目諝饷俺鰜砹?，所以就沉下去了,。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了,。

通過這一次小實(shí)驗(yàn),，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣,，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會(huì)沉下去,。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇十一

今天,，我們來到快樂魔方作文班后，聽說老師要跟我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，我非常好奇,。

上課了，只見老師拿出了一個(gè)高高的玻璃瓶,，讓同學(xué)往里面倒進(jìn)了半瓶清水,，只見老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個(gè)圓圓的紅皮雞蛋，它像一個(gè)很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息,，老師又拿出一個(gè)勺子和一根玻璃棒,。

實(shí)驗(yàn)開始了,。首先，老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)了玻璃瓶,，它像一個(gè)潛水員一樣沉入了水底,。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽,，再用棒子攪動(dòng)了一下,，只見雞蛋寶寶在水里面動(dòng)了一下子，我們的心情十分激動(dòng),。

第二次,，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細(xì)沙,，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了,，我們看著有點(diǎn)失望。

第三次,，老師一下子加入了五勺鹽,，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地?cái)噭?dòng)了幾下,，過了一會(huì)兒,，雞蛋終于浮上來了，大家都瞪大了眼睛,，有些興奮過度了,。

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊,！讓我既好奇又興奮,，還學(xué)到了知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇十二

“叮鈴鈴—”上課了.同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室,。老師站在講臺(tái)上,，笑瞇瞇地說:“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個(gè)實(shí)驗(yàn):把紙放在杯口上,，看看水是否會(huì)漏出來,。”

實(shí)驗(yàn)開始了,，老師說:“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,。”同學(xué)們?cè)谂_(tái)下紛紛議論起來,，有的說:“這不可能吧?”有的說:“唉呀,，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間!”還有的說:“老師的葫蘆里賣的是什么藥呀?”我在心里暗暗地想:水不會(huì)漏出來，這太難以置信了!老師又笑著說:“等會(huì)兒就見分曉了,，不相信的同學(xué)仔細(xì)看啦!”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動(dòng)作:先把紙蓋在裝滿水的杯口上,，按穩(wěn)了,，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時(shí),，我的心都要吊到嗓子眼了,。等老師輕輕松開了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了:水杯里的水并沒有漏出來,，紙板也安然無恙,。我心里想:哇，太神奇了!在臺(tái)下的同學(xué)們目瞪口呆,，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的水杯,。這時(shí)，老師說:“有誰知道這是什么原理?”同學(xué)們七嘴八舌地回答著,，可沒有一個(gè)滿意的答案,。

老師最后還是告訴了我們答案:原來，杯子里的大氣壓沒有方向,，也就是說任何方向都存在,，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙,，受到了向上支撐力的影響,，便大于了杯中水的重力。

正因?yàn)槿绱?，水才不?huì)漏出來,。

經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙,，我非常開心,。因?yàn)椋谥R(shí)的海洋里,，我又捕到了一條小魚;在知識(shí)的花園中,，我又摘到了一朵鮮花。