每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中融合班篇二

融合,，這一寬泛而又大腕的詞在上海這個五光十色的城市里出現(xiàn)的頻率不言而喻,，似而“融合”已成為一種新的風(fēng)尚，新的標(biāo)桿,！融合并不只是淺顯地把兩種事物構(gòu)化為一體,，若融而不合，不也失去了其意義與內(nèi)涵……

融合是當(dāng)代社會科技進(jìn)步所碰撞出的火花。

將科技融合于生活,，這一理念背后的事例數(shù)不勝數(shù),。諸如將個性與實用化的操控理念運(yùn)用于手機(jī)乃至生活的蘋果公司，將環(huán)保理念與技術(shù)融合于現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)牧闩欧呸I車,，此等的融合不為眾人所陌生,，并也在當(dāng)今生活中逐漸地有了舉足輕重的作用與感染力，基于科技實力的融合旨在推進(jìn)生活與現(xiàn)代化發(fā)展的速度,，同時也遵循環(huán)境友好的方針,，此般融合，為人類智慧與創(chuàng)新的結(jié)晶,。

融合是人生的態(tài)度以及孜孜不倦地追求,。

談到視融合為人生追求的人，那正是我所崇敬與贊賞的,，有幸的是我所接觸過的此般“融合”之人,，給了我諸多震撼與感悟。我的德語老師托馬斯來自德國漢堡,，懂得六國語言的他正在刻苦鉆研漢字的博大精深,。一次聊天中他向我談到，他想接觸不同的文化,，體驗不同種的地域人生,，并把他的德國理念廣泛地傳播與宣揚(yáng),。起初,，我尚未理解其內(nèi)含，當(dāng)我踏上德國學(xué)習(xí)交流時,，也感受到了融合的魅力,。略帶排外的日爾曼民族，想與之融合略帶困難,，但與當(dāng)?shù)厝说膶υ捠刮矣l(fā)走進(jìn)這個國度,，我固然自豪我是中國人，而融合對我來說也有了概念與影響,。我想,，托馬斯現(xiàn)在還未必懂得“融合”這一詞義，但從他身上,，我看到了融合的生活態(tài)度以及其理念的光輝,。

融合是無國界的交流與共進(jìn)。

“融合”這一詞也帶有國際化的色彩渲染,。無論是各大時裝秀場上融合文化沖擊的前端飾品,，還是世博會上各國的展館與展品無不召展著國際的交融與交流。不同的生活方式，不同的背景文化,，不同的理解方式,，以這場集會為舞臺，和諧而美好地融合著,，古代與現(xiàn)代的對話,，思想與科技的撞擊，迸發(fā)出了國際融為一體的號召,，若地球各個角落的人類開始互相了解,，融合，世界即美好,，而這一切,，都發(fā)生在“融合”這個時代背景下。

21世紀(jì)的“融合”應(yīng)是嶄新的融合,，愛的融合,，不只是單純意義上為了經(jīng)濟(jì)利益而融合，而是全人類進(jìn)步與思想文化等多角度全方位的融合,。融合也應(yīng)踏著世界的步伐與全人類共同邁向更遼闊,，美好，所憧憬中的未來,！不是嗎,！

初中融合班篇三

融合融聚會集，合而為一,。融合凝聚成一條潺潺的清澈之溪,，它映著天的純凈明藍(lán)，含著大地的赤誠,，襯著林的眾生百態(tài),。

春秋戰(zhàn)國，諸子百家,，荀子的融立法于一爐,，深邃如江海，滋育華夏,，影響后世萬代,；唐朝宋代，騷人墨客,，有李杜蘇辛融現(xiàn)實于詩詞賦句,，吟誦出對天下寒士的憂慮，洗櫛人心,，吟誦出對國家忠而無力為報的憂憤,，沉重人心。杜甫，辛棄疾將現(xiàn)實融合進(jìn)理想,，碰擦出思想,，繼而筆底波瀾間合成大家之作，浩繁如星辰,，照耀神州,。

這條溪融入了思想的內(nèi)涵，頃刻間,，澈而不見底,。

北魏孝文帝改革，提倡胡,、漢融合,。推行一系列措施消淡胡漢有別的社會思想觀念，統(tǒng)一服裝,，統(tǒng)一語言,，更以身作則促進(jìn)胡漢通婚。民族融合達(dá)到高潮,；唐宋時期,，各賢明君主的開明民族政策，讓社會更系上民族之繩,，讓國人心與心彼此牽緊,。

這條溪倒映著民族之魂，似一股生命力量之源,，生生不息,，豐富華夏民族。

回望這氤氳著濃厚精神文明涵養(yǎng)的小溪,，看到了歷史的古道刻痕悠悠流長,，載著永不停息的融合之勢,，涓涓緩流,，時常能在人們的驚鴻一瞥中喚醒了記憶，銘記住了過去,，寄予著未來的流向,，那不盡的遠(yuǎn)方。

這股融和之溪,，也追隨不到盡頭,。

在當(dāng)下，中國的茶藝早已被西方人熟知,，而西方人的牛奶文化也住進(jìn)了國人千萬家,，而應(yīng)運(yùn)而生的“奶茶文化”符合了現(xiàn)代人的口味，既有茶的芳香醇厚，回味的甘洌清幽,，也有牛奶的柔滑細(xì)膩,，品味的香醇，中西結(jié)合,，融合成了這杯飲品,，恰似中國與西方如今的交流，不論文化,，經(jīng)濟(jì)都是要融合為主線,，博采眾長，吸收彼此,，得以進(jìn)取,，開拓了并且創(chuàng)新了經(jīng)濟(jì)文化交流。融合發(fā)展勢必是全球化下的首要趨勢,。

視野融合得愈加寬廣無垠,，繼而各種想法融合了世界的選擇。

這條溪,，映襯出了一幅和諧,，優(yōu)美的景致。如一幅抽象畫,，雖擁擠著許多東西,，有濃墨重彩，也有刻劃入微的輕描淡寫,，是暗涌著融合之氣,，折射出陣陣文化多彩的光芒，民族的契合精神,。國際世界互相交流融合,，融洽了人與人之間的互動，國與國之間友好的積極合作,，是涌動的騰躍勁頭讓這條溪有了“江河萬古流”之勢,，鼓舞人心。

愿這溪,，永遠(yuǎn)流淌,，永遠(yuǎn)賦予世界融合和之美，

初中融合班篇四

世界數(shù)千年文化淵源流長,，從遠(yuǎn)古,、近代到未來，每一次人類的進(jìn)步無不融合了各地人民的智慧才干,。那些隨時間推進(jìn)而迸發(fā)出的智慧火花,，就這么在潮流中一次次融合,、升華，成為歷史上耀眼的一筆,。

很多女生都喜歡吉普賽人的大擺褶花裙吧,。天生放蕩不羈的吉普賽人喜歡四處奔走流浪，愛上了世界各地一些服飾的特色,，所以把自己的衣裙加長了裙身,，縫上了蕾絲邊，描繪上各種熱烈奔放的花朵和奇形怪狀的紋理,，折出皺邊,，還在脖子上掛漂亮的擺珠……他們喜歡及地的裙擺在風(fēng)中獵獵飛舞的感覺，喜歡看流蘇飄揚(yáng),，喜歡掛墜隨舞步一起舞蹈,。這些融合，讓吉普賽人更加神秘,，而他們的服飾特色更是影響至今,。中國五千年文化可謂燦爛輝煌，我們的文字更是博大精深,。

從甲骨文,、繁體字到如今的簡體字，一筆一劃字正腔圓間,，是融合了我們對自然的探索,，對萬物生靈的熱愛。我們熱愛這片土地,，所以發(fā)明了文字把我們的所見所聞所思所想記錄下來,，或是讓自己銘記，或是留給后世作為戒訓(xùn),。那些優(yōu)美的符號間,，融合了太陽的光芒萬丈，水的碧波萬頃,，世間各種生命的姿態(tài),。看著那些符號,，我們總能想象出它所描繪的是怎樣一種或怡靜安詳,、或熱情奔放,、或悲傷難抑的畫面,。有了這樣的融合，我們有了書面語言,，有了交流溝通,，又有了融合,，繼而發(fā)展了各地的文化。

循環(huán)往復(fù)間,，中國如醒獅屹立在東方,，而我們的文字，也被韓國,、日本融合了去,，他們在這基礎(chǔ)上發(fā)明了自己的文字，也帶動了亞洲文化,。放眼各種新式建筑,，不得不感嘆那真是各種奇思妙想和科學(xué)技術(shù)的融合。

房頂有太陽能,，管道是水循環(huán),，窗口有自然通風(fēng)……我們可以找到歐洲城堡式建筑的模式，哥特式建筑的風(fēng)格,，日式榻榻米的舒適和世界各地人文風(fēng)情,。而更重要的是，我們建筑越來越注重環(huán)保低碳的理念,，把對自然的熱愛一次次植入新建筑,，渴望重?fù)硭{(lán)天碧水，渴望人與自然和諧發(fā)展,，所以舍棄了耗電量大而發(fā)光時間短的白熾燈,，改用led節(jié)能燈，用環(huán)保木地板等等,。

我相信,，有了這些自然理念的融合，我們的未來一定更綠色,。融合,，讓文明進(jìn)步，融合,，讓歷史長青,。我們不墨守陳規(guī)孤芳自賞，我們在不恥下問中完善自己,，在謙遜的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。感嘆吧！是融合讓我們的心更近,，讓這個世界更加美麗,。

初中融合班篇五

中華文化向來都是包羅萬象，海納百川,。正因為吸收了各種外來文化,，并將之融合,，中華文化才會有著長久的生命力，從未消亡,。中華文明的包容力從古至今從未衰頹,。早在上古時期，中華大地上的人民就用他們的智慧融合了各個種族部落,，使中華文明成為閃耀在東方的一顆明珠,。正是有了融合，中國才會有如今五十六個民族并存的狀態(tài),。世界上沒有哪個國家像中國這樣具有強(qiáng)大的融合力,。

最好的一個例子就是戰(zhàn)爭時期逃至上海的猶太人。眾所周知,，猶太人具有很強(qiáng)的民族觀念,，從不輕易融入當(dāng)?shù)厝酥小５ㄒ坏睦饩桶l(fā)生在中國,。他們被中華這片土地上的人的包容力所融合,，成為了當(dāng)?shù)厝酥械囊环葑印Ｎ幕牟町?，觀念的不同,，經(jīng)歷的天壤之別，這些問題在中華大地上迎刃而解,。正是這種融合力才使中華文化經(jīng)久不衰,，并還在不斷壯大。現(xiàn)在,，越來越多的西方人開始研究并喜歡上了中華的古老文化,。

孔子的儒家思想掀起了海外學(xué)“儒”的風(fēng)尚。很多人誤認(rèn)為中國的文化是在近代才傳播出去的,，其實不然,。早在漢代，中華的文化就借著那條著名的絲綢之路向外傳播,。到了唐代,，更有不少鄰國的遣唐使來到中華大地，學(xué)習(xí)并傳播中華文化,。這便是中國為什么能成為唯一“活著”的文明古國。那些曾經(jīng)創(chuàng)造出無比絢爛的文明的古國,，如今都只存活于書典之中,。但只有中華文明未曾消失，并日益繁榮,。原因很簡單,，那就是融合,。

裊裊弦音,，錚錚瑟聲,，伴隨著遠(yuǎn)古先民的吟唱，至今還在人們耳畔回蕩……屈原來了,，他站在江邊,，唱著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,；嵇康來了，懷抱古琴,，彈奏著激揚(yáng)的《廣陵散》,；李白來了，手執(zhí)酒壺,，放聲道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏,！”,；柳永來了，靠在河畔的柳樹上,，手執(zhí)紅牙板,，慢聲唱道：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月,?！?/p>

李清照來了,，她依在欄桿上,，遙望天際，低聲細(xì)語：“尋尋覓覓冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚,，乍暖還寒時，最難將息,?！边@些美好的詞句至今還在流傳。不僅僅在中華大地上傳唱,，更隨著風(fēng)飄至遠(yuǎn)方……融合是發(fā)展文化的根本之一,。

中西文化的碰撞,，摩擦出了不小的火花，但在火花消失之后,，只有將另一方的文化吸收,，并與自身所結(jié)合，才能創(chuàng)造出更燦爛的文明,。融合是世界發(fā)展的大趨勢,，是各個領(lǐng)域發(fā)展的根本理念。只有融合,，才能使一個國家,、一個民族歷經(jīng)滄桑，卻始終生機(jī)勃勃,。

初中融合班篇六

“取其精華,，取其糟粕”，是魯迅先生《拿來主義》中主要傳達(dá)的一種思想,。的確,，隨著世界的不斷發(fā)展，融合,，成為了當(dāng)今世界的主流,。

在哲學(xué)中有一句名言：“你有一個蘋果，我有一個蘋果,，彼此交換,，還是一個蘋果；你有一個想法,，我有一個想法,，彼此交換，就有了兩個想法,?！边@是交換的基礎(chǔ)原理，然而就其本質(zhì)來說,，不就是將兩者融合在一起,，得到一種更新的想法嗎？這,，便是融合的基本原理,。

文化融合

對于歐洲那片古老而又帶著神秘色彩的國土，曾涌現(xiàn)出許多世界名作,。莎翁的代表作《威尼斯商人》,，作為舶來品被中國引進(jìn)，但這似乎并沒有水土不服，反而經(jīng)戲劇家改編之后以更貼近中國文化的方式呈現(xiàn)出來,?！兑话跞狻匪坪醺軅鬟_(dá)出全劇所表達(dá)的內(nèi)容。劇中猶太人聰明滑頭,，一時成為中國人口中描述尖鉆滑頭,，耍小聰明的人的代名詞。

“洋務(wù)運(yùn)動”的倡導(dǎo)者李鴻章,，除了主張發(fā)展技術(shù),，建造軍隊,，還創(chuàng)設(shè)“京師同文館”,、“廣方言館”，將外來文化引進(jìn)中國,，讓當(dāng)時只修八股的孩子們學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化,，并留洋海外，同時也傳播中國文化,。從正面來看,，這不是融合的另一種表現(xiàn)嗎？

思想融合

在外國人眼里,，中國的思想博大精深,，源遠(yuǎn)流長。先秦諸子,，百家爭鳴,，思想的火花至今仍在迸發(fā)?？鬃又鲝垺叭收勖瘛?，莊子主張“淡泊名利”，墨子主張“非攻”……似乎外國人對這些思想十分感興趣,，于是,，在多所國外大學(xué)紛紛建立了孔子學(xué)院?；蛟S在不久的將來,，一個個金發(fā)碧眼的外國學(xué)子，拿著書簡,，搖著頭念道：四海之內(nèi)皆兄弟，那該是多好的一個場面,。如果子生活在這個世紀(jì),，定會再曰：“融者，實為大計也?！?/p>

不錯,，將一方的文化內(nèi)涵與思想境界糅摻在另一方，并不斷發(fā)展成一種新的思潮,，才是融合的最高境界,，但前提是“取其精華，去其糟粕”,。

可以設(shè)想一下,，在一個廣口瓶中放滿石頭，看似是滿了,，但再向里倒入一些沙子,，便可以充滿縫隙，若再往里倒入些水,，則會變得更加充實,。只有三者融合一起，才能形成一個完美的廣口瓶,。

所以,，只有一個“廣口瓶”式的文化、思想,，甚至民族,，才能適應(yīng)這瞬息萬變的世界。由此看來,，融合,，才是硬道理。

初中融合班篇七

子曰：“三人行,，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之,?！笨浊鸬倪@句話便詮釋了融合的最高境界，也是最基本的境界,。

21世紀(jì)是發(fā)展的世紀(jì),，發(fā)展需要融合。

在進(jìn)入21世紀(jì)以來,，世界在飛速的發(fā)展著,，要發(fā)展就避免不了融合。因為對于整個世界來說,，各國的經(jīng)濟(jì),、政治,、文化理念都是有所不同的。像是19世紀(jì)初,，中國正處在閉關(guān)鎖國的時期,，那時的中國是無知的，是目中無人的,。他蔑視西方的文化,，卻最終被西方文化所打敗。若當(dāng)時的中國像現(xiàn)在一樣懂的融合的理念,，那么美國便不會那么囂張了,，因為中國的文化恒古不變了幾千年，所以是難以改變的,。但還好我們及早的認(rèn)清了自己,，及早的認(rèn)清了融合的重要性。想要發(fā)展就要對于別的文明,，選其優(yōu)良,，棄其糟粕,。這便是融合,。

學(xué)習(xí)的時代，是創(chuàng)新的時代,，創(chuàng)新需要融合,。

也許國家概念。對于我們來說,，過于龐大和遙遠(yuǎn),，那我們就說說離我們最近的學(xué)習(xí)、生活,。但其實國家的發(fā)展是離不開學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的,。在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新,，正如魯迅所說：“沒有創(chuàng)新的民族是失敗的,。”而我覺得：“沒有融合的創(chuàng)新,，也是失敗的,。世界上沒有確定的、一成不變的事物存在,。課本里學(xué)到的知識不是絕對的,。要想學(xué)得更好，就要將學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,，將學(xué)習(xí)和實踐聯(lián)系起來,，將學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到生活中，將實踐的經(jīng)驗融合到學(xué)習(xí)里面去。學(xué)習(xí)的融合,，也可以是文理科的結(jié)合,，將理科的邏輯思維和文科的理解能力完美融合，那相信,，我們的學(xué)習(xí)會很成功,。綜合事物的不同面，這也是融合的體現(xiàn),。

人生的階段是成長的階段,，成長也需要融合。

人的一生中都會經(jīng)歷,，少年,、青年、壯年,、老年,。“三十而立,，四十而不惑,，五十而知天命，六十而耳順,，七十二從心所欲,，不逾矩?！币膊皇敲總€人都能做到這些,，但是你如果能將這些融合，那你便將會是一個完美的人,。人在學(xué)習(xí)的過程中,，會遇到許多成長中的問題，但是如果當(dāng)你每每遇到成長中的困難時,，都能想壯年時那樣從容不迫,，老年時都能保持童心，那么你將會得到很多,。當(dāng)然在你青少年時便有了壯年是那樣的事故,，那么融合也是不完美的。人生沒有十全十美,，這也是融合,。融合是有選擇性的，要利于發(fā)展,，利于成長,，這才是最重要的,。不要讓融合之后的我們,，失去快樂,。要“擇其善，改其過,?！?/p>

初中融合班篇八

中西合并，萬法一如,。

—題記鄭板橋書法非隸非楷,。細(xì)觀歪歪曲曲，不成一體,；遠(yuǎn)觀縱橫交錯,，融合一體。此乃“板橋體”,。

通曉中外,，只有交流，互相融合才是一個國家通往興盛的道路,。英國的工業(yè)革命并不是一個國家單方面的產(chǎn)物,，而是文化的交流，科技的融合迫使其誕生的,。又如近代的布爾什維克主義,、共產(chǎn)主義無非都是讓自己國家的文化與馬克思的《共產(chǎn)主義宣言》融合生成的。

融合是一個國家通往興盛的必經(jīng)之路,。明朝在朱棣當(dāng)皇帝之時，明朝進(jìn)入了中國又一大最繁榮時期,，另一大繁榮時期是唐朝,。明朝為何繁榮，為何國民生產(chǎn)總值在當(dāng)時占了世界國民生產(chǎn)總值的四分之一,？融合在里面起到了無可厚非的作用,。鄭和七度下西洋，為明朝與外界架起了一道溝通的橋梁,，文化彼此進(jìn)行了融合,，繁盛了一代人。

融合如此這般重要,，卻有人忽視了它,。清朝的康乾之治只是一個瀕死的人發(fā)出的最后一聲吶喊。為何如此評價,？因為乾隆帝在他晚年做了一個令人發(fā)指的決定,，這就是閉關(guān)鎖國,。融合從此便消失在了世人眼中，直至有人大喊了那一聲“我們要中西合并,，中學(xué)西用”為止,。

忽視融合而產(chǎn)生漏洞，大的已經(jīng)不是一個朝代的覆滅可以彌補(bǔ)的了,，而是中國千千萬萬民眾的血肉之軀?。∪诤鲜巧鐣l(fā)展的大趨勢,，是振興中華的一把利器,。融合是數(shù)學(xué)中的并集，它是兩個集合中所有元素組成的新集合,，融合無孔不入,，領(lǐng)域互相地滲透造就了一場新的文化革命。

如同伽利略推翻了亞里士多德深埋于世人心中兩千多年的理論,，卻被一神教的羅馬教庭無知地監(jiān)禁了起來,。在當(dāng)時宗教領(lǐng)域規(guī)避了物理領(lǐng)域的入侵。但正如愛因斯坦所評論伽利略的那一番話“真正的物理學(xué)從他開始”,，真理不會被塵土給掩埋,，融合的腳步不會就此停止。終于,，羅馬教庭在二十世紀(jì)末承認(rèn)了物理學(xué)的真理,。融合的腳步跨域了三百多年，化作一股不朽的力量融合了宗教與科學(xué)真理,。所以融合定是科學(xué)發(fā)展的重要橋梁,。細(xì)觀當(dāng)今社會，九門功課無不是a檔的人,，卻在社會上毫無用處,。這不是知識多少的問題，而是自己并沒有把所有的知識融合為一體,。學(xué)以致用的前提便是融會貫通,。所以請別輕視融合的重要性。

可以想象,，當(dāng)國民意識到了融合,，那便是社會的進(jìn)步。

你今天中西融合了嗎,？

初中融合班篇九

或許,，一份力量是微不足道的，但這一份份的力量融合在一起,，才能起到重要的意義,。融合的重要,，也許是那最普通平凡的小溪流水告訴我的吧！

記得中考考完,，成績出來后,，與我心中所想的有著很大的落差，我的心情隨之跌入谷底,。媽媽看我每天悶悶不樂的樣子,，也很無奈，但為了調(diào)解我的心情,，她還是決定帶我外出游玩,，緩解心情。經(jīng)過媽媽和爸爸的討論,，決定去漂流,。

來到漂流的地方，風(fēng)景確實優(yōu)美,，賞心悅目,，但媽媽沒有多逗留，拉著我和爸爸排起了長隊,，等待漂流,。輪到了我們，我們穿上救生衣,，坐上了船,。“開心點??！你看看這里的小溪流水多快活啊?！眿寢層檬种馔仆莆?，說道。為了不掃媽媽的興,，我把手伸入水中，融合在水中,。涼涼的,，在這炎熱的夏天中，這股涼意甚是舒服,。小河中,，難免有石頭佇立在那兒，大大小小的,，但是那小溪流水照樣能潤濕它們,，繼續(xù)向前流,。我，突然有些覺悟：這,，也許就是融合的力量,。

因為有了融合的力量，溪水能把力量融合在一起,，沖破眼前的一個個“障礙”勇敢向前,。即使沖不過大的“障礙”，也會一起分流而行,，挑戰(zhàn)下一個,。這就是，融合,。

生活中,，方方面面需要我們的融合。

交往中,，需要融合,。一個人不可能永遠(yuǎn)只和熟人一起玩，一起工作,，也要多和陌生人打交道,。在這過程中，兩個人或者更多的人需要融合,。只要交了心,，愿意傾聽他人所言，互相之間誠信有愛,，融合在一起了,，那朋友會越來越多，而且交往的能力也能大大提高,。這,，就是陌生的心的融合。

學(xué)習(xí)中,，需要融合,。因為不會，不懂,，所以要去學(xué)習(xí),。書中的知識也不是一遍做下來，聽下來就能理解懂的,。我們應(yīng)該與書中的題目,，知識所融合。只有好好的融合在一起,，才能理解每一句話的意義,，滲透每一個知識點,，這樣才會學(xué)得更好，成績越高,。

世界,，需要我們的融合。如今,，各方面的技術(shù)都大大提高,，而我們上海也變得越來越好了，許多外國友人都來上海參觀與學(xué)習(xí),。這,，需要我們?nèi)虾Ｈ说娜诤稀Ｈ虾Ｈ巳诤显谝黄?，心連這心,，創(chuàng)建更好的面貌與家園給外國友人看，那么中外關(guān)系會更好,，中外會更好地融合,。世界會更加美好！

融合是重要的,，這是要靠大家的力量一起的,。只要我們每個人都學(xué)會了融合，懂得融合的意義,，那生活會更美好,！世界，會更好,！