每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我最難忘的人字篇一

聰慧的安，琴,，夢(mèng)三位公主,，很快學(xué)會(huì)了所有的魔法。從今天開(kāi)始,，她們就要開(kāi)始工作啦,！

“加油！”擊掌聲,。

“聽(tīng)夢(mèng)想女王說(shuō)——”安話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,，就被夢(mèng)打斷了。

“是媽咪,！”

安沒(méi)有理會(huì),，繼續(xù)說(shuō)：“每一個(gè)夢(mèng)想精靈，都有自己的棲身之地,，而她們的棲身之地往往都是花,，我喜歡紅色，就從紅色開(kāi)始找起吧,！我先去夢(mèng)想玫瑰園尋找啦,！你們也各自分工吧！拜,！”說(shuō)完便跑遠(yuǎn)了,。

琴也跟夢(mèng)商量說(shuō)：“加油！我也先去找了,！”說(shuō)完,，正想走，又回來(lái)拍拍夢(mèng)的肩膀,，說(shuō)：“三妹,，媽咪說(shuō)過(guò)，尋找魔法杖需要十位夢(mèng)想精靈協(xié)助才能,。所以呀，你還是先好好練習(xí)魔法吧,！”便跑了,。只剩下三妹——夢(mèng)獨(dú)自一人傻傻的呆在原地。

此時(shí),，安已經(jīng)來(lái)到了夢(mèng)想玫瑰園,。“心靈召喚,?！卑彩褂昧苏賳灸Хǎ賳揪`,。

一刻鐘后,，終于,，守護(hù)夢(mèng)想玫瑰的紅色精靈現(xiàn)身了。

安想起了夢(mèng)想女王的話(huà),，便使用了收復(fù)魔法,。“夢(mèng)想精靈,！收復(fù),！”可是，此招對(duì)玫瑰精靈無(wú)效,?？梢?jiàn)玫瑰精靈的魔點(diǎn)值很高。魔點(diǎn)值高,，就難收復(fù),，所以，必須攻弱她的魔點(diǎn)值,。

安剛想使用攻擊魔法,，不料，自己被玫瑰精靈擊中了大腿,。頓時(shí)發(fā)出一聲尖叫,。

遠(yuǎn)處，琴瞧見(jiàn)了,，急忙跑來(lái),。

“姐姐，你沒(méi)事吧,，姐姐,！大姐！”琴一面焦急的喊叫,，一面還是不忘了要先擊退玫瑰精靈,，“卡利卡路亞，旋風(fēng)襲擊,！”

玫瑰精靈不知是抵擋不住夢(mèng)的襲擊,，還是抵擋不住親情的誘惑。她那小小的翅膀漸漸合攏,，看得出,，她屈尊了。

這時(shí),，安猛地發(fā)出了一身紅光,，使琴被光刺得睜不開(kāi)眼。只聽(tīng)見(jiàn)安在施魔法：“夢(mèng)想精靈！收復(fù),！”緊接著,，那陣紅光逐漸變?nèi)酰俦犻_(kāi)了眼睛,。琴看見(jiàn),，安收復(fù)了玫瑰精靈。

可此時(shí)的安又回到了半昏迷的狀態(tài)中,。就在這時(shí),，夢(mèng)趕來(lái)了。

“快送皇家夢(mèng)想醫(yī)院,！”夢(mèng)不愧是三姐妹中最出類(lèi)拔碎的一個(gè),，剛來(lái)夢(mèng)想花園二天，就已經(jīng)將夢(mèng)想花園的里里外外摸透了,。

我最難忘的人字篇二

記憶的長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)朵美麗的浪花,，每一朵浪花就是一件難忘的事，就是一個(gè)難忘的人,。教我幼兒園小班的劉媛遠(yuǎn)老師就浪花中最美的一朵,。

劉老師教我音樂(lè)，當(dāng)時(shí)大概二十歲,，她長(zhǎng)得可漂亮了,，到現(xiàn)在我還沒(méi)忘記她那美麗的面孔：一張尖尖的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下,，一雙迷人的大眼睛,，高高的鼻子，還有一張微微上翹的小嘴,。劉老師不僅長(zhǎng)得漂亮,，還是個(gè)溫柔可親、善解人意,、非常有耐心的好老師,，幾乎每個(gè)小朋友都喜歡她。

記得那時(shí),，爸爸媽媽每天工作都很忙,，幾乎每次都是我最后一個(gè)被接走，有一次,，居然忙得忘記接我了。

那天下課后,，看著其他小朋友陸陸續(xù)續(xù)被他們的爸爸媽媽接光了,，而我像平時(shí)一樣邊玩著玩具邊等著人來(lái)接，我都玩厭了，還沒(méi)等到人,。我急得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,。劉老師好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)蹲下身來(lái),，摸著我的小腦袋,，撲閃著漂亮的大眼睛，微笑著對(duì)我說(shuō)：“心怡,，難過(guò)什么,，爸爸媽媽就要來(lái)了，老師不是在這兒陪你嗎,？來(lái),，老師給你糖糖吃好不好？”說(shuō)著,，她像魔術(shù)師似的從口袋里掏出一把糖,，剝掉糖紙放進(jìn)我的嘴里，我含著甜甜的糖,，破涕為笑,。

我邊吃著糖邊聽(tīng)劉老師給我講故事，幼兒園已經(jīng)很安靜了,，其他老師和小朋友差不多都走了,。我聽(tīng)著聽(tīng)著，又想起了爸爸媽媽?zhuān)阈牟辉谘傻夭粫r(shí)望著門(mén)口,。劉老師又對(duì)我說(shuō)：“老師彈琴給你聽(tīng)好不好,？”“好哦！好哦,！”我鼓著小手開(kāi)心地說(shuō),。我最喜歡聽(tīng)老師彈琴了，一聽(tīng)到彈琴我就來(lái)勁了,。老師彈著琴,，我唱著歌兒，把傷心事丟到了九霄云外,。

不知不覺(jué)中天已經(jīng)全黑了,，爸爸終于來(lái)接我了。只見(jiàn)老爸像雞啄米似的一個(gè)勁兒地向老師道歉,、致謝,，劉老師卻只是微笑著說(shuō)這是她應(yīng)該做的。

“一雙迷人的大眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的頭發(fā),，叫我怎么能夠忘記她,！……”一唱到這首歌，劉媛遠(yuǎn)老師就仿佛出現(xiàn)在我的眼前,。

我最難忘的人字篇三

小學(xué)很快就要畢業(yè)了,，在我記憶力里，最讓我難忘的一個(gè)人還是她,。

她,，中等身材，水靈靈的眼睛,，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景,。

其她老師上課不一定會(huì)像她這樣，因?yàn)樗⒅卦⒔逃跇?lè)和循循善誘的教學(xué)方式,。

上課時(shí),，她善于用一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)把我們引到課文當(dāng)中，講課也十分有趣,，有時(shí)還讓我們集體都完全融入課文的情景當(dāng)中,，而且，她提的問(wèn)題既有趣又稍稍有一點(diǎn)難度,，當(dāng)我們回答了這些問(wèn)題,，心里實(shí)在是擁有說(shuō)不出的喜悅。

在我的記憶里,，很少看到她發(fā)脾氣的樣子,。因?yàn)樗紫葧?huì)和學(xué)生溝通，在溝通時(shí),，她絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生大聲,，而是一點(diǎn)一點(diǎn)摸出學(xué)生犯錯(cuò)的原因，摸出了原因她還是會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)順著學(xué)生的思路走,，悄悄地點(diǎn)出學(xué)生的錯(cuò)誤,，這樣學(xué)生十分容易接受，也十分愿意改正,。

她從來(lái)不占用我們的副科課,。而且她還會(huì)組織我們玩游戲，有時(shí)還讓我們把玩的過(guò)程整理一下,，寫(xiě)成一篇作文,。寫(xiě)作文？南亞,，連我都覺(jué)得難,，可是，難的話(huà)去問(wèn)她,，她又是還會(huì)帶動(dòng)你的想象力,，讓你輕而易舉地完成作文,。

快期末時(shí),，她會(huì)加緊指導(dǎo)復(fù)習(xí),，如果你想去她家的話(huà)，去到考試都行,，她都不會(huì)拒絕,，你問(wèn)她什么，她都會(huì)給你一個(gè)明確的答案,。

這就是她,，一個(gè)在我印象里最深刻的她。你想知道她是誰(shuí)嗎,？嘻嘻,，大名：謝海花,。