每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

我最難忘的人字篇一

聰慧的安,，琴,，夢三位公主，很快學(xué)會了所有的魔法,。從今天開始,，她們就要開始工作啦！

“加油,！”擊掌聲,。

“聽夢想女王說——”安話還沒有說完，就被夢打斷了,。

“是媽咪,！”

安沒有理會，繼續(xù)說：“每一個夢想精靈,，都有自己的棲身之地,，而她們的棲身之地往往都是花，我喜歡紅色,，就從紅色開始找起吧,！我先去夢想玫瑰園尋找啦！你們也各自分工吧,！拜,！”說完便跑遠了。

琴也跟夢商量說：“加油,！我也先去找了,！”說完，正想走,，又回來拍拍夢的肩膀,，說：“三妹，媽咪說過,，尋找魔法杖需要十位夢想精靈協(xié)助才能,。所以呀，你還是先好好練習(xí)魔法吧,！”便跑了,。只剩下三妹——夢獨自一人傻傻的呆在原地,。

此時，安已經(jīng)來到了夢想玫瑰園,?！靶撵`召喚?！卑彩褂昧苏賳灸Хǎ賳揪`,。

一刻鐘后,，終于，守護夢想玫瑰的紅色精靈現(xiàn)身了,。

安想起了夢想女王的話,，便使用了收復(fù)魔法?！皦粝刖`,！收復(fù)！”可是,，此招對玫瑰精靈無效,。可見玫瑰精靈的魔點值很高,。魔點值高,，就難收復(fù)，所以,，必須攻弱她的魔點值,。

安剛想使用攻擊魔法，不料,，自己被玫瑰精靈擊中了大腿,。頓時發(fā)出一聲尖叫。

遠處,，琴瞧見了,，急忙跑來。

“姐姐,，你沒事吧,，姐姐！大姐,！”琴一面焦急的喊叫,，一面還是不忘了要先擊退玫瑰精靈，“卡利卡路亞,，旋風(fēng)襲擊,！”

玫瑰精靈不知是抵擋不住夢的襲擊,，還是抵擋不住親情的誘惑。她那小小的翅膀漸漸合攏,，看得出,，她屈尊了。

這時,，安猛地發(fā)出了一身紅光,，使琴被光刺得睜不開眼。只聽見安在施魔法：“夢想精靈,！收復(fù),！”緊接著，那陣紅光逐漸變?nèi)?，琴睜開了眼睛,。琴看見，安收復(fù)了玫瑰精靈,。

可此時的安又回到了半昏迷的狀態(tài)中,。就在這時，夢趕來了,。

“快送皇家夢想醫(yī)院,！”夢不愧是三姐妹中最出類拔碎的一個，剛來夢想花園二天,，就已經(jīng)將夢想花園的里里外外摸透了,。

我最難忘的人字篇二

記憶的長河中有無數(shù)朵美麗的浪花，每一朵浪花就是一件難忘的事,，就是一個難忘的人,。教我幼兒園小班的劉媛遠老師就浪花中最美的一朵。

劉老師教我音樂,，當(dāng)時大概二十歲,，她長得可漂亮了，到現(xiàn)在我還沒忘記她那美麗的面孔：一張尖尖的瓜子臉,，彎彎的柳葉眉下,，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻子,，還有一張微微上翹的小嘴,。劉老師不僅長得漂亮，還是個溫柔可親,、善解人意,、非常有耐心的好老師，幾乎每個小朋友都喜歡她,。

記得那時,，爸爸媽媽每天工作都很忙,，幾乎每次都是我最后一個被接走，有一次,，居然忙得忘記接我了,。

那天下課后，看著其他小朋友陸陸續(xù)續(xù)被他們的爸爸媽媽接光了,，而我像平時一樣邊玩著玩具邊等著人來接,，我都玩厭了，還沒等到人,。我急得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,。劉老師好像看出了我的心思，走過來蹲下身來,，摸著我的小腦袋，撲閃著漂亮的大眼睛,，微笑著對我說：“心怡,，難過什么，爸爸媽媽就要來了,，老師不是在這兒陪你嗎,？來，老師給你糖糖吃好不好,？”說著,，她像魔術(shù)師似的從口袋里掏出一把糖，剝掉糖紙放進我的嘴里,，我含著甜甜的糖,，破涕為笑。

我邊吃著糖邊聽劉老師給我講故事,，幼兒園已經(jīng)很安靜了,，其他老師和小朋友差不多都走了。我聽著聽著,，又想起了爸爸媽媽,，便心不在焉地不時望著門口。劉老師又對我說：“老師彈琴給你聽好不好,？”“好哦,！好哦！”我鼓著小手開心地說,。我最喜歡聽老師彈琴了,，一聽到彈琴我就來勁了。老師彈著琴,，我唱著歌兒,，把傷心事丟到了九霄云外,。

不知不覺中天已經(jīng)全黑了，爸爸終于來接我了,。只見老爸像雞啄米似的一個勁兒地向老師道歉,、致謝，劉老師卻只是微笑著說這是她應(yīng)該做的,。

“一雙迷人的大眼睛,，長長烏黑的頭發(fā)，叫我怎么能夠忘記她,！……”一唱到這首歌,，劉媛遠老師就仿佛出現(xiàn)在我的眼前。

我最難忘的人字篇三

小學(xué)很快就要畢業(yè)了,，在我記憶力里,，最讓我難忘的一個人還是她。

她,，中等身材,，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景,。

其她老師上課不一定會像她這樣,，因為她注重寓教于樂和循循善誘的教學(xué)方式。

上課時,，她善于用一點點的細節(jié)把我們引到課文當(dāng)中,，講課也十分有趣，有時還讓我們集體都完全融入課文的情景當(dāng)中,，而且,，她提的問題既有趣又稍稍有一點難度，當(dāng)我們回答了這些問題,，心里實在是擁有說不出的喜悅,。

在我的記憶里，很少看到她發(fā)脾氣的樣子,。因為她首先會和學(xué)生溝通,，在溝通時，她絕對不會對學(xué)生大聲,，而是一點一點摸出學(xué)生犯錯的原因,，摸出了原因她還是會一點一點順著學(xué)生的思路走，悄悄地點出學(xué)生的錯誤,，這樣學(xué)生十分容易接受,，也十分愿意改正。

她從來不占用我們的副科課。而且她還會組織我們玩游戲,，有時還讓我們把玩的過程整理一下,，寫成一篇作文。寫作文,？南亞,，連我都覺得難，可是,，難的話去問她,，她又是還會帶動你的想象力，讓你輕而易舉地完成作文,。

快期末時,，她會加緊指導(dǎo)復(fù)習(xí)，如果你想去她家的話,，去到考試都行,，她都不會拒絕，你問她什么,，她都會給你一個明確的答案,。

這就是她，一個在我印象里最深刻的她,。你想知道她是誰嗎？嘻嘻,，大名：謝?；ā?/p>