在生活中,，越來越多人會去使用協(xié)議,，簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一,。怎樣寫合同才更能起到其作用呢,？合同應該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

合作協(xié)議書合同 合作協(xié)議書 三人篇一

記得在三年級的時候,，美術老師讓我們畫一篇關于宇宙的圖畫或畫一幅宇宙的樣子,，老師還給我們在電腦上展現(xiàn)了其他班里的學生畫的畫,。

開始的時候，我覺得挺好畫的,，但是當我畫的時候,，我已經(jīng)后悔一開始我說的那句話了。我不是涂色涂過了,，就是沒把標圖畫仔細,，不一會就浪費好幾張畫紙了，而此時的我已經(jīng)快要崩潰了,。

這時,，美術老師告訴我們：“這次畫畫也可以雙人合作或者五人合作，這是我們要參加畫畫比賽的,，還要分獎項的,，你們都要鼓著勁畫呀！”

于是,，我的好朋友耿新伍說：“劉天樂,，我們兩個合作吧！”我問：“我們倆可以嗎,？”“怎么了,？”耿新伍說道,。“你以前不是很有自信嗎,？怎么一幅畫就把你給難倒了,！”聽了這話，我瞬間鼓足了精神,，“好,，我答應你?！蔽掖舐暤卣f道,。

商量了一番，我和耿新伍決定畫太空圖,，于是我們按照黑板上的分工合作，耿新伍負責我最薄弱的環(huán)節(jié)——涂色,，而我則畫結構圖,。說時遲，那時快,，我們各自干了起來,。但當我還沒畫好的時候，耿新伍也來幫我了,，他先是在上空畫上一面五星紅旗,，而我則在旁邊畫上一些火箭以及一些宇宙飛船。就這樣,，你一筆,，我一筆，很快畫好了結構圖,。

耿新伍也開始涂色了,，說起來，耿新伍的涂色技術那真是令人佩服,。

當我們畫好交給班長的時候,，連班長都說畫得很好看。最終,，我們班得到了第一名,，我們也像吃了蜜糖一樣開心。

通過這一件事情,，我徹底明白了,，人是要擁有合作精神的，一個人的能力是有限的,，只有與他人合作,，才能發(fā)揮潛能,，嘗到成功的甜蜜。

合作協(xié)議書合同 合作協(xié)議書 三人篇二

“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀,？”老爸又來問我某某東西在哪,。他總是這樣，一件東西總是亂放,。最后連自己也不知道在哪兒了,。他這個毛病是改不了的。

“不知道,！你自己放的自己不知道呀,，怎么反而問我?！闭趯懽鳂I(yè)的我不耐煩的回了一句,。“咦,？爸看見我的字典了嗎,？”

悲哀啊，沒有想到老爸“健忘”的毛病居然會遺傳到我身上,。這也讓老媽給我們父女倆起了個外號—“父女健忘組合”,。

今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。

老爸今天剛要準備出門,，一想自己該怎么去呢,，開拖拉機吧，好像不太合適,；走著去吧,，又太慢。在他左右為難時,，目光投向我的“專用車”—“小鳥牌”電動車,。他懇請我把電動車借他用一用，我爽快地答應了,。但一掏口袋,，鑰匙卻不見了。到底放哪兒了呢,？我健忘的毛病又犯了,，怎么想也想不起來。于是我和爸爸來了個大搜索,。

找了半天,連車鑰匙的影子也沒有見到,我們反倒累得大汗淋漓,。看到老爸失望的表情，我便安慰他說：“好久沒出汗了這次真爽??！”

接著我和老爸又靜下心來仔細想。老爸問我：“你星期五回家,，之后把鑰匙放哪兒了,？”我搖搖頭，說：“我只知道我到家之后,，把鑰匙放在手上,，然后寫作業(yè)、看書,、吃晚飯,、睡覺，其他的都不知道了,?！崩习质谋砬檗D為希望：“那我們就從客廳開始找?！?/p>

最后,，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了,，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見我們這樣笑著說：“健忘癥把鑰匙丟了,，現(xiàn)在找到用得著這么高興嗎,？”

話雖這樣說，但這健忘的毛病始終是要改的,，將來可是會誤大事的,。

合作協(xié)議書合同 合作協(xié)議書 三人篇三

轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師,，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作,。

那天，放學了,，只剩我一個呆在教室里無聲嘆息--明天學校評比黑板報,，我這個文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時上天派個天使下來助我一臂之力,！

我正在黑板上瞎折騰,，忽然窗外閃出一個人影，原來是賀老師推車正要回家,。她看見了我,，就走進教室。我不好意思地說：“賀老師，我把出黑板報這事給忘了,?！辟R老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律．然后,，又自個兒畫了起來,。“老師,，你”,。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了．“怎么,，嫌我的藝術水平低呀,？”賀老師轉過頭來沖我一笑，兩條可愛的羊角辮跟著晃動起來．我本沉重的心一下子輕松起來,，似有很多話要說,，但竟一句也沒說出口．

我兩配合很默契，我管寫字,，各司其職．當我的字寫歪,，寫錯時，她不妨來一句：“請注意”,，逗得我直笑．

“呀,，糟糕！”原來應緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦寫下的兩大段大字,，我真是又氣有急．我剛拿起黑板檫要檫,，她又來一句：“且慢，”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,，恰與這篇桂林山水想輔相成,，配合的天衣無縫，我暗自稱贊．她也毫不謙虛：怎么樣,，還是我行吧,！

經(jīng)過一番努力，終于大功告成,，我們欣賞著自己的杰作．興奮之余,，我發(fā)現(xiàn)她畫得大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的說：賀老師,，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨眼熊貓?。克粲兴嫉叵蛩男茇埧慈?，大家都會意地笑了．

在與老師的那么多次合作中,，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠,，它沖破了師生之間的隔膜,，逾越了師生之間的代溝，達到師生親密無間的境界．

合作協(xié)議書合同 合作協(xié)議書 三人篇四

那天,，陽光明媚,，鳥兒在枝頭歌唱。而我,，懂得了合作,，是那么珍貴。

課上,，童老師悄悄地推開門,，大步流星走進來，手上提著一罐糖果,，炫耀地舉起,，彎下腰，一字一句：吃糖,，你們想嗎,？

想！同學們異口同聲,，聲音驚天動地,。

很好，沒人一顆,，是直臂吃糖,！

同學們像一只等待獵物出場的老鷹，目光如炬,，狠狠地盯著糖果罐子。

我拿過一顆蠶豆大小的糖豆,，用大拇指和食指緊緊按著,，手臂穩(wěn)穩(wěn)地向前伸直，頭仰到天上和手臂形成一個直角,，舌頭用力伸出,，微微卷曲，恨不得自己是一只青蛙,，直接伸出長長的舌頭,，一卷，糖就可以吃進肚子里,?？晌也皇且恢磺嗤埽侨耍瑳]有那么長而有力的舌頭,！我嘆了口氣,，讓自己清醒，不要再白日做夢了,。我的手臂都麻了,，童老師啊，童老師啊,，你怎么還沒有叫我們開始呢,？你這是讓我們吃糖，還是想整我呢,？

好,，開始！童老師一聲令下,，我手指快速松開,，那個頑皮的糖豆直接打中了我的腦袋，真疼??！它又嬉皮笑臉地跳到地上，輕蔑地看著我：秦果,，你太差勁了吧,！你這副臭樣子，根本沒有資格來吃我,！它露出了黑暗的笑臉,，我真想滅了它！

沒有吃到嘴里的糖撿起來,，交給我,。童老師拿著衛(wèi)生紙，接下一顆顆失敗的戰(zhàn)績,。

沒關系,，我們再來一次，還是直臂吃糖,，可以找同伴合作,！看著我們沮喪的表情，童老師不得不安慰我們,。

我們興奮地大叫,，我開心地揺著同桌的手臂：我們倆一起吧，一定可以吃到,！我們互相伸直手臂,，拿著糖小心翼翼地對準嘴,，童老師一聲令下，我們輕松地將它放入了對方口里,，終于吃到了,，我們看著對方，露出了笑容,。

二人同心,，其利斷金！合作,，那么珍貴,。